ПО ИСТОРИИ, 7 КЛАСС предмет, класс Учитель: Зайцева Татьяна Федоровна. Ф.И.О.учителя. Автор – Пчелов Е.В. Нормативно-правовая основа рабочей программы по истории Закон Российской Федерации от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании» (в редакции Федерального

МБОУ «КРАСНОКОСАРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» МГЛИНСКОГО РАЙОНА БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

РАССМОТРЕНО:
на заседании МО
Руководитель МО:
_______________________

Протокол №____ от
«____»____________20___г.

СОГЛАСОВАНО:
зам. директора по УВР

_____________________

«____»____________20___г.

УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы

______________________
Приказ №____ от
«____»____________20___г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИСТОРИИ, 7 КЛАСС
предмет, класс
Учитель: Зайцева Татьяна Федоровна

Ф.И.О.учителя



Рассмотрена и принята на заседании
педагогического совета
протокол № ______
от «____»_____________20___г.



















2012 – 2013 учебный год



Пояснительная записка.
Рабочая программа по истории для 7-го класса разработана на основе Государственного образовательного стандарта, Примерной программы основного общего образования по истории, Программы курсов «История России с древнейших времен до конца 18 века»: Для 6-7 классов основной школы 3-е изд.- М.: ««Русское слово», 2006. Автор – Пчелов Е.В.
Нормативно-правовая основа рабочей программы по истории
Закон Российской Федерации от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 17.07.2009 №148-ФЗ)
Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
Федеральный базисный учебный план для основного общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03. 2004;
Приказ Минобрнауки [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения на 2012-2013 учебный год.
Изучение истории в 7 классе направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;
овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;
формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;
применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.
С учетом психолого-возрастных особенностей учащихся и требований межпредметной интеграции примерная программа устанавливает примерное распределение учебного времени: история Россиине менее 36 часов, всеобщая историяне менее 24 часов.
Рабочая программа предусматривает на изучение истории в 7 классе 70 учебных часов, из расчета 2 учебных часа в неделю: на изучение всеобщей истории 30 часов из них 1час резервного времени, на изучение истории России 40 часов

Знания и умения, которыми должны овладеть учащиеся при изучении истории в 7 классе.
Знать: даты основных событий, их участников, результаты и итоги событий отечественной и зарубежной истории в период Нового времени; важнейшие достижения культуры и системы ценностей России и стран Европы в период Нового времени; изученные виды исторических источников.
Уметь: сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискуссировать; анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту; группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку; сопоставлять однотипные процессы отечественной и зарубежной истории; сравнивать оценки исторических событий, данные в учебнике, дополнительной литературе, документах.
Владеть компетенциями:

· коммуникативной компетенцией;

· смыслопоисковой компетенцией;

· компетенцией личностного саморазвития;

· информационно-поисковой;

· рефлексивной компетенцией;

· учебно-познавательной компетенцией.

Содержание программы по истории России 17-18вв. 40час..

Вводный урок.1час.
Повторение основных событий отечественной истории IX-XVIв.в.
Смутное время. 7час.
Россия в преддверии смуты Внутренняя политика Бориса Годунова. Причины и суть Смутного времени. Экономические трудности. Народные выступления. Григорий Отрепьев. Смерть Бориса Годунова. Царствование Лжедмитрия I. Боярский заговор. Политика В.Шуйского. Восстание И. Болотникова. Лжедмитрий II. Интервенция польских и шведских феодалов. Патриотический подъем народа.
Семибоярщина».Первое ополчение, его руководители. Лжедмитрий III. Второе ополчение, его руководители; земский собор 1613 года, избрание на царство Михаила Романова, начало династии Романовых
Россия при первых Романовых.9ч.
Состояние страны после Смуты; деятельность правительства Михаила Федоровича по преодолению последствий Смуты; основные направления внешней политики. «Соборное уложение» 1649 г.; социальные движения –«соляной бунт», Медный бунт. Движение под предводительством С. Разина: причины, ход восстания, причины поражения. Центральное и местное управление. Приказная система. Развитие ремесла и торговли. Начало складывания всероссийского рынка. Первые мануфактуры. Присоединение Украины к России. Раскол в русской православной церкви. Вхождение народов Сибири в состав России, расселение племен на просторах Сибири. Культура России в XVII веке. Быт основных сословий. Повторение.
Эпоха реформ Петра I. 9ч.
Предпосылки реформ первой четверти XVIII в. Стрелецкие восстания. Регентство Софьи. Воцарение Петра I. Азовские походы. Создание флота и регулярной армии. Строительство мануфактур и заводов. Великое посольство. Северная война. Основание Петербурга. Полтавская битва. Прутский поход. Восстание К.Булавина. Провозглашение России империей. Установление абсолютизма. Подчинение церкви государству. Табель о рангах. Подушная подать. Превращение дворянства в господствующее, привилегированное сословие. Указ о престолонаследии.
Светский характер культуры. Школа математических и навигационных наук. Академия наук. Гражданский шрифт. Регулярная планировка городов. Барокко в архитектуре и изобразительном искусстве. В. Растрелли. Европеизация быта и нравов. Роль петровских преобразований в истории страны.
Россия после Петра Великого.5ч.
Причины дворцовых переворотов. Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни. Фаворитизм. Бироновщина. Расширение прав и привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянства. Усиление крепостного права.
Войны с Персией и Турцией. Участие России в Семилетней войне. Вхождение в состав России казахских земель.
Золотой век Екатерины Великой и правление Павла I. 9час.
Екатерина II. Просвещенный абсолютизм. «Золотой век» русского дворянства. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Оформление сословного строя. Жалованные грамоты дворянству и городам. Расцвет крепостничества. Развитие капиталистического уклада. Социальные движения второй половины XVIII в. Е. Пугачев. Критика самодержавия и крепостничества. А.Радищев.
Павел I. Попытки укрепления режима. Указ о наследовании престола. Манифест о трехдневной барщине.
Русско-турецкие войны конца XVIII в. и присоединение Крыма, Причерноморья, Приазовья, Прикубанья и Новороссии. Разделы Польши и вхождение в состав России Правобережной Украины, части Литвы, Курляндии. Россия и Великая французская революция. Русское военное искусство. П. Румянцев. А. Суворов. Ф. Ушаков.
Обобщающее повторение и контроль. 1ч.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
НОВАЯ ИСТОРИЯ. КОНЕЦ XVXVIII в.30час.
Введение. 1час.
Что изучает новая история. Понятие «Новое время». Хронологические границы и этапы Нового времени. Человек Нового времени, его отличия от человека средневекового. Запад и Восток: особенности общественного устройства и экономического развития.
Мир в начале нового времени. Великие географические открытия. Реформация (12 ч)
Великие географические открытия и их последствия
Путешествия В. да Гамы, Х. Колумба, Ф. Магеллана. Открытие европейцами Америки, торговых путей в Азию. Захват и освоение европейцами Нового Совета. Порабощение населения завоеванных территорий. Э. Кортес. Ф. Писарро. Начало создания колониальных империй. Пиратство. Ф. Дрейк.
Эпоха Возрождения
Духовные искания эпохи Возрождения. Гуманизм. Данте Алигьери. Э. Роттердамский. Ф. Рабле. Т. Мор. В. Шекспир. Искусство Ренессанса. Переворот во взглядах на природу. Н. Коперник. Дж. Бруно. Г. Галилей. Р. Декарт.
Начало процесса модернизации в Европе в XVI-XVII вв. Зарождение капиталистических отношений. Буржуазия и наемные рабочие. Совершенствование техники. Возникновение мануфактур, развитие товарного производства. Торговые компании.
Реформация. Утверждение абсолютизма
Причины Реформации. Протестантизм. М. Лютер. Ж. Кальвин. Распространение идей Реформации в Европе. Контрреформация. И. Лойола. Религиозные войны.
Европейские государства в XVI-XVII вв. Утверждение абсолютизма. Укрепление королевской власти в Англии и Франции. Генрих VIII. Елизавета I. Кардинал Ришелье. Людовик XIV. Испанская империя при Карле V.
Тридцатилетняя война и Вестфальская система.
Первые революции нового времени. Международные отношения (4 ч)
Первые буржуазные революции
Нидерланды под властью Испании. Революционно-освободительная борьба в провинциях Нидерландов. Создание Голландской республики.
Английская революция середины XVII в. Король и парламент. Гражданская война. Провозглашение республики. О. Кромвель. Реставрация монархии. «Славная революция».
Эпоха Просвещения. Время преобразований (8ч)
Эпоха Просвещения. Развитие естественных наук. И. Ньютон. Английское Просвещение. Д. Локк Французское Просвещение. Вольтер. Ш. Монтескье. Ж.Ж. Руссо. Д. Дидро. Художественная культура XVII-XVIII вв.: барокко, классицизм, сентиментализм. Просвещенный абсолютизм в Центральной Европе. Австрия и Пруссия в XVIII в. Фридрих II. Семилетняя война. Английские колонии в Америке. Война за независимость и образование США. Т. Джефферсон. Б. Франклин. Дж. Вашингтон. Конституция 1787 г. Кризис абсолютизма во Франции. Великая французская революция. Начало революции. Революционные политические группировки. «Гора» и «жиронда». Ж. Дантон. М. Робеспьер. Ж.П. Марат. Свержение монархии. Революционный террор. Якобинская диктатура. Термидорианский переворот. Директория. Революционные войны. Наполеон Бонапарт. Итоги и значение Великой французской революции, ее влияние на страны Европы.
Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации.(2ч)
Ослабление Османской империи. Держава Великих Моголов в Индии и ее распад. Начало европейского завоевания Индии. Покорение Китая маньчжурами. Империя Цин. Образование централизованного государства в Японии. И. Токугава.

Обобщающее повторение и контроль(2ч)

Перечень учебно-методического обеспечения
Книгопечатная продукция для учителя и для учащихся:
Пчелов Е.В. История России 17-18 века: Учебник для 7 класса основной школы. 6-е изд.- М.: «Русское слово», 2007.
Юдовская А.Я., Баранов П.А.,Ванюшкина Л.М. История нового времени.1500-1800, учебник для 7кл., М., «Просвещение», 2012 .
Печатные пособия:
Карты по истории:
Английская революция
Россия в 17 веке
Россия в 1-й четверти 18-го века
Россия во 2-й пол. 18 века.
Народные движения в России в 17 в.
Европа в 16 в.
Комплект портретов для кабинета истории
Таблицы:
Ламинированная малая таблица «История. 1-4 часть»
Набор таблиц «История России 7 класс», Изд-во «Экзамен», 2007г. – 1 комплект
Набор таблиц «Становление Российского государства», Изд-во «Экзамен», 2007г.
Набор таблиц «История. Развитие России в 15-16 в.в.», Изд-во «Экзамен», 2007г.
Набор таблиц «История. Развитие России в 17-18 в.в.», Изд-во «Экзамен», 2007г.
Набор таблиц «История. Новая история. 7 класс», Изд-во «Экзамен», 2007г
Набор таблиц «Всемирная история (обобщающие таблицы)», Изд-во «Экзамен», 2007г.
Таблица «Крестьянские войны в России», Изд-во «Дрофа», 2007 г.
Таблица «Этапы объединения русских земель в единое», Изд-во «Дрофа», 2007 г.
Таблица «Родословное древо удельных и великих князей московских», Изд-во «Дрофа», 2007 г.
Таблица «Родословное древо царей и императоров дома Романовых», Изд-во «Дрофа», 2007 г.
Таблица «Орудия труда и транспорт. Новое время», Изд-во «Дрофа», 2007 г.
Таблица «Одежда периода нового времени», Изд-во «Дрофа», 2007 г.
Мультимедиа пособия (диски):
Царь Иван Грозный
Первый император России
Романовы. Начало династии
Занимательная история. Часть 2 Зарубежная история. Новое и новейшее время.
История мировых цивилизаций: доиндустриальная эпоха
Историческая энциклопедия: Династия Романовых. Три века Российской истории.
Энциклопедия истории России: 862 – 1917
Российская империя. Проект Леонида Парфенова (к 300-летию основания Российской империи). Комплект из 3-х томов.
История России 6 – 9 класс. Библиотека наглядных пособий
Образовательная коллекция. История нового времени 7 класс
Россия на рубеже третьего тысячелетия
Государственная символика России. История и современность.
Оборудование:
Компьютер
Многофункциональное устройство (принтер + ксерокс)
Звуковые колонки Телевизор DVD-плеер

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ РОССИИ (40ЧАС)

№п/п
Тема урока
Кол-во
часов
Дата
проведения


1
Введение
1


Смутное время. 7ч.


2
В преддверии Смуты.
1


3
Лжедмитрий I.



4
Царь Василий Шуйский. Лжедмитрий II
1


5
Лжедмитрий II.



6
Междуцарствие
1


7
Второе ополчение и освобождение Москвы
1


8
Повторение по разделу «Смутное время»
1


Россия при первых Романовых.9ч.

9
Правление Михаила Федоровича
1


10
Царь Алексей Михайлович
1


11
Россия в XVIIвеке
1


12
Присоединение Украины к России
1


13
Раскол в Русской Православной Церкви
1


14
Народные волнения в 1660-1670-е годы
1


15
Сибирь в XVII веке
1


16
Просвещение и литература в XVII веке. Культура и быт в XVII веке §14-15
1


17
Повторение по теме «Россия при первых Романовых»
1


Эпоха реформ Петра I. 9ч.

18
Наследники Алексея Михайловича
1


19
Начало правления Петра I
1


20
Начало Северной войны
1


21
Перелом в войне. Конец Северной войны
1


22
Гос. преобразования Петра I.
1


23
Экономика при Петре I. Народные движения при Петре I §22-23
1


24
Преобразования в области культуры



25
Династия Романовых в первой четверти XVIII века
1


26
Повторение по теме «Эпоха реформ Петра»
1


Россия после Петра Великого.5ч.

27
Наследники Петра I
1


28
Правление императрицы Анны Иоановны.
1


29
Брауншвейгское семейство



30
Императрица Елизавета Петровна
1


31
Наука, просвещение и культура России в середине XVIII века
1


Золотой век Екатерины Великой и правление Павла I.9ч.

32
Император Петр III
1


33
Екатерина II: личность и эпоха



34
Внешняя политика при Екатерине II
1


35
Движение Е.И.Пугачева
1


36
Внутренняя политика Екатерины II
1


37
Правление Павла I
1


38
Просвещение и наука во 2-й пол. XVIIIв.
1


39
Литература и искусство во 2-й пол. XVIIIв



40
Повторение по курсу истории 7класса.





Календарно-тематическое планирование по истории нового времени.
7класс. 29час.

№п/п
Тема урока
Количество часов
Дата проведения

1
Вводный урок. От Средневековья к Новому времени
1


Мир в начале нового времени. Великие географические открытия. Реформация.12Ч.

2
Технические открытия и выход к Мировому океану
1


3
Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия
1


4
Усиление королевской власти в XVI–XVII вв. Абсолютизм в Европе
1


5
Дух предпринимательства преобразует экономику
1


6
Европейское общество в раннее Новое время. Повседневная жизнь.
1


7
Великие гуманисты Европы. Худ. культура эпохи Возрождения
1


8
Рождение европейской науки
1


9
Начало Реформации в Европе
1


10
Распространение Реформации в Европе. Контрреформация.
1


11
Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях
1


12
Религиозные войны во Франции и укрепление абсолютной монархии
1


13
Повторение и контроль по разделу I
1


Первые революции нового времени. Международные отношения. 4Ч.

14
Освободительная война в Нидерландах. Рождение республики Соединенных провинций
1


15-16
Революция в Англии. Путь к парламентской монархии
2


17
Международные отношения
1


Эпоха Просвещения. Время преобразований 8Ч.

18
Век Просвещения
1


19
На пути к индустриальной эре
1


20
Английские колонии в Северной Америке
1


21
Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки
1


22
Причины и начало Великой французской революции
1


23
Великая французская революция. От монархии к республике
1


24
Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта
1


25
Повторение и контроль по разделу III
1


ТРАДИЦИОННЫЕ ОБЩЕСТВА ВОСТОКА. НАЧАЛО ЕВРОПЕЙСКОЙ КОЛОНИЗАЦИИ.2Ч.

26
Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего нового времени
1


27
Начало европейской колонизации
1


ОБОЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ И КОНТРОЛЬ.2Ч.

28
Обобщающее повторение по I периоду новой истории
1


29
Урок контроля знаний
1


30
Резерв учебного времени
1









Заголовок 415

Приложенные файлы

  • doc 29302348
    Размер файла: 134 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий