— авторской программой по обществознанию для 5-9 классов под редакцией Л. Н. Боголюбова (Обществознание. Рабочая программа ориентирована на предметную линию учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова..


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Рабочая про грамма по обществознанию для 5 - 8 классов составлена в соответствии с : - федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, - примерной основной образовательной программой основного общего образования, - авторской программой по обществознанию для 5 - 9 классов под редакцией Л. Н. Боголюбова (Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н.Богол юбова. 5 - 9 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций / [Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и др.]. – М.: Просвещение, 2015). Рабочая программа ориентирована на предметную линию учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова.. Изучение обще ствознания в основной школе направлено на достижение следующих целей: • Развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10 - 15 лет), её познавательных интересов, критического мышления в процесс восприятия социальной (в том числе э кономической и правовой информации) и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации; • Воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности , уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции РФ; • Освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний о необходимых для социальной адаптации об обществе, об основных соци альных ролях, о позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде, о сферах человеческой деятельности, о способах регулирования общественных отношений, о механизмах реализации и защиты прав человек а и гражданина • формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений, экономической и гражданской, общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, самостоятельной познавательной деятельности, правоотношений, семейно - бытовых отношений. Исходя из концептуальных подходов к современному обществоведческому образованию и особенностей учащихся отроческого (подросткового) возраста, курс призван решить следующие задачи: создать содержательные и организационно - педагогические условия для усвоения подростками важных для становления личности элементов культуры (знаний, опыта практической и познавательной, коммуникативной, эмоциональ но - оценочной деятельности); способствовать усвоению на информационном, практическом и эмоциональном уровне идеалов и ценностей демократического общества (патриотизма, уважения гражданских прав и свобод, осознанного и ответственного выбора в условиях соц иальных альтернатив); помочь сориентироваться в основных этических и правовых нормах, в формировании рефлексивного отношения к правилам общежития, трудового и учебного взаимодействия, способствовать личностному самоопределению; содействовать освоению на информационном и эмпирическом уровне основных социальных ролей в пределах дееспособности личности в подростковом возрасте (член семьи, учащийся школы, труженик, собственник, потребитель, гражданин); обеспечить практическое владение способами получен ия адаптированной социальной информации из различных источников, включая анализ положения в своем регионе (городе, селе), рефлексию личного социального опыта, актуальной социальной практики, в том числе включенной в содержание курса; ность учащимся существенно расширить активный словарь через включение в него основных обществоведческих терминов и понятий, которые могут быть освоены на уровне не ниже их распознавания (узнавания) и воспроизведения (называния), правильного употребления в различном контексте в процессе ориентировки в социальной информации; помочь формированию осведомленности и практическому освоению конструктивных способов учебной и социальной коммуникации, при котором достигается толерантное взаимоприятие партнера, гума нное поведение в социальных конфликтах; особенностях получения образования, рефлексии своих склонностей, способностей и перспектив допрофессиональной подготовки. Обществоз нание в основной школе изучается с 5 по 9 класс. Общее количество времени на пять лет обучения составляет 171 час . Общая недельная нагрузка в каждом году обучения составляет 1 час. Класс Количество часов в неделю/за уч. год по учебному плану Уровень из учения УМК 5 1/34 базовый Обществознание. 5 класс. Л.Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая и др./ Под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой - М., "Просвещение", 2015 г. 6 1/3 5 базовый Обществознание. 6 класс. Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф./Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф. - М., "Просвещение",2015 г. 7 1/34 базовый Обществознание. 7 класс . Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др./ Под ред . Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф. - М., "Просвещение", 2014 г. 8 1/34 базовый Обществознание. 8 класс. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др ./ Под ред . Боголюбова Л.Н., Лазебникова А.М., "Просвещение", 2014 г. 9 1/34 базовый Обществознание. 9 класс. Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И., Жильцова Е.И. и др./Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю. - - М., "Просвещение", 2014 г.

Приложенные файлы

  • pdf 29302290
    Размер файла: 202 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий