· Умения анализировать и оценивать исторические явления и события, работать с разнообразными источниками и литературой Оценка личности Ивана 4 и опричнины в российской исторической науке. Советская и современная историография о причинах, характере, хронологических рамках, этапах гражданской войны. И.В. Сталин в оценках современников и историков. Новая волна репрессий: факты и


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
2 Пояснительная записка Р абочая п рограмма разработана на основе п рограммы элективных курсов предметной области «Обществознание для старших классов общеобразовательных учреждений; авторы - составители В. К. Романовский, Е. Г. Калинкина - Нижний Новго ро д, НИРО, 2015 . Элективный курс «Дискуссионные вопросы отечественной истории» предназначен для учащихся старших классов на завершающем этапе школьного исторического образования и рассчитан на 70 учебных часов. Требования к результатам обучения и освоения с одержания элективного курса Личностные результаты:  в оспитание патриотизма , чувства ответственности и долга перед Родиной, уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России;  усвоение гуманистических. Демократических традиционны х ценностей многонационального российского общества;  воспитание ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию с учетом устойчивых познавательных интересов, а также уважительного отношения к труду;  освоение соц иальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах;  воспитание нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;  формирование коммуникативной компетенции в общ ении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной и других видов деятельности. Метапредметные результаты:  С пособность организовать и регулировать собственную деятельность;  Умение работать с учебной и внешкольной информацией, ана лизировать текс ты и обобщать факты, формулировать и обосновывать выводы, использовать современные источники информации;  Способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, рефе рат и др.). Предметные результаты:  Овладение целостными представлениями о проблемах социально - экономического и государственно - политического развития России различных научных подходах в их изучении;  Способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;  Способность понимать причины появления разных трактовок по тем или иным аспектам отечественной истории; причинно - следственные связи в истори ческом развитии страны;  Умения анализировать и оценивать исторические явления и события, работать с разнообразными источниками и литературой;  Умение аргументировано отстаивать свои суждения. Опираясь на достижения отечественной историографии. Содержание программы Введение 3 Дискуссии о месте России в мировом сообществе цивилизаций и особенностях ее исторического развития. Формационный и цивилизационный подходы к изучению отечественной истории. Россия - самобытная цивилизация. Раздел 1. История России с др евности до конца 16 века Восточные славяне в древности . Географический фактор и его роль в истории. Прародина и расселение славян: научные версии. Особенности ранней истории восточнославянского мира . Древнерусское государство (9 - 12 вв ) Дискуссии о происхо ждении древнерусской государственности. «Призвание варягов»: летописные предания и их толкования. Норманнская и антинорманнская теории. Современный взгляд на проблему. Проблема сущности социально - экономического строя Древней Руси. О рабстве на Руси(М.Н. По кровский) О господстве общинного социально - экономического уклада (И.Я. Фроянов). Принятие христианства на Руси. Проблема выбора веры. Значение принятия христианства. Русь удельная (12 - 13 вв). Русь между Востоком и Западом: откуда исходила главная опаснос ть? Исторический выбор А. Невского, оценка его государственной деятельности в летописях и отечественной историографии. Русь и Орда: сопротивление или взаимодействие? Дискуссия об ордынском иге на Руси и его последствиях. Объединение русских земель и образ ование русского централизованного государства (14 - начало 16 вв) . Альтернативные центры объединения русских земель. Тверь. Литовская Русь. Москва. Этапы собирания русских земель. Особенности формирования централизованного государства в России и Западной Ев ропе . Иван Грозный и его эпоха(16 в.) Россия при Иване Грозном: альтернативные модели централизации. Реформы «Избранной Рады», их значение. Опричнина, ее экономические, социальные и политические последствия. Оценка личности Ивана 4 и опричнины в российско й исторической науке. Смутное время в России . «Кризис верхов»: пресечение династии Рюриковичей. Как погиб царевич Дмитрий? Феномен самозванства. Самозванцы: кто они? Альтернативы развития России в н. 17 в. Раздел 2. Россия в 17 - 18 вв. Россия в 17 в. гос ударство при первых Романовых: эволюция социального и политического строя. Роль и место Земских соборов в истории русской государственности: оценки и мнения. Церковный раскол: Никон и Аввакум. Петр 1 и его реформы . Эпоха Петра Великого и ее место в россий ской истории. Петровские преобразования. Европеизация и социокультурные расколы в обществе. Петр 1 и его время в отечественной и зарубежной историографии. Эпоха дворцовых переворотов в истории России . Особенности первых десятилетий послепетровского развит ия Наследники Петра 1 глазами современников и потомков: споры и дискуссии. Россия во 2 половине 18 века: эпоха просвещенного абсолютизма. « Просвещенный абсолютизм» в России и Западной Европе: общее и особенное. Либеральный курс Екатерины2. Оценки Екатерины 2 и ее эпохи в дореволюционной, советской и современной историографии . Социальные движения и крестьянские войны в России: старые и новые оценки. Классовый подход в изучении социальных движений в советской историографии: цели, особенности, значение крестьянских войн в России Раздел 3 Российская имп ерия в 19 веке. Внутренняя политика: реформаторские тенденции и государственный консерватизм . Реформы и проекты Александра 1, их оценки в отечественной историографии. Личность и эпоха Николая 1: мнения и суждения о николаевском времени. Усиление политичес кой реакции и административное реформаторство. Реформы и контрреформы. Александр 2 и его эпоха. Отмена крепостного права и либерально - демократические реформы 60 - 70 - х годов: значение и оценки. 4 Внутриполитический курс М.Е. Лорис - Меликова: отклики современни ков и мнения историков. Дискуссии вокруг Александра3, его правления и эпохи. Общественное движение в России . Освободительное движение в России: ленинская концепция и новые трактовки. Основные направления русской общественной мысли: старые и новые оценки и суждения. Раздел 4. История России в 20 - начале 21 вв. Россия в начале 20 века. Социально - экономическое развитие России на рубеже веков: мнения и оценки. Дискуссии о характере политических преобразований в Российской империи. Спорные мнения и оценки о реф орматорской деятельности П.А. Столыпина. Революционный 1917 год: борьба альтернатив общественного развития . Февральская революция и проблема исторического выбора Росссии. Либеральная и радикальная альтернативы общественного развития страны. Октябрь 1917 г ода: споры, мнения, оценки. Становление советской системы. Экономическая политика большевиков. «Военный коммунизм»: истоки, сущность, хронологические рамки. Дискуссия о политике «военного коммунизма» в исследовательской литературе. Гражданская война в Рос сии. Советская и современная историография о причинах, характере, хронологических рамках, этапах гражданской войны. «Красный» и «белый» террор в первые послеоктябрьские годы на страницах мемуарной, научной литературы. СССР в 1920 - 1930 годы . Нэповская Росс ия. Советская и современная литература о новой экономической политике, его сущности, противоречиях и результатах. Дискуссии о причинах отказа от НЭПа. Образование СССР. Ленин и Сталин об объединении республик: тактические или стратегические разногласия? Фо рсирование строительства социализма: ключевые проблемы, спорные оценки и мнения. Великая Отечественная война . Проблемные и дискуссионные вопросы истории 2 мировой и Великой Отечественной войны: происхождение и причины 2 мировой и Великой Отечественной в ойны, сталинская стратегия начала войны, национальная политика сталинского руководства в годы войны, антигитлеровская коалиция, коллаборационизм, взаимоотношения власть и церкви, проблема военнопленных, цена и факторы Победы. Советский Союз в послевоенные годы . Дискуссии вокруг проблемы восстановления народного хозяйства и их отражение в учебной и научной литературе. Власть и общество после войны. И.В. Сталин в оценках современников и историков. Новая волна репрессий: факты и документы. Противоречия послес талинского десятилетия . Берия, Маленков, Хрущев: варианты послесталинского развития СССР и их отражение в современных публикациях. Десталинизация, ее направления и оценки. Экономическая и социальная политика в хрущевский период. «Застойный период» в исто рии СССР . Заговор против Хрущева и октябрьский переворот 1964 г в мемуарной литературе и публицистике. Реформы 1965 г. Объективные причины и субъективные факторы кризисных тенденций в СССР. Правозащитное движение. Оценки правозащитного движения в литератур е. Советская внешняя политика в послевоенную эпоху . Проблемы послевоенного устройства мира. Кто начал «холодную войну»? Дискуссия о причинах и виновниках противостояния СССР и США в послевоенные годы. Складывание военно - стратегического паритета между СССР и США на рубеже 60 - 70 - х годов. Период международной разрядки и его значение. Оценки и мнения о достижениях и неудачах советской внешней политики. Перестройка и распад СССР . Дискуссии об истоках и причинах перестройки. Экономические реформы М.С. Горбачева и их результаты оценка. Общественно - политическая трансформация советского общества. Августовские события и распад СССР: оценки и мнения. «Новое мышление» во внешней политике СССР: достижения и просчеты. Оценка реформаторской деятельности М.с. Горбачева. Россия на рубеже 20 - 21 вв. Рыночный выбор. Либеральные реформы в экономике: содержание, итоги, трудности и просчеты, оценки и мнения. Общественно - политическое развитие России. Противостояние властей 1993 года: причины. Последствия, оценки. 5 Власть и обще ство в середине и второй половине 1990 - х гг. Оценки политического курса В.В. Путина. Российская внешняя политика на рубеже веков: стратегические ориентиры, актуальные проблемы оценки и мнения. Тематический план 10 класс Раздел 1 . История России с др евности до конца 16 века 13 часов Раздел 2. Россия в 17 - 18вв. 11часов Раздел 3 . Российская империя в 19 веке 11часов 11 класс Раздел 4 . История России в 20 - начале 21 вв. 35 часов 6

Приложенные файлы

  • pdf 29302208
    Размер файла: 503 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий