литературу допускает существенные. погрешности в ответе на. вопросы. ответе на вопросы. Перечень вопросов к зачету 1. Основные этапы изготовления швейных изделий.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.С.ТУРГЕНЕВА" ХУДОЖЕСТВЕННО - ГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра дизайна Ковешникова Елена Николаевна 54.04.01 - 17 - 2 - оз ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МАСТЕРСТВА В ДИЗАЙНЕ КОСТЮМА Рабочая программа дисциплины Форма обучения: очно - заочная Направление подготовки: 54.04.01 Дизайн Направленность (профиль) : Дизайн костюма Орел 2017 2 3 Содержание 1 Цели и задачи освоения дисциплины 4 2 Место дисциплины в структуре образовательной программы 4 3 Планируемые результаты обучения по дисциплине 5 4 Структура дисциплины и распр еделение еѐ трудоѐмкости 7 5 Содержание дисциплины 8 6 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины и учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы 10 7 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине 12 8 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины 12 8.1 Основная литература 12 8.2 Дополнительная литература 12 9 Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины 12 10 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине 13 11 Материально - техническое обеспечение дисциплины 13 4 1 Цели и задачи изучения дисциплины 1.1 . Цель и зучения дисциплины: - освоение студентами основных методов технологической обработки узлов и деталей швейных изделий для практического воплощения творческих замыслов в реальные изделия и коллекции; - формирование системы теоретических знаний и практических навыков, необходимых для создания одежды различного ассортимента на высоком профессиональном уровне. 1.2. Задачи изучения дисциплины: В процессе обучения студенты должны получить, закрепить и развить знания о способах соединения деталей и обработки срезов деталей швейных изделий, о методах поузловой обработки деталей и узлов одежды, о схемах обработки и сборки изделий различных видов, о последовательности выполнения технологических операций при изготовлении различных видов одежды. Изучить основные методы к онструирования костюма. Освоить способы разработки основ плечевых и поясных женских, мужских и детских изделий. Овладеть навыками конструирования одежды, обеспечивающего хорошую посадку, как на типовые фигуры, так и на фигуры с отклонением от типового тело сложения. Усовершенствовать навыки макетирования костюма. Ознакомиться с теоретическими основами материаловедения в производстве швейных изделий. 2 Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина « Основы производственного мастерства в д изайне костюма » является общей дисциплиной вариативной части учебного плана образовательной программы по направлению подготовки 54.04.01 Дизайн (направленность: Дизайн костюма) и изучается в 1 - ом семестре. Данная дисциплина базируется на знаниях, умениях, навыках и компетенциях, которые были сформированы при обучении по образов ательной программе бакалавриата и специалитета по направлению подготовки «Дизайн». Знания, умения, навыки и компетенции, сформированные в ходе изучения данной дисциплины, должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин « Макетирование в дизайне костюма » , « Проектная графика » , « Выполнение проекта в материале » , « Дизайн - проектирование » , а также при выполнении выпускной квалификационной работы. 5 3 Планируемые результаты обучен ия по дисциплине Таблица 1 - Планируемые рез ультаты обучения по дисциплине Формируемые компетенции Планируемые результаты обучения по дисциплине Требования к формируемым знаниям, умениям и навыкам ОПК - 2 I этап способность к самостоятельному обучению но вым методам исследования, к изменению научного и научно - производственного профиля своей профессиональной деятельности Знать современные подходы и методы, необходимые для научно - исследовательской и профессиональной деятельности в предметной сфере Владе ть навыками совершенствования и развития своего научного и профессионально - творческого потенциала Уметь различать имеющиеся многообразные подходы и методы научно - исследовательской и профессиональной деятельности в предметной сфере ОПК - 7 II этап готовно сть к эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с направленностью (профилем) программы) Знать области применения, базовые принципы и методы использования современного оборудования и приборов при проведении научных исследований и пр оектных работ Владеть углубленными знаниями по выбранной направленности подготовки, базовыми навыками проведения научно - исследовательских работ Уметь пользоваться основными узкоспециальными технологическими и компьютерными средствами, средствами повы шения качества и художественно - графической выразительности проекта моделей одежды ОПК - 8 II этап готовность следить за предотвращением экологических нарушений Знать методы раннего опознания и предотвращения экологических нарушений Владеть необходимым и личными качествами и знаниями для предотвращения нарушений Уметь предотвратить экологические нарушения в процессе работы надо проектным заданием ПК - 3 I этап с пособность к системному пониманию художественно - творческих задач проекта, выбору необходимых методов Знать методы исследования и творческого исполнения для реализации конкретных дизайнерских решений Владеть методиками выбора необходимых 6 исследования и творческого исполнения, связанных с конкретным дизайнерским решением методов исследования и т ворческого исполнения Уметь поставить художественно - творческие задачи и предложить их решение, системно понимать художественно - творческие задачи проекта 7 4 Структура дисциплины и распределение еѐ трудоѐмкости Таблица 2 - Структура дисциплины и распре деление ее трудоемкости Вид учебной работы Всего, кол. За 1 семестр, кол. часов занятий часов занятий 1 2 3 4 5 1 Контактная работа, всего 26 13 26 13 Лекции (лек) 4 2 4 2 Практические занятия (пр) 22 11 22 11 2 Самостоятельная работа (вс его) в том числе 46 46 Прочие виды самостоятельной работы 46 46 3 Промежуточная аттестация (форма) 0 Зачет Общая трудоемкость дисциплины в часах: 72 72 Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах: 2 2 8 5 Содержание дисципл ины Таблица 3 – Технологическая к арта учебной дисциплины Вид и № занятия Тема занятия Контактная работа, час. Самостоятельна я работа, час. Всего, час. 1 2 3 4 5 Семестр №1 Раздел №1 «Основ ы технологии швейных изделий » лек №1 Лекция: Основы техноло гии швейных изделий Изучаемые вопросы: Основные этапы изготовления швейных изделий. Оборудование, используемое при пошиве одежды. Терминология швейного производства. Методы обработки узлов и деталей швейных изделий 2 1 3 пр №1 Ниточные ручные стежки, стро чки, швы. Работа на швейном стачивающем и краеобметочном оборудовании 2 5 7 пр №2 Заправка, регулировка машин. Ниточные машинные стежки, строчки, швы 2 5 7 пр №3 Клеевые и сварные соединения. Дублирование деталей 2 5 7 пр №4 Влажно - тепловая обработка шв ейных изделий. Выполнение машинных строчек различной конфигурации 2 5 7 пр №5 Приемы работы на гладильном оборудовании: утюжка, формование, дублирование. Начальная обработка основных деталей 2 5 7 Итого по разделу: 12 21 33 Раздел №2 « Основы конструиро вания и моделирования швейных изделий » 9 лек № 2 Лекция: Конструкторская подготовка производства, техническая документация на модель. Изучаемые вопросы: Состав конструкторской подготовки изделия к производству. Требования к техническому рисунку и описанию внешнего вида модели. Разработка лекал деталей, требования к их оформлению. Анализ формы и конструкции моделей по журналам. Предпроектные исследования: выбор метода разработки, определение исходных данных в результате анализа моделей по эскизам. Вопросы д ля самостоятельного изучения: Методы моделирования 2 1 3 пр №6 Предпроектные исследования: выбор метода разработки, определение исходных данных в результате анализа моделей по эскизам 2 4 6 пр №7 Разработка деталей конструкции моделей по эскизам с исполь зованием методов конструктивного моделирования 1 вида 2 4 6 пр №8 Методы моделирования второго вида 2 4 6 пр №9 Разработка деталей изделий по эскизам с использованием базовых основ и методов моделирования второго вида 2 4 6 пр №10 Методы моделирования т ретьего вида 2 4 6 пр №11 Методы проектирования: комбинаторный, трансформация, модульное проектирование, метод деконструкции 2 4 6 Итого по разделу: 14 25 39 Промежуточная аттестация: зачет 0 0 Итого по семестру: 26 46 72 Итого по дисциплине: 26 4 6 72 Примечания 6 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Методические рекомендации при работе над конспектом во время проведения лекции В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Общие и у твердившиеся в практике правила и приемы конспектирования лекций: - Конспектирование лекций ведется в специально отведенной для этого тетради, каждый лист которой должен иметь поля, на которых делаются пометки из рекомендованной литературы, дополняющие мат ериал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. - Необходимо записывать тему и план лекций, рекомендуемую литературу к теме. Записи разделов лекции должны иметь заголовки, подзаголовки, красные строки . Для выделения разделов, выводов, определений, основных идей можно использовать цветные карандаши и фломастеры. - Названные в лекции ссылки на первоисточники надо пометить на полях, чтобы при самостоятельной работе найти и вписать их. - В конспекте дослов но записываются определения понятий, имена, названия памятников культуры. Остальное должно быть записано своими словами. - Каждому студенту необходимо выработать и использовать допустимые сокращения наиболее распространенных терминов и понятий. - В конспек т следует заносить всѐ, что преподаватель пишет на доске, а также рекомендуемые схемы, таблицы, диаграммы и т.д. Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям Целью практических занятий является углубление и закрепление теоретических зна ний, полученных студентами на лекциях и в процессе самостоятельного изучения учебного материала, а, следовательно, формирование у них определенных умений и навыков. В ходе подготовки к практическому занятию необходимо прочитать конспект лекции, изучить осн овную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, выполнить выданные преподавателем практические задания. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования программы. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы. Желательно при подготовке к практическим занятиям по дисциплине одновременно использовать несколько источников, раскрывающих заданные вопросы. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы Самостоятельная работа студентов яв ляется важнейшей составной частью учебного процесса и представляет собой осознанную познавательную деятельность студентов, направленную на решение задач, определенных преподавателем. В ходе самостоятельной работы студент решает следующие задачи: - самостоя тельно применяет в процессе самообразования учебно - методический комплекс, созданный профессорско - преподавательским составом института в помощь студенту; - изучает учебную, научную и методическую литературу, углубляет и расширяет знания, полученные на лекци ях; - осуществляет поиск ответов на обозначенные преподавателем вопросы; - самостоятельно изучает отдельные темы и разделы учебных дисциплин; - самостоятельно планирует процесс освоения материала в сроки, предусмотренные графиком учебно - экзаменационных сес сий на очередной учебный год; - совершенствует умение анализировать и обобщать полученную информацию; - развивает навыки научно - исследовательской работы. Самостоятельная работа студента включает все ее виды, выполняемые в соответствии с Федеральным государ ственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОС) и рабочим учебным планом: - подготовку к текущим занятиям (лекция, практическое занятие, контрольная работа, тестирование, устный опрос); - освоение учебного материала, вынесенного на самостоят ельное изучение, кроме того: - выполнение домашней работы; - подготовку доклада; - написание эссе; - подготовка презентации. Трудоемкость самостоятельной работы студентов в часах по всем дисциплинам указывается в рабочих учебных планах подготовки бакалавро в по направлениям подготовки. Студентам рекомендуется с самого начала освоения курса работать с литературой и предлагаемыми заданиями в форме подготовки к очередному аудиторному занятию. При этом актуализируются имеющиеся знания, а также создается база для усвоения нового материала, возникают вопросы, ответы на которые студент получает в аудитории. При освоении курса студент может пользоваться библиотекой вуза, которая обеспечена соответствующей литературой. Методические рекомендации по работе с литературо й Всю литературу можно разделить на учебники и учебные пособия, оригинальные научные монографические источники, научные публикации в периодической печати. Из них можно выделить литературу основную (рекомендуе мую), дополнительную и литературу для углубленного изучения дисциплины. Изучение дисциплины следует начинать с учебника, поскольку учебник - это книга, в которой изложены основы научных знаний по определенному предмету в соответствии с целями и задачами об учения, установленными программой. При работе с литературой следует учитывать, что имеются различные виды чтения, и каждый из них используется на определенных этапах освоения материала. Предварительное чтение направлено на выявление в тексте незнакомых тер минов и поиск их значения в справочной литературе. В частности, при чтении указанной литературы необходимо подробнейшим образом анализировать понятия. Сквозное чтение предполагает прочтение материала от начала до конца. Сквозное чтение литературы из привед енного списка дает возможность студенту сформировать свод основных понятий из изучаемой области и свободно владеть ими. Выборочное - наоборот, имеет целью поиск и отбор материала. В рамках данного курса выборочное чтение, как способ освоения содержания кур са, должно использоваться при подготовке к практическим занятиям по соответствующим разделам.Аналитическое чтение - это критический разбор текста с последующим его конспектированием. Освоение указанных понятий будет наиболее эффективным в том случае, если при чтении текстов студент будет задавать к этим текстам вопросы. Часть из этих вопросов сформулирована в приведенном в ФОС перечне вопросов для собеседования. Перечень этих вопросов ограничен, поэтому важно не только содержание вопросов, но сам принцип ос воения литературы с помощью вопросов к текстам. Целью изучающего чтения является глубокое и всестороннее понимание учебной информации. Есть несколько приемов изучающего чтения: 1. Чтение по алгоритму предполагает разбиение информации на блоки: название; ав тор; источник; основная идея текста; фактический материал; анализ текста путем сопоставления имеющихся точек зрения по рассматриваемым вопросам; новизна. 2. Прием постановки вопросов к тексту имеет следующий алгоритм: - медленно прочитать текст, стараясь п онять смысл изложенного; - выделить ключевые слова в тексте; - постараться понять основные идеи, подтекст и общий замысел автора. 3. Прием тезирования заключается в формулировании тезисов в виде положений, утверждений, выводов. К этому можно добавить и ины е приемы: прием реферирования, прием комментирования. 7 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Фонд оценочных средств представлен в Приложении к рабочей программе 8 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины 8.1 Основная литература 1. Тарасова О.П. Организация проектной деятельности дизайнера [Электронный ресурс] : учебное пособие / О.П. Тарасова. — Электрон. текстовые данные. — Оренбург: Оренбургский г осударственный университет, ЭБС АСВ, 2013. — 133 c. — 2227 - 8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/30066.html 8.2 Дополнительная литература 2. Томина Т.А. Выбор методов обработки для изготовления моделей одежды [Электронный ресурс] : методические указания / Т.А. Томина. — Электрон. текстовые данные. — Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2005. — 15 c. — 2227 - 8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/50055.html 3. Томина Т.А. Выбор методов обработки для изготовления о дежды с детальным обоснованием метода обработки одного узла [Электронный ресурс] : методические указания / Т.А. Томина. — Электрон. текстовые данные. — Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2005. — 21 c. — 2227 - 8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/50056.html 4. Файзуллина Р.Б. Технология швейных изделий. Подготовительно - раскройное производство [Электронный ресурс] : учебное пособие / Р.Б. Файзуллина, Ф.Р. Ковалева. — Электрон. текстовые данные. — Казань: Казанский национал ьный исследовательский технологический университет, 2014. — 163 c. — 978 - 5 - 7882 - 1561 - 7. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/63506.html 9 Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины 1. Эл ектронная библиотека образовательных ресурсов (ЭБОР) http://elib.oreluniver.ru/ 2. Электронная библиотечная система издательства «Лань» http://www.e.lanbook.com/ 3. Электронная библиотечная система IPRbooks http :// www . iprbookshop . ru / 4. Электронная библиотека eLibr ary http://elibrary.ru/ 5. Электронная библиотечная система «Академия» http://www.academia - moscow.ru 6. Национальный цифровой ресурс РУКОНТ http://rucont.ru/ 7. «Библиотека Литрес» http://biblio.litres.ru 8. Электронная библиотечная система «Книгафонд» http://www.knig afund.ru/ 9. Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» http://www.biblioclub.ru/ 10. Справочная правовая система «Гарант» www.garant.ru. 11. Сайт Федерального института промышленной собственности www.fips.ru 12. Справочная правовая система «Кон сультант плюс» www.consultant.ru 10 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине 1) Операционные системы WindowsVista, WindowsProfessional 7, WindowsProfessional 8. 2) Пакет программ OpenOffi ce. 3) Интернет браузеры MozillaFirefox, GoogleChrome, Opera и др . 4) Программа просмотра файлов формата Djview. 5) программа просмотра файлов .pdf Acrobat Reader 6) программа просмотра файлов формата .doc и .docx MicrosoftOfficeWordViewer. 7) Пакет прог рамм семейства MS Office: Office Provessional Plus (MS Word, MS Excel, MS PowerPoint, MS Access). 8) Автоматизированная система контроля и оценки знаний 11 Материально - техническое обеспечение дисциплины Учебные аудитории для проведения занятий лекцион ного типа, практических работ, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, оснащенные демонстрационной техникой (экран, видеопроектор, ноутбук) для демонстрации визуального ряда, сопровождающего чтение лекционного материала. Специализированный кабинет, оборудованный учебной мебелью, швейными стачивающими и краеобметочными машинами бытового класса; гладильными досками, колодками и бытовыми электроутюгами Специализированный кабинет для макетирования костюма, оборудов анный учебной мебелью, портновскими (в том числе историческими) и масштабными манекенами, гладильной доской, утюгом Методический фонд кафедры. Помещения для самостоятельной работы обучающихся, оснащенные компьютерной техникой с возможностью подключения к с ети « Интернет » и обеспечением доступа в электронную информационно - образовательную среду ФГБОУ ВО « Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева » . ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по дисциплине « ОСНО ВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МАСТЕРСТВА В ДИЗАЙНЕ КОСТЮМА » Направление подготовки: 54.04.01 Дизайн Направленность: Дизайн костюма 2017 1 Перечень оценочных средств и их соответствие планируемым результатам обучения по дисциплине Форма аттестации Оцен очные средства Планируемые результаты обучения (индикаторы достижения компетенций) Зачет Комплект вопросов к зачету Знать: - современные подходы и методы, необходимые для научно - исследовательской и профессиональной деятельности в предметной сфере (З (О П К - 2) - I ); - области применения, базовые принципы и методы использования современного оборудования и приборов при проведении научных исследований и проектных работ (З (ОПК - 7) - II ); - методы раннего опознания и предотвращения экологических нарушений (З (ОПК - 8) - II ); - методы исследования и творческого исполнения для реализации конкретных дизайнерских решений (З (ПК - 3) - I) Уметь: - различать имеющиеся многообразные подходы и методы научно - исследовательской и профессиональной деятельности в предметной сфере (У (О П К - 2) - I ); - пользоваться основными узкоспециальными технологическими и компьютерными средствами, средствами повышения качества и художественно - графической выразительности проекта моделей одежды ( У (ОПК - 7) - II ); - предотвратить экологические наруше ния в процессе работы надо проектным заданием ( У (О ПК - 8 ) - II ); - поставить художественно - творческие задачи и предложить их решение, системно понимать художественно - творческие задачи проекта (У (ПК - 3) - I) Владеть: - навыками совершенствования и развития с воего научного и профессионально - творческого потенциала (В (ОПК - 2) - I); - углубленными знаниями по выбранной направленности подготовки, базовыми навыками проведения научно - исследовательских работ (В (ОПК - 7) - II ); - необходимыми личными качествами и знани ями для предотвращения нарушений (В (ОПК - 8) - II ); - методиками выбора необходимых методов исследования и творческого исполнения (В (ПК - 3) - I) 2 Критерии и шкалы оценивания Вид контроля Форма аттестации Оценочные средства Критерии оценивания для пром ежуточной аттестации Шкала оценивания Промежуточная аттестация Зачет Комплект вопросов к зачету Оценка «зачтено» ставится студенту, если он освоил программный материал всех разделов, последователен в изложении программного материала, владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении теоретических и практических заданий. 21 – 40 – «зачтено» Оценка «не зачтено» ставится студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допустившему принципиальные ошибки при изложении материала. 0 – 20 – « не зачтено» 3. Типовые оценочные средства Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет. Время и место проведения зачета устанавливается в соответствии с расписанием экзаменационной сессии. Продолжительность работы – 1 час 30 минут. 3.1 Структура и содержание промежуточной аттестации Зачет проходит в форме собеседования по предложенным теоретическим вопросам. № Структура работы Разделы, содержание дисциплины Проверяемые результаты обучения Критерии оценки Макс. балл 1 Теоретичес - кие вопросы Раздел №1 «Основы технологии швейных изделий». Раздел №2 «Основы конструирова ния и моделировани (З (ОПК - 2) - I) (З (ОПК - 7) - II ) (З (ОПК - 8) - II ) (З (ПК - 3 ) - I ) (У (О П К - 2) - I ) ( У (ОПК - 7) - II ) ( У (О ПК - 8 ) - II ) (У (ПК - 3 ) - I ) (В (ОПК - 2) - I) (В (ОПК - 7) - II ) 40 баллов ставится, если студент демонстрирует полное понимание проблемы: обнаруживает всестороннее систематическое и глубокое знание программного материала; демонстрирует зна ние современной учебной и научной литературы; 40 я швейных изделий». (В (ОПК - 8) - II ) (В (ПК - 3 ) - I ) способен творчески применять знание теории к решению профессиональных задач; владеет понятийным аппаратом; демонстрирует способность к анализу и сопоставлению различных подходов к решению заявленной в вопросе проблематики. 25 баллов ставится, если студент демонстрирует значительное понимание проблемы: обнаруживает твѐрдое знание программного материала; усвоил основную и наиболее значимую дополнительную литературу; способен применять знание теории к решению зада ч профессионального характера; допускает отдельные погрешности и неточности при ответе. 10 баллов ставится, если студент демонстрирует частичное понимание проблемы: в основном знает программный материал в объѐме, необходимом для пр едстоящей работы по профе ссии; в целом усвоил основную литературу; допускает существенные погрешности в ответе на вопросы. 0 баллов ставится, если студент демонстрирует непонимание проблемы: обнаруживает значительные пробелы в знаниях основного программного материала; допускает пр инципиальные ошибки в ответе на вопросы . Перечень вопросов к зачету 1. Основные этапы изготовления швейных изделий. 2. Оборудование, используемое при пошиве одежды. 3. Терминология швейного производства. 4. Методы обработки узлов и деталей швейных изделий 5. Ни точные ручные стежки, строчки, швы. 6. Работа на швейном стачивающем и краеобметочном оборудовании. 7. Заправка, регулировка машин. 8. Ниточные машинные стежки, строчки, швы. 9. Клеевые и сварные соединения. Дублирование деталей. 10. Влажно - тепловая обработка швейных из делий. 11. Выполнение машинных строчек различной конфигурации. 12. Приемы работы на гладильном оборудовании: утюжка, формование, дублирование. 13. Начальная обработка основных деталей 14. Состав конструкторской подготовки изделия к производству. 15. Требования к техническо му рисунку и описанию внешнего вида модели. 16. Разработка лекал деталей, требования к их оформлению. 17. Анализ формы и конструкции моделей по журналам. 18. Предпроектные исследования: выбор метода разработки, определение исходных данных в результате анализа модел ей по эскизам. 19. Методы моделирования. 20. Предпроектные исследования: выбор метода разработки, определение исходных данных в результате анализа моделей по эскизам. 21. Разработка деталей конструкции моделей по эскизам с использованием методов конструктивного модели рования 1 вида. 22. Методы моделирования второго вида. 23. Разработка деталей изделий по эскизам с использованием базовых основ и методов моделирования второго вида. 24. Методы моделирования третьего вида. 25. Методы проектирования: комбинаторный, трансформация, модульное проектирование, метод деконструкции.

Приложенные файлы

  • pdf 29301601
    Размер файла: 624 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий