Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочиненного предложения. (10)Я оглянулся: у Лёвушкина был такой удручённый вид, точно он хлебнул горячего чаю, сильно обжёгся и не знал, то ли выплюнуть этот чай, то ли проглотить.

1
(1)Я встретил его после дождя на асфальте. (2)Он шел прихрамывая, и на коленке у него была ссадина, запекшаяся, как печать из сургуча. (3)В руке он держал веревку, к которой была привязана серая тряпка. (4)Тряпка волочилась по мокрому асфальту, и невозможно было догадаться, для чего она предназначена.
(5) Что это у тебя за тряпка? спросил я, шагая рядом с мальчиком (6) Это не тряпка, отозвался низкий голос. (7) Это парашют.
(8) Парашют?
(9)Теперь я разглядел, что серая тряпка была маленьким куполом, а веревка оказалась стропами, скрученными жгутом.
(10) Ты его с крыши сбрасывал? и я кивнул на забрызганный грязью мокрый парашют.
(11) Нет, из окна.
(12) А груз какой был?
(13) Груз? он с недоумением посмотрел на меня. (14) Я сам... прыгал.
(15) Парашют-то мал для тебя.
(16) А где я возьму большой? теперь он смотрел на меня насмешливо, как на несмышленыша. (17) За простыню всыплют по первое число, мне и за наволочку всыпали...
(18)Я обратил внимание, что парашют и в самом деле был сделан из наволочки. (19)Мальчик поймал мой критический взгляд.
(20) Можно и с маленьким прыгать... если небо, сказал он в защиту своего парашюта.
(21) Если небо? переспросил я.
(22) Я ведь прыгал с первого этажа, там неба нет, пояснил мальчик.
(23) А на пятом этаже есть небо?
(24) Я не прыгал с пятого этажа... пока.
(25)Я покосился на коленку с алой сургучной печатью и ощутил жутковатый холодок, который бывает, когда стоишь у края пропасти или у перил высокого моста.
(26) А ты никогда не прыгал с парашютом? спросил он меня как равного.
(27) Нет, как равный ответил я и почувствовал что-то вроде стыда перед маленьким спутником.
(28)Некоторое время мы шли молча. (29)Я ощущал превосходство маленького парашютиста и старался понять, откуда оно берется. (ЗО)Может быть, сила этого малыша в том, что он свободен от множества страхов, которые с годами приходят к взрослым людям? (31) Из-за редких, выдохшихся туч выглянуло солнце.
(32) Что думаешь делать? я кивнул на парашют.
(33) Ещё прыгну... (34)Только он не действует без неба.
(34) А где начинается небо?
(35)Он ничего не ответил, задрал голову и посмотрел ввысь: небо было глубоким и синим. (Зб)Мальчик проводил глазами редкие тучки, и его взгляд скользнул по макушкам высоких сосен, по конькам крыш. (37)Взгляд опускался все ниже, ниже, остановился на маленьком парашюте, и мне показалось, что мальчик уже давно знает ответ на этот вопрос.
(38)Он наклонился и поднял с земли забрызганный грязью купол, перебросил его через плечо. (39)Этот жест означал, что не все потеряно, что парашют, сделанный из наволочки, может ещё пригодиться.
(40) Пока, сказал он и быстро зашагал обратно.
(41)У него был такой решительный вид, что я забеспокоился, не заберется ли он на высокую крышу и не сиганет ли вниз, чтобы ещё раз испытать парашют, который действует только в бездонном небе?
(42) Постой! крикнул я.
(43))Он нехотя остановился.
(44) Ты куда?
(45)Он уловил в моем голосе тревогу, но продолжал держать себя независимо:
(46) Некогда мне. (47)Меня Игорек ждет.
(48) А прыгать не будешь... с крыши?
(49) Парашют мокрый.
(50)Он почувствовал, что я боюсь. (51)Ему не пришло в голову, что я боюсь за него. (52)Он решил, что я просто боюсь. (53)Сам по себе. (54)3рачки насмешливо сузились и заблестели сильней.
(55)Я неожиданно почувствовал, где начинается небо. (56)Не на гребне крыши и не в синих
струях, по которым плывут облака. (57)Оно берет начало совсем близко от земли на первом этаже или на уровне плеча. (58)Начинается в бесстрашном сердце и простирается до тучи или до звезд, смотря куда его поднимет сердце.
(59) Игорек ждет. (60)Я пойду, ладно?
(61)Он нетерпеливо почесывал коленку.(62)Я кивнул головой. (63)Он быстро зашагал по асфальту. (64)Я молча пошел следом за ним, чтобы лучше запомнить, где начинается небо


Из предложений 38-41 выпишите слово, в котором правописание суффикса НН определяется правилом: «В прилагательном, образованном при помощи суффикса -Н- от существительного, основа которого оканчивается на -Н-, пишется НН». бездонном

В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) за-пятую(-ые) при вводном слове.

У него был такой решительный вид1), что я, 2) конечно, 3) забеспокоился, 4) не заберётся ли он на высокую крышу и не сиганет ли вниз, 5) чтобы ещё раз испытать парашют 6), который действует только в бездонном небе?2,3

В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочиненного предложения.
Мальчик проводил глазами редкие тучки1), и его взгляд скользнул по макушкам высоких сосен2), по конькам крыш. Взгляд опускался все ниже, 3) ниже, 4) остановился на маленьком
парашюте, 5) и мне показалось, 6)что мальчик уже давно знает ответ на этот вопрос.1,5

В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Я ощущал превосходство маленького парашютиста и старался понять, 1) откуда оно
берется. Может быть, 2) сила этого малыша в том, 3) что он свободен от множества страхов, 4) которые с годами приходят к взрослым людям?3,4


Текст №2
(1)На исходе прозрачного апрельского дня к бабе Настасье пожаловали незваные гости. (2)Подталкивая друг друга и спотыкаясь о высокий порожек, в дом вошли ребята.
(3) Здрасте!
(4)Баба Настасья спросила:
(5) Чего надо-то?
(б)Стоявший впереди других скуластый парнишка тут же отозвался:
7) Реликвии войны есть? (8)Мы собираем музей Великой Отечественной войны, у вас, может быть, фотографии, награды есть?
(9) Есть у меня письмо с фронта, от мужа моего, Петра Васильевича, сказала она неуверенно, наугад. (10)Годится?
(111)Письмо было коротким и простым. (12)Вот что писал муж бабы Настасьи с фронта:
«(13)3дравствуй, жена моя Настасья! (14)С приветом к тебе твой муж Петр. (15)Живу я неплохо.
(16)Курево выдают своевременно. (17)Но вместо махорки табак безвкусный. (18)Я второпях потерял запасную пару портянок. (19)Повесил сушить, а по тревоге снялись забыл сунуть в вещмешок.
(20)Мы сейчас больше копаем, чем стреляем. (21)Копаешь, а от окопа пашней пахнет. (22)И от этого родного запаха щемит сердце. (23)А сколько ещё провоюем, не знаю.
(24)Кланяйся дедусе Ивану, всем родным и соседям.
(25)С фронтовым приветом, твой муж Петр».
(2б)Когда кончили чтение письма, конопа-тенькая девчушка покачала головой:
(27) Нет, это не реликвия. (28)Все про табак, про портянки. (29)А клятвы нет.
(30) Какой клятвы? глухо спросила баба Настасья.
(31) «Умрем, но не отступим!» как по-писаному сказал старший.
(32)Баба Настасья изумленно посмотрела на ребят.
(33) Не хотел он умирать, сказала она.
(34) Поэтому и не реликвия, тихо сказала конопатенькая.
(35)Ребята ушли, и в доме стало подчеркнуто тихо. (36)А баба Настасья медленно вернулась к столу, тяжело села на лавку. (37)11еред ней лежало письмо, которое она перечитывала несчетное количество раз и которое знала наизусть.
(38)Когда много лет назад письмо пришло с фронта, все бабы завидовали ей. (39)Потому что никто давно не получал писем, которые бы согревали душу.
(40)На фронте была своя война, а в деревне своя: надрывались бабы, когда вместо лошади впрягались в плуг. (41)Такая это была пахота, что в конце полосы в глазах становилось темно, и тяжелая кровь начинала звенеть в ушах, и падали бабы на землю, как солдаты под огнем.
(42)И вот тогда они требовали от Настасьи:
(43) Читай письмо!
(44)Настасья в который раз! начинала читать:
(45) «Здравствуй, жена моя Настасья!..»
(46)И бабам чудилось, что в письме написано: «Здравствуй, жена моя Июша!» или: «Здравствуй, жена моя Ольга!» (47)Это их мужья здороваются с ними. (48)Это их мужья были живы и здоровы. (49)И это их мужьям не нравился табак, их мужьям не повезло с портянками: снимались по тревоге, забыли сунуть в вещмешок. (50)Настасьино письмо грело серолицых, осунувшихся подруг, прибавляло им сил. (51)И, снова впрягаясь в плуг, они говорили:
(52) У них окоп пахнет пашней, а у нас пашня пахнет окопом.
(53) Письмо как бы стало общим, принадлежало всей деревне...
(54)И так продолжалось долго. (55)Из других деревень приходили почитать Настасьино письмо. (56)А мужа Петра Васильевича уже не было в живых...
(57)Сейчас это письмо лежало на столе перед бабой Настасьей, словно только что пришло от мужа. (58)А раз пришло письмо значит, он жив.
(59)И пишет он, живой, про обычные житейские вещи: плохой табак и про забытые впопыхах портянки...
(60)А ребятишкам невдомек, что стояли твердо и погибали в бою и те, кто не писал: «Умрем, но не отступим!»
(61)Баба Настасья вздохнула


Из предложений 36-40 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «Если в 1-м лице единственного числа настоящего или будущего времени глагол оканчивается на -ую(-юю), то пишется суффикс -ова-(-ева-)завидовали
В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую запятую(-ые) при вводном слове.
А сейчас это письмо лежало на столе перед бабой Настасьей, 1) словно только что пришло от мужа. А раз пришло письмо зна чит, 2) он жив.2

И пишет он 3), живой 4), про обычные житейские вещи: плохой табак и про забытые впопыхах портянки...
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложносочиненного предложения.
Ребята ушли1), и в доме стало подчеркнуто тихо. А баба Настасья вернулась к столу, 2)села на лавку. Перед ней лежало письмо, 3) которое она знала наизусть. Когда много лет назад письмо пришло с фронта 4), все бабы завидовали ей. 1
В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения.
На фронте была своя война, а в деревне своя: надрывались бабы1), когда вместо лошади впрягались в плуг. Такая это была па хота, 2) что в конце полосы в глазах становилось темно, 3) и тяжелая кровь начинала звенеть в ушах4), и падали бабы на землю 5),как солдаты под огнем.1,2,5
Из предложения 18 подберите зависимое слово к слову ПОТЕРЯЛ, чтобы получилось словосочетание, построенное на основе примыкания. Напишите получившееся словосочетание.второпях


Текст № 3
(1)Новенький сидел на последней парте. (2)Его нельзя было не заметить: у него были ярко-рыжие волосы.
(3) Твоя фамилия?
(4) Княжин.
(5) А как ты занимался по физике?
(6) Это мой любимый предмет.
(7)Я начал объяснять новые формулы. (8)Каждый раз, когда я поворачивался к доске, чтобы написать формулу или нарисовать чертёж, двоечник Лёвушкин шептал и хихикал за моей спиной.
(9) Не мешай слушать, донёсся до меня голос Княжина.
(10)Я оглянулся: у Лёвушкина был такой удручённый вид, точно он хлебнул горячего чаю, сильно обжёгся и не знал, то ли выплюнуть этот чай, то ли проглотить.
(11) Княжин, сказал я, подойди к доске и реши задачу по новой формуле.
(12)0н быстро решил задачу и чётко, без запинки, всё объяснил. (13)После звонка, когда я выходил из класса, то услыхал разгоряченный голос Лёвушкина:
(14) Видали, какой? (15)Я ему мешаю, (16)Тоже мне, голова! (17)Пошевельнуться нельзя. (18)Рыжий, да ещё подлиза.
(19) Я и сам знаю, что рыжий, спокойно ответил Княжин. (20) А ты дурак, раз дразнишься, и не надувай губы.
(21) Через неделю я увидал списки ребят, записавшихся в разные кружки. (22)В физический кружок первым записался Княжин. (23)Я полистал списки других кружков и не поверил своим глазам: в каждом наталкивался на фамилию Княжина. (24)«Прелестно», иронически подумал я и на перемене окликнул его.
(25) Зачем ты записался во все кружки? спросил я.
(26) Мне надо, ответил он.
(27) Может быть, ты не знаешь, что увлекает тебя больше всего?
(28) Нет, я знаю, упрямо ответил он. (29) Но мне надо. (ЗО)Это моя тайна.
(31) Тайна это или не тайна, сказал я, но на занятия физического кружка можешь не приходить. (32)Ты преувеличиваешь свои возможности: если ты будешь работать в зоологическом, математическом и спортивном кружках, то на физику у тебя врвхмени будет в обрез.
(ЗЗ)Княжин очень расстроился и даже побледнел, но преодолел себя.
(34) Я должен всё знать, я должен быть незаменимым, сказал он. (35) Я буду пилотом космического корабля. (36)Я никому этого не говорил, но вы меня заставили.
(37)-- А-а! протянул я. (38)И впервые посмотрел ему прямо в лицо. (39)Под рыжим чубом у него было крутой лоб, а глаза были голубые и отчаянные.
(40)«Этот долетит, подумал я, этот долетит!»
(41)3а три месяца он не пропустил ни одного занятия физического кружка, всё впитывая как губка. (42)А потом вдруг перестал ходить. (43)И на уроках он был рассеянным и даже похудел.
(44) Княжин, спросил я, почему ты бросил кружок? (45)Не успеваешь?
(46)Он растерянно поднял на меня глаза. (47)Это были глаза другого человека. (48)Они были не отчаянные, а печальные и потеряли голубой цвет.
(49)Лёвушкин мне сказал (он подружился с Княжиным):
(50) У него большая неприятность. (5^Рассказать не могу, но большая неприятность.
(52)Случай свёл нас с Княжиным в этот же вечер. (53)Я стоял в книжном магазине у прилавка и вдруг услыхал позади себя знакомый голос:
(54) Есть что-нибудь новенькое?
(55) Мальчик, ответила девушка-продавщица, не может быть каждый день что-нибудь новенькое. (5б)Ты заходил бы раза два в неделю.
(57)Я оглянулся. (58)Передо мной стоял Княжин, но что-то незнакомое было в выражении его лица. (59)Я сразу не догадался, а потом понял: у него на носу красовались очки. (бО) Маленькие ребячьи очки в белой металлической оправе. (61)Я сказал:
(62) Вот почему Лёвушкин говорил: «У Княжина большие неприятности». (бЗ)Чепуха!
(64)Тогда он поднял голову и тихо сказал:
(65) А ведь меня теперь в лётчики не возьмут, я узнавал близоруких не берут, и космические корабли мне не водить. (66)Я эти очки ненавижу.
(67)Ах, вот в чём дело! (68)Вот почему он такой несчастный и похудевший. (69)Разлетелась в куски его первая мечта, и он страдал. (70)Один, втихомолку.
(71) Зря ты так мучаешься, сказал я. (72) Полетишь на космическом корабле астрономом, инженером или врачом.
(73) Значит, вы думаете, я всё же могу надеяться? (74)Могу? он ухватился за мои слова с радостью. (75) Как же я сам не сообразил?
(76)Он был такой счастливый! (77)А я подумал: «Хорошо, когда у человека ясная цель в жизни и всё впереди».


Из предложений 43-48 выпишите слово, в котором правописание суффикса НН нельзя проверить правилом ( слово-исключение).отчаянные

Замените словосочетание УХВАТИЛСЯ С РАДОСТЬЮ (предложение 74), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание. Радостно ухватился

Выпишите грамматическую основу предложения 72.полетишь
Среди предложений 32-36 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.32,33
Среди предложений 14-21 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.21
Укажите количество грамматических основ в предложении 65.4
Среди предложений 20-23 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.23
Среди предложений 7-10 найдите сложное(-ые) предложение(-я) с разными видами связи. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).8,10













Приложенные файлы

  • doc 44664293
    Размер файла: 106 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий