Учащиеся активно помогают в поиске информации, учатся создавать свои презентации и с гордостью демонстрируют их одноклассникам. Я не волшебник, Я только учусь, А компьютер помогает мне на уроке Делать настоящие чудеса!

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТУ И В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Современные условия жизни мотивируют появление в педагогической практике различных инновационных средств и форм обучения учащихся: информационная технология, леготехнология, проектная деятельность, работа с новыми видами дидактического оборудования.
Все понимают, что на современном этапе значительно повысился информационно – технологический уровень. Общее образование значительные средства вкладывает в развитие и внедрение новых информационных и коммуникационных технологий (далее ИКТ).
Каждая школа, так или иначе, старается строить обучение учащихся на базе ИКТ, что обеспечивается правительственными программами.
Внедрение компьютера позволяет так преобразовать учебную среду, что некоторые сложные темы, которым обучают с трудом, осваиваются так же, как дети учатся говорить, - легко, успешно. Это устройство позволяет превратить учение в весьма плодотворный процесс. Использование компьютерной техники и её идей открывает детям новые возможности в учении, мышлении, в эмоциональном развитии.
Ни компьютер, ни информационные технологии сами по себе не способны сформировать интеллектуальные и этические качества ребёнка, они являются лишь техническими средствами для решения мировоззренческих задач. Ключевой фигурой остаётся учитель и его желание обучиться работе на компьютере.
В настоящее время существует большое количество обучающих программ для DVD проигрывателя. При этом просторы в области обучения открываются колоссальные. Творчески работающему учителю нужно только намекнуть и он дальше пойдёт своим путём, выберет те средства, которые имеются сейчас и начнёт работать для того, чтобы заинтересовать детей в своём предмете, привлечь внимание учеников, и они захотят получать предложенные им знания, и научатся добывать их сами.
Мультимедийные презентации нам позволяют:
сделать обучение более интенсивным, вовлекая в него все способности человеческого восприятия и действенного усвоения учебного содержания;
индивидуализировать обучение.
А также решить массу задач, достичь поставленных целей:
Проявить у учащихся интерес к предмету;
Постоянно тренировать мышление.
Все мы добиваемся, чтобы ученик был активным участником учебного процесса. Путь к этому - организация учебной среды, побуждающая ученика интенсивно взаимодействовать и общаться в ходе решения учебных задач с учителем, изучаемым материалом и другими учениками. Такое взаимодействие и общение необходимо предполагает обработку информации, отсюда возможность широкого использования в обучении мультимедийных презентаций, ядром которых является компьютер, в качестве инструмента, позволяющего многократно повышать эффективность учебного процесса.
На своих уроках я уже несколько лет используем компьютер в сочетании с мультимедийным проектором. Это облегчает труд учителя и делает процесс обучения более эффективным.
Компьютер в сочетании с мультимедийным проектором позволяет построить учебно–воспитательный процесс на основе психологически корректных режимов функционирования внимания, памяти, мыслительной деятельности, реконструкции процесса обучения с позиции целостности.
Не секрет, что каждый урок в начальной школе требует наглядности для лучшего усвоения материала. Здесь на помощь приходит компьютер с его неограниченными возможностями. Использование мультимедийной презентации позволяет иллюстрировать авторский текст, помогает увидеть своими глазами необыкновенные растения и животных, провести уроки-путешествия, уроки-сказки. Проведению таких уроков предшествует большая предварительная работа. Нужно подобрать иллюстративный материал, отсканировать его, просмотреть ни один диск, взять информацию из Интернета, продумать каждый этап, просчитать каждую минуту. Работа большая, но и отдача велика.
Постепенно, накапливая опыт в составлении и проведении таких уроков, я пришла к выводу, что необходимо создать медиатеку, которой будут пользоваться в дальнейшем и другие педагоги нашей школы. Уроки, составленные в виде презентаций в программе Power Point, для учителя являются опорой для объяснения нового материала в сопровождении иллюстраций и видеосюжетов, а также на этапах проверки домашнего задания, закрепления. Дети выполняют тестовые задания и проводят самопроверку. Слайды, выведенные на большой экран, прекрасный наглядный материал, который не только оживляет урок, но и формирует вкус, развивает творческие и интеллектуальные качества личности ребёнка. Творческий учитель, имеющий навыки работы на компьютере, может подготовить богатейший материал к уроку. Использование анимации в слайдах позволяет педагогу дать учащимся более яркое представление об услышанном на уроке. Дети с удовольствием погружаются в материал урока, рассказывают дома об увиденном на экране. Учащиеся активно помогают в поиске информации, учатся создавать свои презентации и с гордостью демонстрируют их одноклассникам.
Данные уроки были разработаны в одних случаях потому, что тема трудна, в других случаях - требует большой наглядности.
На таких уроках:
Каждый ученик вовлекается в процесс постановки и принятия цели задания, работает активно и увлечённо.
Дети активны как в начале урока так и в конце урока.
Увлекаясь, ребёнок не замечает, что он учится, он познаёт, запоминает новое, ориентируется в необычной ситуации
Ребёнок лучше запоминает, опираясь на наглядный материал
Результаты проведения уроков с использования мультимедийных презентаций превысили наши ожидания. При их активном использовании уже в начальной школе успешнее достигаются общие цели образования, легче формируются компетенции:
интеллектуальные - дети открывают новое, делают выбор и принимают решение, сопоставляют факты, выражают свои мысли на бумаге и устно;
информационные – дети собирают факты, выделяют нужное из информационного потока;
организационные – дети умеют содержать рабочее место в порядке, соблюдают последовательность действий;
коммуникативные – дети слушают и понимают устную речь, хорошо ориентируются в тексте, активно общаются со своими сверстниками, умеют преподнести и оформить свои сообщения
Стоит только представить перечисленные возможности использования компьютере на уроке, добавить к ним эффект необычности, неожиданности – мы получим один из шагов к мотивации в обучении младшего школьника. А если ко всему этому добавить анимационные рисунки, различные эффекты анимации, звук, музыку – и учитель станет на уроке волшебником.
Я не волшебник,
Я только учусь,
А компьютер помогает мне на уроке
Делать настоящие чудеса!


Приложенные файлы

  • doc 44664152
    Размер файла: 43 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий