План по самообразованию «Развитие связной речи дошкольников в театрализованной деятельности». Театрализованная деятельность очень важна в развитии речи детей. Она позволяет решать многие


План по самообразованию «Развитие связной речи дошкольников в театрализованной деятельности»
Театрализованная деятельность очень важна в развитии речи детей. Она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального, художественно-эстетического воспитания. Она неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности. Театрализованная деятельность способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. Ребенок имеет возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты. Поэтому, я считаю, что данная работа позволяет сделать жизнь наших воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.
Цель: Создание условий для успешного развития речи детей через театрализованную деятельность.
Задачи, которые я ставлю перед собой:
1 .Повысить собственный уровень знаний (путём изучения методической литературы, через консультации, семинары-практикумы) в области социально – речевого развития детей дошкольного возраста, создать методическую базу (специальная литература, тематическое планирование, методические разработки) по театральной деятельности.
2. Включить театральную деятельность в воспитательно-образовательный процесс группы через реализацию проектной деятельности путём игр-драматизаций, мини-сценок, имитационных упражнений, мимических этюдов и другие формы работы.
3. Оформить в группе центр активности «В гостях у сказки».
6. Привлечь родителей к совместной работе по развитию речи.
Задачи, которые я ставлю перед детьми:
1. Побуждение интереса к театрально–игровой деятельности, создание необходимых условий для ее проведения.
2. Закрепление представлений об окружающих предметах; умение называть предметы театрального игрового оборудования. Развитие у детей интереса и бережного отношения к игрушкам, театральным куклам.
3. Воспитание умения следить за развитием действия в драматизациях и кукольных спектаклях.
4. Развитие речи детей с помощью кукольного театра: обогащение словаря, формирование умения строить предложения, добиваясь правильного и четкого произношения слов.
5. Формирование умения передавать мимикой, позой, жестом, движением основные эмоции.
6. Развитие желания выступать перед родителями, сотрудниками детского театра.
Срок реализации: 2015-2016 учебный год.
№ План мероприятий Сроки
1. Изучение методической литературы О.П. Власенко
« Театрализованные инсценировки сказок в детском саду»
Составление плана развлечений на год. сентябрь
2. Оформление в группе центр активности «В гостях у сказки». октябрь
3. Работа над отдельными эпизодами в форме этюдов с импровизированным текстом.
Развлечение с детьми «» ноябрь
4. Реализация проекта «Сказка своими руками»
НОД «Заяц- Хваста»(драматизация) декабрь
5. Консультация «Кукольный театр дома» ( с родителями) январь
6. Пополнение дидактическим материалом, художественной литературой.
Разыгрывание стихов, мини- сценок, потешек, сказок.
Владение куклой, игрушкой и всеми видами театра Январь,
Февраль,
Март
7. Показ сказки «Заюшкина избушка » детям младших групп март
8. Выставка поделок «Кукла своими руками» апрель
9. Показ открытого мероприятия для родителей
Пальчиковый театр по сказке «Три Медведя» Апрель
10. Выступление с отчетом на педагогическом совете(презентация) Май

Приложенные файлы

  • docx 44635399
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий