4. Права участников ШНП. Молодые специалисты имеют право обратиться в ШНП с целью получения 5. Обязанности участников ШНП. — Каждый молодой специалист должен являться членом ШНП.

Согласовано:

Председатель ПК
МБДОУ МО г. Краснодар
«Детский сад общеразвивающего
вида № 166»
______________Л.Г.Андрусенко
«_____» _____________ 20___ г.





Утверждаю:
Заведующий
МБДОУ МО г.Краснодар
«Детский сад общеразвивающего
вида № 166»
_______________Е.В.Саламатова
«_____»_______________20___г.




ПОЛОЖЕНИЕ
о педагогическом совете
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Краснодар
«Детского сада общеобразовательного вида №166»

1. Общие положения.
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Уставом ДОУ.
1.2. Педагогический совет (педсовет) – коллегиальный орган управления ДОУ, действующий в целях развития и совершенствования воспитательного и образовательного процессов, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогов.
1.3. Каждый сотрудник детского сада, занятый в образовательной деятельности (администрация, педагоги, работники коррекционных служб), с момента приема на работу и до прекращения срока действия контракта являются членами педсовета.
1.4. Решения педсовета утверждаются приказами заведующего ДОУ.
1.5. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся педсоветом и утверждаются на его заседании.

2. Задачи педсовета.
2.1. Выработка общих подходов к разработке и реализации стратегических документов ДОУ.
2.2. Определение подходов к управлению ДОУ, адекватных целям и задачам его развития.
2.3. Определение перспективных направлений функционирования и развития ДОУ.
2.4. Обобщение, анализ и оценка результатов деятельности педагогического коллектива по определенным направлениям.

3. Организация деятельности.
3.1 Работой педсовета руководит председатель – заведующий ДОУ, или по распоряжению заведующего - заместитель по воспитательной работе.
3.2 Педсовет созывается председателем по мере необходимости, но не реже четырех раз в год.
3.3 Внеочередные заседания педсовета проводятся по требованию не менее одной трети членов Педагогического коллектива.
3.4 Решения педсовета являются обязательными для всего педагогического коллектива.
3.5 Решения Педагогического совета Учреждения является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 педагогических работников и если за него проголосовало более половины присутствующих педагогов.
3.6 Процедура голосования определяется педсоветом.
3.7 Время, место и повестка дня очередного заседания педсовета сообщаются не позднее, чем за две недели до его проведения.
3.8 Председатель Педагогического совета Учреждения:
-организует деятельность Педагогического совета Учреждения;
-регистрирует поступающие в Педагогический совет заявления, обращения, иные материалы;
-определяет повестку заседания Педагогического совета.
3.9 Подготовка заседания педсовета осуществляется постоянными и временными общественно-профессиональными объединениями педагогов, выполняющими в период подготовки педсовета полномочия, возлагаемые на них представителями администрации ДОУ.

4. Компетенция педсовета.
Педагогический совет:
4.1. Определяет направления образовательной деятельности Учреждения.
4.2. Отбирает и утверждает образовательные программы.
4.3.Обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирование образовательной деятельности Учреждения на учебный год.
4.4. Рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров.
4.5. Организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта.
4.6. Утверждает годовой план Учреждения.
4.7.Рассматривает предложения по представлению педагогических работников к награждению государственными наградами и присвоению почетных званий.
4.8. Заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализации образовательных программ.
4.9.Рассматривает вопросы организации дополнительных услуг родителям.

5. Документация и отчетность.
5.1 Заседания и решения педсовета протоколируются.
5.2 Протоколы заседаний и решений хранятся в делопроизводстве ДОУ.










































Согласовано:

Председатель ПК
МБДОУ МО г. Краснодар
«Детский сад общеразвивающего
вида № 166»
______________Л.Г.Андрусенко
«_____» _____________ 20___ г.





Утверждаю:
Заведующий
МБДОУ МО г.Краснодар
«Детский сад общеразвивающего
вида № 166»
_______________Е.В.Саламатова
«_____»_______________20___г.



ПОЛОЖЕНИЕ
о логопедическом пункте
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Краснодар
«Детского сада общеобразовательного вида №166»

Разработано в соответствии с Законом РФ “Об образовании”, “Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении”, “Типовым положением о дошкольном учреждении и группах детей с нарушениями речи”.
Изложены основные направления, регулирующие правовую, образовательную и коррекционную деятельность логопункта в ДОУ, гарантированны возможности для получения логопедической помощи детьми, имеющими речевую патологию, обеспечены условия для их личностного развития, педагогической реабилитации.
Пояснительная записка
Работа учителя-логопеда в детском саду, не имеющем специализированных групп, направлена на исправление дефектов речи детей. Наряду с коррекционными мероприятиями учитель-логопед проводит профилактическую работу в ДОУ по предупреждению нарушений речи у детей.
В должностные обязанности учителя-логопеда должна включаться только работа с детьми, имеющими речевую патологию.
На логопедические занятия отбираются дети из числа воспитанников ДОУ, имеющие простую и сложную дислалию, фонетико-фонематические нарушения, ОНР разных уровней.
Логопедическое обследование детей в детском саду в первую очередь проводится у детей 6-7-летнего возраста, остальные дети обследуются в течение года.
Общая продолжительность логопедических занятий находится в прямой зависимости от индивидуальных особенностей детей. По мере необходимости учитель-логопед выводит детей из логопедических занятий и заменяет их другими.
Работа по исправлению речи проводится 5 раз в неделю, носит индивидуальный или подгрупповой характер. Все 4 часа своего рабочего времени учитель-логопед работает непосредственно с детьми.
Учитель-логопед берет детей на свои занятия с любых занятий проводимых в МБДОУ.
Документация учителя-логопеда в детском саду, не имеющем специализированных групп:
1. Журнал учета посещаемости логопедических занятий детьми, зачисленными на логопедический пункт.
2. Журнал обследования речи детей.
3. Лист учета детей, зачисленных на индивидуальные логопедические занятия
4. Лист учета детей, ожидающих зачисления на индивидуальные
5. логопедические занятия.
6. Лист учета детей, нуждающихся в специальных условиях воспитания и обучения.
7. Лист отчисления детей с индивидуальных логопедических занятий.
8. Лист динамического наблюдения.
9. Речевые карты на каждого ребенка.
10. Общий план методической работы на учебный год
11. Перспективный план индивидуальной логопедической работы на учебный год.
12. Ежедневные планы работы на каждого ребенка (подгруппу детей).
13. Тетради-дневники для индивидуальных занятий по коррекции звукопроизношения (находятся у учеников).
14. График работы. Расписание занятий.
15. Циклограмма деятельности учителя-логопеда.
16. Паспорт логопедического кабинета, картотека оборудования, учебных и наглядных пособий, находящихся в логопедическом кабинете.
17. Копии отчетов о проделанной за учебный год работе.

1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение регламентирует организацию работы и основные направления правовой, образовательной и коррекционной деятельности логопункта в ДОУ, гарантирует возможность получения логопедической помощи детям, имеющим нарушения речи, обеспечение условий для их личностного развития, педагогической реабилитации.
1.2. Логопедический пункт в МБДОУ организуется для оказания коррекционной помощи детям в возрасте от 5 лет (на начало учебного года) до 7 лет с фонетическим, фонетико-фонематическим недоразвитием речи и общим недоразвитием речи разных уровней.
1.3. Основными задачами учителя – логопеда на логопункте являются:
- осуществление необходимой коррекции нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста;
- формирование и развитие фонематического слуха у детей с нарушениями речи;
- своевременное предупреждение и преодоление трудностей речевого развития;
- воспитание стремления детей к преодолению недостатков речи,
- сохранению эмоционального благополучия в своей адаптивной среде;
- реализация возможности интегрировать воспитание и обучение в обычной группе с получением специализированной помощи в развитии речи;
- предупреждение нарушений устной и письменной речи;
- развитие у детей произвольного внимания к звуковой стороне речи;
- взаимодействие с педагогами образовательного учреждения и родителями
по формированию речевого развития детей и пропаганда логопедических знаний среди педагогов ДОУ, родителей воспитанников (лиц их замещающих).

2. Комплектование логопедического пункта ДОУ
2.1. Комплектование логопедического пункта осуществляется по разновозрастному принципу из числа воспитанников с нарушениями речи, посещающих ДОУ.
2.2. На логопункт зачисляются дети, имеющие нарушения в речевом развитии: фонематические, фонетико-фонематические. Допускается пребывание на логопункте детей с ОНР разных уровней.
2.3. Общее количество воспитанников, на логопункте не должно превышать 25 человек.
2.4. Учитель-логопед в течение учебного года проводит обследование речевого развития воспитанников дошкольного образовательного учреждения, достигших 4 - летнего возраста. По результатам обследования формируется списочный состав детей для коррекционной работы.
2.5. Если ребенок в возрасте от 4 до 7 лет имеет сложные нарушения речи, учитель-логопед дает рекомендации родителям (законным представителям) о необходимости проведения комплексного обследования специалистами городской службы ПМПк с целью определения коррекционно-развивающей программы для достижения максимального эффекта в работе по коррекции речевых нарушений.

3. Организация деятельности логопедического пункта в ДОУ
3.1. Основными формами организации работы с детьми, имеющими нарушения речи, на логопункте являются индивидуальные и подгрупповые занятия.
3.2. Занятия с детьми на логопункте проводятся ежедневно как в часы, свободные от занятий в режиме дня, так и во время их проведения.
3.3. Продолжительность занятия не должна превышать время, предусмотренное физиологическими особенностями возраста детей и «Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами». Периодичность индивидуальных и подгрупповых занятий, наполняемость подгрупп зависит от характера нарушения речевого развития.
3.4. Ответственность за обязательное посещение воспитанниками занятий несут родители, учитель-логопед и воспитатель. С целью оптимизации коррекционного процесса с родителями детей, посещающих занятия на логопедическом пункте, заключается договор о взаимодействии.

4. Участники коррекционно-образовательного процесса
4.1. Участниками коррекционно-образовательного процесса на логопункте являются ребенок, родители (законные представители), учитель-логопед, педагог-психолог.
4.2. Учитель-логопед взаимодействует с воспитателями своего ДОУ, учителями-логопедами других ДОУ города, специалистами городской службы ПМПк.
4.3. Для фиксирования коррекционно-образовательного процесса учитель-логопед ведет на логопункте следующую документацию:
- журнал регистрации детей-логопатов;
- журнал учёта посещаемости;
- расписание занятий групп, индивидуальных занятий, заверенное заведующей ДОУ;
- индивидуальный план работы с ребёнком;
- протокол обследования речевой деятельности;
- индивидуальные тетради для коррекционной работы с детьми;
- перспективный и календарный план работы логопеда;
- лист учета детей, ожидающих зачисления на индивидуальные логопедические занятия;
- список детей, нуждающихся в специальных условиях воспитания и обучения;
- лист динамического наблюдения;
- паспорт логопункта или картотека с перечнем оборудования и пособий.

5. Управление логопедическим пунктом ДОУ
5.1. Непосредственное руководство работой логопункта осуществляется заведующим ДОУ или по распоряжению заведующего заместитель по воспитательной работе, в ведении которого находится логопункт.
5.2. Контроль над работой логопункта осуществляется заведующим ДОУ или заместителем по воспитательной работе.








Согласовано:

Председатель ПК
МБДОУ МО г. Краснодар
«Детский сад общеразвивающего
вида № 166»
______________Л.Г.Андрусенко
«_____» _____________ 20___ г.





Утверждаю:
Заведующий
МБДОУ МО г.Краснодар
«Детский сад общеразвивающего
вида № 166»
_______________Е.В.Саламатова
«_____»_______________20___г.



ПОЛОЖЕНИЕ
о школе начинающего педагога
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Краснодар
«Детского сада общеобразовательного вида №166»

1. Общие положения.
Школа молодого воспитателя (ШНП) в ДОУ создается с целью повышения профессионального роста молодых специалистов.

2. Задачи школы.
- Удовлетворить потребность молодых педагогов в непрерывном образовании и оказывать им помощь в преодолении различных затруднений.
- Способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности педагогов.
- Помочь молодым воспитателям внедрить современные подходы и передовые педагогические технологии в воспитательно-образовательный процесс.
3. Организация работы ШНП.
- Работа ШНП проходит под руководством старшего воспитателя ДОУ, цикл занятий проводят опытные педагоги-профессионалы.
- Деятельность ШНП организуется на основе годового плана работы ДОУ и в рамках индивидуального консультирования молодых специалистов.
- План работы ШНП утверждается старшим воспитателем.

4. Права участников ШНП.
Молодые специалисты имеют право обратиться в ШНП с целью получения квалифицированной помощи по интересующим их проблемам.
Оказание помощи молодым специалистам возможно в форме: семинарских занятий, консультаций, практикумов, дискуссий, внутрисадовых мероприятий по определенной тематике.


5. Обязанности участников ШНП.
- Каждый молодой специалист должен являться членом ШНП.
- Обязан:
- участвовать в заседаниях ШНП; посещать открытые мероприятия, семинары, практикумы и т.д.
- стремиться к повышению уровня профессионального мастерства.

•ђ Заголовок 115

Приложенные файлы

  • doc 44542276
    Размер файла: 65 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий