Руководитель ШМУ. В течение. Проведение заседаний ШМУ: Заседание №1. Теоретическая часть


План работы
школы молодого учителя,
2016 – 2017 учебный год.
Сегодня остро стоит вопрос о работе в школах молодых специалистов. По прежнему существует проблема и того, как привлечь в школу грамотных молодых специалистов и того, как их удержать их там.
Работа с молодыми специалистами традиционно является одной из составляющих деятельности методической работы в школе. Она посвящена анализу наиболее типичных затруднений учебного, дидактического характера, которые испытывают начинающие учителя в своей преподавательской деятельности.
Молодому учителю предстоит определённый путь профессионального становления, первоначальной частью которого является период адаптации – « вживания» в профессию.
Для успешной адаптации молодых специалистов в школе разработан план работы
« Школы молодого учителя».
Цель: создание организационно – методических условий для успешной адаптации молодых учителей в условиях современной школы.
Задачи:
- помочь адаптироваться молодому специалисту в коллективе;
- определить уровень его профессиональной подготовки;
- выявить затруднения в педагогической практике;
- формировать творческую индивидуальность молодого учителя;
- создать условия для развития профессиональных навыков молодых
педагогов, в том числе навыков применения различных средств, форм
обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их
родителями.


п/п. Содержание работы. Ответственные. Сроки.
1 Собеседование с молодыми специалистами. Свищев Б.В.-заместитель директора по УВР. 15 – 30.08.
2016г.
2 Инструктаж по ведению школьной документации. Заместитель директора по УВР. 01 – 10.09.
2016г.
3 Организация посещения уроков молодых специалистов членами администрации, руководителями методических объединений. Директор школы, заместители директора по УВР,
руководитель ШМУ. В течение
года.
4 Посещение молодыми учителями уроков творчески работающих учителей. Руководитель ШМУ. В течение
года.
5 Собеседование с учителями – наставниками. Руководитель ШМУ,
учителя –наставники В течение
года.
6
Анкетирование на выявление
профессиональных затруднений.
Практический психолог. В течение
года.
7
Проведение заседаний ШМУ:
Заседание №1.
Теоретическая часть:
1.Требования к современному уроку.
2.Система целей урока.
3.Выбор методов обучения.
Практическая часть:
1.Составление плана урока как проект
совместной деятельности « учитель –
наставник – учитель стажер».
2.Практикум по оказанию методическойпомощи.
3.Час психолога.
Руководитель ШМУ,
Учителя – наставники. Октябрь
2016 г.
Заседание №2.
Теоретическая часть:
1.Факторы, влияющие на качество преподавания.

Практическая часть:
1.Консультация: « Структура урока »,
« Конспект урока ».
2.Критерии оценивания.
3.Практическое занятие « Организация самостоятельной деятельности учащихся ». Руководитель ШМУ,
учителя наставники. Декабрь
2016г.
Заседание №3.
Теоретическая часть:
1.Факторы, влияющие на уровень воспитанности школьников.

Практическая часть:
1.Диагностическое исследование.
2. Час психолога.
3. Подготовка отчетов о прохождении стажерской практики Заместитель директора по УВР
Джупина О.В. Февраль 2017г.
Заседание №4.
Теоретическая часть:
1.Дискусия. Домашнее задание: как, сколько, когда ?
Практическая часть:
1.Посещение уроков наставников и их
структурный анализ.
2.Консультация « Структура и тип урока».
3.Практическое занятие « Составление
Конспекта урока» (анализ урока в соответствии с технологией его разработки).
4.Изучение опыта работы других педагогов. Руководитель ШМУ. Апрель 2017г.


Приложенные файлы

  • docx 44542138
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий