1. Общие положения. 1.1 Школа молодого преподавателя – элемент методической системы ГБПОУ «Коми-Пермяцкий агротехнический техникум», объединяющая



1. Общие положения
1.1 Школа молодого преподавателя – элемент методической системы ГБПОУ «Коми-Пермяцкий агротехнический техникум», объединяющая молодых специалистов, не имеющих специального педагогического образования, а так же преподавателей, стаж которых менее трех лет.
1.2 Школа молодого педагога является составной частью системы повышения квалификации молодых преподавателей.
1.3 Цель школы молодого преподавателя - организация и создание условий для профессионального роста, формирование у начинающих преподавателей высоких профессиональных идеалов, методических навыков, потребности в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании.
1.4 Школой молодого преподавателя руководит заместитель директора по учебно-методической работе.
1.5 Работа школы молодого преподавателя организуется при численности слушателей не менее 3-5 человек. В остальных случаях работа с начинающими преподавателями ведется индивидуально наставниками.
2. Задачи школы молодого преподавателя2.1 Основные задачи школы:
удовлетворять потребности молодых преподавателей в непрерывном образовании и оказывать им помощь в преодолении профессиональных затруднений;
способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности преподавателей;
помочь молодым преподавателям осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, внедрить современные подходы и передовые педагогические технологии в образовательный процесс и повышать уровень информационно-методологической культуры;
обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных дисциплин (модулей) в соответствии с утвержденной рабочей программой;
применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;
пропагандировать педагогическое мастерство опытных преподавателей и оказывать помощь в совершенствовании знаний методики и педагогики;
выявлять профессиональные, методические проблемы в учебном процессе начинающих преподавателей и содействовать их разрешению;
формировать навыки в проведении диагностики и самодиагностики.
3 Содержание деятельности3.1. На занятиях школы молодого педагога оказывается теоретическая и практическая помощь молодым преподавателям по вопросам саморазвития и организации образовательного процесса:
работа с документацией, федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования, образовательными программами;
современные подходы к занятию;
культура анализа и самоанализа занятия, внеклассного мероприятия;
диагностика обученности, реальных способностей студентов и педагогов;
рефлексия педагогической деятельности и др.
3.2 Школа молодого преподавателя проводится в форме теоретических и практических занятий в соответствии с планом работы не реже 1- 2 раза в месяц.
К основным формам работы школы молодого преподавателя относятся:
«Круглые столы», семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты;
открытые уроки и внеклассные мероприятия;
лекции, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания;
изучение передового педагогического опыта.
3.3 Документация школы молодого педагога:
Положение;
План работы, утвержденный МС;
Анализ работы к годовому отчету;
Учебно-методические материалы, приложенные к отчету.
План работы Школы молодого преподавателя на 2015-2016 уч. год

№ п\п Обсуждаемые вопросы, мероприятия Дата проведения Содержание работы Ответственный
1. Рекомендации к разработке рабочих программ и КТП.
03.09.2015 Знакомство с примерными программами Федосеева Г.С.
2.
Современный урок. Рекомендации к составлению поурочного плана.
Практикум по составлению поурочного плана по преподаваемой дисциплине. 10.09.2015 Практикум Федосеева Г.С.
3.
Нетрадиционные формы проведения занятий. Обзор методической литературы. 17.09.2015 Анкетирование Федосеева Г.С.
Лесникова М.И.
4. Учебно - методический комплекс дисциплины. Знакомство с Положением. 24.09.2015 Обмен опытом Федосеева Г.С.
Васькина Е.Д.
5.
Инструктаж по ведению учебно-планирующей документации (журнал, зачетки, ведомости). 08.10.2015 Иутина С.А.
6.
Нетрадиционные формы проведения занятий. Организация самостоятельной работы студентов. 12.11.2015 Федосеева Г.С.
7.
Взаимопосещение занятий с целью обмена опытом. Анализ, самоанализ урока.
декабрь Ужегова С.А.
Федосеева Г.С.
8.
Методика проведения практических и лабораторных занятий. январь Кольчурина Н.А.
9. Педагогические технологии
февраль Практикум Ужегова С.А.
10. Педагогические технологии
март Обзор презентации Федосеева Г.С.
11. Неделя открытых уроков «Мои достижения»
апрель Рекомендации Ужегова С.А.
Федосеева Г.С.
12. Круглый стол «Моя педагогическая копилка»
май Обмен опытом Федосеева Г.С.

Приложенные файлы

  • docx 44542070
    Размер файла: 141 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий