1.3. ШМО создается, реорганизуется и ликвидируется приказом директора образовательного учреждения по представлению заместителя директора по УВР.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
1





ПОЛОЖЕНИЕ

о школьных методических объединениях

педагогов

в Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении

средней общеобразовательной школе с углубленным изучением

отдельных предметов №4 города Кирово
-
Чепецка Кировской области


1.

Общие положения

1.1.

Школьное методическое объединение (ШМО) учителей
создается при
методическом совете с целью координации
методической,
учебной и воспитательной
работы.

1.2.


В состав ШМО входят учителя одного предмета или нескольких
родственных предметов, которые могут объединяться в проблемные или творческие
группы.

1.3.

ШМО создается, реорганизуется и ликвидируется приказом директор
а
образовательного учреждения

по представлению заместителя директора по
УВР
.

1.4.

Методическое объединение непосредственно подчиняется заместителю
директора по учебно
-
воспитательной работе, курирующему методическую работу.

1.5.

ШМО в своей деятельности соблюдает Ко
нвенцию о правах ребенка,
руководствуется Конституцией и законами РФ, указами Президента РФ, решением
Правительства РФ, органов управления образов
анием

всех уровней, а также
Уставом, локальными актами
образовательного учреждения
, приказами и
распоряжениями

директора.


2
. Задачи методического объединения учителей (педработников)
образовательного учреждения

2.1.
Целью деятельности ШМО является создание условий для творческой
работы в обеспечении единой воспитательно


образовательной среды развития и
формиров
ания личности, практического решения проблем межпредметных связей,
2


выработки единых педагогических требований к изучению близких и смежных
разделов, тем, используемой терминологии образовательных областей и учебных
предметов.

2.2.

В

работе методических об
ъединений учителей в

различных видах деятельности
предполагается решение следующих задач:


-

изучение нормативной и

методической документации по

вопросам
образования;

-

отбор содержания и

составление

рабочих
учебных программ по

предмету
с

учетом вариативности и

разноуровневости;

-

утверждение индивидуальных планов работы по

предмету;

-

анализ авторских программ и

методик;

-

утверждение аттестационного материала для итогового контроля в

переводных
кла
ссах;

-

ознакомление с

анализом состояния преподавания предмета по

итогам
внутришкольного контроля;

-

работа с

обучающимися по

соблюдению норм и

правил техники
безопасности в

процессе обу
чения,

разработка соответствующих инструкций,
охрана здоровья;

-

анализ
работы данного образовательного учреждения,

-

взаимопосещение уроков по определенней тематике с

последующим
анализом и

самоанализом достигнутых результатов;

-

организация открытых уроков по

определенной теме с

целью ознакомления
с

методическими р
азработками сложных разделов программ;

-

изучение п
ередового педагогического опыта,

экспериментальная работа

п
о
предмету;

-

выработка единых требований в

оценке результатов освоения программы
на

основе образовательных стандартов по

предмету;

-

разработка с
истемы промежуточной аттестац
ии обучающихся (тематическая,
три
местровая, зачетная и

т. д.);

-

ознакомление с

методическими разработками по

предмету; анализ методики
преподавания предмета;

-

отчеты о

профессиональном самообразовании; работа педагогов
по

пов
ышению квалификации в

институтах (университетах); отчеты о

творческих
командировках;

-

организация и

проведение предметных недель (декад и

т. д.)
в

образовательном учреждении; организация и

проведение I

этапа предметных
олимпиад, конкурсов, смотров; органи
зация внеклассной работы по

предмету
с

обучающимися

(факультативные курсы, кружки
и

др.);

-

укрепление материальной базы и

приведение средств обучения, в

том числе
учебно
-
наглядных пособий по

предмету, к

соответствию современным требованиям
к

образованию.


3


3.

Права методического объединения учителей общеобразовательного
учреждения


3.1.

Методическое объединение учителей
-
предметников имеет право
:

-

рекомендовать руководству распределение у
чебной нагрузки при
тарификации;


-

входить с

предложениями об

установлении на
дбавок и

доплат к

должностным
окладам за

заведование учебными кабинетами, за

ведение предметных кружков,
студий, за

методиче
скую работу отдельных педагогов;

-

вносить предложения по реализации программы развития школы;

-

утверждать авторские программы спец
курсов, факультативов, кружков;

-

рекомендовать к публикации материалы, разработанные педагогами ШМО;

-

рекомендовать кандидатуры учителей на присвоение квалификационной
категории и на поощрение учителей за активное участие в инновационной
деятельности.

3.2.
Методическое объединение решает вопрос о

возможности организации
углубленного
или профильного
изучения предмета в

отдельных классах
, реализация
вариативной части учебного плана.


4.

Обязанности учителей метод
ического
объединения


4.1.
Каждый
педагог

обязан:

-

участвовать в

одном из

методических объединений, иметь собственную
программу профессионального самообразования;

-

участвовать в

заседаниях
ШМО
, практических семинарах и

т. д.;

-

активно участвовать в

разработке открытых мероприятий (уроков, внек
лассных
занятий по

предмету), стремиться к

повышению уровня профессионального
мастерства;

-

каждому участнику
ШМО

необходимо знать направление развития методики
преподавания предмета, владеть Законом “Об

образовании”, нормативными
документами, требованиями

к

квалификационным категориям; основами
самоанализа педагогической деятельности.


5.

Обязанности и права
руководителя ШМО


5.1.
Руководитель ШМО обязан:

-

организовать

текущее и перспективное планирование работы ШМО и своей
деятельности и после согласования

ег
о с заместителем директора по У
В
Р


представлять

на утверждение директору ОУ;

-

создавать и вести

банк данных учителей ШМО по

установленной форме,
определять

их потребности в повышении профессионального мастерства и адреса
педагогического опыта;

4


-

посещать

уроки и другие мероприятия, проводимые учителями
-
предметниками, анализир
овать

их и доводит
ь

результаты до сведения учителей
ШМО;

-

отслеживать

своевременную подготовку и проведение школьного тура
предметных олимпиад, конкурсов, интеллектуального
м
арафона учителями ШМО,
обобщать и анализировать

результаты и пред
ставлять

их заместителю директора;

-

обобщать

информационно
-
аналитические материалы
по вопросам
деятельности ШМО и 1

раз в год (
в
мае) готовит
ь

обобщенный анали
тический
материал и представля
ть

его заместителю директора по УВР;

-

обеспечивать

методическую помощь учителям ШМО в освоении
инновационных программ и технологий, овладении методикой подготовки и
проведения общешкольных мероприятий

(
олимпиа
ды, конкурсы и т.д.),
организов
ыв
ать

просветительскую работу для учителей ШМО, кон
сультировать

их
по вопросам организации учебно
-
методической работы;

-

обеспечивать

своевременность повышения профессионального мастерства и
квалифи
кации учителей ШМО, организовывать

проведение обучающих занятий

для
молодых специалистов и вновь пришедших учителей;

-

организов
ыв
ать

методическую помощь учителям в работе с различными
группами учащихся;

-

организовывать
методическую помощь учителям в решении проблем
преемственности;

-

организовывать
методическую помо
щь учителям ШМО по проблемам
надомного, семейного, дистанционного обучения и экстерната;

-

участвовать

в работе совещаний и планерок у замести
телей директора ОУ и
информировать

об итогах деятельности учителей ШМО;

-

руководит
ь

работой учителей ШМО по разви
тию и совершенствованию
учебно
-
лабораторной базы;

-

оказывать

помощь заместителям директора ОУ по подбору материала и
пропаганде профессионального опыта учителей ШМО




5.2.
Руководитель ШМО имеет право в пределах своей компетенции
:

-
вносить
предложения по совершенствованию профессиональной деятельности
учителей и руководителей ШМО;

-

доводить и давать обязательные для исполнения указания учителям ШМО;

-

посещать любые мероприятия, проводимые учителями ШМО, для оказания
методической помощи и

осуществления систематического контроля качества их
проведения;

-

представлять учителей ШМО за успехи в работе, активное участие в
инновационной и научно
-
исследовательской деятельности к награждению и
поощрению директором ОУ;

5


-

получать от администрации О
У информацию нормативно
-
правового и
организационно
-
методического характера по вопросам образовательной
деятельности;


-

обмениваться информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с
администрацией и педагогическими работниками других образовательны
х
учреждений;

-

обращаться за консультациями по проблемам образовательной деятельности к
методистам, в подразделения высших учебных заведений и научно
-
исследовательских институтов, к исследователям в интересах совершенствования
своей работы;

-

повышать
профессиональную квалификацию удобным для себя способом.



6.

Документация ШМО и
о
рганизация деятельности методического
объединения учителей



6.1.
К документации ШМО относятся:

-

п
оложение о методическом объединении;

-

а
нализ работы ШМО за прошедший учебный
год;

-

п
лан работы ШМО в новом учебном году;

-

п
лан проведения предметной декады;

-

б
анк данных об учителях, входящих в ШМО;

-

с
ведения о темах самообразования учителей, входящих в ШМО;

-

с
ведения о предметных кружках и факультативах, которые ведут члены М
О;

-


п
ротоколы заседаний ШМО. Протоколы нумеруются с 1 августа текущего
года по 1 августа следующего года.


6.2.
Основными формами работы ШМО являются:

-

заседания, посвященные вопросам методики обучения и воспитания
обучающихся;

-

круглые столы, семинары

по учебно

методическим проблемам;

-

творческие отчеты учителей;

-

открытые уроки и внеклассные мероприятия;

-

предметные недели (декады);

-

взаимопосещение уроков;

-

презентация опыта работы членов ШМО на различных уровнях (в том числе
городском и областн
ом).

6.3.
ШМО в лице его рук
оводителя, работая совместно с
методическим

советом
школы, осуществляет взаимосвязи с педагогическим советом, директором и его
заместителями, координирует действия по реализации целей и задач методической и
инновационной деятельности.

6


6.4.
Свою работу ШМО организует в соответствии с планами ОУ.

План работы
ШМО

согласовывается с
заместителем директора по

образовательному процессу
(учебно
-
воспитательной работе) и утверждается директором школы.

6.5.
За

учебный год проводятся не

менее 4

заседаний методического
объединения учителей; практический семи
нар с

организацией тематических
открытых уроков, внеклассных мероприятий.

6.6.
Заседания методического объединения учителей оформляются в

виде
протоколов. В

конце учебного года заместитель директора образовательного
учреждения анализирует работу
ШМО

и

прин
имает на

хранение (в

течение 3

лет)
план работы, тетрадь протоколов заседаний, отчет о

выполненной работе.

6.7.
Анализ деятельности ШМО представляется
его руководителем на заседании
м
етодического совета школы в конце учебного года, план работы на год


в н
ачале
учебного года.





Приложенные файлы

  • pdf 44541614
    Размер файла: 226 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий