1.3. ШМО создается, реорганизуется и ликвидируется приказом директора образовательного учреждения по представлению заместителя директора по УВР.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
1 ПОЛОЖЕНИЕ о школьных методических объединениях педагогов в Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе с углубленным изучением отдельных предметов №4 города Кирово - Чепецка Кировской области 1. Общие положения 1.1. Школьное методическое объединение (ШМО) учителей создается при методическом совете с целью координации методической, учебной и воспитательной работы. 1.2. В состав ШМО входят учителя одного предмета или нескольких родственных предметов, которые могут объединяться в проблемные или творческие группы. 1.3. ШМО создается, реорганизуется и ликвидируется приказом директор а образовательного учреждения по представлению заместителя директора по УВР . 1.4. Методическое объединение непосредственно подчиняется заместителю директора по учебно - воспитательной работе, курирующему методическую работу. 1.5. ШМО в своей деятельности соблюдает Ко нвенцию о правах ребенка, руководствуется Конституцией и законами РФ, указами Президента РФ, решением Правительства РФ, органов управления образов анием всех уровней, а также Уставом, локальными актами образовательного учреждения , приказами и распоряжениями директора. 2 . Задачи методического объединения учителей (педработников) образовательного учреждения 2.1. Целью деятельности ШМО является создание условий для творческой работы в обеспечении единой воспитательно – образовательной среды развития и формиров ания личности, практического решения проблем межпредметных связей, 2 выработки единых педагогических требований к изучению близких и смежных разделов, тем, используемой терминологии образовательных областей и учебных предметов. 2.2. В работе методических об ъединений учителей в различных видах деятельности предполагается решение следующих задач: - изучение нормативной и методической документации по вопросам образования; - отбор содержания и составление рабочих учебных программ по предмету с учетом вариативности и разноуровневости; - утверждение индивидуальных планов работы по предмету; - анализ авторских программ и методик; - утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных кла ссах; - ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля; - работа с обучающимися по соблюдению норм и правил техники безопасности в процессе обу чения, разработка соответствующих инструкций, охрана здоровья; - анализ работы данного образовательного учреждения, - взаимопосещение уроков по определенней тематике с последующим анализом и самоанализом достигнутых результатов; - организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими р азработками сложных разделов программ; - изучение п ередового педагогического опыта, экспериментальная работа п о предмету; - выработка единых требований в оценке результатов освоения программы на основе образовательных стандартов по предмету; - разработка с истемы промежуточной аттестац ии обучающихся (тематическая, три местровая, зачетная и т. д.); - ознакомление с методическими разработками по предмету; анализ методики преподавания предмета; - отчеты о профессиональном самообразовании; работа педагогов по пов ышению квалификации в институтах (университетах); отчеты о творческих командировках; - организация и проведение предметных недель (декад и т. д.) в образовательном учреждении; организация и проведение I этапа предметных олимпиад, конкурсов, смотров; органи зация внеклассной работы по предмету с обучающимися (факультативные курсы, кружки и др.); - укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в том числе учебно - наглядных пособий по предмету, к соответствию современным требованиям к образованию. 3 3. Права методического объединения учителей общеобразовательного учреждения 3.1. Методическое объединение учителей - предметников имеет право : - рекомендовать руководству распределение у чебной нагрузки при тарификации; - входить с предложениями об установлении на дбавок и доплат к должностным окладам за заведование учебными кабинетами, за ведение предметных кружков, студий, за методиче скую работу отдельных педагогов; - вносить предложения по реализации программы развития школы; - утверждать авторские программы спец курсов, факультативов, кружков; - рекомендовать к публикации материалы, разработанные педагогами ШМО; - рекомендовать кандидатуры учителей на присвоение квалификационной категории и на поощрение учителей за активное участие в инновационной деятельности. 3.2. Методическое объединение решает вопрос о возможности организации углубленного или профильного изучения предмета в отдельных классах , реализация вариативной части учебного плана. 4. Обязанности учителей метод ического объединения 4.1. Каждый педагог обязан: - участвовать в одном из методических объединений, иметь собственную программу профессионального самообразования; - участвовать в заседаниях ШМО , практических семинарах и т. д.; - активно участвовать в разработке открытых мероприятий (уроков, внек лассных занятий по предмету), стремиться к повышению уровня профессионального мастерства; - каждому участнику ШМО необходимо знать направление развития методики преподавания предмета, владеть Законом “Об образовании”, нормативными документами, требованиями к квалификационным категориям; основами самоанализа педагогической деятельности. 5. Обязанности и права руководителя ШМО 5.1. Руководитель ШМО обязан: - организовать текущее и перспективное планирование работы ШМО и своей деятельности и после согласования ег о с заместителем директора по У В Р представлять на утверждение директору ОУ; - создавать и вести банк данных учителей ШМО по установленной форме, определять их потребности в повышении профессионального мастерства и адреса педагогического опыта; 4 - посещать уроки и другие мероприятия, проводимые учителями - предметниками, анализир овать их и доводит ь результаты до сведения учителей ШМО; - отслеживать своевременную подготовку и проведение школьного тура предметных олимпиад, конкурсов, интеллектуального м арафона учителями ШМО, обобщать и анализировать результаты и пред ставлять их заместителю директора; - обобщать информационно - аналитические материалы по вопросам деятельности ШМО и 1 раз в год ( в мае) готовит ь обобщенный анали тический материал и представля ть его заместителю директора по УВР; - обеспечивать методическую помощь учителям ШМО в освоении инновационных программ и технологий, овладении методикой подготовки и проведения общешкольных мероприятий ( олимпиа ды, конкурсы и т.д.), организов ыв ать просветительскую работу для учителей ШМО, кон сультировать их по вопросам организации учебно - методической работы; - обеспечивать своевременность повышения профессионального мастерства и квалифи кации учителей ШМО, организовывать проведение обучающих занятий для молодых специалистов и вновь пришедших учителей; - организов ыв ать методическую помощь учителям в работе с различными группами учащихся; - организовывать методическую помощь учителям в решении проблем преемственности; - организовывать методическую помо щь учителям ШМО по проблемам надомного, семейного, дистанционного обучения и экстерната; - участвовать в работе совещаний и планерок у замести телей директора ОУ и информировать об итогах деятельности учителей ШМО; - руководит ь работой учителей ШМО по разви тию и совершенствованию учебно - лабораторной базы; - оказывать помощь заместителям директора ОУ по подбору материала и пропаганде профессионального опыта учителей ШМО 5.2. Руководитель ШМО имеет право в пределах своей компетенции : - вносить предложения по совершенствованию профессиональной деятельности учителей и руководителей ШМО; - доводить и давать обязательные для исполнения указания учителям ШМО; - посещать любые мероприятия, проводимые учителями ШМО, для оказания методической помощи и осуществления систематического контроля качества их проведения; - представлять учителей ШМО за успехи в работе, активное участие в инновационной и научно - исследовательской деятельности к награждению и поощрению директором ОУ; 5 - получать от администрации О У информацию нормативно - правового и организационно - методического характера по вопросам образовательной деятельности; - обмениваться информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками других образовательны х учреждений; - обращаться за консультациями по проблемам образовательной деятельности к методистам, в подразделения высших учебных заведений и научно - исследовательских институтов, к исследователям в интересах совершенствования своей работы; - повышать профессиональную квалификацию удобным для себя способом. 6. Документация ШМО и о рганизация деятельности методического объединения учителей 6.1. К документации ШМО относятся: - п оложение о методическом объединении; - а нализ работы ШМО за прошедший учебный год; - п лан работы ШМО в новом учебном году; - п лан проведения предметной декады; - б анк данных об учителях, входящих в ШМО; - с ведения о темах самообразования учителей, входящих в ШМО; - с ведения о предметных кружках и факультативах, которые ведут члены М О; - п ротоколы заседаний ШМО. Протоколы нумеруются с 1 августа текущего года по 1 августа следующего года. 6.2. Основными формами работы ШМО являются: - заседания, посвященные вопросам методики обучения и воспитания обучающихся; - круглые столы, семинары по учебно – методическим проблемам; - творческие отчеты учителей; - открытые уроки и внеклассные мероприятия; - предметные недели (декады); - взаимопосещение уроков; - презентация опыта работы членов ШМО на различных уровнях (в том числе городском и областн ом). 6.3. ШМО в лице его рук оводителя, работая совместно с методическим советом школы, осуществляет взаимосвязи с педагогическим советом, директором и его заместителями, координирует действия по реализации целей и задач методической и инновационной деятельности. 6 6.4. Свою работу ШМО организует в соответствии с планами ОУ. План работы ШМО согласовывается с заместителем директора по образовательному процессу (учебно - воспитательной работе) и утверждается директором школы. 6.5. За учебный год проводятся не менее 4 заседаний методического объединения учителей; практический семи нар с организацией тематических открытых уроков, внеклассных мероприятий. 6.6. Заседания методического объединения учителей оформляются в виде протоколов. В конце учебного года заместитель директора образовательного учреждения анализирует работу ШМО и прин имает на хранение (в течение 3 лет) план работы, тетрадь протоколов заседаний, отчет о выполненной работе. 6.7. Анализ деятельности ШМО представляется его руководителем на заседании м етодического совета школы в конце учебного года, план работы на год – в н ачале учебного года.

Приложенные файлы

  • pdf 44541614
    Размер файла: 226 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий