Анализ работы ШМО учителей истории и обществознания МБОУ СОШ. №1 г. Ак-Довурака за 2012-2013 учебный год. Цель анализа: определение уровня продуктивности работы ШМО в школе.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Анализ работы ШМО учителей истории и обществознания МБОУ СОШ №1 г. Ак - Довурака за 201 2 - 201 3 учебный год. Цель анализа: определение уровня продуктивности работы ШМО в школе. Тема, над которой работало ШМО в 201 2 - 201 3 учебном году : «Инновационная деятельность учителей истории и обществознания» Цели: Создание условий для творческой работы учителей; Оказание методической помощи в организации профильного обучения; Обеспечение единой воспитательно - образовательной среды развития и формирования личности; совершенствование уровня педагогического мастерства учителей Задачи по их решению : организация работы по изучению и освоению педагогических технологий для реализации принципов системно - деятельностного подхода при изучении общественных дисциплин; повышение профессиональной квалификации учителей ШМО продолжение работы по формированию ключевых компетенций учащихся в процессе обучения обеспечение качества результатов обучения в соответствии с требованиями минимума содержания образования по предметам ; совершенствование работы учителей ШМО с разными категориями учащихся на основе личностно - ориентированного и системно - деятельностного подходов. внедрение в учебный процесс учебно - методических и дидактических материалов и программного обеспечения автомати зированных систем обучения организация системной подготовки учащихся к Единому государственному экзамену повышение результативности работы по самообразованию, использование рациональных методов, приѐмов технологии и технологии обучения, воспитания; создан ие методических систем обучения, ориентированных на развитие интеллектуального потенциала обучаемого, на формирование умений самостоятельно приобретать знания, осуществлять информационно - учебную, экспериментально - исследовательскую деятельность. Разнообразн ые виды самостоятельной деяте льности по обработке информации и развитие творческих способностей; создание и использование компьютерных методик контроля и оценки уровня знаний обучаемых. В соответствии с целями и задачами работа ШМО учителей истории и обществознания осуществлялась по следующим направлениям деятельности: Семинары. Работа по темам самообразования; Работа по выявлению и обобщению педагогического опыта. Открытые уроки, их анализ. Проведение школьных олимпиад. Информационно - методическое обслуживание учителей гуманитарного цикла. Повышение квалификации, педагогического мастерства. Аттестация работников. Участие в конкурсах и конференциях. Это традиционные, но надежные формы о рганизации ШМО. С их помощью осуществлялась реализация плана работы ШМО, использование актуальных педагогических технологий (личностно - ориентированные, информационные, развивающие). Сведения о кадрах:  Всего работающих в 2012 - 2013 учебном году – 4 учителя,  Имеют базовую категорию (2011 год) – 1 учитель (Саая А.А.)  Имеют I категорию(2013) – 1 учитель (Дадар - оол Б.Д.)  Имеют высшую категорию (2013) – 1 учитель (Мамышева Т.Е.)  Не имеет категории – 1 учитель (Ооржак Б.Д.) № Ф. И. О. Год рож Долж - ность Наим. ВУЗа, Пред - мет Раз - ряд Аттест ация Кат. Пед. стаж 1. Мамышева Татьяна Евгеньевна 1981 Учитель истории и обществозн. ТГУ, 2004 История, общество знание 14 2013 год высш. 9 лет 2. Дадар - оол Буяна Дмитриевна 1985 Учитель истории и права ТГУ, 2007 История, общество знание 13 2013 год I (перв) 6 лет 3. Саая Айва Александровна 1982 Учитель истории и обществозн. ТГУ, 2006 История, общество знание 12 2011 год Базов . 7 лет 4. Ооржак Байлак Дарат - ооловна 1987 Учитель истории и обществозн. ТГУ, 2010 История, общество знание 8 3 года В 201 2 - 201 3 учебном году было проведено 5 заседаний ШМО. 1 - 2 – организационные, 3 - «Новые ФГОС - проекты третьей ступени (10 - 11 классы) по истории и обществознанию» ; 4 - « Нормативно – правовое обеспечение пр еподавания истории, обществознания и права » ; 5 - «Самообразование учителя - одно из условий успеха в организации учебно - воспитательной работы» . Главной задачей ШМО учителей истории и обществознания стало оказание помощи учителям в совершенствовании педагогического мастерства. На заседаниях обсуждались следующие вопросы: знакомство с планом работы на учебный год; работа с образовательными стандартами; о знакомление с проектами федерального государственного образовательного стандарта второго поколения на третьей ступени обучения; согласование программ и календарно - тематических планов; методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся; методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно - познавательной деятельности; формы и методы пр омежуточного и итогового контроля; отчеты учителей по темам самообразования; новые технологии и проблемы их внедрения в практику. итоговая аттестация учащихся. Проведение экзамена в форме ЕГЭ. На заседаниях методического объединения рассматривали вопросы , связанные с изучением и применением новых технологий, большое внимание уделяли вопросам сохранения здоровья учащихся, изучали тексты и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно - методические материалы. Проводился анализ контрольных раб от, намечались ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. В рамках работы методических объединений проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам. На заседаниях учителя делились с коллегами своими находками, уделя я особое внимание проблеме, над которой работали (теме самообразования), проводили самоанализ своей деятельности. В течение года члены объединения делились опытом работы, как в школе, так и обобщали опыт работы на уровне города. Проанализировав работу Ш МО, следует отметить, что методическая работа соответствует основным задачам, стоящим перед школой; тематика заседаний отражает основные проблемы, стоящие перед учителями; заседания тщательно подготовлены и продуманы; выступления и выводы основывались на анализе, практических результатах, позволяющим сделать серьезные методические обобщения. Проводилась работа по овладению учителями современными методиками и технологиями обучения. В работе методических объединений достаточное внимание уделялось навыкам самоанализа у учителей. Хорошо организовано взаимо посещение уроков своих коллег. Открытые уроки провели Мамышева Т.Е. по теме « XIII век : Русь между двумя цивилизационны ми потоками – проблема выбора» в 10 классе, Дадар - оол Б.Д. – « Что такое этика? » в 5 «а » классе, Саая А.А. - « Конституция РФ – основной закон государтсва» в 9 «б» классе. Дадар - оол Б.Д. приняла активное участие в конкурсе «Учитель года – 2013» на школьном этапе и заняла 2 место, также данный учитель награждена грамотой за активное участие в республиканском конкурсе «Лучший общественный наставник». Мамышева Т.Е. награждена грамотой Международного образовательного форума «Мир на пути к smart - обществу» (АсНООР) РФ за участие в Конкурсе рефератов «Инновационная школа» в номинации «Инновации в образовательном процессе»; Сертификатом за подготовку участников IX Международной олимпиады по истории. Уроки давались в соответствии с выбранными темами самообразования, семинаров, аттестацией. Все уроки даны на высоком методическом уровне, с использованием современных педагогических технологий. Все учителя ШМО посетили уроки своих коллег по методическому объединению с последующим обсуждением и анализом. Основные цели посещения уроков: Владение программным материалом и методикой обучения раз личных категорий учащихся. Классно - обобщающий контроль. Преемственность. Использование новых технологий (личностно - ориентированное обучение, здоровьесберегающие технологии, информационные технологии, групповые и коллективные технологии и др.). Подготовка к итоговой аттестации учащихся. Вывод: Основные направления контроля и тематики посещения уроков выбраны правильно, что значительно улучшило качество преподавания, структуру уроков и отбор необходимых форм и методов, применяемых учителями на уроке. Выро с профессиональный уровень учителей. В целом все уроки методически построены правильно, уроки интересные, разнообразные. Учителя начали широко использовать компьютерные технологии. Большое внимание в течение всего учебного года уделялось сохранению здоро вья учащихся . Создавали благоприятный психологический климат в учебном процессе, применяли личностно - значимые способы учебной работы, индивидуальных занятий разных типов и уровней, индивидуального темпа работы и выбора видов учебной деятельности – это мето ды, которые позволяли раскрепощать ребенка, повысить уровень его познавательной активности, учебной мотивации. Эти методы позволили снизить тревожность и психическое напряжение учащихся. Уделялось внимание совершенствованию форм и методов организации личн остно - ориентированного урока. Избрав системно - деятельностный подход в обучении, учителя (Мамышева Т.Е., Дадар - оол Б.Д..) организовывали учебный процесс в соответствии с принципами психологической комфортности, деятельности, непрерывности, целостности , м инимакса, вариативности, творчества Методы и приемы, применяемые учителями: проектный метод; методы диалога; игровые методы; Метод инцидента. Метод разбора деловой корреспонденции. Метод ситуационного анализа. «ИНСЕРТ» приема актуализации субъектного опыта учащихся; методы диагностики и самодиагностики; приемы создания ситуации коллективного и индивидуального выбора. Зачет, лекция, семинар, учебный проект, деловая игра – формы организации учебных занятий в старших классах. Учителя создавали на урок ах педагогические ситуации, которые позволяли ученикам самовыразиться, рассказать или доказать что - то. В 201 2 - 201 3 учебном году одной из форм проявления познавательной активности, успешного саморазвития являлось самообразование. Каждый учитель определял для себя на учебный год тему самообразования, исходя из проблемы и задачи школы. Индивидуальное самообразование осуществлялось на основе собственных планов. Планы предусматривали: подбор литературы, затрату времени на изучение данных по проблеме, анализ л итературы, знакомство с практическим опытом. Вывод: работа учителей по самообразованию в этом учебном году была поставлена хорошо. Важнейшим направлением работы ШМО является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсов ую систему повышения квалификации . Учителям - предметникам: - совершенствовать систему организации и проведения ЕГЭ с целью создания оптимальных условий для успешной сдачи экзаменов выпускниками; - обучать учащихся порядку выполнения заданий и правильному заполнению бланков ответов; - проводить тренировочные тесты с обязательным жестким ограничением отводимого на решение времени; - использовать для контроля знаний контрольно - измерительные материалы аналогичные материалам ЕГЭ; - к экзамену готовить по учебника м, включенным в «Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях». Общие выводы, рекомендации и задачи на следующий учебный год Общие выводы: В основном поставленные задачи на 201 2 - 201 3 учебный год выполнены. 1. Методическая работа проводилась в системе и была направлена на повышение качества знаний, развитие познавательных и творческих способнос тей каждого ученика и учителя. Возросла творческая активность учителей. Внедрены в образовательный процесс личностно - ориентированные и информационно - коммуникативные технологии. Единство урочной и внеурочной деятельности учителей через факультативы, кружки, индивидуальные занятия и допо лнительное образования позволило повысить воспитательный потенциал уроков и мероприятий, что положительно отразилось на качестве образования. Рекомендации на 201 3 - 201 4 учебный год: продолжить работу по методической теме « системно - деятельностный подход в обучени и как средство развития школы и саморазвития личности». Оказание помощи учителю в овладении новым педагогическим мышлением Повышение своего педагогического и профессионального мастерства Руководитель ШМО учителей истории и обществознания: Мамышева Т.Е.

Приложенные файлы

  • pdf 44541609
    Размер файла: 223 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий