Программа «Школа мам» отвечает особенностям психофизиологического развития детей раннего возраста и желанием родителей адаптировать его к новым условиям.

УТВЕРЖДАЮ:   
       Заведующая МДОУ  Детский сад №7                                                                                                                    «Родничок» г.Суоярви
                                                                                     ___________ Денисова Е.М.
                                                                                   «_____»________ 2016    г.
                                                                     
ПОЛОЖЕНИЕ
О консультативном пункте при дошкольном образовательном учреждении Детский сад № 7 «Родничок» г. Суоярви для родителей (законных представителей) и детей в возрасте от 1 до 7 лет, не посещающих ДОУ.
                                               1. Общие положения:
1.1. Настоящее положение разработано для муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад № 7 «Родничок» г. Суоярви (далее – Учреждение) в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Семейным кодексом РФ, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Уставом Учреждения.
1.2. Срок данного положения не ограничен. Положение действует до принятия нового.
2. Цели и  задачи.
2.1 Цель: Оказание психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям), воспитывающим детей дошкольного возраста на дому.
2.2. Основными задачами консультативного пункта являются:
2.2.1. Изучение потребностей семей в педагогической, методической, диагностической и консультативной помощи;
2.2.2. Оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка дошкольного возраста;
2.2.3. Оказание содействия в социализации детей дошкольного возраста, не посещающих образовательные учреждения.
Организация адаптационных мероприятий для детей, которые готовятся идти в детский сад или в школу;
2.2.4. Проведение комплексной профилактики различных отклонений в физическом, психическом и социальном развитии детей дошкольного возраста, не посещающих образовательные учреждения;
2.2.5. Обеспечение взаимодействия между Учреждением, реализующим основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно - речевому развитию с другими организациями социальной и медицинской поддержки детей и родителей (законных представителей).
3. Организация деятельности консультативного пункта:
3.1. Консультативный пункт выступает как самостоятельное структурное подразделение Учреждения.
3.2. Организация предполагает тесное взаимодействие специалистов: воспитателя, старшего воспитателя, учителя – логопеда, медицинской сестры, и др.
3.3. Консультирование родителей (законных представителей) проводится в зависимости от запросов родителей (законных представителей), сложности проблемы, с которой они обратились, особенностей развития ребенка.
4. Формы консультирования родителей 
4.1. Консультативный пункт работает  в утренние и вечерние часы. Родители (законные представители) могут выбирать наиболее удобное для них время.
4.2. Консультирование родителей (законных представителей) и работа с детьми осуществляется как индивидуально, так и в коллективе с использованием современных форм взаимодействия: практикумы, педагогические гостиные, устные педагогические журналы, консультации с использованием различных игр и элементов тренингов, подгрупповое консультирование семей с одинаковыми проблемами, ответы на обращение родителей, присланные по электронной почте или заданные по телефону доверия.
5. Порядок работы консультационного пункта
осуществляется следующим образом:
5.1. Запись родителей на консультацию по телефону у администрации.
Родители сообщают, какая проблема их волнует, и определяет наиболее удобное для них время посещения консультативного пункта. Исходя из заявленной тематики, администрация, привлекает к проведению к консультации того специалиста, который владеет необходимой информацией в полной мере. Консультирование родителей (законных представителей) проводится одним или несколькими специалистами одновременно, в зависимости от сути проблемы.
5.2. Прием родителей по предварительно составленному графику.
Консультативный пункт работает в соответствии с графиком, утвержденным заведующей ДОУ, но не реже одного раза в месяц.
Консультирование может сочетаться  с демонстрацией предметно – развивающей среды созданной в ДОУ, и практикумов для родителей по различным вопросам воспитания и обучения ребенка.
5.3. Обеспечение родителей необходимой информацией на печатных или электронных носителях (буклеты, памятки, подборки практического материала, фото – и видеоматериалы, дискеты и флэш – карты.
ПРОГРАММА
консультативного пункта «ШКОЛА МАМ»  в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении Детский сад № 7 «Родничок» г. Суоярви
Пояснительная записка
Программа составлена на основе  основной общеобразовательной   программы дошкольного образования "Детство” (Бабаева Т.И.,   Гогоберидзе А.Г.,  Михайлова З.А. и др.)  Санкт-Петербург  Детство-Пресс, 2011,   Устава Муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад №7 «Родничок» г.Суоярви и федеральный государственных требований.  Соответствует требованиям СанПиНа 2.4.1. 2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях» и Письма Минобразования РФ от 14.03.00 г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения».
Основой для разработки  программы  предстали:
Закон РК «Об образовании» (по состоянию на 20/06/2008).). Республиканская целевая программа «Развитие образования в Республике Карелия.).
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Детство” (Бабаева Т.И.,   Гогоберидзе А.Г.,  Михайлова З.А. и др.)  Санкт-Петербург  Детство-Пресс, 2011 
Программа «Кроха» Г.Г. Григорьева и методическое пособие «Играем в памперсах»  Н.Ильина. 
Устав МДОУ № 7
 Федеральные государственные требования к структуре основной    общеобразовательной программы дошкольного образования Приказ от 23 ноября 2009 г. N 655 
Положение о консультационном пункте дошкольного образовательного учреждения  для работы с родителями и детьми, не посещающими ДОУ. 

СанПиН 2.4.1.2660 – 10.
Наиболее быстро развивается ребенок впервые  2 года жизни. В этот период формируются двигательные навыки, происходит подготовка к речевой деятельности, закладываются основы психики.
 Данный период наиболее ответственен для последующего развития человека, поэтому необходимо,  вовремя выявить и развить в нем потенциальные возможности.
Второй год  жизни – наиболее важный период  в интеллектуальном развитии ребенка.
В этом возрасте ребенок наиболее восприимчив к усвоению речи.
Ранний возраст ребенка отличается огромным интересом к окружающему миру за счет повышенной двигательной активности.
Умственное развитие детей второго года жизни осуществляется в играх, общении с взрослыми и другими детьми.
Овладевая все новыми действиями с предметами, ребенок открывает функции предметов, узнает, что вещи имеют свое назначение и определенный способ употребления.
 
         Программа «Школа мам» отвечает особенностям психофизиологического развития детей раннего возраста  и желанием родителей адаптировать его к новым условиям.
 
Программа направлена на реализацию:
          обеспечения условий для сохранения  и укрепления физического и психического здоровья детей в соответствии с их психофизиологическими особенностями;
          решения проблем адаптационного периода;
          комфортных условий пребывания в детском саду;
          личностного развития детей раннего возраста.
 
Задачи:
          познакомить родителей с организацией воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
          подготовить ребенка к посещению ДОУ;
          создать  непрерывную систему  в образовательной, оздоровительной работе ДОУ с семьей.
 
Для выполнения поставленных задач предусмотрены следующие формы образовательной  деятельности:
         Совместная деятельность педагога с детьми
         Самостоятельная деятельность детей
         Совместная деятельность с семьёй
 
Структура образовательного процесса
В программе выделяются два раздела:
1. Встречи с детьми и их родителями 1 раз в месяц (последняя среда каждого месяца с 17.00ч до 18.00ч)
2. Работа консультативного пункта  для родителей.
Содержание встреч составлено с учетом возрастных особенностей детей, при условии систематического и планомерного обучения. Каждая встреча включает теоретическую и практическую часть. С детьми проводятся игры - занятия, дидактические  игры, а в декабре новогодняя встреча у елки, в совместной деятельности с педагогом и родителем дети действуют с дидактическим материалом и игрушками, предметами – орудиями, строительным материалом. Для родителей оформляется выставка методической литературы, выпускаются и раздаются буклеты, памятки, работает библиотека.
Родители могут взять нужную литературу и принести ее на следующую встречу. Родителей с детьми приглашаем посещать прогулки с целью знакомства и подготовки к детскому саду.
Предполагаемые результаты по реализации программы «Школа мам»:
1. Безболезненная адаптация детей  к условиям ДОУ.
2. Осознанные отношения родителей к личностному развитию детей раннего возраста.
3. Повышение физического и психического уровня развития детей.



План работы
консультативного пункта «ШКОЛА МАМ»  в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении Детский сад № 7 «Родничок» г. Суоярви на учебный год
  

Дата проведения.



Название темы

1
Сентябрь - октябрь



«Обработка информации из детской консультации о контингенте детей в возрасте от 0 до 3лет».
Телефонный опрос, посещение и  приглашение родителей, желающих посещать «Школу мам»
Встреча с родителями, сбор необходимой документации. Анкетирование.
Анализ анкет.

2
Ноябрь



« Адаптация к детскому саду».
1.Психологический практикум для родителей детей от года до трех лет.
2. Мини – лекция. «Кризис трёх лет» 
  

3
Декабрь



1.Сенсорное развитие и развитие речи детей от года до трёх лет. Учитель-логопед.
« Вырастить здорового малыша»
Значение закаливающих процедур. Ст. м /сестра
Показатели физического развития детей.

Новогодний праздник

4
Январь



«Игра – это серьёзно» - воспитатели
1.Значение игры и игрушки в развитии ребёнка.
2.Чем занять ребенка дома вечером? 
3.Как организовать уголок ребенка.
 

5
Февраль



« Об эмоциях детей раннего возраста».
1.Роль матери в эмоциональном благополучии ребенка.
2.Традиции народной педагогики в воспитании ребенка.

6
Март




«Расти, малыш, здоровым» - инструктор по физической культуре.


7
Апрель



« Ребенок приходит в мир музыки» - музыкальный руководитель
Музыка в развитии малыша.



8
Май



« Адаптация к детскому саду».
1.Критерии готовности ребенка к поступлению в ДОУ. Психолог.
2.Готов ли ваш ребенок к детскому саду? Воспитатель.


9
Май




1. . Воспитатель.
2. Подведение итогов работы «Маминой  школы»






15

Приложенные файлы

  • doc 44536509
    Размер файла: 75 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий