Элементы сюжетно-ролевой игры «Накормим куклу Катю пирожным». Подвижные игры: «Шёл козёл по лесу», «Догони мячик», «Зайка серенький сидит». -Наше путешествие закончилось и теперь, мы поедем в детский сад!


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Ребята посмотрите, кто это сидит? ( Мишка)
Что
то он очень грустный. Что случилось Мишка?
Мишка (плача): Я хотел вас угостить пирожками, а у меня ничего не получается.
Ребята, а вы хотите помо
чь Мишке? (Да)
Экспериментирование
Сейчас мы с вами познакомимся со свойствами песка, но с начала, повторим
правила игры с песком и Мишке расскажем:
Песочек в рот не брать
И в ребяток не бросать.
Не тереть глаза грязными руками.
Дети посмотрите, какой песок у Мишки. Песок сухой, светлый. Скажите, какой
песок? (дети отвечают)
Давайте высыплем песок, подставьте ладошки под «песочный дождик». Песок
рассыпается, сыплется, он сыпучий. Посмотрите, на ладошках у вас песок, из чего
он с
остоит? (Из песчинок). Какие они? (Они маленькие)
Правильно он состоит из песчинок, и они маленькие.
Сейчас мы поможем Мишке сделать пирожки. Возьмем формочки насыплем в них
песочек и сделаем пирожок.
Дети выполняют действие, а воспитатель читает стих
отворение:
В руки мы берем совочек,
Сыплем в формочку песочек.
Помогай мне, не ленись!
Пирожок получись!
Получились у вас пирожки? (Нет)
Почему не получились? (Песок сухой, рассыпается).
Посмотрите, наш Мишка расстроился еще больше, давайте мы вместе
посмотрим
на небо, нет ли тучки. Ребятки, вон тучка плывёт по небу, мы у неё попросим
немножко дождичка (воспитатель поливает из лейки песок и перекапывает его).
Ребята посмотрите, дождик прошел и намочил наш песочек. Песок был светлым, а
теперь какой с
тал? (Темный)
Потрогайте песок и скажите, песок сухой или мокрый? (Мокрый)
А он так же сыплется струйкой, как сухой? Попробуйте. (Нет, песок не сыплется)
Давайте из мокрого песка слепим пирожки. Возьмите формочки и аккуратно
насыпайте в нее песок, по
стучите по песочку совочком, утрамбуйте его. Осторожно
переверните формочку с песком на столешницу песочницы, постучим по донышку
совочком.
Дети делают, а воспитатель читает стихотворение
В руки мы берем совочек,
Сыплем в формочку песочек.
Помогай мне, не
ленись!
Пирожок получись!
Воспитатель:
Снимите формочку и посмотрите, что у вас получилось? (Пирожки)
Почему у нас пирожки получились? (Пирожки получились, потому что мокрый
песок лепится).
Мишка посмотри, какие пирожки у нас получились.
Мишка: Спаси
бо вам ребята. А еще я узнал много нового и интересного. За то, что
вы мне помогли, я приготовил вам угощение.
Дает детям корзинку с конфетами.
Мишка:
Мне пора возвращаться в лес. До свидания.
Ехали мы, ехали и на площадку приехали, а здесь нас ждут наши
друзья.
А теперь давайте порис
уем мелками на доске «Дождик»
рисование мелками,
пускание мыл
ьных пузырей
Индивидуальная работа с детьми:
рисование прямых линий
(«Дождик»)
с Олесей
Р и Полиной Ч.
, прыжки на двух ногах
с Викой М
Самостоятельные игры
с выносным материалом.
ООХуд
эстет
кое развитие.
Чтение сказки "Курочка Ряба".
ОЦ: побуждать малышей эмоционально откликаться на литературное произведение.
Соц
ком
ное развитие.
После игры побуждать малышей собирать игрушки.
Самостоятельная деятел
ьность детей:
катание с горки.
воспитывать дружеские отношения.
Формировать навык игры в коллективе.
Элементы сюжетно
ролевой игры
«Накормим куклу Катю пирожным».
Подвижны
е игры
: «Шёл козёл по лесу», «Догони мячик
», «Зайка серенький
сидит».
Наше п
ешествие закончилось и теперь,
мы поедем в детский сад!

Приложенные файлы

  • pdf 44517367
    Размер файла: 117 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий