Вдох – 2 шага вперед. Выдох – 2 шага назад. Стук – шаг вперед, стук – шаг назад и т.д. Мы все берем дыхание и стук сердца этого животного себе.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального
образования город Краснодар

©Детский сад комбинированного вида №70 ©Березкаª

Консультация для педагогов


©Игры на сплочение коллектива


для детей дошкольного возрастаª






Подготовила педагог
-
психолог



Лысенко С.Н.


Отношения с

другими людьми наиболее интенсивно развиваются в

дошкольном возрас
те.
Ребенок
,

посещающий детский сад длительный период находится в

среде сверстников. От того,
насколько благоприятно складываются отношения между детьми, зависит психическое здоро
вье
ребенка. В

дошкольный период
закл
адываются основы личности ребенка. И
поэтому к

личн
ости
педагога

и его уровню профессионализма

предъявляются повышенные требования. Дети,
которые
посещают дошкольную образовательную организацию
, в

течение дня находятся под

постоянным

наблюдением педагога
.

П
рофессиона
льная деятельность воспи
тателя




процесс непрерывного
общения с

дошкольниками, от эффективности которого зависят результаты воспитательно
-
образовательной работы в

детском саду.
Важной задачей для воспитателя является

создание
дружного детского коллектива в

группе. Формирование
детского коллектива начинается
с

объяснения детям правил и

требований поведения в

группе, обучения спокойным совместным
играм, создания атмосферы доброжелательности и

внимания к

каждому ребенку.

В педагогической
копилке

любого педагога должны быть игры на
сплочение д
етского коллектива. Эти

игры помог
ут
не только воспитателю

установить положитель
ный контакт с

детьми, но и

помогут детям учится
эмпатии
, вызовут интерес к

сверстникам, к

пониманию индивидуальности каждого из них.


Игры на сплочение коллектива:


©Заколдованная тропинкаª

(для детей с 5
-
ти лет)

Цель игры: развитие умения работать в

команде, оказывать подд
ержку товарищам.

Один из детей



ведущий, он показывает остальным участникам, как пройти по тропинке
через заколдованный лес. Дети должны в

точности повторить его маршрут. Тот из детей, кто сбился
с

пути, превращается в ©елочкуª. Задача коман
ды



спасти его, расколдовать. Для этого необх
одимо
сказать ему что
-
то приятное, обнять, погладить.


©Поменяйтесь местами те, кто
…ª

(для детей с 4
-
х лет)

Цель игры: развитие умения выделять индивидуальные особенности сверстников.

Дети стоят в

кругу. Ведущий, начиная игру, произносит слова: ©Ветер дуе
т на того…ª
Продолжение фразы может быть таким: У кого светлые волосы. Кто в

красной одежде. Кто любит
смеяться. Кто высокого роста. И

т.

д. После фразы все, кто у

кого есть такие качества, должны
собраться в

одном месте.


©Комплиментыª

Цель

игры
: Развить

коммуникативные навыки, научить ребенка говорить комплименты,
вежливости и

создать гармоничную атмосферу, хорошее настроение.

Предложить всем по

очереди говорить друг другу комплименты. Объяснить, что комплимент
бывает прямой: хвалится непосредственно сам

человек



его прическа, его улыбка, его внешний
вид, его действия; и

косвенный, когда восхищаются тем, что может касаться этого человека: его
собакой, его делами, местом, где он

работает, играет или занимается и

т.

д.

©Ласковые именаª

Цель: установить
положительный контакт между детьми.

Материал для игры: какой
-
нибудь предмет (
мячик, игрушка, цветок и т.п.
)

Предложить детям своего соседа назвать ласковым именем так, чтобы ему было приятно.

В игре можно использовать какой
-
нибудь предмет. Передавая его со
седу, ребенок называет
того ласковым именем.

©
Сороконожка
ª

Цель: научить детей взаимодействию со сверстниками, способствовать сплочению детского
коллектива.

Н
есколько детей (5
-
10 человек) встают друг за другом, держась за талию впередистоящего.
По команде
ведущего Сороконожка начинает сначала просто двигаться вперёд, затем приседает,
прыгает на одной ножке, проползает между препятствиями (это могут быть стулья, строительные
блоки и т.д.) и выполняет другие задания. Главная задача играющих


не разорвать еди
ную ©цепьª,

сохранить Сороконожку в целости.

©
Липучка
ª

Цель: игра способствует развитию умения взаимодействовать со сверстниками, снятию
мышечного напряжения, сплочению детской группы.

В
се дети двигаются, желательно под быструю музыку. Двое детей, держась за руки, пытаются
поймать сверстников. При этом они приговаривают ©Я, липучка


приставучка, я хочу тебя
пойматьª. Каждого пойманного ребёнка ©липучкиª берут за руку, присоединяя его к с
воей
компании. Затем они все вместе ловят в свои ©сетиª других.

Когда все дети становятся ©липучкамиª, они под спокойную музыку танцуют в кругу,
держась за руки.

Упражнение ©Доброе животноеª

Цель: способствовать сплочению детского коллектива, научить детей

понимать чувства
других, оказывать поддержку и сопереживать.

Ведущий тихим, таинственным голосом говорит: Встаньте, пожалуйста, в круг и возьмитесь
за руки. Мы


одно большое, доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит! А теперь
подышим вместе! На
вдох


делаем шаг вперед, на выдох


шаг назад. А теперь на вдох делаем 2
шага вперед, на выдох


2 шага назад. Вдох


2 шага вперед. Выдох


2 шага назад.

Так не только дышит животное, так же четко и ровно бьется его большое доброе сердце. Стук


шаг впер
ед, стук


шаг назад и т.д. Мы все берем дыхание и стук сердца этого животного себе.



Приложенные файлы

  • pdf 44502528
    Размер файла: 286 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий