Тематическая экскурсия в группе мини-музей «Чудо-дерево» (старшая группа). Интеграция образовательных областей: познавательное


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.


МБДОУ детский сад «Земляничка»











Тематическая экскурсия в группе

м
ини
-
музей «Чудо
-
дерево»

(старшая группа)


Интеграция образовательных областей
:

познавательное,

социально
-
коммуникативное, речевое развитие.







В
оспитатель : Степная Т.Г








п. Саган
-
Нур


2016 г


Цель
: познакомить детей со свойствами

и разнообразием деревьев, с
изделиями из древесины, ремеслами.

Задачи:

-
Учить детей видеть взаимосвязь между деревьями, растениями и
животными.

-
Показать детям какую роль играют деревья в жизни

. Развивать умение
определять и анализировать свойства качества материала

,его особенности.

-
Формировать, знания, умения и желание в создании мини
-
музея «Чудо
-
дерево».

-

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Интеграция образовательных облас
тей
:

познавательное,

социально
-

коммуникативное, речевое, художественно
-
эстетическое развитие.


Предварительная работа:


Разработка


моделей


мини
-
музея, макета дерева, экспонаты, изделия из
дерева (игрушки, посуда, домашняя утварь);

из бересты,


шишки.
Рассматривание



фото,

картинок о лесе, о парках, о деревьях; аппликация из
листьев; рисование на тему «Осенний лес»; г
ербарий; просмотр диафильмов
«Старичок
-
лесовичок
», «Смоляной
бочок»; рассмотреть

кору

дуба, корни
деревьев.

Ход.

Воспитатель сообщает
детям:

сегодня в нашу группу пришло СМС
сообщение от сотрудников музея «экскурсия в музей «Чудо
-
дерево»
откладывается по техническим причинам.

Воспитатель:

А может


быть мы проведём её сами?

Варианты ответов детей

(конечно, можем провести сами)

Воспитатель
:

А, где мы её можем провести?

Варианты ответов детей

(Мы можем её провести в группе, на улице и т.д.).

Воспитатель:

Хорошо, я согласна с вами провести экскурсию в группе, у нас
всё для этого есть. Тогда сейчас я буду вашим экскурсоводом, а вы будете
моими

помощниками и посетителями. Сегодня наша экскурсия посвящена
«Чудо
-
дереву».

Приглашаю

вас ребята

в мини
-
музей «Чудо
-
дерево» ,мы вместе попробуем
выяснить ,почему же люди называют дерево Чудом?

».

(правила в музее
обговорить)




-
Приглашаю вас пройти в

экспозиционный зал.


-
Пройдёмте



Перед детьми макеты деревьев, стеллажи с экспонатами. Пока дети
рассматривают общий фон музея, воспитатель рассказывает.

-
Дерево есть повсюду, его легко обрабатывать, а изящные изделия из него
пригодны для различных цел
ей. Из дерева делают красивые сувениры,
подарки, используют для оформления интерьера. (Показ сувенирных
изделий, различных предметов для оформления интерьера).

-
Древесина бывает твёрдой и мягкой. Эти свойства учитываются при
изготовлении разных вещей. Поде
лки делают из разных частей дерева.

Что
есть у дерева?(ствол, корни, плоды, семена)

Бывает, что корень, ветка или сучок долго хранит какую
-
то тайну. Сейчас
ребята загадают нам загадки о частях дерева, а мы с вами буде
м отгадывать
и искать предметы

из то
й и
ли иной части дерева.

Лия Б:


.
-

Под землёю мы живём


Влагу дереву несём. (Корни)


Рассматривают поделки из корней. Делятся впечатлениями, фантазируют.

Воспитатель. Ребята запомните, что корни для поделок нужно брать только
сухие, а здор
овые корни нельзя трогать, потому что дерево может погибнуть.

Ира. Ш

.
-

Дерева одёжка


Ствол хранит надёжно. (Кора)

В:
-


Как вы думаете, из коры какого дерева есть здесь экспонаты? (Берёза)
.Кора берёзы называется береста, один из самых красивых и прочных
материалов для изготовления украшений и плетней. Не зря в старину
говорили, что берёза поит, кормит, обувает, одевает и
красотой своей глаз
восхищает. Найдите, что здесь сделано из бересты?
(Дети берут предмет и
рассказывают о нём)


(Рассматривают посуду, обувь и различные плетёные изделия).

-
Это лапти. Раньше в старину люди носили такую обувь. Их плели из лыка
-

мочала
, оно находится под корой у дерева. Не очень удобна была такая
обувь. Почему? (Жесткая, много дырочек
-

ноги промокнут, зимой холодно)


-

А вот всеми вами любимые игрушки
-
матрешки, дудочки, свистульки..
Здесь представлены игрушки народных умельцев. Из чего сделаны они? (Из
дерева, они деревянные)


-
Под корой у дерева находится древесина, это хороший материал для
строительства, изготовлен
ия

мебели, деревянных поделок.

Геля Б:
-
. Летом листочками мы зеленеем


Осенью листья слетят
-

опустеем


Знают отв
ет на вопрос этот детки (Ветки)



Рассматривают, делают выводы, делятся впечатлениями. Находят
экспонаты

из веточек.


:
-
Следующая загадка

Лера И
:
-


Детки расселись на ветках


В коричневых рубашках


С орешками в кармашках (Шишки).

-

Я вас приглашаю
поиграть с шишками «Кто быстрей
»


обходит с ведерком детей, каждый берет по шишке

и встает в круг.

.
.

Шишку на пол положите,

Себя в пляске покажите.

А потом уж не зевай


Быстро шишку подбирай.

Дети танцуют. С послед
ними тактом я убираю
чью
-
нибудь шишку.



Рассматривают дети поделки из шишек.

В:
-
И шишки и жёлуди
-

это подарки
деревьев, их семена.

Молодцы, ребята! Вы были очень внимательны, и я хочу задать вам вопрос:
Почему мы называем дерево Чудом?(Ответы детей.)


-
Верно, наша жизнь на планете Земля без деревьев была бы не возможной.
Итак, давайте вспомним, для чего нам нужн
ы деревья:

• для строительства;

• для очищения воздуха;

• для питания (плоды) человека;


• как дом и стол для птиц и зверей;

• для изготовления деревянной утвари;

• для забавы (игрушки, музыкальные инструменты);

В :
-
Деревья


это строители,
музыканты, повара, художники. Вот как много
профессий имеют деревья. Вот какое богатство наш лес. А люди бережно
относятся к деревьям? (Ответы детей.) Не всегда. А что значит


«бережно
относиться к деревьям?». (Ответы детей.) Конечно, рыхлить землю во
круг
них, поливать, не ломать веток, кормить птиц. А еще, ребята, бережное
отношение к деревьям


это и бережное отношение к деревянным
предметам, которые нас окружают

Ой, сколько же интересного мы
сегодня узнал
и

и увидел
и в нашем музее.
Как точно м
ы его
назвали «Чудо


дерево
»

-
Следующий зал


видеозал, здесь мы познакомимся с

«Удивительными
деревьями»

Воспитатель
.
-

Предлагаю пройти в зал экспериментов.
Здесь мы с вами
превращаемся в исследователей и узнаем о том, что такое дерево, его
свойства.



Но
сначала повторим правила безопасного поведения при
экспериментировании:

Правила поведения в лаборатории.

1.


Ничего не делать без разрешения воспитателя.

2.


Внимательно слушать воспитателя.

3.


Быть аккуратным.

4.


Не спешить.

5.


Не бегать и не

толкаться.


Одеваем фартуки (подходим

к столам
)

1опыт:
Как вы думаете дерево тонет в воде или нет?

Опустите в воду разные
предметы и посмотрим ,что произойдёт.

Что можно сказать о деревянных
предметах?

Они тонут или нет?

Вывод: Дерево в воде не то
нет (по
этому из него делали

паро
ходы

,лодки
,

корабли)


Опыт №2

-
А сейчас следующий опыт «Звучит
-
не звучит»

У вас на столе лежат ложки

.Из чего они сделаны?(дерева ,металла)Давайте возьмём деревянные ложки и
постучим друг о друга .Какой звук вы слышите:

глухой ил
и звонкий? Затем с
метал. ложками

Вывод: Метал издаёт звонкий звук, а дерево

глухой.

Это ещё одно свойс
т
во

дерева.

-
Ребята вы на
верное устали ,поиграем?

Ф
-
ка «Ветер дуем нам в лицо»

Мы размялись от души и на место поспешим .Проходим к столам.

Опыт №3

Следующий опыт»

Лёгкий
-
тяжёлый
» Давайте прове
рим ,какой материал
самый тяжёлый
?
Возьмите в одну руку камень ,в другую брусок.
Что вы
чувствуете?


Вывод: Дерево

легче чем камень..

-
Какие же свойства дерева мы узнали ,проделав эксперименты?

Д
ерево не тонет ,
легче чем камень
, издаёт глухой звук.

Воспитатель.

Работа в зале экспериментов закончилась. Протрите руки
салфеткой, снимите форму исследователей.


-
Уважаемые исследователи, проделав наши опыты, мы с вами узнали много
интересного о таком простом веществе,
как дерево.


Воспитатель:

-
Важно ли то, что мы узнали? Почему, для чего нам это?

Что для Вас было самым интересным, какой из залов, мы узнаем после
вашего голосования. У меня есть звёзды
-

зелёная звезда
-

экспозиционный
зал, а жёлтая звезда
-

видео
-

зал, гол
убая звезда
-

зал экспериментов. Вечером
подсчитаем голоса. Сейчас походите, посмотрите и сделайте свой выбор.

Наша экскурсия окончена. До

свидания!






































Приложенные файлы

  • pdf 44497477
    Размер файла: 192 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий