комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики 4 класс – предмет «Основы религиозных культур и светской этики» . Что значит быть нравственным в наше время?


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики 4 класс – предмет «Основы религиозных культур и светской этики» . По выбору родителей изучается один из шести модулей: основы православной культурыосновы исламской культурыосновы буддийской культурыосновы иудейской культурыистория мировых религий основы светской этики Основные ценности курса: Отечество, культура, семья, религия, этика, духовность, патриотизмВ каждой семье - свои традиции, религиозные и другие предпочтения. Школа их учитывает. Цели курса «Основы религиозных культур и светской этики» готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;знакомство с осн. нормами светской и религ. морали, понимание их значения в выстраивании конструкт. отн. в семье и обществе;понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и соврем России;первоначальные представления об истор. роли традиционных религий в становлении российской государственности;становление внутренней установки личности поступать по своей совести; воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовн. традициях народов России; осознание ценности человеческой жизни. Учебный курс ОРКСЭ единая комплексная учебно-воспитательная система Все 6 модулей курса разработаны на единой методической основеВсе модули курса согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, находясь в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы. Культуроведческое содержание курса «Основы религиозных культур и светской этики» Культура как возделывание себя и мира, пространства поиска смыслов, ценностного поля, в котором существуют люди. Религия как связь, восоединение верующего с Богом. Вера как образ особой духовной жизни, открывающей человеку мир Божественной красоты, скрытый в душе человеческой. Методика преподавания – диалог, обсуждение, понимание, переживание ценностей культуры, знаков и символов мира, жизненного пути человека в пространстве культурного сценария, личной биографии, социальной реальности и историческом пространстве. Учебный модуль «Основы иудейской культуры» Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия. Тора - главная книга иудаизма. Классические тексты иудаизма. Патриархи еврейского народа. Пророки и праведники в иудейской культуре. Храм в жизни иудеев. Назначение синагоги и её устройство. Суббота (Шабат) в иудейской традиции. Иудаизм в России. Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев. Ответственное принятие заповедей. Еврейский дом. Знакомство с еврейским календарём: его устройство и особенности. Еврейские праздники: их история и традиции. Ценности семейной жизни в иудейской традиции.   Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.      Учебный модуль «Основы буддийской культуры» Введение в буддийскую духовную традицию. Культура и религия. Будда и его учение. Буддийские святые. Будды. Семья в буддийской культуре и её ценности. Буддизм в России. Человек в буддийской картине мира. Буддийские символы. Буддийские ритуалы. Буддийские святыни. Буддийские священные сооружения. Буддийский храм. Буддийский календарь. Праздники в буддийской культуре. Искусство в буддийской культуре.       Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.      Учебный модуль «Основы православной культуры» Введение в православную духовную традицию. Культура и религия. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности.Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России. Учебный модуль «Основы исламской культуры» Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия. Пророк Мухаммад - образец человека и учитель нравственности в исламской традиции. Столпы ислама и исламской этики. Обязанности мусульман. Для чего построена и как устроена мечеть. Мусульманское летоисчисление и календарь. Ислам в России. Семья в исламе. Нравственные ценности ислама. Праздники исламских народов России: их происхождение и особенности проведения. Искусство ислама.    Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.      Учебный модуль «Основы мировых религиозных культур» Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий.  Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.      Учебный модуль «Основы светской этики» Культура и мораль. Нравственность и её значение в жизни человека. Праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов. Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре Отечества. Трудовая мораль. Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Методика создания морального кодекса в классе, школе. Нормы морали. Этикет. Образование как нравственная норма. Методы нравственного самосовершенствования. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.      Почему для изучения курса ОРКСЭ выбран этот возраст? ребенок в этом возрасте наименее конфликтен у детей появляется потребность в новом содержании, обращении к внутреннему миру человека у детей уже сформирована способность понимать смыслы на уровне понятий Добро, Совесть, Милосердие, Дружба в этом возрасте возникает потребность в примере, идеале ребенок «открывает» социальное разнообразие внутри класса Дошкольник Младший школьник Младший подросток Старший подросток Старшеклассник Уникальность курса – возможности взаимодействие ребенка, родителей и учителя, школы по жизненно важным вопросам: Что такое человек? В чем смысл жизни? Почему надо следовать добру и избегать зла?Какое значение в жизни человека имеет семья?Как правильно строить отношения с другими людьми? Почему нравственная личность созидает, а безнравственная разрушает? Какую значение имеет религия в жизни верующего человека? Информирование родителей о темах и заданиях, в выполнении которых ожидается помощь родителейУчастие родителей в выполнении домашних заданий - ответы на вопросы интервью, помощь в подборе иллюстративного материала к урокам, материала для галереи образов, рассказы о культовых местах, религиозных святынях, показ фотографий или видеофильмов;Выступление членов семей с рассказами о семейных традициях;Участие и соавторство родителей и членов семьи в создании детских презентаций, итоговых проектов;Участие родителей подготовке к внеурочным мероприятиям;Формирование домашней библиотеки, организация домашнего чтения. Формы взаимодействия семьи и школы в рамках изучения курса ОРКСЭ Примеры «семейных» домашних заданий по курсу Обсуждение вопросовКаковы духовные, нравственные ценности нашей семьи?Какие друзья у вас были в детстве, как вы дружили? Какой человек для вас в жизни является примером? Приходилось ли вам оказываться в ситуации морального выбора? Быть справедливым трудно? Подготовка фотографий, фотовыставки, альбома Обсуждение семейных правил, обязанностей, праздников. Высказать свое отношение к суждению о добре, зле, справедливости, совести, милосердии и т.д. Оценивание по курсу В соответствии с п.10 ст.28 Закона "Об образовании в Российской Федерации осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения - это компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации.По курсу ОРСКЭ рекомендуется безотметочное оценивание, формализованные требования по оценке успеваемости по результатам освоения курса не предусматриваются. Результаты подготовки и защиты творческих продуктов и проектов учитываются при формировании портфолио учеников (проекты, дипломы за конкурсы, сертификаты за достижения, , грамоты, благодарности и т.д.) Организация свободного добровольного информированного выбора родителями одного из модулей курса ОРКСЭ для изучения их детьми Общее родительское собрание третьеклассников: представление информации о целях и задачах курса, знакомство с учителями по каждому модулю курса, представление учебников, содержания модулейРаздача форм заявленийСбор заявлений, принятие решения о формировании групп по модулямЗаказ недостающих учебниковПриглашение родителей третьих классов (по желанию) на открытые занятия в четвертых классах Брошюра для родителей (2010 г.) Содержание Глава 1. Мифы, которые сопровождают подготовку федерального эксперимента.Глава 2. Ваш ребенок – младший подросток. С какими трудностями он столкнется при переходе из младшей школы в основную?Глава 3. Зачем в школе вводится предмет «Основы религиозных культур и светской этики»?Глава 4. Как будет организовано преподавание нового предмета и взаимодействие школы с семьей?Глава 5. Что будут изучать Ваши дети?Глава 6. Практические советы о том, как Вы можете помочь своему ребенку в изучении предмета «Основы религиозных культур и светской этики»?

Приложенные файлы

  • ppt 44471312
    Размер файла: 800 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий