4 «Место в истории» конкурс сочинений Хайдукова Д. Сангатулина С. Хайдуков Р. краевой Участие Участие Дипломант конкурса.


Уважаемые родители, ученики, коллеги, друзья и партнеры школы!
Мы представляем вашему вниманию публичный доклад о деятельности школы за прошедший 2011 - 2012 учебный год. В докладе содержится информация о том, чем живет школа, как работает, какие у нее потребности, чего она достигла.
Открытость образования – это возможность получения информации об образовательном процессе и его результатах обучающимися, их родителями и всеми заинтересованными сторонами.
В своей работе школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, нормативными, рекомендательными письмами и актами Министерства образования и науки Красноярского края, Управления образования Администрации Большеулуйского района а также внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.
Школа должна помочь ребенку удовлетворить свои образовательные запросы, свое человеческое начало, выработать положительную систему мировоззрения.
Приглашаем Вас к диалогу о направлениях развития образования в нашей школе, о целях, задачах и ожидаемых результатах проводимых мероприятий.








Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Елгинская основная общеобразовательная школа»
662117, Красноярский край, Большеулуйский район, д. Елга,пер. Дружбы,2



Публичный отчётный доклад
за 2012 – 2013 учебный год









СОДЕРЖАНИЕ
Общая характеристика образовательного учреждения.
Особенности образовательного процесса.
Условия осуществления образовательного процесса.
Результаты деятельности учреждения, качество образования.
Социальная активность и внешние связи учреждения.
Финансово - экономическая деятельность.
Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.
Заключение, перспективы и планы развития.

Название
раздела
Содержание

1.Общая характеристика учреждения
Тип учреждения


Общеобразовательное учреждение


Вид учреждения


Основное общеобразовательное учреждение


Статус учреждения


Муниципальное казенное учреждение


Лицензия на образовательную деятельность


серии А №0001353, рег. № 5655-л, выдана от 06 июля 2011 г. службой по контролю в области образования Красноярского края, срок действия- бессрочно.


Государственная аккредитация


Серия 24 АО1 №0000026, рег.№3379 от 30 ноября 2013 года, срок действия по 30 ноября 2024 года.







Экономические и социальные условия территории нахождения


Школа осуществляет образовательную деятельность на территории Березовской сельской администрации.
Удалённость школы от районного центра с. Большой Улуй 35 км. Имеется автобусное сообщение с районным центром и г. Ачинск. Школа расположена в центре села. Объекты инфраструктуры: , школа, ФАП, сельский Дом культуры. Основу экономической деятельности данной территории составляют:», частный магазин, личное подсобное хозяйство, частные пилорамы. Экономические условия территории нахождения школы определяют социальные условия проживания семей, характеризующиеся различным материальным достатком.
родители 9учащихся школы работают в школе;
1родитель – пенсионер;
3 родителей - безработные.


Филиалы (отделения)


Нет


Характеристика контингента обучающихся



Всего учащихся – 21;
Социальная характеристика типов семей обучающихся:
- многодетных семей – 4 (33%);
- малообеспеченных – 8 (67 %);
- состоящих на учете в СОП – 0
- неполных – 3 (28 %);
- опекаемых – 12 (60%)..
На начало 2012/13 учебного года
число учащихся составляло 21 человек, на конец – 21.







Структура классов
класс
Кол-во учащихся

1
3

2
2

3
3

4
1

5
1

6
1

7
4

8
3

9
3

Итого:
21




Основные позиции программы развития образовательного учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году).



Цель:
Создание механизма устойчивого развития МКОУ «Елгинская ООШ», обеспечивающего повышение качества образования, построение открытого информационного образовательного пространства села, максимально способствующего становлению выпускника сельской школы как компетентной, социально интегрированной личности, способной к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизнедеятельности.

Основные задачи:
1.Обеспечить в полном объёме реализацию государственных гарантий доступности качественного образования.
2.Обеспечить развитие нормативно-правовой, учебно-методической, материально-технической базы школы как социокультурного центра.
3.Совершенствовать социально-профессиональные компетентности педагогов.
4.Модернизировать управление школой, ориентируя контрольную деятельность и мониторинг качества образования на достижение более высоких результатов.
5.Усилить воспитательную функцию школы через развитие социально-активной, творческой, здоровой личности, формирование гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе.
Приоритетные направления:
гуманизация и гуманитаризация общеобразовательного процесса;
формирование у учащихся потребности в обучении, саморазвитии;
создание условий для удовлетворения образовательных потребностей учащихся;
сохранение здоровья учащихся;
раскрытие творческого потенциала учащихся;




Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Органы государственно – общественного управления и самоуправления.


Непосредственное руководство школой осуществляет директор школы, назначенный учредителем.
Администрация школы: директор.
Контактная информация:
Директор – Коленчук Гюльчира Ибрагимовна тел. 2-13-67
В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогов в школе действует Педагогический совет – коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников школы.
Общешкольный родительский комитет - выборный орган, наделенный правом представлять интересы родителей (законных представителей) обучающихся, принимать от их имени решения по различным вопросам жизни школы.
Органы ученического самоуправления- школьный парламент. Ученическое самоуправление школьников в школе – надежный деловой партнер педагогического коллектива в деле обучения и воспитания.
Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи образовательного учреждения и соответствуют Уставу школы.
Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления.


Наличие сайта учреждения


http://elga-school.ucoz.ru/


Контактная информация


Тел.(839159)21367, e-mail - [email protected]

2. Особенности образовательного процесса

Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.


Обучение в школе осуществляется на двух ступенях.
Первая ступень обучения – начальное общее образование:
Вторая ступень обучения – основное общее образование:
На ступенях начального общего, основного общего образования реализуются государственные образовательные программы по всем предметам федерального компонента учебного плана.
Перечень образовательных программ, по которым МКОУ «Елгинская основная общеобразовательная школа» имеет право ведения образовательной деятельности :
Виды основных общеобразовательных программ (например, программа начального общего образования)
Нормативный срок освоения
образовательных программ

программа начального общего образования
4 года

программа основного общего образования
5 лет

Преподавание ведется по учебникам, значащимся в федеральном Перечне учебных изданий, допущенных к использованию в 2012-2013 учебном году.
Учебный план 1–4 классов обеспечивает освоение программ УМК «Школа России».
С 01.09.2011 организовано обучение в 1-м классе по ФГОС НОО.
ОУ реализует национально-региональный компонент, предметы изучаются по программе, разработанной ИПКРО совместно с КГПУ. Состав учебных предметов и количество часов НРК УП образовательного учреждения соответствуют требованиям Закона Красноярского края «О краевом (национально-региональном) государственном компоненте общего образования в Красноярском крае» (от 25.06.2004 № 11-2017) и «О внесении изменений в Законы Красноярского края» (от 30.06.2011 № 12-6054).
В 4 классе в 4 четверти был реализован курс «Основы религиозной культуры».
По всем учебным предметам федерального компонента учебного плана разработаны рабочие программы на 2011/2012 и 2012/2013 учебный год, что соответствует п. 2 ст. 32 Закона РФ «Об образовании».
Программно-методическое обеспечение позволяет в полном объеме реализовать учебный план.


Дополнительные образовательные услуги.


Дополнительные образовательные услуги на платной основе школой в 2012-2013 учебном году не предоставлялись.


Организация изучения иностранных языков.


В школе изучаются со 2 класса изучается английский язык.


Реализация прав детей на обучение на родном (нерусском) языке и изучение родного языка.
Со второго класса введены предметы татарский язык, татарская литература и татарская культура.


Обучение и воспитание в школе ведется на русском языке.


Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе.


Целесообразность применяемых педагогами школы технологий диктуется требованиями, предъявляемыми к модели выпускника по ступенями обучения. На каждой из ступеней общего образования педагогами школы используются как традиционные педагогические технологии, так и технологии, ориентированные на развитие личности обучающегося, индивидуализацию и дифференциацию его обучения.
Одним из приоритетных направлений развития школы педагогический коллектив считает внедрение современных личностно-ориентированных педагогических технологий.
Виды современных технологий, используемые педагогами школы в образовательном процессе:
Развивающее обучение (элементы)
Проблемно-поисковая технология (элементы)
Исследовательские методы обучения (элементы)
Технология использования в обучении игровых методов
Метод проектов (элементы)
Технология сотрудничества
Информационно-коммуникационные технологии
Здоровьесберегающие технологии
В целом, 100 % учителей внедряют те или иные перечисленные технологии или используют элементы данных технологий.


Основные направления воспитательной деятельности



1. Цель: Создание воспитательного пространства, как условия становления нравственно-воспитанной и физически развитой личности.
 
Главными воспитательными задачами, которые ставит перед собой педагогический коллектив, являются:
формирование гражданского самосознания;
приобщение к общечеловеческим ценностям, формирование у детей адекватного этим ценностям поведения;
физическое совершенствование школьников;
формирование эстетических качеств и активной жизненной позиции.

Воспитательная деятельность школы велась по следующим направлениям:
Гражданско-патриотическое воспитание;
Нравственное воспитание;
Экологическое воспитание;
Правовое воспитание;
Художественно- эстетическое;
Работа с родителями и общественностью;
Физкультурно-оздоровительное направление.






Виды внеклассной, внеурочной деятельности.


Система воспитательной работы обеспечивает разнообразные потребности личности ребенка. Системный подход к воспитанию реализуется через связь внеурочной деятельности с учебным процессом.
Виды внеклассной, внеурочной деятельности используемые в шоле:
игровая деятельность;
познавательная деятельность;
досуго - развлекательная деятельность;
художественное творчество;
социальное творчество;
трудовая деятельность;
спортивно - оздоровительная деятельность;
Важной частью воспитательной системы школы является формирование и укрепление школьных традиций. Традиции порой возникают спонтанно, порой живут очень долго, обновляясь и наполняясь новым смыслом и содержанием, некоторые исчезают, когда потребность в них отпадает. Традиции выполняют две очень важные функции в жизни школы.
Во-первых, они формируют общие интересы, придают школьной жизни определенную прочность, надежность, постоянство.
Во-вторых, придают школе свое особое, ни на кого не похожее, «лицо».
Традиционные общешкольные мероприятия:
фольклорные праздники (Сабан-Туй,Рождество, Масленица, участие в районном фестивале «Раздайся народ- заведем хоровод»,);
семейные праздники (День матери, День семьи);
- школьные праздники (День знаний, День Учителя, праздник Последнего звонка);
чествование ветеранов труда, вдов ветеранов войны (день пожилого человека, вахта памяти,)
спортивные праздники с участием родителей и детей (День здоровья, Весёлые старты, акция «Спорт вместо наркотиков», участие в районном конкурсе «Юность Красноярья»);
экологические праздники, акции (День Земли, экологические акции);

Воспитательная система в школе охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей (не только досуг), разнообразную деятельность и общение за пределами школы, в социуме.
Особое место в цепочке воспитательных дел принадлежит классным часам, которые остаются важнейшей формой организации фронтальной воспитательной работы. Основное требование к классному часу – активное участие всех обучающихся, то есть приобщенность школьника к происходящему. В школе выработана система классных часов.
В течении года были организованы общие школьные мероприятия:
Тематические классные часы.
Участие в школьных мероприятиях.
Спортивные игры.
Система работы по развитию личности осуществлялась через внеклассную и внеурочную работу и систему кружковой работы.
В течение учебного года работало 5 кружковых объединения, охват школьников составил 100 %. В рамках обеспечения дополнительного образования внутри школы проводится:
- использование информационных технологий на кружке «Компьютерный»;
-развитие творческого потенциала на «Театральном»;
- воспитание на национальных традициях, изучение песен и танцев на кружке «Народное творчество»;
-совершенствование физических навыков на кружке «Аэробика».
- изучение азов краеведения на кружке «Моя малая Родина».
Члены кружка «Театральный» и «Народное творчество» участвовали во многих районных и сельских мероприятиях, а также во всех общешкольных мероприятиях. Итоговой работой стало выступление детей на празднике Сабантуй.
. Принимали участие в проектах, олимпиадах, конкурсах, концертах. Занимали призовые места, в различных мероприятиях.
№ п/п
Наименование мероприятия
Ф.И.
учащегося
Уровень
Результат

1
«Мой голос услышит Россия» г. Назарово
Алексеев В.
Сангатулина С.
Арефьев А.
Сильченко В.
краевой
Участие

2
Игровой литературный конкурс «Пегас»
Ишмухаметова Л.
Малышева Д.
Сангатулина С.
Арефьев А.
Горбунова Т.
Антипенко А.
Арефьева А.
Файрушина С.
Саматова Р.
всероссийский
1 место
3 место
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие

3
«Мое Красноярье»
Хайдукова Д.
краевой
Участие

4
«Место в истории» конкурс сочинений
Хайдукова Д.
Сангатулина С.
Хайдуков Р.
краевой
Участие
Участие
Дипломант конкурса

5
«Русский медвежонок – языкознание для всех»
Равилов Р.
Кузина К.
Арефьев А.
Ишмухаметова Л.
Малышева Д.
Сильченко А.
Сильченко В.
Антипенко А.
Саматова Р.
Горбунова Т.
Арефьева А.
Файрушина С.
Галимова Ю.

Всероссийский





Участие

6
«Молодой боец»
Арефьев А.
Равилов Р.
Алексеев В.
Хайдуков Р.
районный
Участие

7
Конкурс «British bulldog»
Хайдуков Р.
Хайдукова Д.
Равилов Р.
Кузина К.
Арефьев А.
Ишмухаметова Л.
Малышева Д.
Сильченко А.
Сильченко В.
Сангатулина С.
Файрушина С.
Антипенко А.
Арефьева А.
Горбунова Т.
Саматова Р.

районный

1 место
2 место
Участие
Участие
2 место
3 место
3 место
Участие
1 место
3 место
3 место
Участие
Участие
3 место
Участие


Школьная спортивная лига
Стритбол


Шахматы




Лыжные соревнования

Легкая атлетика
Ишмухаметова Л.
Малышева Д.
Саматова Р.
Горбунова Т.
Арефьев А.
Хайдуков Р.
Алексеев С.
Хайдукова Д.
Горбунова Т.
Алексеев В.
Арефьев А.
Сильченко А.
Файрушина С.
Антипенко А.
Арефьева А.
Горбунова Т.
Саматова Р.

районный

2 место команды


2 1 место команды
3

3
2 место
3 место
участие

8
«Люблю тебя, мой край родной»
Ишмухаметова Л.

краевой
участие

9
Экологический месячник
1-9 классы
(21 человек)
районный
участие


Экологический марафон
Ишмухаметова Л.
Алексеев С.
Арефьев А.
Малышева Д.
районный


участие

10
«Общество будущего»
Малышева Д
Сангатулина С.
Арефьев А.
Алексеев С.
Сильченко В.

всероссийский
сертификаты

11
«Таланты без гр
ниц»
Ишмухаметова Л.


Малышева Д.
Сангатулина С.
Саматова Р.
Ишмухаметова Л.
Габидулина А.
Арефьева А.
Файрушина С.
Антипенко А.
Горбунова Т.
Галимова Ю.
районный
3 место (художественное слово)
Участие (танец)
3 место

«Во кузнице» 2 место
Танец - уча
тие

12
«Человек и природа»
2-9 классы
Ишмухаметова Л.
Всероссийский
Участие
2 место в районе

13
Олимпиада по математике
Горбунова Т
4 класс
краевой

Участие

14
Самый умный
Горбунова Т.
районный
участие

15
«Новогодний переполох»
Сангатулина С.
Хайдукова Д.
Хайдуков Р.
Районный
участие

16
«Рождественский парад планет»
Сангатулина С.
Хайдукова Д.
Хайдуков Р.
Малышева Д.
Саматова Р.
Ишмухаметова Л.
Алексеев В.
районный
3 место

17
«Здоровье молодежи – богатство края»
Хайдукова Д.




Хайдуков Р.




Сангатулина С.
районный
1 место «Слоган» и 1 место «Сочинение»
2 место в «Слоган»
Участие в номинации «Сочинение»
Участие в номинациях «Слоган» и «Сочинение»

18
«Большеулуйский бобрёнок»
Арефьев А.
Равилов Р.
Кузина К.
Сангатулина С.
Хайдукова Д.
Хайдуков Р.
Ишмухаметова Л.
Малышева Д.
Сильченко В.
Алексеев В.

районный



Участие

19
«Мультитест по английскому языку»
Хайдуков Р.
Хайдукова Д.
Равилов Р.
Кузина К.
Арефьев А.
Ишмухаметова Л.
Малышева Д.
Сильченко А.
Сильченко В.
Сангатулина С.
Саматова Р.
Алексеев В.
всероссийский
Все получили дипломы

20
«Мультитест по математике»
Хайдуков Р.
Хайдукова Д.
Равилов Р.
Кузина К.
Арефьев А.
Ишмухаметова Л.
Малышева Д.
Сильченко В.
Сангатулина С.

всероссийский
Все получили дипломы

21
«Была война. Была Победа»
Сангатулина С. (чтец)
Ишмухаметова Л.(чтец)
Хайдукова Д. (сочинение)
Алексеев В. (презентация)
Сангатулина С.(презентация)
Алексеев В. (сочинение)
Малышева Д (сочинение)
Сильченко В.(чтец)
Малышева Д (чтец)
Равилов Р. (сочинение)
районный
1 место
3 место
2 место
2 место
2 место
2 место
3 место
Участие
Участие
Участие

22
«Лишь слову жизнь дана»
Ишмухаметова Л.
районный
2 место

23
«Мой герб! Мой флаг!»
Ишмухаметова Л.
районный
1 место

24
«Кенгуру - выпускникам»
Хайдукова Д.
Хайдуков Р.
Сангатулина С.
Горбунова Т
всероссийский
участие

25
«Кенгуру для всех»
2-9 классы
Всероссийский
Участие

26
«Бородинское сражение»
Ишмухаметова Л.
районный
1 место

27
Олимпиада
Ишмухаметова Л.
Хайдукова Д.
Алексеев В., Арефьев А.

Хайдуков Р.
Арефьев А.

районный
Участие
Участие
Призер по ОБЖ
Участие

28
«Первоцвет»
2-9 классы
Районный
Участие

29
Акция «Сохраним лес живым»
2-9 классы
районный
Участие

30
«Поздравь ветерана с Победой»
Сильченко В.
краевой
участие

31
Конкурс сочинений и слоганов «Почему я выбираю здоровый образ жизни»
Сангатулина С.(сочинение)
Хайдуков Р.
Хайдукова Д.
Хайдуков Р. (слоган)
Хайдукова Д.
Арефьев А.
краевой
Участие
Участие
1 место
2 место
1 место
3 место

32
«Мой снежный барс»
Арефьев А.
районный
Участие

33
«Правовой калейдоскоп»
Сильченко А.
Ишмухаметова Л.
Малышева Д.
Сильченко В.
Алексеев В.
Арефьев А.
Кузина К.
Равилов Р.
Сангатулина С.
Хайдукова Д.
Хайдуков Р.
районный
Участие
1 место
Участие
2 место
Участие
1 место
Участие
Участие
Участие
2 место
1 место


Мероприятия проводились согласно воспитательного плана. В этом году прослеживалось участия детей в мероприятиях различного уровня. Это объясняется в первую очередь тем, при составлении плана учитывались интересы детей, учащиеся сами принимали участие в составлении плана мероприятий.
Формы проведения классных часов многообразны (на усмотрение классного руководителя):
дискуссия
диспут
ролевые игры
интеллектуальная игра
беседа-диалог
встреча
вечер отдыха
психологический тренинг
деловая игра и т.д.
Подвижные игры укрепляют здоровье детей, развивают их организм. Поэтому в школе проводятся спортивные мероприятия, которые запланированы классными руководителями и старшей вожатой. Работает Программа «Здоровье».

№ п/п
Содержание
Сроки
Выполнение
Да/нет

1
Осенняя неделя здоровья
окт
брь
да

2
Осенний кросс
октябрь
да

3
Веселые старты
Октябрь-ноябрь
да

4
Эстафета
Октябрь-ноябрь
да

5
Шашки, теннис
Ноябрь
да

6
Строительство снежного городка
Декабрь
нет

7
Лыжные соревнования
Январь
да

8
Катание на санках
март
да

9
Лапта
апрель
да

10
Игры на спортивной площадке
май
да

Вывод:
Содержание воспитательной деятельности полностью соответствует плану работы школы, образовательной программе школы, целям и задачам воспитательной деятельности как части целостности образовательного процесса.
Уровень умений школьников, приобретенный во внеурочное время , делает их конкурентоспособными среди сверстников, повышает авторитет школы.
Сравнительный анализ основных показателей работы школы позволяет сделать вывод о стабилизации или некоторых позитивных изменениях в воспитательном процессе школы.
В конечном итоге коллективное творчество способствует успешному управлению школьной воспитательной системой.
Таким образом, во  внеурочной деятельности школы   решаются задачи воспитания и социализации школьников.


Научные общества, творческие объединения, кружки, секции.


Блок дополнительного образования в школе представлен кружками: «Театральный», «Народное творчество», «Компьютерные игры», «Аэробика», «Моя малая Родина».
Охват дополнительным образованием составляет 100%.


Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья (деятельность педагогов- психологов, педагогов – логопедов, дефектологов и т. д.)


В школе обучается один ребенок с ограниченными возможностями здоровья, обучение которого ведется по программе 8 вида, в интегрированном классе.
В школе работает социальный педагог. Работа социального педагога предполагает своевременное выявление и определение условий для коррекции и профилактики школьных затруднений и негативного поведения отдельных обучающихся.



Характеристика внутришкольной системы оценки качества.


Внутришкольная система оценки качества образования обеспечивает выполнение федеральных государственных образовательных стандартов начального  общего, основного общего образования через разнообразные формы и методы контроля качества обученности.  
В течение года проводился классно-обобщающий контроль за деятельностью учителей, классных руководителей, работающих в разных классах, проверялся уровень знаний учащихся (контрольные работы, срезы).
Методы контроля:посещение уроков
изучение документации
анкетирование
проверка знаний (срезы, тесты, контрольные и практические работы )
анализ
В целом уроки все построены методически правильно, проводятся физкультминутки, индивидуальные занятия со слабоуспевающими учащимися. Уровень компетентности и методической подготовленности членов администрации достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса. Практически все намеченные мероприятия выполнены. В течение года главными вопросами в работе учителей были: методическое обеспечение учебного процесса; современный урок с позиции развивающего обучения; личностно-ориентированная педагогика в сравнении с традиционной. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы учителей соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Тематика заседаний педсоветов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, участие в инновациях школы. Увеличилось число учащихся, участвующих в мероприятиях школы. Наряду с положительными результатами имеются и недостатки: ещё недостаточно внимания уделяется новым технологиям, внедрению ИКТ. В 2012/13 учебном году в школе обучалось – на начало-21 учащихся; на конец – 21 учащихся. Оставленных на повторный курс обучения нет.
Начальная школа (1 - 4 класс) – 9
Основная школа (5 - 9 класс) – 12
Окончили год на «4» и «5» - 11 учащихся.
Качество знаний – 57 %.

3. Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы


В 2012-2013 учебном году школа работала в режиме
6-ти дневной учебной недели – 2 - 4 классы, 5 - 9 классы;
5-ти дневной учебной недели - 1 класс.
всего 9 классов/ 7 классов – комплектов;
Продолжительность академического часа – 45 минут.
Начало учебных занятий 1-9 классы -9 часов 00 минут.
Дополнительное образование организовано во второй половине дня.
Расписание учебных занятий составлено в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими образовательный процесс: СанПиНом, учебным планом школы на 2012- 2013 учебный год, режимом работы образовательного учреждения, правилами внутреннего трудового распорядка, требованиями по охране труда.


Учебно- материальная база, благоустройство и оснащенность.


Важным компонентом организационной доступности качественного образования является состояние материально-технической базы обучения на уровне современных требований. В 2012-2013 учебном году деятельность школьной администрации была направлена на выполнение задачи: создать условия для получения качественного школьного образования и укрепить материально-техническую базу школы в целях ее эффективного развития.
1. Приобретение компьютера для реализации ФГОС НОО ;

Вывод: уровень материально-технического обеспечения образовательного процесса (из расчета необходимого (обязательного) перечня для сопровождения основных общеобразовательных программ) удовлетворительный.
Продолжается оснащение начальных классов оборудованием по ФГОС НОО.


IT- инфраструктура.


Показатели информатизации образовательного процесса
Наименование показателя
фактическое значение

Количество компьютеров всего
6

Количество компьютеров, используемых в учебном процессе
(кол-во обучающихся на 1 ПК)
7/3

Количество компьютеров, используемых в воспитательном процессе
6

Количество компьютеров, с доступом к сети Internet
5

Наличие классов, предназначенных для реализации учебного предмета «Информатика и ИКТ»
1

Количество классов, оборудованных мультимедиапроекторами, электронными досками
0

Количество интерактивных комплексов с мобильными классами
0

Наличие в ОУ подключения к сети Internet (да/нет)
да

Скорость Интернет (в соответствии с договором)
от 128 кбит/с

Наличие локальных сетей в организации (да/нет)
да

Реквизиты договора ОУ с провайдером сети Интернет
№ 590027 от10.01.2012г

Наличие официального сайта ОУ (да/нет)
Да
http://elga-school.ucoz.ru/




Условия для занятий физической культурой и спортом.


Для проведения уроков физической культуры, организации физкультурно-оздоровительных мероприятий школа располагает спортивным залом ( в приспособленном помещении), открытой спортивной площадкой, спортивным инвентарем. Данные объекты используются в соответствии с утвержденным расписанием занятий.


Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования


Для организации коллективных творческих дел школьников, проведения занятий кружков, используются школьная библиотека, предметные кабинеты, мультимедийное оборудование, учебные мастерские, компьютерный класс,спортивный зал, спортивная площадка, спортивный инвентарь.


Организация летнего отдыха детей.


Ежегодно в летнее время в школе организуется работа оздоровительного лагеря.. При школе функционировал летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Солнышко». Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей носила экологическое направление.
Цель программы : Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.
Задачи программы:
Формирование экологической культуры учащихся;
Активная и широкая пропаганда здорового образа жизни;
Развитие интеллектуальных и творческих способностей детей через КТД.
Срок реализации программы 21 день. Отдохнуло 25 учащихся..
2 учащихся школы отдохнули в загородных лагерях.



Организация питания, медицинского обслуживания. Обеспечение безопасности.


Имеется столовая на 25 посадочных мест. Охват обучающихся организованным горячим питанием по школе составляет -21 учащихся, из них льготное питание получают 6 человек.
Используются сертифицированные продукты.
Примерное 10-дневное меню согласовано с ТО Роспотребнадзора . На пищеблоке организована.работа по производственному контролю за качеством и безопасностью готовой продукции и условиями труда. Имеется утвержденная программа производственного контроля. Мероприятия по производственному контролю выполняются в полном объеме. Технологическим и холодильным оборудованием пищеблок обеспечен, данное оборудование находится в рабочем состоянии. Отремонтирована электрическая плита.
В обязательном порядке осуществлялся процесс витаминизации пищи.
Составлена смета на оборудование овощного цеха.
Противопожарная и антитеррористическая безопасность: утверждён приказ об обеспечении пожарной и антитеррористической безопасности в школе, где установлена степень ответственности всех должностных лиц по обеспечению пожарной и антитеррористической безопасности, разработаны и доведены до сведения участников образовательного процесса инструкции о мерах пожарной и антитеррористической безопасности, журналы о прохождении пожарного инструктажа, разработана программа обучения учащихся по пожарной безопасности, утвержден план эвакуации школы с текстовыми приложениями.
Проведена перезарядка огнетушителей в соответствии с нормативными требованиями, обновлены знаки эвакуации и планы эвакуации в соответствии с нормативными требованиями, выполняются санитарные требования содержания помещения школы. Проводятся учебные тренировки и организационно - практические мероприятия по отработке планов эвакуации 4 раза в год.
Имеется противопожарная сигнализация, телефонная связь, школа обеспечена в полном объеме огнетушителями.
Оформлены стенды, на них размещена информация о действиях учащихся в опасных жизненных ситуациях.. Вопросы безопасности изучаются учащимися на уроках ОБЖ, классных часах, на линейках, тематических викторинах, на родительских собраниях; практические навыки отрабатываются на уроках физической культуры, тренировках, в походах и экскурсиях, во время подвоза учащихся к школе.


Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья


Для ребенка с ограниченными возможностями здоровья созданы условия для обучения в интегрированном классе.


Кадровый состав (административный, педагогический, вспомагательный; уровень квалификации; система повышения квалификации; награды, звания, заслуги).


Администрация – 1 человека (директор)
Педагоги- 9;
Обслуживающий персонал-.(повар, уборщица, 3 сторожа, рабочий, дворник,
5кочегаров)
Анализ педагогических кадров учителей школы.
критерии
Показатели деятельности учреждения по основным образовательным программам


Начального общего образования
Основного общего образования

Укомплектованность штатов педагогическими работниками для освоения обучающимися учебных предметов федерального компонента ФБУП учебного плана ОУ (%)
2/100
8/100
13/100

Уровень образования педагогических работников, преподающих учебные предметы федерального компонента ФБУП учебного плана ОУ (%)
ВПО - 1/50
СПО - 1/50
ВПО – 7/87
СПО - 1/13

Количество педагогов, соответствующих установленным требованиям к квалификации по должности(%)
2/100
8/100

Статистика педагогических кадров по образованию, стажу, возрасту, квалификационным категориям.

п/п
Ф.И.О.
Должность
Образование.
Специальность по диплому
Стаж работы
Категория

1
Коленчук Гюльчира Ибрагимовна
Директор
Учитель математики
Высшее, КГПИ, 1989
Учитель математики
32
Вторая, директор,
Первая, учитель

2
Ишмухаметова Рамиля Мировна
Завуч, Учитель биологии, химии
Высшее, ЛПИ - филиал КГПУ, 1992.
Учитель начальных классов
26
Первая

3
Васькова Галина Васильевна
Учитель русского языка и литературы
Высшее,
ЛГПИ, 1990
Учитель русского языка и литературы
29
Первая

4
Ишмухаметова Минера Хасановна
Учитель географии
Высшее, КГПИ, 1988.
Учитель географии
29
Первая

5
Хайдукова
Лилия
Николаевна
Учитель английского языка
Высшее, КГПУ, 2008.
Учитель начальных классов, переподготовка, высшее, КГПУ,учитель английского языка, 2011
21
Первая

6
Хуснутдинова Римма Минхаметовна
Учитель начальных классов
Среднеспец., АПУ, 1987, Учитель нач. классов

24


7
Саматова Нурия Сагитовна
Учитель начальных классов
Среднеспец., АПУ, 1987, Учитель нач. классов
Высшее, КГПУ, 2010
Учитель рус. языка и литературы

26
Первая

8
Сафиулина Лира Минхаметовна
Учитель физкультуры и трудового обучения
Среднеспец., АПУ, 1987.
Учитель нач. классов
26
Первая

9
Габидулина Анжелика Минхаметовна
Учитель начальных классов
Среднеспец. АПУ,1990.
Учитель нач.классов.
3 курс КГПУ
20
2 категория

10
Галимова Рулия Искендаровна
Учитель истории
КГПУ,2009,высшее
2
Молодой специалист

Информация о прохождении курсов повышения квалификации педагогов в 2012-2013 уч.году.
№пп
ФИО педагога
ИПКРО г. Красноярск

1
Ишмухаметова Рамиля Мировна
Методическое сопровождение введения ФГОС в образовательном учреждении, 2012

2
Саматова Нурия Сагитовна
Проектирование учебного процесса в рамках реализации ФГОС начального общего образования», 2011

3
Сафиулина Лира Минхаметовна
«Основы безопасности жизнедеятельности: особенности и методика преподавания», 2011



«Современные аспекты организации и преподавания физической культуры в средней школе», 2011





Средняя наполняемость классов.


Начальное общее образование- 4,5; основное общее образование-2,4


Обеспечение транспортной доступности и безопасности детей при перевозке к месту обучения.


В целях профилактики детского травматизма в МКОУ были разработаны следующие инструкции:
Памятка для сопровождающего в автобусе при перевозке детей. Обязанности сопровождающих лиц;
Инструкция по ТБ при транспортировки обучающихся;
Инструкция по правилам безопасного поведения на дорогах и на транспорте;
В школе проводятся мероприятия по профилактике транспортного травматизма. Данные мероприятия в основном проводятся в виде игр, викторин и бесед классными руководителями.
Ежегодно в школе проводятся недели безопасности дорожного движения .
Оформлен уголок ПДД.



4. Результаты деятельности учреждения, качество образования
Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах.


предмет
Кол-во выпускников, сдававших экзамен
Количество
Успеваемость, %
Качество, %



«5»
«4»
«3»
«2»



Математика
3
0
1
2
0
100
33,3

Русский язык
3
0
1
2
0
100
33,3




Результаты мониторинговых исследований качества обучения муниципального и регионального уровней.



Результаты краевых контрольных работ в 4-х классах (краевой мониторинг)
Русский язык, работу писал один ребенок, оценка «4», Математика: оценка «4»,


Результаты внутришкольной оценки качества образования. Достижения обучающихся в олимпиадах (региональных и всероссийских).


Анализ учебно-воспитательной процесса проводился по результатам проверок ЗУН учащихся, проводимых в различной форме:
- административные контрольные работы;
- срезы знаний по предметам;
- контрольные уроки по математике, русскому языку, биологии, географии, литературе, чтению, письму;
- защита ученических проектов;
- мониторинги;
- зачеты, тестирования, смотр знаний – предметные олимпиады;
Результаты работы школы за 2012 -2013 учебный год.

Анализ проведения административных контрольных работ за 2012- 2013 уч. год
Предмет
Класс
Входные
1 полугодие
2 полугодие



Качество %
Обученность
%
Качество
обученность
Качество

обученность

Русский язык
4
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %


Итого
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %

Математика
4
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %


Итого
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %



Успеваемость учащихся по классам:

класс
Кол-во обуч.
Учатся на «4 и 5»
Успеваемость, %
Качество,%

1
3

100


2
2
1
100
50

3
3
2
100
66,6

4
1
1
100
100

5
1
1
100
100

6
1
0
100
0

7
4
2
100
50

8
3
1
100
33,3

9
3
3
100
100

итого
21
11
100
52,3


Прослеживая результаты успеваемости и качества знаний по школе за учебный год, следует отметить:
- мы достигли 100 % успеваемости
- качество знаний по школе составляет 52,3 %.
- отсева не имеем.
Возросла активность и результативность детей и педагогов в конкурсах разного уровня.

Выводы по итогам работы школы:

В этом 2012 -2013 учебном году работу школы считать удовлетворительной



Данные о поступлении в учреждения профессионального образования.


Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски).


Школа обеспечивает социальные гарантии образовательного процесса. В течение учебного года проводится  социально -  психологическое сопровождение учащихся социальным педагогом, классными руководителями..   Организовано  систематическое наблюдение за обучающимися в учебном процессе. Проводимая диагностика,  коррекционные и просветительско-профилактические занятия с учениками способствуют  оказанию специализированной помощи детям. Социальный педагог оказывает помощь учащимся, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Для эффективности работы с детьми используется социальный паспорт школы. В отношении учащихся, состоящих на учете в КДН, реализуются индивидуальные программы реабилитации и адаптации несовершеннолетних. Постоянно осуществляется   взаимодействие между семьей и школой с целью организации совместных действий для решения проблемы успешности обучения учащихся: выявлены  социально неблагополучные семьи учащихся, установлена  постоянная связь с  вышеуказанными семьями. Постоянно в поле зрения социального педагога и классных руководителей – дети, находящиеся под опекой, дети, состоящие на внутришкольном учете и в КДН. Всего за год проведено 30 рейдов, составлено 20 актов обследования жилищно - бытовых условий семей.
Профилактическая работа с учащимися за 2012-2013 год дала следующие результаты:
- учащиеся школы систематически посещают занятия, пропусков без уважительной причины нет;
- неуспевающих нет;
- учащиеся школы выполняют режим работы школы;
- за прошедший 2012 – 2013 учебный год учащимися школы не совершено ни одного правонарушения;
-учащиеся школы принимали активное участие во всех мероприятиях района и школы.



Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья)


Ведется мониторинг показателей здоровья учащихся.
- ведутся медицинские карты учащихся;
- проходит ежегодная диспансеризация учащихся;
- проводится медосмотр фельдшером;
- проводятся плановые вакцинации.
Сведения о состоянии здоровья учащихся по результатам медицинских осмотров:
1 группа здоровья- 0учащихся;
2 группа здоровья- 19 учащихся;
3 группа здоровья- 1 учащихся.
1 ребенок -инвалид



Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд) в районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях и т.п.


Учащиеся школы постоянно принимают активное участие в районных мероприятиях,
конкурсах, соревнованиях.



Достижения учреждения в конкурсах





Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.


Школа открыта для местного сообщества, старается делать все для формирования позитивного отношения к ней. Мониторинг изучения удовлетворенности деятельностью школы потверждает позитивное отношение учащихся и их родителей к работе школы.


5.Социальная активность и внешние связи учреждения
Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения.


Мероприятия совместно с СДК: День пожилого человека, Вахта памяти, летний отдых учащихся, экологические акции.


Партнеры, спонсоры учреждения, благотворительные фонды и фонды целевого капитала, с которыми работает учреждение.


МБУ «Студия регионального телевещания» в рамках проекта «Благотворительный марафон «Солнечный круг»


Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами.


Реализация проекта по восстановлению памятника погибшим воинам Великой Отечественной войны в с. Бобровка Большеулуйского района (реконструкция памятника находящегося на территории школы)


Взаимодействие с учреждениями профессионального образования


С учреждениями профессионального образования в этом году взаимодействие не осуществлялось.


Участие учреждения в сетевом взаимодействии.



В сетевом взаимодействии школа участия не принимала


Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях.


нет

Финансово- экономическая деятельность
Годовой бюджет Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения.



Распределение средств  бюджета учреждения по источникам их получения:
Код статьи
Краевой бюджет
Местный бюджет

310
100000,00
00,0

340
20760,00
482680,00

211
3270604,95
286076,53

212
6000,00
18000,00

213
987722,69
86395,11


Направления использования  бюджетных средств:
субвенция: заработная плата, приобретение учебно-наглядного, компьютерного оборудования, повышение квалификации учителей (оргвзносы, командировочные расходы), увеличение стоимости материальных запасов, средства личной гигиены, классные журналы и методические пособия, периодическая печать, услуги связи, питание учащихся
местный бюджет: заработная плата, канцтовары, хозтовары, стройматериалы, услуги по содержанию и ремонту здания.



Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных фондов и фондов целевого капитала.


нет


Стоимость платных услуг.


Платные услуги образовательное учреждение не оказывает

Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательным учреждением с учетом общественной оценки его деятельности по итогам публикации предыдущего доклада.


Публичный доклад школы ежегодно размещается на сайте школы , также он был озвучен на общешкольном родительском собрание.  В ходе обсуждений доклада были высказаны следующие предложения: · продолжить регулярное консультирование родителей по вопросам воспитания, обучения детей. По поступившим предложениям в следующем учебном году  в практику работы школы необходимо ввести семинары для родителей,  продолжить работу по организации дней открытых дверей, встреч директора, администрации и учителей с родителями по вопросам консультирования, оказания помощи в воспитании и обучении.


Информация о решениях, принятых образовательным учреждением в течение учебного года по итогам общественного обсуждения, и их реализации.


В 2011 – 2012 учебном году в ходе обсуждения педагогическим коллективом годового плана работы школы основной акцент в проведении мероприятий был сделан на следующие направления:
- сопровождение перехода начальной школы на ФГОС НОО;
- мониторинг качества образования;
- поддержка и сопровождение одаренных учащихся;
- Совершенствовать материально- техническую базу школы;
- Повышение профессионального уровня педагогов в соответствии с современными задачами образования
Все перспективы и планы связаны, в первую очередь, с повышением качества образования.
.

Заключение, Перспективы и планы развития
Подведение итогов реализации плана (программы) развития учреждения за отчетный год.


Учебный план на 2012-2013 учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Осуществлен первый этап перехода на новые государственные образовательные стандарты начального общего образования.
Укомплектованность штатов педагогическими работниками для освоения обучающимися учебных предметов федерального компонента учебного плана школы соответствует требованиям и составляет – 100%.
Существенно пополнилась материально-техническая база учреждения..
Активное участие школьников в конкурсах и олимпиадах разного уровня.
Механизм учета индивидуальных достижений учащихся нуждается в доработке;
- снижение показателей качества образования диктует о необходимости принятия соответствующих мер (выявление причин, усиление внутришкольного контроля за этим вопросом, выработка профилактических и оперативных мер);
- необходимо способствовать повышению квалификационного уровня педагогов (стимулировать участие в различных конкурсах, обобщать опыт, расширять границы педагогического общения).




Задачи реализации плана (программы) развития образовательного учреждения на следующий год и в среднесрочной перспективе.


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Елгинская основная общеобразовательная школа» по результатам анализа деятельности за 2012/2013 учебный год ставит следующие задачи по развитию в 2013/2014 учебном году:
Повышение качества обучения школьников через вариативность, дифференциацию и индивидуализацию образовательного процесса, укрепление материально-технической базы в условиях перехода на новые ФГОС НОО.
Продолжить работу по внедрению ФГОС НОО, соблюдать преемственность начальное звено – среднее звено
Совершенствование механизмов подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся, имеющих различные учебные возможности через систему внутришкольного контроля.
Повышение эффективности системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки через организацию целенаправленного руководства работой методических объединений и проблемных групп, повышение их личной ответственности за результаты педагогического и учебного труда.
Совершенствование воспитательной системы через формирование у обучающихся гражданских и нравственных качеств, повышение эффективности работы органов школьного самоуправления, поиска новых форм привлечения родительской общественности к организации жизни школы, профилактику безнадзорности и правонарушений.
Организация педагогического сопровождения одаренных детей;







Новые проекты, программы и технологии.


Внедрение новых образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс в следующем учебном году обусловлено работой школы по новым Федеральным государственным образовательным стандартам. Организовать систему проблемных и практических семинаров по теме «Современные педагогические технологии», организовать практикумы по проектированию урока с применением разных видов обучения, провести сравнительный анализ сущности разных видов обучения. обеспечить повышение квалификации педагогических работников школы в условиях модернизации образования через планомерное освоение современных образовательных технологий в образовательном процессе; продолжить работу по внедрению ФГОС НОО.



Планируемые структурные преобразования в учреждении.


Структурных преобразований в учреждении не планируется


Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году.


Учащиеся школы продолжат участие в районных конкурсах. Продолжить работу по учебно- исследовательской деятельности и участие школьников в районных научно- практических конференциях. Реализовать школьные проекты «Музейная комната», «Школьный дворик».
Участие школьников в краевой дистанционной школе «Социальное проектирование».













Заголовок 1Юђ Заголовок 215

Приложенные файлы

  • doc 44343911
    Размер файла: 383 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий