1.9. Наличие медицинских кабинетов, занимающихся оздоровлением учащихся: -стоматологический кабинет — физио-кабинет — другое за каждый: + 1 балл (мax — 5 баллов). Физиокабинет.

Приложение 4
Экспертный лист
по оценке учебных планов на соответствие федеральным государственным стандартам и требованиям

Название ОУ
Район
Перечень учебных планов
Образовательный стандарт
Перечень классов (по учебным годам)


2009 / 2010
2010 / 2011
2011 / 2012
2012 / 2013

ФГОС (НОО) 2009г.





ФК ГОС 2004г.





Обязательный минимум 1998 – 1999г.






Оценка соответствия учебных планов государственным стандартам и требованиям
Показатели и критерии оценки
Оценка (соответствует, соответствует в основном,
не соответствует) и комментарии


1 ступень
2 ступень
3 ступень

Пояснительная записка, раскрывающая содержание и механизм реализации УП




1.1. Наличие ссылки на современную нормативную базу конструирования учебного плана (реализуемый ГОС, БУП, СанПиН)


.

Описан режим организации учебного процесса (указаны продолжительность учебной недели и учебного года, продолжительность учебного года соответствует рекомендациям нормативных документов и т.д.)





Отражение специфики образовательной программы ОУ. Обоснование распределения часов на предметы (курсы) (в том числе на профильные, изучаемые углубленно, элективы или факультативы)




Содержание пояснительной записки не противоречит сетке часов




Структура УП




Структура УП соответствует ФБУП


.


Федеральный компонент (обязательная часть)




Перечень учебных предметов соответствует федеральным государственным стандартам и требованиям




Объем часов, выделенных на изучение учебных предметов (курсов) соответствует ФБУП, продолжительности учебного года


.

В УП третьей ступени образования перечень профильных учебных предметов соответствует заявленному профилю




Региональный компонент и компонент образовательного учреждения




Региональный компонент УП содержит предметы (курсы), рекомендованные РБУП




Объем часов, выделенных на предметы (курсы), соответствует РБУП




Наличие предпрофильной подготовки в полном объеме




Соответствие содержательного наполнения компонента ОУ специфике основной образовательной программы ОУ




Отражение в содержательном наполнении компонента образовательного учреждения вида ОУ *




В компоненте ОУ выделены предметы (дополнительные часы), обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку по отдельным предметам




Соблюдение преемственности в углубленном изучении предметов по годам обучения




Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка (максимальный объем учебной нагрузки учащегося)




Максимально допустимая недельная образовательная нагрузка соответствует требования СанПиН




Преемственность УП по ступеням и годам обучения




Соблюдение преемственности в реализации основных образовательных программ (стандартов)




Соблюдение преемственности в распределении часов на изучение учебных предметов (курсов) по классам и годам обучения




Качество представленных документов




УП не содержат противоречивых сведений




УП утвержден директором ОУ, обсужден (принят) педагогическим советом





Приложение 5

Оценочный лист
Качество рабочей программы учебного предмета (курса)
________________(название предмета, курса)________________________(класс, классы)
___________________________________________________________
(Ф.И.О. учителя, образовательное учреждение)
Оцените характеристики, которые присущи рабочей программе,
пользуясь шкалой от 0 (полностью отсутствует) до 2 (проявляется в полной мере)


п/п
Характеристика компонентов рабочей программы по учебному предмету (курсу)
оценка

Пояснительная записка к рабочей программе

1
Указан адресат рабочей программы


2
Указаны источники внешних требований к учебному предмету (курсу) (какой ГОС)


3
Указаны уровень и направленность изучения учебного предмета (курса)


4
Указан объем часов на освоение программы; объем часов соответствует ФБУП (БУП), рабочему УП школы


5
Указаны роль и место учебного предмета (курса) в образовательной программе ОУ


6
Цели изучения учебного предмета (курса) сформулированы с учетом уровня и направленности основной образовательной программы ступени и уровня изучения предмета


7
Цели сформулированы в терминах достижений обучающихся


8
Цели изучения учебного предмета (курса) соответствуют внешним требованиям (ГОС) к предмету



Содержание программы

9
Описана система организации учебного процесса по учебному предмету (курсу) на ступени образования с учетом преемственности


10
Наполнение содержания рабочей программы учебного предмета (курса) соответствует заявляемому уровню и направленности


11
В содержании рабочей программы выделены разделы (темы, отдельные содержательные линии, дидактические единицы) учебного предмета (курса), обеспечивающие расширение или углубление содержания по сравнению с ГОС


12
Содержание учебного предмета поддерживается элективным курсом.


13
Описана технология изучения учебного предмета (курса)


14
Описана система оценки результатов освоения учебного предмета (курса).


15
Представлены контрольно-измерительные материалы для оценки результатов освоения учебного предмета (курса)


16
Контрольно-измерительные материалы имеют спецификацию и обобщенный план


17
Представлено описание имеющихся материально-технических, информационных и информационно-технических средств обучения


18
Материально-технические, информационные и информационно-технические средства обучения обеспечивают реализацию данной рабочей программы


19
Приведена основная и дополнительная литература


20
Используемый УМК соответствует заявленному ГОС



Структура учебно-тематического планирования

21
Имеется сетка распределения содержания учебного предмета (курса) по отдельным занятиям


22
Выделены планируемые результаты освоения отдельных разделов (модулей, содержательных линий, тем ) учебного предмета (курса)


23
Описана характеристика деятельности обучающихся по достижению планируемых результатов освоения учебного предмета (курса), деятельность обучающихся соответствует планируемым результатам


Оформление рабочей программы

24
Программа утверждена директором ОУ, обсуждена на МО (кафедре)


25
Имеется рецензия (отзыв) внешней организации или специалиста (кем, когда ?)



Выводы о качестве рабочей программы

Соответствие оформления и структуры рабочей программы современным требованиям
Соответствует
Соответствует
не в полной мере
Не соответствует


Соответствие содержания учебного предмета (курса) заявляемому ГОС
Соответствует
Соответствует
не в полной мере
Не соответствует


Соответствие содержания учебного предмета (курса) заявляемому уровню изучения предмета
Соответствует
Соответствует
не в полной мере
Не соответствует


Рекомендации

Эксперт
Место работы эксперта Приложение 6

ГКУ НСО " Новосибирский институт мониторинга и развития образования "

Заключение
о соответствии содержания учебных планов образовательного учреждения федеральным государственным стандартам и требованиям

Название ОУ _________________
Район _________________
Код ОУ _________________
Форма проведения анализа документарная (на основании документов, представленных ОУ в электронном виде)
Перечень представленных документов: учебные планы ОУ за ____________ учебные годы
Дата проведения экспертизы _________

Результаты оценки соответствия содержания учебных планов образовательного учреждения федеральным государственным стандартам и требованиям*
Показатель
Оценка
2 - соответствует;
1 - соответствует в основном;
0 - не соответствует


1 ступень
2 ступень
3 ступень

Наличие пояснительной записки, раскрывающей содержание и механизм реализации УП




Соответствие структуры УП ФБУП




Соответствие наполнения учебными предметами федерального компонента учебного плана ФБУП




Соответствие объемных характеристик учебных предметов федерального компонента учебного плана ФБУП




Соответствие наполнения учебными предметами и объемных характеристик регионального компонента РБУП




Соответствие наполнения компонента ОУ специфике основной образовательной программы ОУ




Соблюдение максимально допустимой образовательной нагрузки




Обеспечение дополнительной (углубленной) подготовки по предметам




Соблюдение преемственности по ступеням и годам обучения




Наличие отметки о согласовании и утверждении основной образовательной программы (УП)




* Подробно результаты раскрыты (изложены) в Приложении 3
Выводы:
Содержание учебных планов основных образовательных программ ОУ:
начального общего образования соответствует (соответствует в основном, не соответствует) требованиям ГОС;
основного общего образования соответствует (соответствует в основном, не соответствует) требованиям ГОС;
среднего (полного) общего образования соответствует (соответствует в основном, не соответствует) требованиям ГОС;
на _______ ступенях образования обеспечивает дополнительную (углубленную) подготовку по предметам _______________________________________________________

Рекомендации


данные подготовлены экспертом


дата


Приложение 7
ПОКАЗАТЕЛИ И КРИТЕРИИ
общественной оценки деятельности ОУ Новосибирской области.
(разработаны в рамках проекта «Введение модели общественной оценки ОУ на территории Новосибирской области» членами Ассоциации независимых экспертов в сфере образования совместно с ГКУ НСО «Новосибирский институт мониторинга и развития образования» и представителями педагогической общественности (на основе материалов «Общественная аккредитация образовательных учреждений. Методические рекомендации», Самара, 2009)).

Открытость ОУ и взаимодействие с местным сообществом

КРИТЕРИИ
Оценка в баллах

1. Доведение информации об итогах годовой работы ОУ до общественности
1.1. Способы доведения информации:
- публичный доклад по результатам деятельности ОУ ежегодно на WEB-сайте ОУ
- проведение отчётных общешкольных конференций
- сообщение на педагогическом совете
- сообщение на заседании коллегиального органа управления ОУ
- публикация Доклада отдельной брошюрой
- другое
За каждый пункт: + 0,5 балла
(мах- 3 балла)

2. Развитость структуры сайта ОУ, периодичность обновления информации
2.1. Периодичность обновления WEB-сайта




не реже 1 раза в четверть:
+ 2 балла
1 раз в полгода: + 1 балл
1 раз в год: + 0 баллов
обновление отсутствует (сайт –визитка): -5 баллов
отсутствие сайта: -10 баллов


2.2. Наличие интерактивного контента
+ 1 балл


2.3. Подключение к программе «Дневник.ру»
+ 1 балл

3. Организация доступа к пакету документов ОУ
3.1 Размещение на сайте копий правоустанавливающих документов (лицензия, Устав, свидетельство о государственной аккредитации)
+ 1 балл


3.2 Размещение на WEB-сайте плана работы ОУ на год (полугодие)
+ 1 балл


3.3. Наличие информационного стенда в холле ОУ
+ 2 балла


3.4. Информационный стенд только в учительской
0 баллов


3.5. Информационный стенд только в кабинете директора
- 2 балла

4. Организация доступа к информации о достижениях обучающихся и ОУ
4.1 Размещение информации о достижениях обучающихся и ОУ (победы, успехи на разных уровнях):
- на WEB- сайте ОУ
-на информационных стендах ОУ
- другое
за каждый пункт: + 0,5 балла
(мах - 2 балла)
·5. Мероприятия, реализуемые ОУ для жителей микрорайона
5.1. Виды мероприятий:
- спортивные соревнования
- праздники двора
- мероприятия, посвященные знаменательным датам
- другое
за каждый вид: + 0,5 балла
(мах - 3 балла)
мероприятия не проводятся:
- 10 баллов


5.2. Периодичность проведения


не реже 1 раза в четверть:
+3 балла
1 раз в полугодие: + 2 балла
1 раз в год: 0 баллов
реже 1 раза в год: - 3 балла


5.3. Способы доведения информации о планируемых мероприятиях до жителей микрорайона:
- объявление в местных СМИ
- сообщения на WEB-сайте ОУ
- наличие афиш в ОУ и микрорайоне
- приглашения для жителей микрорайона
- другое
за каждый пункт: + 0,5 балл
(мах – 2 балла)


5.4. Наличие информации о проведенных мероприятиях (в разных формах)
+ 1 балл

6. Использование ресурсов ОУ местным сообществом (по согласованию с директором ОУ). Парнерство
6.1 Наличие договоров с партнёрами (по использованию ресурсов ОУ, сотрудничество, партнерство)
за каждый договор: + 0,5 баллов
(мах – 2 балла)


6.2. Наличие Программы работы, направленной на взаимодействие и согласованной с организациями местного сообщества

+ 2 балла


Взаимодействие образовательного учреждения с семьей, родителями

КРИТЕРИИ
Оценка в баллах


1. Взаимодействие, направленное на поддержку семьи, родителей (система работы с родителями)
1.1. Наличие единого плана работы с родителями

+ 2 балла


1.2. Организация в ОУ образовательного пространства для семьи, родителей (семейного образования по широкому кругу вопросов, связанных с воспитанием детей в семье)
Ссылка на страницу сайта
+ 3 балла


1.3. Наличие программ дополнительного образования для родителей и их содержание

Ссылка на страницу сайта или документы ОУ
+1 балл


1.4. Формы взаимодействия ОУ с родителями:
- лекции
- семинары
- тренинги
- мастер–классы
- «семейные гостиные»
- другое
Ссылка на страницу сайта или документы ОУ
За каждый пункт: + 0,5 баллов
(мax - 2 балла)


1.5. Изучение удовлетворенности родителей как потребителей образовательных услуг (ежегодное анкетирование, опрос)

Опрос родителей 90% и более:
+ 7 баллов
Выборочный опрос: + 3 баллов
Опрос отсутствует: 0 баллов


1.6. Изучение удовлетворенности обучающихся как потребителей образовательных услуг (ежегодное анкетирование, опрос)

Опрос 95% обучающихся:
+ 7 баллов
Выборочный опрос: + 5 баллов
Опрос отсутствует: 0 баллов


1.7. Количество пунктов Плана учебно-воспитательной работы ОУ (образовательной программе ОУ) на текущий учебный год, внесенных на основании предложений и пожеланий родителей и обучающихся
Ссылка на результаты опросов:
За каждый пункт: + 0,5 балл
(мax - 3 балла)


1.8. Организация семейного образования для молодежи (подготовка к будущей семейной жизни)

Ссылка на страницу сайта или документы ОУ
+ 2 балла

2. Совместное участие педагогов и родителей в разработке программы развития ОУ
2.1. Программа развития разрабатывается и утверждается администрацией ОУ
- 3 балла


2.2. Программа развития разрабатывается и утверждается на заседании педагогического совета ОУ
+ 1 балл


2.3. Согласование программы развития ОУ (стратегии развития ОУ) с управляющим советом

+ 1 балл


2.4. Обсуждение новой программы с родительской общественностью на общешкольных собраниях

+ 5 баллов

3. Финансово-экономические аспекты взаимодействия
3.1. Формы помощи, оказываемой родителями при поступлении ребенка (подростка) в ОУ:
- материальная помощь
- помощь в закупке строительных материалов для ремонта
- помощь в материально-техническом оснащении ОУ
- другое


За каждый пункт: - 2 балла



3.2. Формы помощи, оказываемой родителями при обучении ребенка (подростка) в ОУ:
- материальная помощь
- помощь в закупке строительных материалов для ремонта
- помощь в материально-техническом оснащении ОУ
- другое

За каждый пункт: - 1 балл.



3.3. Основа помощи, оказываемой родителям


Добровольная: 0 баллов
Решение коллегиальных органов управления ОУ: - 3 балла
Обязательная: - 10 баллов




3.4. Доля учебных пособий, закупаемых на средства родителей

0- 29%: 0 баллов
30 – 50%: - 3 балла
более 50%: - 5 баллов

4. Структура расходования средств, собираемых родителями
4.1. Содержание и ремонт здания ОУ
- 5 баллов


4.2. Защита социально необеспеченных учащихся
+ 3 балла


4.3. Стипендиальный фонд для учащихся
+ 5 баллов


4.4. Улучшение материально-технической базы ОУ
+ 3 балла


4.5. Охрана ОУ
- 3 балла

5. Способы расходования средств, собираемых родителями
5.1. По решению администрации ОУ
- 10 баллов


5.2. По решению органа общественного управления
0 баллов


5.3. Наличие публичного отчета о доходах и расходах перед родительской общественностью, на сайте ОУ (не только на уровне попечительского Совета)
+ 7 баллов

6. Регламент доступа к информации о достижениях ученика
6.1. Периодичность информирования родителей о достижениях обучающихся

На каждой ступени образования:
ежедневно: + 5 баллов (кроме «Дневник. ру»)
еженедельно: 0 баллов
ежемесячно: - 3 балла
реже, чем 1 раз в месяц: -10 баллов
только по запросу родителей:
- 15 баллов


6.2. Формы, способы информирования родителей о достижениях учащихся:
- на родительских собраниях
- индивидуализированный доступ к информации (беседы)
- посредством электронного журнала (дневника)
- ведение бумажного дневника в ОУ
- другое
На каждой ступени образования:
за каждый пункт: + 0,5 балла
(мах – 3 балла)

7. Повышение квалификации кадров (преподавателей, воспитателей, администрации) по вопросам взаимодействия ОУ с семьей и родителями, семейного воспитания детей в современных условиях
7.1. Наличие плана повышения квалификации по данному направлению сотрудников ОУ

+ 2 балла


7.2. Доля сотрудников ОУ, прошедших курсы повышения квалификации по данному направлению (за 3 года)

Более 20%: + 3 баллов
1- 20%: + 2 балла
0%: 0 баллов


Доступность и спектр предлагаемых услуг

КРИТЕРИИ
Оценка в баллах

1. Наличие в ОУ вступительных испытаний для обучающихся.
1.1 Размещение на сайте школы условий приёма в ОУ
+ 1 балл


1.2. Наличие вступительных испытаний на всех ступенях образования

На каждой ступени образования:
Отсутствуют испытания: 0 баллов
Собеседование: - 1 балл
Тестирование по предметам:
- 5 баллов

2. Наличие платных образовательных услуг по предметам (курсам) УП
2.1. Количество обучающихся, получающих платные образовательные услуги по предметам (курсам) учебного плана

- 10 баллов за любое количество


3. Создание условий для
детей с особыми образовательными потребностями
3.1. Наличие в ОУ специальной структуры (службы), обеспечивающей психолого-педагогическое (медицинское) сопровождение обучающихся (например: служба ППС (ППМС); штатные: школьный психолог, социальный педагог, учитель – логопед, договор с профильным ППМС - центром)
Ссылка на страницу сайта или документы ОУ:
Есть ПП(М)С: + 3 балла
Только социальный педагог:
0 баллов
Нет: - 2 балла



3.2. Наличие программы коррекционно-развивающей работы в начальной школе
Есть: + 3 балла
Нет: 0 баллов


3.3. Наличие лицензии на реализацию образовательных программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся

Оценивается при наличии данного контингента обучающихся
Есть: 0 баллов
Нет: - 5 баллов


Наличие условий (технических, материальных) для организации
обучения детей с ОВЗ (по медицинским показаниям)





Оценивается при наличии данного контингента обучающихся
Есть: 0 баллов
Нет: - 5 баллов

4. Создание условий для индивидуального развития обучающихся
4.1. Наличие индивидуальных траекторий обучения отдельных обучающихся/групп обучающихся

Ссылка на страницу сайта или по документам ОУ:
есть: + 3 балла
нет: 0 баллов


4.2. Наличие разных форм получения образования:
- семейное образование
- экстернат
- дистанционное обучение
+1 балл за каждый пункт
(мах - 4 балла)


4.3. Финансовая поддержка (из средств ОУ, других источников) участия обучающихся ОУ в платных конкурсах, олимпиадах, конференциях и др.
для обучающихся, проявивших себя в определённой области:
+ 5 баллов


4.4. Доведение информации об оказании финансовой поддержки участия обучающихся ОУ в платных конкурсах, олимпиадах и др.:
- публикация на сайте
- публичная отчетность перед родителями
- другое
+ 0,5 балла за каждый пункт
(мax - 2 балла)
отсутствие публичной информации: - 3 балла


4.5. Доля выпускников второй ступени образования, продолживших обучение (за последние три года)



Менее 100%: - 5 баллов;
100%: 0 баллов.
Дополнительно оценивается:
Более 70% выпускников ступени продолжили обучение в данном ОУ: + 4 балла


4.6. Доля выпускников третьей ступени образования, продолживших обучение (за последние три года)

менее 30%: - 10 баллов
31-50%: - 5 баллов
51-70%: - 0 баллов
более 70%: + 5 баллов


4.7. Количество учреждений профессионального образования, сотрудничающих с ОУ по договору
+ 0,5 балл за каждое учреждение
(мax – 3 балла)


4.8. Количество преподавателей вузов, работающих в ОУ по договору
+ 1 балл за каждого
(мax - 3 балла)


4.9. Наличие мониторинга эффективности и результативности роботы ОУ в процессе инновационной деятельности

Ссылка на страницу сайта или документы ОУ:
есть: + 5 баллов
нет: 0 баллов

Сохранение жизни и здоровья обучающихся

КРИТЕРИИ
Оценка в баллах

1.Система оздоровления обучающихся
1.1. Наличие в ОУ бассейна (или договора с близлежащим бассейном)

+ 1 балл


1.2. Наличие лыжной базы (или договора об использовании спортивной базы других учреждений)
Не менее класса-комплекта
+ 2 балла



1.3. Наличие спортивных секций, действующих на базе ОУ (количество, наличие платных секций)


За каждую бесплатную секцию:
+ 1 балл
За каждую платную секцию:
+ 0,5 балла (мax - 5 баллов)


1.4. Учет запросов обучающихся и их родителей при создании спортивных секций на базе ОУ

Ссылка на результаты опросов:
Есть: + 2 балла
Нет: 0 баллов



1.5. Доля обучающихся, посещающих спортивные секции на базе ОУ.

1- 25%: 0 баллов
25-50%: + 3 баллов
более 50%: + 5 баллов


1.6. Доля обучающихся, занятых ЛФК, от числа нуждающихся

100%: + 5 баллов
75 – 99%: 0 баллов
менее 75%: - 5 баллов



1.7. Наличие договоров с другими учреждениями, где осуществляется оздоровительная деятельность для обучающихся ОУ
за каждое учреждение: + 0,5 балла
(мax - 3 балла)


1.8. Режим работы медицинских работников

Не оценивается баллами, но информация важна для родителе


1.9. Наличие медицинских кабинетов, занимающихся оздоровлением учащихся:
-стоматологический кабинет
- физио-кабинет
- другое
за каждый: + 1 балл
(мax - 5 баллов)


2. Режим работы и гигиенические условия в ОУ
2.1. Количество смен


1 смена: + 1 балл
2 смены: 0 баллов
Более 2 смен: - 5 баллов


2.2. Начало занятий первой смены

До 08.00: - 5 баллов
08.00 - 09.00: 0 баллов
после 09.00: - 5 баллов


2.3. Наличие групп продленного дня

Ссылка на страницу сайта
Есть: + 3 балла
Нет: 0 баллов


2.5. Соответствие расписания учебных и внеучебных занятий, работы ГПД, продолжительности уроков и перемен требованиям СанПиН

Ссылка на страницу сайта или нормативные документы ОУ соответствует: 0 баллов
Не соответствует: - 10 баллов


2.6. Гигиеническая оценка учебных кабинетов, фойе, коридоров и туалетов (соответствие требованиям СанПиН):
- освещение
- мебель (маркировка, расположение)
- классные доски
- соблюдение воздушно-теплового режима
- другое
По документам ОУ (результаты проверок)
за каждый пункт несоответствия:
- 1 балл


2.7. Доля родителей, удовлетворенных гигиеническим состоянием учебных кабинетов, фойе, коридоров и туалетов

Более 50%: +5 баллов
50 – 40%: 0 баллов
Менее 40 %: - 5 баллов



2.8. Доля обучающихся, удовлетворенных гигиеническим состоянием учебных кабинетов, фойе, коридоров и туалетов

Более 50%: + 3 балла
50 – 40%: 0 баллов
Менее 40 %: - 3 балла



2.9. Соблюдение гигиенических норм работы обучающихся за компьютером

По документам ОУ:
есть: +3 баллов
нет: - 5 баллов



2.10. Наполняемость классов

Не более 25 – 0 баллов
25 – 30 человек - 3 балла
30 – 34 человека - 5 баллов
Более 35 человек - 10 баллов

3. Питание обучающихся

3.1. Наличие в ОУ оборудованной столовой

+ 3 балла



3.2. Доля обучающихся, получающих горячее питание

Менее 50%: - 3 балла
50 - 75%: + 2 балла
76 -90%: + 3 баллов
более 91%: +5 баллов


3.3. Доля родителей удовлетворенных организацией питания в ОУ:
- качество пищи
- разнообразие ассортимента
- доступность по цене
- другое

Более 50%: +5 баллов
50 – 40%: 0 баллов
Менее 40 %: - 5 баллов


3.4. Доля учащихся удовлетворенных организацией питания в ОУ:
- качество пищи
- разнообразие ассортимента
- доступность по цене
- другое

Более 50%: +5 баллов
50 – 40%: 0 баллов
Менее 40 %: - 5 баллов


3.5. Доля (контингент) обучающихся, обеспеченных бесплатным питанием

Не оценивается баллами, но важно для родителей

4. Мониторинг здоровья учащихся
4.1. Наличие плана проведения мероприятий по обследованию (в том числе, компьютерная диагностика) детей по запросам и с согласия родителей

Ссылка на страницу сайта или документы ОУ
Есть: + 5 баллов
Нет: 0 баллов



V. Занятость обучающихся во внеурочное время

КРИТЕРИИ
Оценка в баллах

1.Дополнительные образовательные услуги

1.1. Доля учащихся, получающих в ОУ дополнительные
бесплатные услуги вне учебного плана

Менее 20%: +3 балла
20-49%: +5 баллов
50-79%: +7 баллов
80- 100%: +10 баллов



1.2. Доля учащихся, получающих в ОУ дополнительные платные
услуги (вне учебного плана)

Менее 20%: 0 баллов
20-49%: +1 балл
50-79%: +3 баллов
80- 100%: +5 баллов



1.3. Перечень дополнительных дисциплин или программ
дополнительного образования, реализуемых в ОУ

Ссылка на страницу сайта
За каждую позицию: +0,5 балла
(мax - 3 балла)



1.4. Учет запросов обучающихся и их родителей при
формировании перечня дополнительных услуг

Ссылка на результаты опросов:
есть: + 5 баллов
нет: 0 баллов


2. Режим работы библиотеки (медиатеки) ОУ
2.1. Доступность ресурсов библиотеки (медиатеки) ОУ во внеурочное время


Полный рабочий день, включая каникулы: + 3 балла
Полный рабочий день, не включая каникулы: 0 баллов
Менее 4 часов ежедневно в течение учебного года:
- 5 баллов



2.2. Наличие работающего медиацентра

Ссылка на страницу сайта
Есть: +3 балла
Нет: 0 баллов


2.3. Организация просветительской работы в библиотеке (организация конкурсов, бесед, вечеров, другое)

не реже 1 раза в месяц: 0 баллов
1 раз в четверть: - 3 балла
1 раз в полугодие: -5 баллов
Не чаще 1 раза в год: - 10 баллов


3. Участие обучающихся в мероприятиях различного уровня (конкурсы, НПК, олимпиады, смотры и т.д.)

3.1. Доля обучающихся, участвующих в мероприятиях школьного уровня

менее 25%: -3 балла;
26-50%: + 0 баллов;
51-75%: +1 балл;
более 76%: +3 балла.


3.2. Доля обучающихся, участвующих в мероприятиях районного, городского, областного уровней


до 10%: - 2 балла
11-25%: + 0 баллов
26-50%: + 2 балла
51-75%: + 3балла
более 76%: +5 баллов


3.3. Положительная динамика доли обучающихся, участвующих в мероприятиях различного уровня (за три года)

Ссылка на страницу сайта или документы ОУ
Есть: +5 баллов
Нет: 0 баллов


3.4. Наличие победителей и призеров мероприятий районного, городского, областного уровней

Информация не оценивается в баллах, но важна для родителей

4. Организация летнего отдыха обучающихся
4.1. Формы организации летнего отдыха:
- летний лагерь при ОУ
- летние трудовые бригады
- тематические поездки (экскурсии, походы)
- другое

За каждую позицию: + 0,5 баллов
(мах - 3 балла)


4.2. Продолжительность программ по организации летнего отдыха

1 месяц: + 2 баллов
2 месяца: +3 балла
3 месяца: +5 баллов


4.3. Доля обучающихся, охваченных данной работой

До 20%%: 0 баллов
21-50%: + 2 балла
более 50%: +3 балла



VI. Социально - психологический климат в ОУ

КРИТЕРИИ
Оценка в баллах

1. Наличие системы (практики) работы обеспечивающий качество взаимодействия обучающихся между собой в образовательном пространстве
1.1. Наличие диагностических материалов, протоколов обсуждения на ПМПк, педагогических советах и т.д.



Оценивается по документам, подтверждающим практику получения, анализа и принятия решений по данному параметру:

Есть информация: + 3 балла
Нет информации: - 5 баллов

2. Наличие системы (практики) работы обеспечивающий качество взаимодействия взаимодействия педагогов и обучающихся
2.1. Наличие диагностических материалов, аналитических справок, протоколов обсуждения на ПМПк, педагогических советах и т.д.



Оценивается по документам, подтверждающим практику получения, анализа и принятия решений по данному параметру:

Есть информация: + 3 балла
Нет информации: - 5 баллов

3. Наличие системы (практики) работы обеспечивающий качество взаимодействия взаимодействия педагогов и родителей.
3.1. Наличие диагностических материалов, аналитических справок, протоколов обсуждения на ПМПк, педагогических советах и т.д.



Оценивается по документам, подтверждающим практику получения, анализа и принятия решений по данному параметру:

Есть информация: + 3 балла
Нет информации: - 5 баллов

4. Практика разрешения
конфликтов в ОУ
4.1. Своевременность и корректность разрешения конфликтов посредством введения общественных органов («Школы примирения», конфликтные комиссии», уполномоченный по правам детей, и педагогов и родителей и др. )
Ссылка на страницу сайта

Есть информация: + 3 балла
Нет информации: - 5 баллов

5. Удовлетворенность обучающихся и родителей культурой поведения персонала ОУ.
5.1. Отсутствие конфликтных ситуаций (за учебный год)



На основе наблюдения экспертов и анонимного анкетирования:
Да: 0 баллов
Нет: -5 баллов


VII. Безопасность образовательного пространства

КРИТЕРИИ
Оценка в баллах

1. Обеспечение безопасности пребывания обучающихся на территории ОУ
1.1. Наличие освещения и ограждений вокруг территории ОУ.

по + 0,5 баллов.


1.2. Наличие специальных устройств, обеспечивающих транспортную безопасность (светофор, «лежачий полицейский», специальные дорожные знаки)

+ 1 балл


Наличие лицензированных сотрудников охраны в ОУ во
время учебного года

Есть: 0 баллов;
Нет: - 5 баллов.


1.4. Наличие занятий соответствующей тематики на всех ступенях обучения.



На каждой ступени образования:
1 урок в месяц: +2 балла
1 урок в четверть: + 0 баллов
Не чаще 1 раза в полугодие:
- 3 балла;
Нет занятий: - 5 баллов



1.5. Наличие стендов по предупреждению ЧС.

+ 1 балл


1.6. Наличие арендаторов, связанных с присутствием автотранспорта на территории ОУ
Есть: -5 баллов
Нет: 0 баллов

2. Травматизм в ОУ
2.1. Количество травмированных на территории ОУ детей (за год)

0 чел.: + 3 балла
1-3 чел.: - 2 балла
Более 3 чел.: - 5 баллов


2.2. Виды травм, полученных обучающимися ОУ:
- перелом;
- ушиб;
- другое.
Не оценивается баллами, но информация важна для родителей


2.3. Количество травмированных на территории ОУ сотрудников (за год)

0 чел.: + 3 балла
1-3 чел.: - 2 балла
Более 3 чел.: - 5 баллов

3. Чрезвычайные происшествия в ОУ
3.1. Количество чрезвычайных происшествий (социально – опасных явлений), произошедших в ОУ (за учебный год)

0: + 3 баллов
1-3: - 5 баллов
4-5: -10 баллов
более 5: - 15 баллов



3.2. Виды чрезвычайных происшествий (социально-опасных явлений), произошедших в ОУ:
- возгорания, пожары
- отравления
- нападения на обучающихся на территории ОУ
- террористические акты (включая телефонный терроризм)
- конфликты на национальной почве
- наркомания
- другое

Не оценивается баллами, но важно для родителей

4. Виды устройств, установленных в ОУ для предотвращения неблагоприятных последствий в чрезвычайных ситуациях


4.1. Наличие пожарной сигнализации и системы оповещения (в рабочем состоянии)

Есть: 0 баллов
Нет: - 15 баллов


4.2. Наличие других устройств (в рабочем состоянии):
- видеонаблюдение
- другое
За каждый пункт: + 0,5 балла
(мах – 2 балла)

5. Проведение тренингов действий (алгоритмов поведения) педагогов и обучающихся в чрезвычайных ситуациях
5.1. Количество тренингов для педагогов и обучающихся (за прошлый учебный год).


1 раз в четверть: 0 баллов
1 раз в полугодие: - 1 балл
1 раз в год: -3 балла
отсутствие тренингов:
- 5 баллов



5.3. Виды чрезвычайных ситуаций, по которым проводились тренинги (в прошлом учебном году):
- пожар
- химическая атака
- другое


За каждый пункт: + 0,5 балла
(мax - 2 балла)

6. Правонарушения, совершенные обучающимися в стенах ОУ
6.1. Количество правонарушений, совершенных учащимися на территории ОУ (за учебный год.

0: + 5 баллов
1-5: - 5 баллов
более 5: - 10 баллов


6.2. Виды правонарушений (за прошлый учебный год)
- шантаж;
- насилие и насильственные действия;
- употребление и распространение психотропных веществ;
- порча личного имущества обучающихся;
- другие криминальные действия.
Не оценивается баллами, но информация важна для родителей

7. Количество обучающихся с девиантным поведением в ОУ
7.1. Количество обучающихся с девиантным поведением, состоящих на внутришкольном учете.
Не более 5 человек: 0 баллов
более 5 человек: - 3 балла


7.2. Количество обучающихся, поставленных на учет в комиссии по делам несовершеннолетних (за год)

отсутствует: + 3 балла
1 – 3 человек: + 1 балл
более 3 человек: - 5 баллов


7.3. Динамика изменений доли обучающихся, поставленных на внутришкольный учет и на учет в КДН (за три года)

Ссылка на документы ОУ
Снижение: + 5 баллов
Без изменений: 0 баллов
Увеличение: - 5 баллов

8. Информационная безопасность образовательного пространства
8.1. Работа педагогического коллектива по ограничению избыточной и опасной информации для детей (в т.ч. контроль за использованием интернет – ресурсов, защита от влияния сект), по соответствию информации возрастным особенностям обучающихся, нравственным нормам, национальным традициям и т.п.
Ссылка на страницу сайта или документы ОУ
Есть: + 3 балла
Нет: 0 баллов


8.2. Наличие системы обучения (просвещения) педагогического коллектива по вопросам информационных влияний в современном мире и защите от информационных воздействий

Ссылка на страницу сайта или документы ОУ
Есть: + 2 балла
Нет: 0 баллов

9. Наличие системы (практики) работы по обеспечению психологической безопасности образовательной среды
9.1. Отслеживание показателей безопасности образовательной среды за текущий год: удовлетворенность, защищенность
Ссылка на страницу сайта
есть: + 3 балла
нет: - 3 балла

Приложение 8
АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
«ТВОЯ ШКОЛА»
Дорогой друг!
Мы просим тебя помочь нам понять, насколько успешно работала твоя школа в прошедшем году, какое сложилось мнение о работе школы у вас – у учеников.
Отвечая искренне на вопросы анкеты, ты даешь сигнал о том, что тебя устраивает или не устраивает в работе школы.
Анкету подписывать не нужно. При ответе на вопрос можно выбрать несколько вариантов ответа (обвести кружком выбранную букву) только тогда, когда это указано. Во всех других случаях выбери один вариант, который больше тебе подходит.
Надеемся на твое внимательное отношение к этой работе и заранее тебе благодарны.

1. Сколько лет ты учишься в этой школе?
А) первый год
Б) два-четыре года
В) пять лет и больше
2. В каком классе ты сейчас учишься?
А) в начальной школе (1-4 класс)
Б) в средней школе (5-9 класс)
В) в старшей школе (10-11 класс)

3. Сколько человек в твоем классе?________________

4. Посещаешь ли ты школьный сайт?
А) да, постоянно посещаю
Б) да, иногда посещаю
В) заходил туда несколько раз
Г) ни разу не заходил на сайт
Д) я не знаю, есть ли у нашей школы свой сайт
Е) у нашей школы нет своего сайта

5. Пользуешься ли ты в школе платными образовательными услугами?
А) да, пользуюсь (какими именно)___________________________________
Б) нет, не пользуюсь

6. Пользуешься ли ты в школе бесплатными образовательными услугами (вне учебного плана)?
А) да, пользуюсь (какими именно)_________________________________
Б) нет, не пользуюсь

7. Посещаешь ли ты в школе бесплатные спортивные секции и кружки?
А) да (какие именно)____________________________________________
Б) нет

8. Посещаешь ли ты в школе платные спортивные секции и кружки?
А) да (какие именно)_____________________________________________
Б) нет

9. Какими спортивными сооружениями и оборудованием ты пользуешься в школе? (можно выбрать несколько вариантов ответа)
А) хожу в бассейн
Б) пользуюсь школьными лыжами
В) хожу в школьный тренажерный зал
Г) никуда не хожу
Д) в нашей школе нет таких сооружений и оборудования

10. Доволен (довольна) ли ты чистотой школьных кабинетов, фойе, туалетов и коридоров?
А) да, совершенно доволен (довольна)
Б) не совсем доволен (довольна)
В) совсем не доволен (не довольна)

11. Обедаешь ли ты в школьной столовой (не булочка с чаем или соком, а горячая еда)?
А) да, постоянно
Б) да, иногда
В) никогда не обедаю

12. Оцени, пожалуйста, работу школьной столовой (поставь галочку в нужной ячейке в каждой строке)

Доволен (довольна)
Не вполне доволен (довольна)
Недоволен (недовольна)

Качество пищи




Разнообразие блюд




Доступность по цене




Работа персонала столовой





13. Были ли в твоей школе конфликты с администрацией, учителями, персоналом школы за последний год?
А) нет, не было
Б) да, были, но они меня не касались
В) да были, и они меня касались
Г) не знаю

14. По каким чрезвычайным ситуациям в твоем классе проводились тренинги в прошедшем учебном году? (можно выбрать несколько вариантов ответа)
А) действия при пожаре
Б) действия при отравлении, химической атаке
В) действия при террористических актах
Г) действия в других ситуациях (напиши, каких именно) _______________

15. Как часто в твоем классе проводились такие тренинги?
А) раз в четверть или чаще
Б) раз в полугодие
В) раз в год
Г) вообще не проводились

16. В каких конкурсах, олимпиадах, смотрах ты участвовал в прошедшем учебном году? (можно выбрать несколько вариантов ответа)
А) в общешкольных
Б) в районных
Г) в городских
Д) в областных
Е) ни в каких не участвовал

17. Сталкивался ли ты или твои одноклассники с такой ситуацией, когда нужна была помощь школьного врача или медсестры, а медицинский кабинет не работал?
А) да, сталкивался часто
Б) да, иногда сталкивался
В) нет, медкабинет всегда работает
Г) не было ситуаций, когда нужна была медицинская помощь

18. Сколько продолжается твоя самая большая перемена?
А) 20 минут и больше
Б) 15 минут
В) 10 минут

19. Если ты посещаешь факультативы и спецкурсы, когда они начинаются?
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
А) сразу после основных уроков
Б) через 20-30 минут после основных уроков
В) через 45 и более после основных уроков
Г) они стоят в расписании между остальными уроками

20. Проветриваются ли учебные кабинеты в твоей школе?
А) постоянно проветриваются
Б) иногда проветриваются
В) почти никогда не проветриваются

21. В каких формах школьного летнего отдыха ты принимал участие прошлым летом? (можно выбрать несколько вариантов ответа)
А) летний пришкольный лагерь
Б) летняя трудовая бригада
Г) другое (что именно)______________________________________
Д) ни в чем подобном участия я не принимал (не принимала)

22. Когда ты можешь воспользоваться школьной библиотекой?
А) только в учебное время
Б) и в учебное время, и после уроков
В) только после уроков
Г) вообще не пользуюсь, туда трудно попасть
Д) вообще не пользуюсь, мне это не нужно

23. Как организована охрана в твоей школе?
А) охрана есть и находится в школе весь день
Б) охрана есть, но только во время уроков
В) охрана есть, но не каждый день
Г) охраны нет

24. Были ли в твоем классе, параллели серьезные конфликтные ситуации (драки, вымогательство денег, кражи и другие) в прошедшем учебном году?
А) да
Б) нет
В) не знаю

25. Проводится ли в твоей школе анкетирование учеников, чтобы узнать, довольны ли они обучением в школе?
А) да, часто
Б) да, иногда
В) никогда не проводится
Г) не знаю

26. Как в твоей школе поощряют отличившихся учащихся?
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
А) выдают стипендии
Б) награждают грамотами
В) вывешивают поздравления (фотографии) на доске почета
Г) по-другому (как именно)________________________________________
27. Как обычно родители узнают о твоих школьных успехах и неудачах?
(можно выбрать не более 3-хвариантов ответа)
А) я сам им рассказываю
Б) из школьного дневника
В) из электронного дневника
Г) от классного руководителя на родительском собрании
Д) из беседы с учителем (классным руководителем)
Е) по телефону от классного руководителя (учителя)
Ж) от других родителей
З) от моих одноклассников

28. Как быстро до твоих родителей обычно доходит информация о твоих школьных успехах и неудачах? (нужно выбрать только один, наиболее подходящий, вариант ответа)
А) сразу же, в течение дня
Б) в течение недели
В) в течение месяца
Г) больше чем за месяц
Д) только если родители сами зайдут в школу

СПАСИБО БОЛЬШОЕ ЗА УЧАСТИЕ!


Приложение 9
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«ВАША ШКОЛА»

Уважаемые родители!
Мы просим Вас помочь нам понять, насколько успешно работает Ваша школа, какое сложилось мнение о работе школы у вас – у родителей.
Отвечая искренне на вопросы анкеты, Вы даете сигнал о том, что Вас устраивает или не устраивает в организации обучения Вашего ребенка.
Анкету подписывать не нужно. Опрос является анонимным, его результаты будут использоваться только в обобщенном виде. При ответе на вопрос можно выбрать несколько вариантов ответа (обвести выбранную букву) только в том случае, если это указано. Во всех остальных случаях выберите один наиболее соответствующий Вашему мнению вариант.
Надеемся на Ваш ответственный подход к этой работе и заранее Вам благодарны.

1. Сколько лет Ваш ребенок учится в этой школе?
А) первый год Б) два-четыре года В) пять лет и больше

2. В каком классе сейчас учится Ваш ребенок? ____________

3. Есть ли на сайте школы информация об условиях приема и обучения в школе?
А) да, такая информация есть
Б) есть только информация об условиях приема
В) есть только информация об условиях обучения
Г) такой информации на сайте нет
Д) я не посещал (не посещала) школьный сайт, поэтому не могу сказать
Е) у нашей школы нет своего сайта

4. Когда Ваш ребенок поступал в школу, проходил ли он вступительные испытания?
А) да, ребенок проходил тестирование
Б) да, с ребенком проводили собеседование
В) нет, никаких испытаний не было
Г) другое (что именно)_______________________________________

5. Когда Ваш ребенок поступал в школу, оказывали ли Вы школе какую-либо помощь? Поставьте галочку в соответствующей ячейке в каждой строке


Оказывал(а)
Не оказывал(а)

А) Материальная помощь



Б) Помощь в закупке строительных материалов для ремонта



В) Помощь в материально-техническом оснащении



Г) Другая (какая именно) ____________________



6. Какой из этих видов помощи Вы оказываете сейчас?
Поставьте галочку в соответствующей ячейке в каждой строке

Оказывал(а)
Не оказывал(а)

А) Материальная помощь



Б) Помощь в закупке строительных материалов для ремонта



В) Помощь в материально-техническом оснащении



Г) Другая (какая именно) _______________________



7. На какой основе Вы оказываете помощь школе?
А) добровольно, по своей инициативе
Б) по решению родительского комитета класса (школы)
В) принудительно, в обязательном порядке

8. Отчитывается ли администрация о расходовании средств, полученных от родителей, перед родителями детей?
А) да, на родительских собраниях и на сайте школы
Б) да, такая информация есть на сайте школы
В) нет, не отчитывается
Г) другое (что именно) _______________________

9. Сколько учебников и учебных пособий для ребенка Вы покупаете за свой счет?
А) более половины Б) более трети В) менее трети Г) совсем не покупаем

10. В нашей стране дети могут получать образование в школах в разной форме. Какие из этих форм есть в Вашей школе?
Поставьте галочку в соответствующей ячейке в каждой строке
Форма обучения
Не знаю, есть ли в нашей школе
Знаю, что такая форма есть в нашей школе
Мой ребенок пользуется этой формой обучения

Семейное образование




Экстернат




Дистанционное обучение





11.Оказывает ли Ваша школа финансовую поддержку участия детей в платных конкурсах, олимпиадах, конференциях?
А) да, оказывает, и мой ребенок ей пользовался
Б) да, оказывает, но мой ребенок ей не пользовался
В) нет, не оказывает
Г) затрудняюсь ответить

12. Если в Вашей школе ребенок может получить финансовую поддержку участия в платных конкурсах, олимпиадах, конференциях, откуда Вы узнали об этом? Можно выбрать несколько вариантов ответа
А) из информации на сайте школы
Б) из публичного отчета администрации школы перед родителями
В) от учителя на родительском собрании
Г) другое (что именно)_____________________

13. Пользуется ли Ваш ребенок в школе бесплатными образовательными услугами (вне учебного плана)?
А) да, пользуется (какими именно)____________________________
Б) нет, не пользуется

14. Пользуется ли Ваш ребенок в школе платными образовательными услугами?
А) да, пользуется (какими именно)____________________________
Б) нет, не пользуется

15. Посещает ли Ваш ребенок в школе бесплатные спортивные секции и кружки?
А) да (какие именно)________________________________________
Б) нет

16. Посещает ли Ваш ребенок в школе платные спортивные секции и кружки?
А) да (какие именно)________________________________________
Б) нет
17. Как Вы считаете, учитываются ли в Вашей школе потребности детей при создании спортивных секций?
А) да, учитываются
Б) нет, не учитываются
В) затрудняюсь ответить

18. Есть ли в Вашей школе группа продленного дня?
А) да, есть
Б) нет
В) затрудняюсь ответить

19. Есть ли в Вашей школе медицинские кабинеты, занимающиеся оздоровлением детей? Поставьте галочку в соответствующей ячейке в каждой строке

Есть в школе
Нет в школе
Затрудняюсь ответить

Стоматологический кабинет




Физиокабинет




Другое (что именно)


20. Соответствует ли график работы медицинских работников режиму учебы детей?
А) да, медицинские работники находятся в школе до окончания занятий
Б) нет, их рабочий день заканчивается раньше
В) затрудняюсь ответить

21. Довольны ли Вы чистотой школьных кабинетов, фойе, туалетов и коридоров?
А) да, совершенно доволен (довольна)
Б) не вполне доволен (довольна)
В) совсем не доволен (не довольна)

22. Есть ли в Вашей школе оборудованная столовая?
А) да
Б) столовая есть, но ее оборудование оставляет желать лучшего
В) нет

23. Оцените, пожалуйста, работу школьной столовой
Поставьте галочку в соответствующей ячейке в каждой строке)

Доволен
(довольна)
Не вполне доволен (довольна)
Недоволен (недовольна)

А) Качество пищи




Б) Разнообразие блюд




В) Доступность по цене




Г) Работа персонала столовой





24. Как Вы оцениваете школу и школьную территорию с точки зрения обеспечения безопасности детей?
А) и школа, и ее территория обеспечивают безопасность детей
Б) в самой школе безопасно, а про территорию такого сказать нельзя
В) и школа, и ее территория не обеспечивают достаточной безопасности

25. Как организована охрана в Вашей школе?
А) охрана есть и находится в школе весь день
Б) охрана есть, но только во время уроков
В) охрана есть, но не каждый день
Г) охраны нет
26. Были ли в Вашей школе конфликтные ситуации с администрацией, учителями, персоналом школы за последний год?
А) нет, не было
Б) да, были, но они не касались моего ребенка
В) да были, и они касались моего ребенка
Г) затрудняюсь ответить

27. Были ли в Вашей школе чрезвычайные происшествия за последние 2 года (пожары, нападения на учащихся, конфликты на национальной почве и др.)?
А) нет, не было
Б) да, были (укажите, какие)_____________________________
В) затрудняюсь ответить

28. Проводится ли в Вашей школе изучение удовлетворенности родителей образовательными услугами?
А) да, почти все родители класса участвуют в анкетировании или опросе
Б) да, некоторые родители участвуют в анкетировании или опросе
В) нет, такие исследования не проводятся
Г) затрудняюсь ответить

29. Каким образом Вы получаете информацию об успехах и неудачах Вашего ребенка? Можно выбрать несколько вариантов ответа
А) на родительских собраниях
Б) в индивидуальных беседах с учителями
В) с помощью электронного журнала (дневника)
Г) с помощью обычного (бумажного) дневника
Д) другое (как именно)___________________________________________

30. Как часто Вы получаете информацию об успехах и неудачах Вашего ребенка? А) ежедневно
Б) еженедельно
В) ежемесячно
Г) реже, чем 1 раз в месяц
Д) только когда сам (сама) поинтересуюсь

31. Проводились ли в текущем и прошедшем учебном году в Вашей школе мероприятия, направленные на поддержку семьи и родителей?

Да, и я участвовал(а)
Да, но я не участвовал(а)
Нет, не
проводились
Затрудняюсь ответить

Лекции специалистов (психологов, врачей и др.)





Семинары с участием специалистов





Тренинги для родителей





Мастер-классы для родителей





Другое (что именно)


Что бы Вы еще хотели дополнительно рассказать о Вашей школе? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

БЛАГОДАРИМ ВАС ЗА УЧАСТИЕ!

 Методика оценки качества рабочих программ учебных предметов (курсов), реализуемых в общеобразовательных учреждениях, адаптирована н.с. ГКУ НСО «Новосибирский институт мониторинга и развития образования» на основе методики оценки качества рабочих программ учебных курсов, реализуемых в вузах. Методика разработана Г.Б.Скок, Н.И. Лыгиной (Управление качеством деятельности преподавателя: сб. трудов/ под ред. Г.Б. Скок; Новосиб.гос.техн.ун-т.- Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2008.- 276с.).
 Оценивается , если ОУ заявляет дополнительную (углубленную) подготовку по предмету









13PAGE 142015


13PAGE 143215




Заголовок 2 Заголовок 515

Приложенные файлы

  • doc 44249351
    Размер файла: 417 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий