Тематическое развлечение «Веселые игрушки». (физинструктор, воспитатель, музыкальный руководитель). Эмоциональная отзывчивость желание играть.


Ясельная группа «КАПЕЛЬКА» 2015-2016г.г.
План воститательно-образовательной работы
месяц/неделя тема Цели ,задачи,содержание работы мероприятие Планируемый результат
сентябрь 1 Детский сад
Адаптация детей к условиям детского сада. Знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Знакомство с детьми, воспитателем. Содействие формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям. Работа воспитателя по плану на период адаптации.
Заполнение листов адаптации. Желание посещать детский сад , дать первичное представление об элементарных правилах поведения в детском саду
2 3 4 Октябрь
1 Осень Формирование элементарных представлений об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада); первичных представлений о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Собирание с детьми на прогулках разноцветных листьев, рассматривание их, сравнение по форме и величине. Участие в празднике «Осень золотая» в ясельной группе
(воспитатель, музыкальный руководитель)
Развивать элементарное представление природных сезонных явлениях, желание участвовать в театрализованном представлении
2 3
Игры и игрушки
Развитие интереса к игровым действиям сверстников. Формирование умения играть рядом, не мешая друг другу. Формирование умения выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой; выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединенных сюжетной канвой. Формирование начальных навыков ролевого поведения. Тематическое развлечение «Веселые игрушки»
(физинструктор, воспитатель, музыкальный руководитель) Эмоциональная отзывчивость желание играть
Ноябрь
1
Я здоровый человек
Формирование представлений о себе как о человеке; об основных частях тела человека, их назначении; начальных представлений о здоровом образе жизни.
Формирование у детей привычки мыть руки, пользоваться индивидуальными предметами (носовым платком, полотенцем, салфеткой, расческой, горшком); умения во время еды правильно держать ложку. Сюжетно – ролевая игра на культурно – гигиенические навыки
(мединцинская сестра, воспитатель) Развитие культурно-гигиенических навыков
декабрь 1 Цвет, форма, величина Формирование умения обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму; называть свойства предметов: большой, маленький, мягкий, пушистый и т.д. Продолжение знакомства детей с названиями предметов ближайшего окружения. Различать основные детали , интерес к игре
2 Досуг
«Покажи мне это…»
(воспитатель) 3 Новогодний праздник Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально- художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.Новогодний утренник
(музыкальный руководитель, воспитатель) Праздничный настрой у детей, желание участвовать в представлении
4 Январь
1
Зимние
каникулы Зимние игры и забавы, развлечения. Художественное творчество по впечатлениям от праздника. До новых встреч елочка
(воспитатель, физинструктор) Побуждать делится информацией
Побуждать детей общению друг с другом
2 4 Мамин день Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской. продуктивной, музыкально – художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Мамин праздник
(воспитатель.музыкальный руководитель) Желание участвовать
в празднике воспитание любви
к близким людям
март 1 Апрель
1 Неделя здоровья Развитие движений в разнообразных формах двигательной активности. Развитие стремления играть в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями. Формирование выразительности движений, умения передавать простейшие действия некоторых персонажей. Спортивное развлечение
(физинструктор,музыкальный руководитель, воспитатель) Эмоциональная отзывчивость, желание играть
2 Весна
Формирование элементарных представлений о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширение знаний о домашних животных и птицах. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной.
Праздник «Весна пришла»
(музыкальный руководитель,воспитатель)
Желание играть , интерес к природным явлениям
3 4 май 1 В гостях у сказки
Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений. Развитие умения слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Просмотр кукольного театра
(дети старшей группы.Воспитатель) Сопереживать действиям героев сказки
2 Лето Формирование элементарных представлений о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширение знаний о домашних животных и птицах, об овощах, фруктах, ягодах.
Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц летом. Знакомство с некоторыми животными жарких стран. Праздник «здравствуй Лето»
1 июня – День защиты детей
(воспитатель.физинструктор, музыкальнй руководитель) Элементарное представление о природных сезонных явлениях, побуждать делится информацией

Приложенные файлы

  • docx 44249264
    Размер файла: 24 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий