Бюджетное образовательное учреждение Грязовецкого муниципального района Вологодской области «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №1». Рассмотрено на педагогическом совете №11 От 30.06.2014.

Бюджетное образовательное учреждение
Грязовецкого муниципального района Вологодской области
«Вохтожская средняя общеобразовательная школа №1»



Рассмотрено на педагогическом совете №11
От 30.06.2014


Согласовано
Заместитель директора школы по УВР
_________________Л.В.Стахеева
Утверждаю
Директор БОУ «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №1»
___________________Е.А.Барабанова
Приказ № 89 от 30.06.2014







Дополнительная общеразвивающая программа
естественнонаучной направленности
"Физика вокруг нас"



Возраст: 13-14 лет
Срок реализации программы: один год
Составитель: Кузнецова Наталья Сергеевна,
учитель физики
высшей квалификационной категории

















ВОХТОГА
2014

Пояснительная записка
Мы живём в мире разнообразных физических явлений. Многие из них - радуга, сияющая от горизонта до горизонта; зори, когда небо и облака над горами как будто пылают в огне или полярные сияния - весьма красочны. Другие – оптические иллюзии, сияние далеких звезд и маленького светлячка, шум прибоя – кажутся завораживающими и загадочными. Иные – гроза, смерч, ночное свечение в море или в лесу – пугают нас. Большинство же - падение дождинок, мерцающее пламя свечи, работа термометра или компаса, полет птицы, – кажутся привычными, но ненамного более понятными. Чтобы выяснить причины тех или иных физических явлений, нужно обнаружить связь наблюдаемого явления с другими и объяснить его на основании определённого закона природы. Загадочность явления не исчезнет, но мы приобретём о нём научное знание.
Не углубляясь в длинные математические вычисления или сложные эксперименты, на простых опытах и примерах можно раскрыть перед учениками физическую картину мира, причины и взаимосвязи явлений окружающей природы. Такое миропонимание необходимо любому образованному человеку независимо от того, какую карьеру он выберет в дальнейшем. С такой задачей, в поддержку базовой школы, поможет справиться этот курс. Готовые элективные программы предусмотрены, в основном, для учащихся 9-11 классов, либо посвящены лишь одному из разделов физики и требуют достаточно глубокого знания теории и наличия сложного оборудования.
Новизна. Курс "Физика вокруг нас" предназначен для учащихся 7-8 классов. Модуль выстроен таким образом, что ученик, его посещающий, практически сразу будет самостоятельно выполнять эксперименты и практические работы, заниматься начальным моделированием физических процессов. Курс практико-ориентирован. Основные его принципы: основа каждого занятия должна быть интересна учащемуся, чтобы увлекать его; выполнима, решение её должно быть получено участником исследования; оригинальна, в ней необходим элемент неожиданности, необычности; доступна, т.е. тема должна соответствовать возрастным особенностям учащихся.
Актуальность и педагогическая целесообразность. К сожалению, к сегодняшнему дню ярко выражен дефицит практической направленности физического образования, вследствие чего уменьшается интерес учащихся к изучению физики как предмета. Зачастую к тому времени, когда выясняется, что для поступления в ВУЗ нужно будет сдавать ЕГЭ по физике, у большинства учащихся уже прививается стойкое отвращение к этому предмету, а зачастую и к точным наукам вообще. Нередко, по многим причинам, их изучение превращается в изнурительное, лишенное смысла и сопровождаемое отрицательными эмоциями, натаскивание на решение задач и освоение сухой теории. В итоге, даже став взрослыми, люди отвращаются от чтения научно-популярной литературы по естественным наукам. Лишь малая часть родителей способна объяснить ребенку причины появления радуги, северного сияния, прибоя и других физических явлений. А потом мы удивляемся распространению астрологии и бредовых россказней о летающих тарелках.
Значимость. Введение данного курса способствует созданию условий для морально-психологической готовности подростков к профессиональному самоопределению уже к моменту введения предпрофильной подготовки (к 9 классу). Кроме того, программа базового курса физики 7 класса практически не включает зрелищных опытов и демонстраций (в основном изучаются строение тел и силы). Напротив, программа 8 класса сложна и перегружена: тепловые явления, электричество, оптика, магнетизм, поэтому нужен пропедевтический курс, привлекающий интерес к предмету и, одновременно, значительно упрощающий восприятие материала в 8 классе.
Цель образовательной программы:
1.Создать условия для формирования основы естественнонаучной картины мира, научного миропонимания.
2.Способствовать созданию мотивационной основы для осознанного выбора к 9 классу профиля обучения;
Задачи:
 Способствовать повышению интереса к школьному курсу физики.
Создать условия для формирования умений проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы, строить логические умозаключения.
Отработать коммуникативные навыки в процессе совместной деятельности.
Способствовать развитию потребности в использовании средств современных информационных технологий.
Курс направлен на формирование ключевых компетентностей: образовательных, коммуникативных и информационных.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
5. Электрические явления– 4ч.
Практика: электризация тел - причины, использование в технике. Гроза. Атмосферное электричество и газовый разряд эл. сварки, работа электронагревательных приборов, работа компьютерной техники. Какие бывают молнии. «Паспортные данные» линейной молнии. Как выглядит шаровая молния? Опасна ли молния?
6. Магнитные явления– 4ч.
Практика: магнит, компас. Как взаимодействуют магниты? Как устроены электромагнит и электродвигатель?
Что такое полярное сияние? Формы полярных сияний. Где и когда они наблюдаются?
7. Световые явления– 4ч.
Свойства света и его роль в природе и технике; зрение, фотоаппарат, бинокль, телескоп. Видимые и невидимые излучения. Радуга, миражи, гало, оптические иллюзии и их создание. Практика: дисперсия света. Удивительное в солнечных закатах. Красный цвет заходящего солнца и голубой цвет дневного неба. Ход светового луча в капле дождя. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
8. Природные явления– 4ч.
Куда дует ветер. Течение рек и океанов. Приливные и ветровые источники энергии. Облака и их типы. Свечение моря. Светящиеся организмы. Такие разные волны. Закономерности цунами. Бедствия, причиняемы волнами цунами. Когда рождаются лавины. Путешествие в недра Земли. Некоторые вулканические катастрофы. Бедствия, причиняемые землетрясениями.
9. Биофизика человека– 4ч.
Практика: познай самого себя (рост, скорость, размеры сердца и сосудов, плотность мускулов и костей, глазомер, относительная сила человека и животных и т.д). Воздействие шума на человека. Загар. Влияние влажности на здоровье человека. Одежда и обувь – состав и строение.
Годовой календарный график занятий

Время занятий
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница

15.30-16.10


Кружок «Физика вокруг нас»



Начало обучения: сентябрь
Окончание обучения: май
Рубежная аттестация: декабрь
Итоговая аттестация: май
Каникулы: ноябрь, январь, март, июнь, июль, август

Материально-техническое обеспечение программы
Осуществление учебного процесса требует наличия укомплектованного оборудования двух типов – лабораторного оборудования и технических средств обучения. В каждом из этих типов можно выделить две группы оборудования – общее и специальное.
Общее лабораторное оборудование, предоставляемое учебным заведением – это помещение классного типа, где имеются:
Ученические столы-16
Ученические стулья-32
Учительский стол-1
Учительский стул-2
Доска настенная-1
Шкафы для книг-4
а также раковина, электророзетка, полотенце, мыло, ножницы, мусорное ведро, указки и расходные материалы: скотч, бумага, мел.
Специальное лабораторное оборудование: наборы по механике, электродинамике, термодинамике, оптике.
Рекомендуемые технические средства обучения общего назначения: удлинитель, настольная лампа, компьютер со струйным принтером и мультимедиапроектором, экран. Имеется фильмотека видеофильмов и презентаций.


Литература для учителя:
1. Кабардин О.Ф. Внеурочная работа по физике – Москва: Просвещение, 1983.
2. Ландсберг Г.С. Элементарный учебник физики. – Москва: Наука, 1975.
3. Суорц Кл.Э. Необыкновенная физика обыкновенных явлений. – Москва: Наука, 2001.
4. Тарг С.М. Физический энциклопедический словарь. – Москва: Советская энциклопедия, 1963.
5. Физика – юным. Часть I. / Сост.М.Н. Ергомышева-Алексеева. – Москва: Просвещение, 1969. – 184 с. с илл.
6. http://[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - образовательные ресурсы по физике.
7. http://festival.1september.ru[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]


15

Приложенные файлы

  • doc 44249255
    Размер файла: 135 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий