«Физика вокруг нас» для обучающихся 6 классов составлена с использованием авторской программы Е.М.Гутник и А.В.Перышкина «Физика 7-9 классы»


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Аннотация к программе факультативного занятия «Физика вокруг нас» Рабочая программа факультативного занятия «Физика вокруг нас» для обучающихся 6 классов составлена с использованием авторской программы Е.М.Гутник и А.В.Перышкина «Физика 7 - 9 классы», программа опубликована в сборнике программ: Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / Сост. Ю.И.Дик, В.А.Коровин, В.А.Орлов. – М.: Дрофа, 2008, в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта основного общего о бразования по физике. Москва, «Дрофа», 2004 г. с учетом Методического письма «О преподавании учебного предмета « Физика » в образовательных учреждениях Ярославской области в 2015/2016 уч. г.» и носит надпредметный характер. Рабочая программа рассчитана на 3 4 часа в год (1 час в неделю). Изучение направлено на достижение следующих целей:  ф ормирование у обучающихся интереса к познанию окружающего мира и создания условий для их саморазвития и самообразования;  подготовка школьников к восприятию не только систе матического курса физики, но и всего естественного цикла учебных дисциплин, так как методы физики и понятия являются рабочими и в других дисциплинах цикла;  освоение знаний о механических явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым о ни подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;  овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлени й и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и вып олнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;  воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества , уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;  применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природополь зования и охраны окружающей среды;  умение обучающихся находить проявления физических законов и явлений в природе и быту;  формирование основы естественно - научной картины мира и определение места человека в ней. Решаемые задачи:  раскрытие проявления физ ических явлений и законов в природе, технике, быту;  развитие у обучающихся устойчивого познавательного интереса к физике и ее техническим приложениям;  формирование у обучающихся умений самостоятельно приобретать знания по физике;  технологическое образовани е и профориентация школьников. Для проведения самостоятельного физического эксперимента используется типовое оборудование физического кабинета, ноутбуки и микрокалькуляторы. Степень достижения результатов обучения школьников проверяется при изготовлении оборудования, проведении самостоятельного исследования в соответствии с этапами цикла познания: наблюдение явления, выдвижение гипотезы, подбора приборов и материалов для его проведения, предоставление результатов эксперимента или исследования, построение выводов . За работу на факультативных занятиях отметки не выставляются.

Приложенные файлы

  • pdf 44249116
    Размер файла: 141 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий