Физика-Астрономия 7-11 классы/ сост. При реализации рабочей программы используется УМК авторов А.В. Перышкина и Е.М. Гутник: А.В. Перышкин. «Физика 7,8» М.- Дрофа, 2013, А.В. Перышкин, Е.М. Гутник.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Аннотация рабочей программы учебного предмета «Физика» 7 - 9 класса Рабочая программа учебного предмета «Физика» для 7 - 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике, утвержденного Приказом от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компон ента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», примерной программы по физике, (Программы для общеобразовательных учреждений. Физика - Астрономия 7 - 11 классы/ сост. В.А. Коровин, В .А. Орлов – М.: Дрофа, 2010), авторской программы по физике под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина. При реализации рабочей программы используется УМК авторов А.В. Перышкина и Е.М. Гутник: А.В. Перышкин. «Физика 7,8» М. - Дрофа, 2013, А.В. Перышкин, Е .М. Гутник. «Физика 9» М. - Дрофа, 2014. Данные УМК утверждены федеральным перечнем учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ. Физика как наука о наиболее общих законах природы вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мир е. Предмет физики структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Ведущая идея предмета «Физика» в 7 - 9 классах - изучение на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни. Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ. Изучение фи зики направлено на достижение следующих целей и задач, которые соответствуют требованиям ФК ГОС: o освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; ме тодах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира. o овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для из учения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять научные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действ ия важнейших технических устройств, для решения физических задач. o развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных иссл едований с использованием информационных технологий. o воспитание убеждённости в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как элементу общечеловеческой культуры. o применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природоиспользования и охраны окружающей с реды.

Приложенные файлы

  • pdf 44248947
    Размер файла: 243 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий