1. Эталонный уровень образования, необходимый для данного общества в определенный исторический отрезок времени, это


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.


Т
ест

для педагогов

«
Содержание образования как фундамент базовой культуры личности
»

1.

Эталонный уровень образования, необходимый для данного общества в
определенный исторический отрезок времени, это …

1)

Учебный план
;

2)

Школьная программа
;

3)

Образовательный стандарт
.


2.

Документ, определяющий содержание образования определенного уровня и
направленности, это …

1)

Образовательная программа
;

2)

Рабочий учебный план
;

3)

Авторская программа
.

3.

Нормативный документ, определяющий состав учебн
ых предметов, их
распределение по годам обучения, количество времени на каждый предмет, это


1)

Учебник
;

2)

Учебный план
;

3)

Образовательная область
;

4)

Учебная программа
.

4.

Основными категориями педагогики является …

1)

Задачи педагогики, функции педагогики, метода
педагогического
исследования
;

2)

Образование, социализация, воспитание, формирование
;

3)

Образование, воспитание, педагогической процесс, педагогическая
деятельность
;

4)

Образование, воспитание, обучение, развитие.

5.

Основоположником теории формального образования я
вляется …

1)

Я.А. Коменский
;

2)

Г. Спенсер
;

3)

И.Ф. Гербарт
;

4)

А. Дистервег
.

6.

Приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании
образования


это …

1)

Гуманитаризация
;

2)

Гуманизация
;

3)

Демократизация
;

4)

Углубленное изучение
.


7.

Дидактически обоснованная система
знаний, умений и навыков, отражающая
содержание науки,
-

это …

1)

Образовательная область
;

2)

Учебный план
;

3)

Образовательная программа
;

4)

Учебный предмет
.

8.

Предметом педагогики как науки является:

1)

Образовательная система
;

2)

Профессиональная педагогическая
деятельность
;

3)

Целенаправленно
организуемый педагогический процесс
.

9.

К типам уроков, выделяемых в педагогике, не относится …

1)

Комбинированный урок
;

2)

Урок изучения нового материала;

3)

Урок обобщения и систематизации знаний;

4)

Деловая игра.

10.

Доведенное до автоматизма

действие называется …

1)

Навыком
;

2)

Умением
;

3)

Знанием
;

4)

П
оведением
.

11.

К объектам стандартизации в образовании не относится …

1)

Содержание
;

2)

Учебно
-
воспитательный план учителя
;

3)

Объем учебной нагрузки
;

4)

Уровень подготовки обучающихся
.

12.

Процесс воспитания это
?

1)

Целенаправленный и организованный процесс формирования личности
;

2)

Направленное воздействие на человека со стороны общественных
институтов с целью формирования у него определенных знаний, взглядов
и убеждений, нравственных ценностей
;

3)

Передача накопленного оп
ыта от старших поколений к младшим
.

13.

К структурным компонентам урока не относится …

1)

Организационный момент
;

2)

Проверка домашнего задания

3)

Диагностика интеллекта
;

4)

Закрепление нового материала
.

14.

Обучение это
:

1)

Специально организованный, целеполагаемый

и управляемый процесс
взаимодействия учителя и учеников направленный на усвоение ЗУНов,
формирования мировоззрения, развития умственных сил и потенциальных
возможностей обучаемых, закрепления навыков самообразования в
соответствии с поставленными целями
;

2)

Передача знаний от учителя к ученикам с целью социальной адаптации и
подготовки их к жизни
;

3)

Организация самостоятельной учебной работы учеников с целью
овладения знаниями, умениями и навыками
.

15.

В понятие «качество обучения» не входит
:

1)

Степень успешности осв
оения учащимися образовательных программ
;

2)

Уровень личностного взаимодействия учителя и учащихся в процессе
обучения
;

3)

Уровень нравственной культуры учащихся.




Приложенные файлы

  • pdf 44180233
    Размер файла: 214 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий