Упражнения для губ 1.Улыбка- Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны. 2.Трубочка — Вытягивание губ вперед длинной трубочкой.

Артикуляционная гимнастика – это упражнения для тренировки органов артикуляции (губ, языка, нижней челюсти), необходимой для правильного звукопроизношения.








Чтобы ребенок научился произносить сложные звуки ([с], [з], [ш], [ж], [л], [р]), его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда совершать многократные переходы от одного движения к другому.
Всему этому поможет научиться артикуляционная гимнастика.
































Ю.В. Громова, учитель - логопед

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №2 «Зёрнышко»




«Для чего нужна
Артикуляционная гимнастика»









Соликамск, 2014
Почему необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой:

1.Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию речевого слуха, некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно.

2.Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнёт заниматься логопед: их мышцы будут уже подготовлены.

3.Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что у них «каша во рту».

4.Занятия артикуляционной гимнастикой позволят всем: и детям, и взрослым - научиться говорить правильно, чётко и красиво.


РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ

1.Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 2 – 3 раза в день по 3 – 5 минут.
2.Каждое упражнение выполнять по 5 – 7 раз.
3.Статические упражнения выполняются по счету от 5 до 10 – 15 (удержание артикуляционной позы в одном положении).
4.Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, спина прямая, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.
5.Лучше всего, если все упражнения проводятся перед настенным зеркалом. Также ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом, но тогда взрослый должен находиться напротив ребенка лицом к нему.
6.Взрослый показывает выполнение упражнения.
7.Упражнение делает ребенок, а взрослый контролирует выполнение.




















Упражнения для губ
1."Улыбка"- Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.
2."Трубочка" - Вытягивание губ вперед длинной трубочкой.
3."Хоботок" - Вытягивание сомкнутых губ вперед.
4."Бублик", "Рупор" - Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.
5."Кролик" - Зубы сомкнуты. Верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы.
Упражнения для языка
Статические упражнения:
1.«Лопаточка» - Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. 2. 2.«Чашечка» - Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов.
3.«Иголочка» - Рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперед.

Динамические упражнения:
1.«Горка» - Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх.
2.«Часики» - Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта. 6.«Качели» - Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.
3.«Почистить зубы» - Рот закрыт. Круговым движением языка обвести между губами и зубами.
8.«Лошадка» - Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.










 
·

Приложенные файлы

  • doc 44171000
    Размер файла: 77 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий