— «Автомойка» (тренинг Г.Б.Мониной института «Иматон»). — Установление контакта — определение правил — игра по выбору из набора карточек «Игры на сплочение детского коллектива» [2].


УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МКДОУ
Бобровский детский сад №7 ОВ
________________М.С.Колгина«___» _______________2016 г.
Программа работы по сплочению детского коллектива
в старшей группе
педагога-психолога Проша Алёны Геннадьевны
№ занятия Игра, источник Цель
1 - Знакомство с детьми,
- знакомство детей с правилами работы в группе,
- «Автомойка» (тренинг Г.Б.Мониной института «Иматон») - Установление контакта;
- определение правил;
- стимуляция тактильной активности, развитие навыков самоконтроля, воображения, снятие мышечного напряжения, сплочение коллектива.
2 - «Автомойка»,
- «Геометрические фигуры» (тренинг Г.Б.Мониной института «Иматон») - Стимуляция тактильной активности, развитие навыков самоконтроля, воображения, снятие мышечного напряжения, сплочение коллектива;
- развитие способности выполнять команды и управлять группой.
3 -«Геометрические фигуры»,
- «Я вижу» [1, с. 161],
- игра по выбору из набора карточек «Игры на сплочение детского коллектива» [2]
- Развитие способности выполнять команды и управлять группой;
- повышение групповой сплочённости, развитие внимания, умения выполнять инструкции, разучивание различных движений;
- сплочение коллектива.
4 - «Я вижу» [1, с. 161],
- «Мы летим» [1, с. 160],
- «Кенгуру» [1,с. 146],
- игра по выбору из набора карточек «Игры на сплочение детского коллектива» [2] - Повышение групповой сплочённости, развитие внимания, умения выполнять инструкции, разучивание различных движений;
- развитие коммуникативных навыков, повышение самооценки;
- обучение двигаться в паре, подстраиваться к ритму движения партнёра;
- сплочение коллектива.
5 - «Кенгуру» [1, с. 146],
- игра по выбору из набора карточек «Игры на сплочение детского коллектива» [2],
- «Колыбель» [1, с. 162] - Обучение двигаться в паре, подстраиваться к ритму движения партнёра;
- сплочение коллектива;
- развитие коммуникативных навыков и чувства доверия к группе.
6 - «Змейка» [1,с. 163],
- игра по выбору из набора карточек «Игры на сплочение детского коллектива» [2],
- «Колыбель» [1, с. 162] - Сплочение группы, развитие умения руководить и подчиняться;
- сплочение коллектива;
- развитие коммуникативных навыков и чувства доверия к группе.
7 - «Змейка» [1, с. 163],
- игра по выбору из набора карточек «Игры на сплочение детского коллектива» [2],
- «Тихий колокольчик» [1, с. 148] - Сплочение группы, развитие умения руководить и подчиняться;
- сплочение коллектива;
- развитие координации, концентрации внимания, создание спокойной атмосцеры в группе.
8 - Кто ищет, тот найдёт» [1, с. 164],
-«Маленькие солнышки» [1, с. 163],
- игра по выбору из набора карточек «Игры на сплочение детского коллектива» [2],
- «Тихий колокольчик» [1, с. 148] - Тренировка пространственной ориентации, повышение чувства доверия к другим детям;
- развитие навыков ориентации в пространстве, умения действовать сообща в группе;
- сплочение коллектива;
- развитие координации, концентрации внимания, создание спокойной атмосцеры в группе.
9 - Кто ищет, тот найдёт» [1, с. 164],
-«Маленькие солнышки» [1, с. 163],
- «Тень» [1, с. 165] - Тренировка пространственной ориентации, повышение чувства доверия к другим детям;
- развитие навыков ориентации в пространстве, умения действовать сообща в группе;
- развитие согласованности действий, внимания к действиям товарища.
10 - «Тень» [1, с. 165],
- «Мы летим» [1, с. 160],
- «Автомойка»
-«Маленькие солнышки» [1, с. 163] - Развитие согласованности действий, внимания к действиям товарища.
- развитие коммуникативных навыков, повышение самооценки;
- стимуляция тактильной активности, развитие навыков самоконтроля, воображения, снятие мышечного напряжения, сплочение коллектива;
- развитие навыков ориентации в пространстве, умения действовать сообща в группе.
Список литературы:
Ю. В. Гурин, Г. Б. Монина «Игры для детей от трёх до семи лет», СПб.: Речь, 2008;
Н. В. Плотникова «Игры на сплочение детского коллектива» (набор карточек), СПб.: Речь, 2012
Пояснительная записка
к программе на сплочение детского коллектива
в старшей группе
МКДОУ Бобровский детский сад №7
Сплочение детского коллектива является одним из важных направлений работы педагога-психолога с детьми дошкольного возраста. Особенно актуальным данное направление становится в старших и подготовительных группах дошкольного образовательного учреждения. Это объясняется необходимостью подготовки детей к школьному обучению.
Для успешного обучения в школе дети должны овладеть навыками общения со сверстниками и взрослыми, а также достичь высокого уровня различных видов коммуникации.
Учитывая возрастные особенности детей и ведущий вид деятельности, которым в дошкольном возрасте является игра, данная программа основана на реализации игровой деятельности.
По мнению Г.Б.Мониной и Ю.В.Гурина [1, с.144] игра важна для преодоления эгоцентризма, то есть неспособности встать на позицию другого человека. Играя вместе с другими детьми ребёнок вынужден принимать во внимание партнёра, анализировать свои поступки, соотносить их с поступками и ценностями сверстников. В игре ребёнок может примерить на себя роль взрослого, научиться соподчинять мотивы, следуя правилам игры и учитывая потребности других детей, освоить нормы поведения, одобряемые окружающими.
Цель программы: сплочение детского коллектива.
Задачи:
- развитие способности следовать правилам;
- развитие навыков бесконфликтного взаимодействия с партнёром;
- развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми.

Форма проведения: игровые занятия в группах
Программа рассчитана на 10 занятий по 30 минут, 1 раз в неделю.
МКДОУ Бобровский детский сад №7
общеразвивающего вида
Программа работы
по сплочению детского коллектива
в старшей группе
педагога-психолога Проша Алёны Геннадьевны
Бобров 2016

Приложенные файлы

  • docx 44064194
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий