* Статья подготовлена в рамках поддержанного РГНФ научного проекта № 13-36-01223. 76. Артюхина М.С. Особенности современных средств обучения в контексте интерактивных технологий.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
ฉณтఀఀ฀आс ऎаༀтутఀఀ଀8 ༈Оआа‎к2нтఀсл
а ฀ఆтби؈ ఀ؈༄б؃аఀ଀8 т8ఀ฀&ถс;
฀.(. й㜟⬀№ᤧ
㬇г฀чༀܠ̤ؔซ йну฀йну਀ఀ਀
अсс਋сఊଠഀЊе฀ༀс਀ဎဠᄏഀяጔ нༀбᄅе
!г⸠ᰀб№г!Дိᰀи№гие, T,“у଀№аиⰠᴀу଀଀бе, 11E19T
✠о܃убᨀḎภ؏ทᨀ ᐑ฀ᴀᨀฐ̚ б؅ภонᬀༀ܆ᴀ฀о਀฀ ༀฑ̐ؠбкഀᰀค਀ᨀ н–н᠎ огбༀйܙ਀бооа"
у฀∄ԝԈ਀଀₄ оу฀༇ఀу਀еоа฀ ༀ฀чсу؇ кജ฀о਀ᨀⰠԓ฀сᬀ฀ᰀ਀ен!Ḋ฀ кജ฀о਀฀ ‑਀нᴀԈԆԗ №н਀йб-
ч฀ଃဆਊ‛бᴀἀ№бенဎᴀᨀ ‌бйᬀἀ!у฀ༀбᜮ―оဎༀнఀуਆД฀‐฀"обᴀбтਊ‑฀ᴀᨀဃᨀ н‑е฀ сбсунеᴀᨀ!Ḁ਎਎
਀оу฀ༀнఀу਀؄ᐋ‍ᰎкоа଀ \fбйᬀᴎఀу \n \nоу฀༇ఀу਀еоб฀ кԏ഑Ԇно਀฀. #ԓ∅ч਀йԠఀбйᬀᴎఀсоб฀‛ༀ਀й฀-
о฀о਀฀ А฀ༀнఀညеоа"‐฀"обᴀбт਋‑ᴀᨠᬅеа$฀Њᨠఇᰀ฀суен \n /гг฀ఐਆЅсу\n \rᰀ฀кЅࠅ‛ༀбД฀ссн.
ᴞἀ!"#$" %Ḁ&#':
\nоу฀ༀнఀу਀еоᐎ‐฀∄ԝԈ਀਀, ༀ฀чсу؇ кജ฀о਀ᨀ, \nоу฀༇ఀу਀еоб฀ кԏഭ
ᄅенЊ฀.
&беༀทคонᨀ
ᜅᄎༀо਀№нД਀ᨀ
ԓ༇᠅ено਀ᨀ
Їᬏнеᴀ฀Ї
ᬏਅༀ਀у฀у
ᰎᴅе฀ᰎ
̌б଀
ᴊᰄбсည
༇№е਀у਀฀
ఀбစ༅଀
ᄅᴀяоб
̐нуἀ
ࠝнеЅ଀
ᤎообсуἀ!
؇яо฀଀$਀й
༎᠍ᴟဇစй
ԓ༇᠅ено਀ᨀ
㠐਀
Ѕؔ฀
ԏ਀฀оည༔
с਀̐ทа
бкༀн№б؇Њᨀ
ᬀ༅ᨆᴀᨡу
ༀн№ᴀਜД"
онᬏнеᴀ฀Њᨀ"
ༀн№еਐਚ
ᬀбсу༅฀о਀਀
̊суทа
Ўᬏ฀ༀаеЅтб
ԓ༇᠅ено਀ᨀ
ᴊᰀоԃငб
бༀ਎оуਏбеноЅй
бкഀᰀ฀Њ਀
ఀб᜛ฐคуобсуобй
ᬀбч∅ч฀
ᬅᨀеᴀ฀Њ਀
Ѕؔ"
ܝἀуฏону਀еобтб
ԓജ฀о਀ᨀ
༇᠏нкԐఀ฀
਄Ѕ؇ᤊбЄа"
ᬀбч∅чԆ
гбༀйਏбенЊг
̅ᄎༀя܄਀ᨀ
ԓༀн᠅ено਀ᨀ
̅№ч܄਀!
Ѕ؅଀
਄гбༀйнД਀
бЄб
ԓ༇᠅енဎᴟоб଀
̏ฑа
йо฀Њг
༚чн
਀̃ᴀฑбеܐฝซ
су།ఀဍ༎
̅еༀทคобтб
ജ฀кобтб
ᬏб
Дฃ̇
ԑо਀й
؎чഀḀ਀"
అ᜛боคубе
су܄беᨀу̚
̏ฑсуен
ԓജ฀о਀ᨀ
бༀ਎Аਏб
؇ооа฀
਀оу฀Ѓਖ਌нД਀!
ജ฀коб
еб̛਀уܐฝἀобтб
ᬀༀбДฃ̇
ᬅؔ$฀Њ฀
จб
⼖г฀ఀуਆЅсу਀
ఀнᰀฃуен
ᬀбчтԐԆఀഀ
бкജн!Ḁ਀∃ᨀ
༇кбу฀
ሊ№о਀
ഃᴅе਀ᨢ
਄гбༀйнД਀бЄбтб
ԓḎсуен
сᬀԃԓоа฀
№оܜ਀уฝἀоб଀
ᜎༀ฀
̅ఀༀܞнуἀ
̏бఀ਀
ԓജ฀о਀ᨀ
ᬅؔ$нуἀ
จб
ఇᰎ̐еб
ᬎчнࠅࠊᰀ฀сఀб଀
Їഀఀ฀
ᬅКу਀฀
сༀฑ̐ен
ԓജ฀о਀ᨀ
̊"
ᬅༀ
਀йฎу
Ѕ№онᰀЅࠅ
စᴌбено਀ᨀ
⬄бт਀฀
਀с̝฀чбеܐ฀ᴀ਀
ਃᬅᴀἀ№ഀℐ
ༀн№ᴀਜД฀
ԛༀ฀ч฀ᴎ
Њᨀ
ᬀԏԋ
ᬀ༅ညеԏ฀ᰇḊ฀
ч།т
ч།тഀ
؏฀йᨀ
ఇఀ
᠄нᰀ਀йбсဟ
̏฀ч̐е
ԓഀᰀ฀
ജ฀кобй
ᬀༀбДฃ̎
Ԑй฀ᰇℐ
ᜄбт਀฀
ജ฀оа฀
ᨘ̆਀
ᬅᨀеᴀ฀о਀฀й
ᬎༀсб
Їᴀἀоа"
ఀбйᬀἡဎ༅е
̍Ḁ฀̐е฀ооб
ਘй฀Њᴀਃἀ
̏฀ч̐ен
ԓജ฀о਀ᨀ
ఀбуԏа฀
᠄н
ᰊဎᴟоб
ਘй฀Њᴀ਀
гഀЌᤊг
ᬎчнࠅࠊᰀ฀сఀб଀
̊̐ท฀
ᬅ№ебᴀਝ਀
ᄅ̐਀ᰀἀ
Ѕ؅ࠅ
ᬎчнࠅࠊᰀ฀сఀбтб
/ᘖฌဇ
⬎စч਀ᰀ฀сఀ਀
ࠏнйбуЅ฀
ᬏਗ฀о฀Њ฀
̅еༀทคоа"
਄гбༀйнᤊбЄа"
ဎ∄ԝб
ᬅؔ$н฀у
ఇᰀ฀̐еб
/ᘖฌу਀еоб̐ἀ
ԓഀᰀ฀о਀ᨀ
ᤎᴀбй
?฀∄бᴀԈ਀ᨀ
ᄅᴀяон
ጔуἀ
ᬀ༅сစ
ᄅᬀбᴀо฀о਀฀й
Ԅн
ᄅᴀяон
ᬀༀฅкༀܘбеᐆнуἀ
̊̐฀йഀ
ԓ༇᠅ено਀ᨀ
ਘй฀Куἀ
ᜎубча
ᬀༀปбч܆܄਀ᨀ
̅ч฀ༀя܄਀฀
бкഀᰀ฀Њᨀ
сԅဆ฀усဆ਀਀
ᬅуༀ฀кЅ
̐ᨗ਀
਄гбༀйнᤊбЄбࠅ
бкḀฃуен
[1].
&беༀทคоа฀
̏ฑ̐ен
бкഀᰀ฀Њᨀ
ጇ№฀

謠☐нуἚ‛бчтԐԆᴀ฀он ؠༀнйఀн"‛бчч฀༒нообࠅ \tK#^ нഀᰀобࠅ‛༅฀ఀун * 13-36-01223.
⌄਀=Дб฀и“⸀О.
Осбк฀Єбсуਠсбеༀ฀й฀Єа" ༀ฀чсуе кഀᰀ฀Њᨠе‌бА฀ఀсу฀ оဎༀнఐਆД" ဎ"обᴀбт਋
਄гбༀйнД਀бЄа"
ဎ∄ԝбт਀଀
ᬅ№ебᴀᨀ!у
ؔсуༀн਀енуἀ
਄ч਀؊чഀнᴀἄб
ԏ਀฀оည༅
؇ооб฀
ԓജ฀о਀฀
[3].
इ№еਐ਎
਄гбༀйнᤊбЄа"
ဎ∄ԝԈ਀଀
਑฀у
ဇఀ
̐ༀ฀й਀у฀ᴀἀоб
ᬎчнࠅࠊ
ᰎсఀܚ
Їഀఀн
ഃᬀ฀ен฀у
ဎ"о਀ᰀ฀сఀ਀й
ᬀༀбт༎ссԗ
㴅ᴀἀ$਀осуеб
̅еༀ฀йคоа"
̏฀ч̐е
ԓജ฀о਀ᨀ
ጇ№฀
਄гбༀйнᤊбЄа"
ဎ∄ԝԈ਀଀
еоฑༀᨀฐсᨀ
ജ฀коа଀
ᬏб
Дฃс
စᴟఀб
ᬅсᴀ฀
စтб
Ԅ਀
у฀"Њᰀ฀сఀ਀
ഃဇ༎ᴊ

处нᴀਘ
Їਓбᴀ฀฀
ᬎༀсᬎఀуਆД"
онᬏнеᴀ฀Њ଀
ༀн№еਐਚ
̅еༀทคоа"
̏ฑ̐е
਄гбༀйнᤊбЄа"
ဎ∄ԝԈ਀଀
ᬅఀн№нᴀ
ഀе฀ᴀਜ฀Њ฀
⼝฀ఀуༀбЄа"
̏฀ч̐е
ԓഀ
ᰎо਀ᨀ
ജ฀коб
еб̛਀уܐ฀ᴀἀобй
ᬀༀбДฃс฀
؃฀"
̐ഀᬀ฀оᨢ
ԓ༇᠅ено਀ᨀ
★еༀ฀
ᜎооᐎ
਄гбༀйнДਅЄа฀
అ᜛ἀ!у฀ༀоᐎ
ဎ∄ԝԈ਀਀
̍Ḁฃуе฀ооб
Ԑᴊᰇℐсᨀ
̆б਀"
ᬀༀฑП฀̐е฀оо਀ఀбе
Ԅ਀
ᬀбсубᨀЄб
؊чб਀№й฀Кℐсᨀ
ᬏ਀ебчᨀу
ᬎༀ฀
сйԐ།
ᬀༀ਄ᤊᬅе
ᜎубᄅе
ജ฀коа"
ؘн਀йбч฀ଃуе਋
[5].
਄гбༀйнуਘнД਀਀
ԓ༇᠅ено਀ᨀ
ؔч฀ᴀᨀ฀усᨀ
Ѕ؅฀
онᬏнеᴀ฀Њ฀
̅еༀท฀ооа"
̏ฑ̐е
ԓജ฀о਀ᨀ

਀оуฏ܌у਀еоᐎ
ဎ∄ԝԈ਀਀
ਝ਀
਀оу฀ༀнఀуਆД฀
̏ฑ̐ен
ԓജ฀о਀ᨀ
ᔄу฀ༀнఀуਆД฀
̏ฑ̐ен
ԓജ฀о਀ᨀ

ᬀ༅т༇ййоа฀
нᬛнༀнуоб
ᬀ༅т༇ййоа฀
у฀"Њᰀ฀сఀ਀฀
̏฀ч̐ен
ഃဏԋсуен
гഀЌᤊбЊༀഀ!Ḁ਀฀
ጇ№฀
й਀ఀༀԛ༅Д฀ссбༀ
Ѕ଀
еаᰊ̝਀уฝἀоб଀
ဎ"о਀ఀ਀
бкฃᬀผ਀еܡḀ਀฀
ԓജ฀о਀฀
ч਀нᴀбтԆԗ
ؘн਀йб
ч฀ଃуеਊ
ᬅᴀἀ№б؇у฀ᴀᨀ
ఀбйᬀἡу฀༅й
ȃбк฀Єбсуἀ
਀оуฏ܌у਀еоᐢ
̏ฑ̐е
ԓഀ
ᰀ฀Њᨀ
᠇ఀᴀℜн฀ဃᨀ
ч਀нᴀԈбеԗ
༎я਀й฀
ᨘ̆਀
ജ฀кобтб
ᜇу฀ༀ਀ܝн
ԓജн฀йай
ఀбစ༔଀
؎ч฀усᨀ
਀йਐਏഀᨀ
Ԑч฀ᴟоа฀
гഀЌᤊ਀
ᬀༀปбч܆ܐฝᨀ
ဇఀ਀"
ఇఀ
਄гбༀ
ᜇу਀еоܚ
̛ༀнебᰄнᨀ
ఀбосഝἐ਀།℞нᨀ
༎᠍ᴟунညеонᨀ
е฀ༀкܝἀоܚ
Ўе฀ༀкнᴀἀ
Їᨀ
ȓༀнуонᨀ
ᨘ̆ἀ
਄у฀ༀнఀу਀؄а଀
ᄊܝбт
Їᬏнеᴀ฀Ї
ఀбༀༀ฀ఀᤊг
ᄅᬀбᴀо฀
№онЊ଀
̇й਀й
бкഀᰀ܎᜔й
ਃᬅᴀἀ№б؇о਀฀й
ఀбЃഀᴀἐਏഀ!Ḁ฀଀
਄гбༀйнᤊ਀
ԃобе฀
܆убᜇу਀ᰎ̌б଀
ч਀нтЅсу਌਀
Ԥ਀кбఀ
чбᬀഀ̌܎йᐢ
ԓജн฀йай
∅ч฀
༇кбуа
ᔘഀᰀ฀Њ฀
అоуༀбᴀἀ
ജ฀кобтб
ᜇу฀ༀ਀нᴀн
ᄝᨀ
༇᠄а"
бкജн!Ḋ∃ᨀ
ԃഀ
Ḁฃуеᴀᨎусᨀ
ജ฀уԗ
਀оᄊе਀ᄍнᴀἀоа"
бсбк฀Єбсу฀଀
༇᠝਀ᰀоб଀
̐ป฀оἀ!
ࠝഀ
ጊоа
ᬅᴀобуа
ᬀб̝ฑбеܐฝἀобсу਀
ဇఀя฀
਀оᄊе਀ᄍܝἀобй
ဎйᬀ฀
⠃ᴅеоб
਄у฀ༀнఀуਆД฀
̏ฑ̐ен
ԓജ฀о਀ᨀ
ᜅሄб
༇᠑฀ᴀ਀уἀ
ᄆ฀
̅̐܆
ᴚ℞਀฀
਀оуฏ܌у਀еоᐋ
ജ฀коа଀
అ᜛ᴀ฀ఐ
਄у฀ༀнఀуਆЅ฀
ԓԏ഑Ԇно਀฀
̍обఀ
ᔄу฀ༀнఀуਆД଀
ജ฀коа଀
అ᜛ᴀ฀ఐ
ᬀༀ฀ч̐܆ᴀᨀฐ
̅кб଀
ജ฀коб
ᜎубч਀ᰀ฀̌਀଀
అйᬀᴀ฀ఀс
਀оуฏ܌у਀еоᐋ
ഀᰀ฀кЊఀ
сᬀༀн؅ᰀЊఀ
уༀคܒ฀ༀ
№нчнᰀЊఀ
ᴀнкбༀнစ༄а଀
ᬏнఀу਀ఀഀй
̏ฑ̐ен
ЇࠝᨀчЅсу਀
☏฀ч਀
਀оуฏ܌у਀еоᐢ
̏ฑ̐е
ЇࠝᨀчЅсу਀
о܃убᨀḀ฀฀
؏฀йᨀ
ؔᄎᴀᨀℐсᨀ
਄у฀ༀнఀу਀؄а฀
ЇтᴀᨀчД฀
ᬅсбк਀ᨀ
਄у฀ༀнఀу਀؄а฀
ᬀᴀ܌ܐа
਀оуฏ܌у਀еоᐎ
ఇༀуа
਀оуฏ܌у਀еоᐎ
ᬀноԏнйа
̅̐܆
਀оуฏ܌у਀еобтб
ԓԏഀчбено਀ᨀ
е∅чᨐ
਀оуฏ܌у਀еоᐎ
ᄅ̌਀
ᬝно$฀
ᬝн№й฀ооа฀
ᬇЎᴀ਀
ᜅጊᴀἀоа฀
అᬀ਀
ഃဏԋсуен
ᬀༀԎఀуԏа
̊̐฀йа
ဎсу਀
༅ено਀ᨀ
ᜇᴀа฀
̏ฑ̐ен
਄гбༀйнᤊбооа"
ဎ∄бᴀԈ਀଀
Ȑᴀ਀ᰀ਀у฀ᴀἀЅ଀
ԃԓ฀о
Ѕсуἡ
਄у฀ༀнఀу਀еоа"
сༀฑ̐е
ԓഀᰀ฀о਀ᨀ
ᨆᴀᨀฐсᨀ
е№܊ᜅ̆ᨀ№ἀ
਄у฀ༀнఀуਆоа"
ജ฀коа"
అ᜛ᴀ฀ఀубе
਄у฀ༀнఀу਀еДй
ԓб།чбено਀฀й
㠖г฀ఀуਆЅсуἀ
਄у฀ༀнఀ
ညеоа"
అйᬀᴀ฀ఐбе
№оܜ਀уฝἀоб଀
ᜎༀ฀
᠇е਀с਀у
စтб
ఇఀбй
ԓԏ഑бено਀਀
Ԅ਀
ግчഀу
ᬀༀฑ̐неᴀ฀оа
ᰇḀ฀
؃฀тб
ജ฀коа଀
అ᜛ᴀ฀ఐ
ᜅя฀у
ጔуἀ
༇сఀ༔у
਀оуฏ܌у਀еобтб
ԓԏ഑Ԇно਀ᨀ
ȃЅент \t਀଀ఀ, Ѓഀн฀
ȃобенти਋ࠌ਀ഀ ฆт଀бༀт̊ഀ
, 2014, ༀ 2
ȃо.
ȃобенти ଀ఀнഀ฀тఀਏ଀уч \tഇяиఀ༠скалн଀ਖ
଀฀–฀йн ଀№сഀо฀Дਃ଀଀уч \fнч଀сесᨀਛ
уеб̍ᄈбняек̠алсгек̠ࠗ᠙ᨀсࠅጠ№йᬀаб‖ጅᰀ‒тᨀᴀᔃек‒й‒Ѓ„бᄙጠал̖ⴀ
ейᬀй’ഀйἀ̄Б㨠ДйЅᄆйяࠔ’й!еᄒᄅ̚ᰀей" !ᄣᄕн㬠Дഀ̣П฀яᨀ̆н̠З⌃ഀ%ᄆн฀
ᐕсге᜛ᜠ№чбсഇчᨀч,‍счᨀн!ᐝ☃с‒ᜡ№й%еᜄԇ еԃ഑тԇяек✠бс✆᜚᜛н";‗ഀᬀч-
؇!чἇᴀ—лсгؗ" #с฀бсᨀᰀؗобн’й ሓᤗᨀес؇ᴀ‗б#сᨀᰀек' !ч#ч؇"’ഀн \rсчᨀܡч-
ἇн ебсഀчтбܒؗобܬ \bй№Дᰝбсഀей" ሇгачᨀܡчἀнн; чябй№чбн!чἇᴠтй؅ഀйᨀ฀ #с฀-
бсᨀᰀؗобܠалч&ܧо฀  #нчᬆйоб܈й∠й(ܖйт  йഀഀстἇс" #с∄бяܢ’йᨀᰀ!йሑбсᨀ฀;
ᤗ#ᬀйбйята \b #чᨀᰀес"(с∠алсгей" #с฀бсᨀᰆйобܠфчябй№чбܡчἀ܇’ഀс#$฀яᨀс؇฀
алсге᜛ᜠ№чԃഇчᨀч, !ч#ченс ᜍнсеԇഗя #ᨀภоч№᜗г഑!ᜒчен฀, #᜙᜚енԃᨀᰆ᜛й
᜖഑℗яченส. +ᜡЛченс еԃ഑тԇяек' ᐕсгек' \b᜘Дᨃтԗя₄ ԍᐣйс№тн"’ഗⴀ
ἀ̄Ь‒ тйб
ᜍ᜘ с᜖✗#н№ᜠалчоԇс \rчℚнлек' оДсἀнчᨇоԗя \bчт‒‗гᨑоԇ’с#ч-
ᬀйᬀнтн,‘сбй#܈ܠܠᤄܧйᨀйᬀ܇Ⰰ чт  IT-бс'ؗᨀйᬇ∮
ဆбсഀчтбܒؓ∠алсгؗ-№сбй#ܕсотܢ й№ᤚстб #йᨀ%сؠйгсоᤃлܒчбᰠᤗᨀؗ-
ба ܠ؃ᤍсഀкяؗобᰠ#н#чтбܕсотйᬗ‟܈ᨀч:’ഀс#йобчሚ฀бᰠйгалчс№й№а сйഀсбнлс-
отн" №чбсഇчᨬ‗гсоДсᔇячԜ чтԇяеᐝ ഃенഗяйлеаᴠЛсฅс᨜еᜄԜⰠоԍᜇԜ е-
#ܒܣачᨀᰆкс—лсгؓс !ч#ч؇฀, йоа&собሚ฀бᰀ’ййᤃഀчἇй؆к" \bй؅ഀйᨀᰠЛс∄бяܢ
᜖ᐕчᴀ☃ᬀᜄ฀Ⱐഃчᨀн!ᜒкячбᰠ᜖഑беаᴀ яมᰬ як#чячԜ ᜟсетᐮ уеԃ഑тбняек"
ал̖ек" й᠙ᨀ̈б, ᬀй’ഀйᬀഀᄘ᠆ᄎ йЅᄒᨀ฀ᴀ&ᄎ‣йᨀ%ек‖ጅᰀ’ഀ̣Ѕᄒᨀ̆к
еч йᜅясԄбяᐝ☃№‗гᜍᐣйяченн. /сᨃо᜗г഑!еᜠДഀн№сесенс ебс഑тбняейᬀй
᜖ᜍᐣᜒчен฀ⰠечДഇ№сബ еԃ഑тԇяеᜢ #ᜄтнⰠДᨀче⠃ԑⰠДഗстԗ഑.
ᰝḀἀ!"ОḀᰣᴀ$ἠЕ!ἦ%Ḁ#" '(ф*ἀᴀᰫ
ᰋఀнഀ฀ࠌ਀ༀ଀уᬀ
ᐕнк଀уᬀ \bсоб؇тఀ
ᰋఀнഀ฀ࠌ਀ༀ଀сн
̓̍ᐒ̏ซ਀н
ᰀ଀ఀнഎтఀਏ଀уᬠалнк଀਀т
ᰀ଀ఀнഎтఀਏ଀уᬠибഎༀсᔋਈ
ᰀ଀ఀнഎтఀਏ଀уᬠఀഀн଀฀,нഀ
ᰀ଀ఀнഎтఀਏ଀уᬠй฀я฀ᔋ਀т
ᰋఀнഀ฀ࠌ਀ༀ଀уᬀ
؎ксഀ฀ఀсഀ଀уᬀ ഀ฀тఊтао
ᰀ଀ఀ܍฀тఀ਀་уܠиഀܒиఀༀ฀
଎ᨀеᘒଃиఀ਀
ᰋఀнഀ฀ࠌ਀ༀ଀฀г‒сई฀
ⴆ฀଀⸇ఀ
-еทЇ଀଀ถ ฀଀не/
〃к਀е/଀ун \bсб਀1аи఍сᬀиఏ฀
-\ṙтఃഀу
%ਉఀноဠఀниఀ਍сༀ฀଀ਖ
0฀еуܠиഀܒиఀༀ฀
਋№сഄ฀Дਃ଀଀уч \fнч଀сесᨀਛ
ᴎᨆгя1
ଐܠбс1
ःк਀ᘠ
ⴆ฀1
ࠎఀу
Ȏ\r1

ⴎ1
ଃ1
എ1
А
ȃобенти \n.଀.
Особе܇остठсо਀଀еఀе܇ഀ฀ ଀еༀст਀ буче܉ሠ਀–о܈еጃте нࠆ଀аገऊ܍฀ ࠆ฀܄логग
ᠠࠆงЕЖическиఀ сЅеннЃтሌ \tнтеଔкࠉ਀нЖРЅЋဏЊания ࠇЃяࠃሠ
̕؏уДᨀиغ
萠Ѕଔࠇая ਀ማ᰻
萠ༀиалЖЊІ \nᬀаиఀЏейсࠊие;
— ܝо଀ఀаḉонная асഀᨀе܇ост᰻
—‟окаᬀ ᬀучаеఀഀ฀‒਀ле܉ᜠਠ଀аᬀ਀ईиठठༀइаఀике;
萠ଆалᰇЃࠜ ࠄбଔ℆ния‏ейсࠊиࠆлᰇЃࠉ.
"ᴝекти਀нЃтᰠинте଀акࠉ਀нЖРЅоଐༀЊания ἀଆༀеᔒется \tภсЄࠊеࠃࠊиеఀ
коܓ଀ет܍ఀ‐чеб܄-਀осἀईателᰀ܍ఀ„еляఀ,‛аༀачаఀ, ἀеḉᴀике‐чебного \fате-
଀иала, ᴀо଀ఀаఀ \t \fетоༀаఀ ଀ᘔ܉ᬀаḉठт଀уༀа‟଀еἄༀа਀ателя  бучаДᨀऎся, \fате-
଀иалᰀно-те฀܉ческऌ‐слоਉяఀ  оᬀఀо!܄стяఀ.
# нᐃтояᨀ؆ ଀،ሠсуᨀ؃т਀ует ؃колᰀко‟о༎оༀо਀– ጕа̃иᴀиጔḀии \tнт؋-
ᐓти਀нЖРЅЋဏЊᐇия, ἀ଀иఀ؇ሆఀого \n‐ᄆбноఀ‟଄Ḁ؃̆⸀
$.%. #ӧ଀оጇуто਀‟଀؏лᐖᐆт инт؋ᐓти਀нഀؠጔбин؈ഀ‟о​аᬀличнഀఠуч؅ⴀ
܍ఀ Ἃеༀఀетаఀ. &о਀଀еఀен܍ᜠи܈е଀актऊ܍ᜠкаби܆т‏ол!еܠऌетᰠт଀ठобяᬀа-
тؕᰀнആ ӧᐊляДᨀиغ
萠инт؋ᐓти਀нуД‏о̓у;
— с଀еༀст਀а ܏ऊएуалᰀ܄ᜠ଀аботഀ‐чаᨀऎся‟о ἋоᴀकᤠἋеༀఀета а с܄-
਀е ЊଆఀеннЗ \fик଄ἀ଄ḀессЋнЗ еงики;
— ःтеఀഀ ἆ଀атऊ܄ᘄ–о܈଀оля‛ܔ܉ᜠучаᨀи฀ся.
␇те଀актऊ܍е ༀоскठठс଀еༀстਔ ἆ଀атऊ܄ᘄ–о܈଀оля‛ܔ܉ᜠучаᨀऎся‒਀-
ляДтся‐ни਀؋̔лᰀнഀఉ ଀؏̈਀ᐌи ἀо тно'ениД–о \n̆ఠἀ଀؏ఆтᐌ бучения.
&ἀ؞иᴀиጐ‟଀еༀఀета‐читഊᐙт ଀еༀ̈਀а ин༉਀иༀуалᰀной​аԄтഀ учᐚи฀̒, а-
Ἃऌе଀,‏ля ܈е଀актऊ܍฀–абइето\n \fатеఀатओ\t (\bо ауч܍е ‖଀аᴀऑескआ
каᔜкуᔒࠄ଍ [2].
ф.*. +ᐅино਀иᄠ਀ഏؕя؈ \tнт؋ᐓти਀ноؠ଀аԄч؆‌؃то‐чителሠጔጠо̇о਀ного
(леఀента те฀носᴀе଀ഀ б଀аᬀо਀ателᰀ܄го‐ч଀е!ༀе܉я [4]. /иἄ਀ая–онᴀखу଀аḉя
इте଀актऊного​абочего \fеста‐чईеля,‟о ф.*.‫абइоਉчу, \n\rᘕяༀई леༀу-
ᤚиఀ бଔᬄఀ:
萠инт؋ᐓти਀нᐒ ӥ،ᐻ
— \fулᰀтऌеༀग܍ᜠἋоекто଀;
萠кЌἀᰙࠆଠс \fЇиࠄ଄ఀ \tли Аࠅဓ;
— ଀еༀст਄–оఀఀутаḉऻ
萠̋؏̈਀ᐠጋ؟ءᐮ
О̇о਀у \tнт؋ᐓти਀ного​ᐅоᄆго‌؃тᐠучитؕሠ̄̈ᐊля؈ \tнт؋ᐓти਀нᐒ
̉̈،ᐮ нᐠ଀ؔлиᬀуетсሠ਀‛а਀исиఀӧи т”инансо਀ഀ฀ \nоᬀఀо!нӧей б଀аᬀо਀а-
телᰀноᘄ‐ч଀е!ༀенऒ \t ఀо!ет бഀтᰀ‟଀еༀстаਕеܔ \t܈е଀акти਀܄ᜠༀоско᜻
к଀а܄ఀ
со਌ест܄ с ܈е଀актऊ܍ఀ‟лаܧетоఀ; ఀа଀ке଀܄ᜠༀоскоᜠक\t сἆḉалᰀ܄‟оༀᘄ-
то਀ленной‟о਀؋฀нӧᰀД т؇ഠ̄਀ఀ؃тно  нте଀ᐓти਀ной‟଀ӥᐊкой.
0ؕ؃ооб଀ᐛно о਀ఀؚᐈᰀ‟଀иఀ؇؇иؠинт؋ᐓти਀нഎ‟଀ог଀ᐌఀнഎ‟଀оༀук-
то਀ \t \tнࠆଔገи਀ного бЋဏЊᐇиሠ਀
ထ؅ноఀ‟଄Ḁ؃̆⸠⨀л
ሠ(тЖРнеЅคༀиఀо
коఀἕекс܄е \tсἀолᰀᬀо਀а܉е ܈е଀актиਇഀ฀ \bе฀܄лоᘉᜬ \tсἀолᰀᬀо਀а܉е нте଀ак-
ти਀܍฀–абइетоਠἄ Ἃеༀఀет܍ఀ бластяఀ.
ȏ܉ఀ ᬀ о਋еఀе܇ഀ฀ аἋа਀ле܉ᜠਠоб଀аᬀоਔ܉ठя਀ляется соᬀༀа܉е ܈е଀-
ᐓти਀нഎ‐ч؅нഎ–онт؇то਀ ᐠԔᬀؠинт؋ᐓти਀нഎ ଀؏̈਀ буч؇ия. #–ᐑё਀е
ȃЅент \t਀଀ఀ, Ѓഀн฀
ȃобенти਋ࠌ਀ഀ ฆт଀бༀт̊ഀ
, 2014, ༀ 2
необഀуч̆бяഀнภнокалгйу̅Ў еб̍ятбн№еሎ’аЈሬ еб̍ятбн№еᨛ–лሆᰀсб, ЇЭ
бсчя аጃഀябܘؔᴔ \bа؅ഀал฀‗ؒ؇ᬬ тач጖ḅсഀ уἀ܅сл฀,–ഀастбаഀ. \fя!аഀ \bачጔ-
есеба№ яккяഒбеᐝᐠᐡсоксἃенภча∃Ԡ№яഖнഀа№ябᘄภ№ ᜒ№нончᐄбн ᐅ сту⌃ᬀ
аоؒ#с؆аобн ‘айча"ؔобсᬠа!ഀяйа᠒бслгؔᴔ уἀഀс"Дс؇฀.
␃Дяᴔᴇἀсотнс‘айча"ؔобܠ܆бсഀятбܘؚ% с%еалаᴇᬠጔ \r฀Ду–атяйябслсᬀ
еячеаᴀа–ഃ№ᐄ└Дฅ‘ᐗчᐢеᐄбн ԍяДн&наееᨀ┠оഃДоб№—оဣсоб№ᔃен฀‐ἀс!-
еаᴀа кഀа&̄В. 'ебсഀለбн№еяภᤔЈሠн ноб̑ሠак̍ህн№еаᴀа \bаебഀал฀‗еሆнᬀ а-
№ч̣яḀб‘ ̡̠№айча"еаЅн \rሗеаа!\rяйеᨀ% ഀсДЅ№ ምл฀ДеаЅн, ഀ̆ሢсഀеᨀ%
ငԍᐛоб№, бс┆нἀсотн┠оഃДоб№ \bᐆбഔᔎ —Ссетн‍сᜐᔖԒбᐘ‐ἃ!еᐛ’сฅслᘭ
еаобн ‘ᨀԃое฀Ḁб‐оԒഃ№ᰀнс ഀсДоб№я ᐡуἀсен฀
кᔒтяԚ,‑ятсԚⰠДнякഔстԔ-
ഀᨀ, \bаДаотаጚ,—!ᨀἀؚс‑яᴆ܅афаؚ, \b܆ауобяؔ᠈ܠܠб.Д.*.
'Галгйа№ሆн̠Д№ഀ̑̆еᨥ еб̍ለбн№еᨥ ഀ̙Ѕ№—!уἀ̆н฀‘“ࠔлгеач
а!уἀс؇ܠጔй№ал฀сб–а᠚о܅г яᴀл฀Дؔобᘠܠ+\rᴀаؔч܈у‘аоግ܎б܎‐ἀс!ؔᴔ
чябсഀܒля,‟ба–ала"܅слгؔ—бഀя"ясбо฀ я‐ἀс!ؔᬠчабܘя☇ܠܠ⬩фстбܘؔ-
обܠа!уἀс؇฀.
'еб̍ለбн№еᨃ ഀ̙Ѕ№ሠа!уἀ̆н฀ еб̝ഀнഀуḀб‘ Ѓг̠ᄔ#еᨃ ഀሄкഀ̙̆̕-
еᨀс ᐡഒ᜔№яԃлгеᨀс‍соဍоᨀ, аен‑ᐝစ—гсоксἀнбг ഃДဠфᐍчнഔ№яен฀ н–ഔ-
฀№лсен฀ тлḟс№ᨀ% \bачксбсئܛⰀ \b \bабаഀᨀч—бؔо฀бо฀‘–сഀ№уḀ—ἀсഀсДᘠ܆фаഀчя-
☇а؆я฀  аччу؇тябܘؒ฀. ؇—бтഀᨀ№яḀб–ഀ܆☇ጇялгؔ а᠚с‑сбаДܟсотнс
каᤥаДᨠ№ ноб̠̑а!ഀሗа№ሆн฀. 'ч̞#н̄฀–ഀаᴀഀሑчеᨃ–ഀаДутбᨬ‘ аᄠἇЕс
܆бсഀятбܘؚᬠуἀс!ؚᬠтачጕстб,–ай№ал฀Ḁб–а№ᨀо܅г +)фстбܘؔобᘠа!уἀс؇฀.
Особ؇от؇
ဈᄊяксᐅ―⸀ီ
\tᐕᘠнефᐍчя&нᐆеᨀ┠бс┆ᐕᐝнᬀ‘–ഔСсоос ഒй№нбн฀–ഔобഒеоб-
᠃ееаᴀа чᨀᰀлсен฀‐ἒ#н┄฀ 33 $сДяᴀᐝнἃотᐃ—!ഒйᐘяенс  яутя. — 2010.₄‏ 4.₄
5. 76„77
စᄉебᐃᘉбༀ .й.,‘б଀т̅ༀ’.ᨀ.
/!ᐍမа№яенс  чсбᐙнἃотᐃ якаᔆсенс а№ഀс-
ᄃееᨀ% еб̍ለбн᠆ᨀ% кഀ̙ᄃбеᨀ% \bሡне̅аᠠтят‘ሢеሎ аЅመл฀Ḁ#ሎ ефаഀчህнйሦ܇
ᰀтᐕᘆᐝᐠᐡഒйᐘяен฀ 33 'ефᐍчябнйя&н฀—гഒйᐘяен฀: 9ഐДᨀ чс∙. яဟ⸀-кഀятб.
тᐆф. — иᐄба№ⴆ3଀: ;਀, 2016.₄ 5. 18„26.
‛тᐖᄓༀт ᰀ.ᴀ.
‽аᤃлг еᤇ№нᤐялгеа-аഀ܃؅܍а№яеؔᴀа—!уἀс؇฀ 33 соб؇т؇т яйя؄ࠔᴀа
ᴔоуДяഀоб№сееаᴔ с┆ᐕᐝнἀсотᐝа‐ен№сഀонбсбя. 萠2012.₄ ༠12.₄ 5. 627„661.
᠈฀਀̅ༀ਀Ḁ‟.Д.
  с%еаофсഀс яᰃᬠؔ№аᬠᰈалᨀ 33 /!\rяйа№яԃлгеяภጔлнԇࠒ.₄
2010.₄‏ 11„12.₄ 5. 4?葀Ц.
ᨖ̡геԏ\b ".#.
$он└ᔔᴔⴓсДяᴔᴇἃотнс‐олᐘн฀—гဟсен฀ бမсебᐘ‘ ᐘഃчсееᐛ
нефᐍчя&наееа-тᐑкᘞбсആаᬀ оഃДс 33 =нഀ яутн, \bуᔖбуച,—!ഒйᐘяен฀.₄ 2016.₄
ༀ 1. — 5. 7?—81.
LITERATURA
Vasilenko A.V.
RolA informacionnyh tehnologij v processe razvitija prostranstvennogo mysh-
lenija uchashhihsja 33 Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. „ 2010.₄‏ 4.₄ S. 76„77.
Vostroknutov I.E., Rozanov D.S
. Oborudovanie i metodicheskoe napolnenie sovremennyh
ȃобенти \n.଀.
Особе܇остठсо਀଀еఀе܇ഀ฀ ଀еༀст਀ буче܉ሠ਀–о܈еጃте нࠆ଀аገऊ܍฀ ࠆ฀܄логग
Makuseva T.G.
Model' individual'no-orientirovannogo obuchenija // Vestnik Kazanskogo go-
sudarstvennogo tehnologicheskogo universiteta.₄ 2012. 萠 12. 萠S. 327„331.
Rabinovich P.D.
O tehnosfere nashej novoj shkoly // Obrazovatel'naja politika. „ 2010.₄
 11„12.₄ S. 49萵Ц.
Sungurova N.L.
Psihologo-pedagogicheskie uslovija obuchenija studentov v sovremennoj
informacionno-komp'juternoj srede // Mir nauki, kul'tury, obrazovanija. „ 2013. „  1.₄
S. 79—81.
FEATURES OF MODERN TUTORIALS
IN THE CONTEXT OF INTERACTIVE TECHNOLOGIES
M.S. Artyukhina
Chair of higher mathematics
Peoples’ Friendship University of Russia
Miklukho-Maclay str., 8, Moscow, Russia, 117198
Nowadays there is a new direction of training tools on the basis of information technologies, interactive
training, providing training in the user interacts with the computer. Interactive technologies are divided
into two parts: an interactive training package and interactive equipment. To improve the quality and effi-
ciency of educational process a complex use of of interactive technologies is required.
Key words:
interactive technologies, tutorials, interactive equipment.

* This article was prepared in the framework supported by the Russian Foundation for Human-
ities research project‘ 13-36-01223.

Приложенные файлы

  • pdf 43252793
    Размер файла: 138 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий