Т. В. Зенова. – М.: РГБС, 2007.



ПОЛОЖЕНИЕ
о
проведении областного конкурса по изготовлению тактильной рукодельной книги/пособия для детей с особыми образовательными потребностями «Трогательные» книжки»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. ГБУК АО «Библиотека для инвалидов по зрению» объявляет областной конкурс по изготовлению тактильной рукодельной книги/пособия для детей с особыми образовательными потребностями «Трогательные» книжки».
1.2. Для участия в конкурсе приглашаются специалисты муниципальных библиотек Астраханской области.
2. ЦЕЛИ КОНКУРСА
2.1. Повышение эффективности деятельности муниципальных библиотек по обслуживанию детей с особыми образовательными потребностями.
2.2. Выявление и поощрение лучших библиотек, применяющих в работе с детьми с особыми образовательными потребностями тактильные рукодельные книги.
2.3. Развитие навыков творческой работы специалистов муниципальных библиотек по изготовлению и практическому применению тактильной рукодельной книги/пособия для детей с особыми образовательными потребностями.
2.4. Выявление, обобщение и распространения конкретного опыта работы по изготовлению и использованию в работе с детьми с особыми образовательными потребностями тактильные рукодельные книги.
2.5. Расширение круга изданий, доступных для детей – инвалидов по зрению.
2.6. Содействие абилитации детей-инвалидов.
3. НОМИНАЦИИ КОНКУРСА
3.1. «Лучшая художественная тактильная рукотворная книга для детей»
3.2. «Лучшая учебная или развивающая тактильная рукотворная книга/пособие для детей»
4. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНКУРСА
Для организации и проведения Конкурса создается Оргкомитет. (Приложение №1)
Оргкомитет изучает и анализирует представленные в специальную библиотеку для слепых творческие работы участников Конкурса, подводит итоги, определяет победителей и награждает их.
5. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
5.1. В Конкурсе могут принимать участие индивидуальные авторы и коллективы библиотек.
6. ПОРЯДОК И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
6.1. Конкурс проводится с 01 февраля по 15 декабря 2017 года.
6.2. Срок приема работ до 1 декабря 2017 года. Заявки на участие и конкурсные работы принимаются по адрес: 414052 г. Астрахань, ул. Безжонова, д. 2, тел. (8512) 35-42-95, e-mail: [email protected] Для участия в Конкурсе необходимо предоставит заявку на участие (Приложение 2), конкурсную работу с указанием номинации конкурса.
7. ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫМ РАБОТАМ
7.1. На конкурс должны быть представлены разноцветные книги с иллюстрациями, которые можно осязать на ощупь, предназначенные для детей слепых и слабовидящих младшего школьного и дошкольного возраста. Кроме иллюстраций в книге должен содержаться крупнопечатный, брайлевский (рельефно-точечный шрифт) или обычный плоскопечатный текст. С книгой может быть связана кассета, диск, флеш-память с шумовыми эффектами или записанным, либо положенным на музыку.
На обратной стороне книги должен быть карман с выходными данными издания (методические рекомендации в Приложении).
Все конкурсные работы должны иметь данные об авторе:
ФИО/Название организации/ ФИО руководителя группы
Адрес конкурсанта, телефон, e-mail
Контактное лицо (для организаций и групп)
Конкурсные работы создателям не возвращаются и не рецензируются, после подведения итогов и проведения презентации передаются в фонд «Библиотеки для инвалидов по зрению».
Дополнительная информация по изготовлению тактильных рукодельных книг – игрушек для детей – инвалидов по зрению прилагается в Приложении №3 к данному Положению.
8. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ КОНКУРСА
8.1. Награждение победителей и презентация лучших работ состоится в декабре 2017 года.
8.2. Победители Конкурса награждаются призами и дипломами. По решению Оргкомитета отдельные участники Конкурса могут быть отмечены Благодарственными письмами. Все участники будут отмечены сертификатами участника Конкурса.
Приложение №1
к Положению конкурса
СОСТАВ
оргкомитета по проведению областного конкурса по изготовлению тактильной рукодельной книги/пособия для детей с особыми образовательными потребностями «Трогательные» книжки»
ФИО Должность
Крайнова Наталья Викторовна Директор ГБУК АО «Библиотека для инвалидов по зрению»
Сатарова Лариса Алексеевна Доктор педагогических наук, профессор кафедры коррекционной педагогики Астраханского государственного университета
Кузнецова Светлана Владимировна Преподаватель МБОУ г. Астрахани НШДС № 106 «Елочка»
Романов Александр Яковлевич Председатель Астраханской областной организации общероссийской общественной организации инвалидов «ВОТКЗОС»
Голованева Аделия Валериевна Учитель начальных классов ГБПОУ АО "Астраханский губернский техникум" Структурное подразделение №1
Приложение №2
Заявка на участие в республиканском конкурсе по изготовлению тактильных книг-игрушек для детей инвалидов по зрению
Фамилия, имя, отчество автора Адрес проживания Контактный телефон, адрес электронной почты. Дата заполнения
Приложение №3
Методические рекомендации
по изготовлению тактильных рукодельных книг
Зрячие дети с раннего возраста знакомятся с книгой. К школе они понимают иллюстрации, а многие умеют читать. Для детей – дошкольников с нарушением зрения обычная книга часто является всего лишь предметом с гладкими страницами, которые взрослые берут в руки и листают, когда рассказывают сказки. У детей с нарушением зрения представления о мире формируются на основе всех сохранных анализаторов и остаточного или ослабленного зрения. В тифлологии тактильным ощущениям при слепоте уделяется особое внимание, так как осязание по той информации, которую оно предоставляет, во многом идентично зрению. Для того чтобы помочь детям-инвалидам расширить свои представления об окружающем мире, лучше понять и представить его объявлен данный конкурс. Здесь даются некоторые пояснения и рекомендации по изготовлению тактильных книг.
Основные виды тактильных рукодельных изданий:
1. Книжное
2. Книжка-игрушка
3. Комбинированное
4. Комплектное/комплексное
К книжному виду относятся издания в виде блока скрепленных в корешке листов печатного материала любого формата в обложке или переплете. Текст (художественный или познавательный), набранный рельефно - точечным шрифтом Брайля и / или укрупненным шрифтом, сопровождается рельефными рисунками и/или объемными изображениями.
Книжки-игрушки, предназначенные в основном для детей дошкольного возраста, выполняют информационную и игровую функции. В них к минимуму сведены текстовые материалы и максимально расширены иллюстративные и игровые компоненты. Сохраняя все признаки книжного издания, тактильные рукодельные книжки-игрушки могут иметь необычную конструктивную форму, могут быть книжки-ширмочки, книжки-вертушки, книжки-панорамы, книжки-фигуры, книжки-поделки и др.
Комбинированные издания состоят из набора двух или более материальных носителей информации, сюжетно связанных между собой и композиционно дополняющих друг друга. Наряду с книжным изданием, комбинированные могут включать записи текста на аудиокассетах и/или компакт-дисках, флеш-картах, а также пособия с объемными изображениями и рельефными рисунками, которые дополняют изложенную в книге информацию.
Комплектное/комплексное издание представляет собой совокупность изданий, собранных в папку или футляр и имеющих общее заглавие. В состав комплектно/ комплексного издания, как правило, входят: текст произведения, напечатанный рельефно-точечным шрифтом Брайля; «говорящая» книга с записью текста на аудиокассетах, компакт-дисках или флеш-картах; текст произведения, напечатанный укрупненным шрифтом; тактильное рукодельное пособие. Состав комплектных/комплексных изданий может меняться в зависимости от поставленных целей и возможностей.
Центральное место в рукодельных изданиях занимает иллюстративный материал.
Виды иллюстраций:
В тактильных рукодельных книгах, возможно, использовать все виды иллюстраций из самых разных материалов и техник изготовления. Для того чтобы рукотворная книга для детей была не только красивой, но и полезной необходимо соблюдать следующие требования к их изготовлению:
1.Контраст фона и изображения предмета по цвету и на ощупь должен быть предельно четким;
2.Изображения должны быть максимально реалистичными. Все части тела человека или животного должны быть изображены в правильном пропорциональном соотношении;
3.Следует избегать сложных ракурсов в изображении предметов;
4.Материал, используемый для создания объекта обследования, по своей фактуре должен соответствовать реальным предметам или максимально - но к ним приближен;
5.Цвета при изображении людей, животных, и предметов должны соответствовать естественным, т.е. природным;
6.При повторении изображения какого – либо персонажа / предмета следует сохранять его единый размер по всему изданию;
7.Рекомендуется размещать на листе/странице небольшое количество изображений предметов;
8.При размещении на одном листе/странице двух и более изображений предметов следует соблюдать соотношение из естественных пропорций. Например, кошка и мышка не должны быть одного размера;
9.Изображаемый объект не должен превышать размера детской ладони;
10.Следует избегать мелких деталей, трудных для тактильного обследования ребенком;
11.В целях развития моторики и усиления игрового компонента рекомендуется использовать съемные предметы, прикрепляемые к странице с помощью шнурков, липучек, кнопок и т. п., а так же всевозможные карманы, мешочки, кошельки, которые можно открывать и закрывать, что-либо в них класть и вынимать;
12.В ряде случаев целесообразно делать подвижными отдельные детали обследуемого объекта, что повышает ценность иллюстрации в процессе формирования у ребенка предметной деятельности и/или образов действия. Например, стихотворные строчки «Наш ослик, совсем как живой, умеет кивать головой» можно проиллюстрировать с помощью подвижного элемента – кивающей головы.рекомендуется размещать на листе/странице небольшое количество изображений.
Единые требования к оформлению титульного листа рукодельного издания: (Внимание! По поводу оформления титульного или идентификационного листа, можно обратиться в библиотеку.)- Обязательным требованием для всех тактильных рукодельных изданий является оформление титульного листа в плоскопечатном варианте.
- В верхней части лицевой стороны титульного листа по центру строки размещаются сведения об издающей организации;
- Далее по центру страницы указываются: автор или авторы издания, заглавие издания, сведения, относящиеся к заглавию.
- В нижней части титульного листа по центру строки располагаются выходные сведения (место, год издания).
- В изданиях для слабовидящих в правом верхнем углу лицевой стороны титула размещается знак целевого назначения издания – «Издание для слабовидящих».
- На оборотной стороне титульного листа в последовательном порядке указываются следующие сведения об издании: об источнике, с которого печатается издание (автор, заглавие, место, издательство, год); авторы-составители, составители, редакторы, и т.п. с указанием конкретных лиц; оформители, художники, и т.п., с указанием конкретных лиц, организаций; компьютерный набор, с указанием конкретных лиц; количественная характеристика (брайлевские листы при наличии, страницы); формат издания; материалы, использованные для создания иллюстраций; тираж.
- Ниже перечисленных основных сведений об издании, через пустую прогонную строку, располагается информация об издающей организации.
- Индекс ББК и авторский знак ставится в левом верхнем углу только на обороте плоскопечатного титульного листа.
Бывают случаи, когда в изданиях, особенно созданных на матерчато-картонной основе невозможно оформление титульного листа. В такой ситуации титульный лист может быть заменен идентификационным, который располагают в кармане на последней странице обложки. В нем приводятся все основные сведения об издании, воспроизведенные плоскопечатным и рельефно-точечным шрифтами. Идентификационный лист можно заменить каталожной карточкой, содержащей полную библиографическую запись издания, напечатанную плоскопечатным и рельефно-точечным шрифтами.
Основные этапы создания рукодельной тактильной книги:
Первый этап в работе над созданием книги – «придумать», представить её. Работая над художественным произведением, невозможно сделать «видимым» каждое слово, поэтому необходимо отобразить ключевые моменты действия, персонажей, предметы, которые станут осязаемыми. Исходя из этого, выбираем формат и вид книги (традиционная со сшитыми или связанными шнурками страницами, книжка-раскладушка, книжка-коврик и другие варианты). Необходимо так же решить из каких материалов будет сделана книга, каждый конкретный сюжет, персонаж. Материалы должны быть максимально приближены к действительности, чтобы дать ребенку реальное представление. Цветовая гамма также должна быть естественной, т.к. у слепых (не у всех) есть «ощущение света», и в то же время контрастной (для слабовидящих» детей.Материалы для изготовления книги используются любые, но экологически чистые – ткань, дерево, картон, пластик, поролон, металл и др. Основные требования – прочность, безопасность, не токсичность. Можно также использовать настоящие предметы быта, если они соответствуют этим требованиям.
Второй этап работы – нарисовать каждую страницу, каждый предмет, подумать размещение объектов и текста на странице.
Третий этап – сделать выкройки страниц, предметов и изготовить их. Следует помнить о том, что фон и предметы должны быть контрастными.
Четвертый этап прикрепление предметов к страницам. Предметы могут быть в виде аппликации из различных материалов, их можно пришить, приклеить неядовитым клеем, даже привернуть на болты. А те предметы, которые изготовлены целиком и, которыми можно манипулировать, лучше прикрепить с помощью шнурков, липучек, и др. так, чтобы они не потерялись.
Очень важны для ребенка игровые моменты, когда он может что-то открыть, закрыть, засунуть куда-то руку или предмет, найти его где-нибудь; когда предметы издают звуки, запахи, с ними можно играть. С этой целью используются различные карманы, дверцы, отверстия и т.д.; молнии, пуговицы, кнопки, пищалки, крупа, которая пересыпается и звучит и т.п.Затем к странице прикрепляется брайлевский (при возможности) и крупнопечатный текст (18 кегель); его можно приклеить, пришить, положить в прозрачный карман. Внизу каждой страницы пришивается горизонтальная тесьма или шнур, чтобы обозначить низ страницы. После этого каждая страница сшивается в виде «мешка». Желательно, чтобы углы страницы были закругленными, чтобы ребенок не поранился, не поцарапался. В каждый «мешок» вкладывается основа. Например, лист плотного картона с закругленными уголками. Он может быть обклеен мягким материалом, можно использовать также лист плотного поролона. Его главное назначение – держать форму страницы. После этого страницы соединяются вместе.
Последний этап окончательное оформление тактильной книги. Лучше всего, чтобы обложка книги застегивалась на пуговицу, липучку, либо завязывалась на шнурки так, чтобы мелкие предметы не выпадали из неё.
Творческих успехов! Ждем ваших работ!

Использованная литература:
1.Слепой ребенок: Описание стандарта тактильных книг// http:slepojrebenok. blogspot.com/2009/09/blog-post_210.html
2.Тактильные рукодельные издания в специальных библиотеках для слепых: использование, терминология, учет и отражение в справочном аппарате: материалы межрегион. семинара, Москва, 3-6 апреля 2006 г./ сост. Т. В. Зенова. – М.: РГБС, 2007. – 136 с.
3.Тактильная книга-новый вид специальной литературы в фондах Санкт-Петербургской государственной библиотеки для слепых// www.rba.ru/or/comitet/ 12/mag4/6.html

Приложенные файлы

  • docx 43252284
    Размер файла: 44 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий