(ГПИБ) – Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы (ВГБИЛ) им. М.И. Рудомино – Российская государственная библиотека по искусству (РГБИ)

























































































СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
13 TOC \o "1-3" \h \z \u 1413 LINK \l "_Toc480270208" 141. Цель и задачи дисциплины 13 PAGEREF _Toc480270208 \h 1441515
13 LINK \l "_Toc480270209" 142. Место дисциплины в структуре ОПОП 13 PAGEREF _Toc480270209 \h 1451515
13 LINK \l "_Toc480270210" 143.требования к уровню освоения содержания дисциплины 13 PAGEREF _Toc480270210 \h 1451515
13 LINK \l "_Toc480270211" 144. Объем дисциплины и виды учебной работы 13 PAGEREF _Toc480270211 \h 1461515
13 LINK \l "_Toc480270212" 145. Содержание дисциплины 13 PAGEREF _Toc480270212 \h 1471515
13 LINK \l "_Toc480270213" 145.1. Разделы дисциплин и виды занятий 13 PAGEREF _Toc480270213 \h 1471515
13 LINK \l "_Toc480270214" 145.1.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 13 PAGEREF _Toc480270214 \h 1471515
13 LINK \l "_Toc480270215" 145.1.2. Разделы дисциплины и виды занятий в часах 13 PAGEREF _Toc480270215 \h 1471515
13 LINK \l "_Toc480270216" 145.2. Содержание разделов дисциплины 13 PAGEREF _Toc480270216 \h 1471515
13 LINK \l "_Toc480270217" 145.2.1. Тематический план лекционных занятий 13 PAGEREF _Toc480270217 \h 1471515
13 LINK \l "_Toc480270218" 142 семестр 13 PAGEREF _Toc480270218 \h 1471515
13 LINK \l "_Toc480270219" 145.2.2. Тематический план практических занятий 13 PAGEREF _Toc480270219 \h 1481515
13 LINK \l "_Toc480270220" 145.3 Образовательные технологии 13 PAGEREF _Toc480270220 \h 1491515
13 LINK \l "_Toc480270221" 146. Самостоятельная работа 13 PAGEREF _Toc480270221 \h 1491515
13 LINK \l "_Toc480270222" 147. Учебно–методическое обеспечение дисциплины 13 PAGEREF _Toc480270222 \h 14111515
13 LINK \l "_Toc480270223" 147.1. Рекомендуемая литература 13 PAGEREF _Toc480270223 \h 14111515
13 LINK \l "_Toc480270224" 14а) Основная литература: 13 PAGEREF _Toc480270224 \h 14111515
13 LINK \l "_Toc480270225" 14б) Дополнительная литература: 13 PAGEREF _Toc480270225 \h 14111515
13 LINK \l "_Toc480270226" 14в) Программное обеспечение 13 PAGEREF _Toc480270226 \h 14111515
13 LINK \l "_Toc480270227" 14г) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 13 PAGEREF _Toc480270227 \h 14121515
13 LINK \l "_Toc480270228" 148. Материально–техническое обеспечение дисциплины 13 PAGEREF _Toc480270228 \h 14151515
13 LINK \l "_Toc480270229" 149. Требования к оценке качества освоения дисциплины 13 PAGEREF _Toc480270229 \h 14161515
15








1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 20.03.02 – Природообустройство и водопользование, направленность – Мелиорация, рекультивация и охрана земель», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.03. 2015 г. № 160.
1.1. Цель преподавания дисциплины
Цель преподавания дисциплины «Информационные технологии» состоит в изучении студентами теоретических основ новейших информационных систем и технологий, приобретения знаний и практических навыков по применению современных информационных технологий в профессиональной деятельности.
1.2. Задачи изучения дисциплины
Задачи изучения дисциплины заключаются в формировании у студента знаний в области современных информационных технологий, тенденциях их развития и реализации в профессиональной области.
Задачей курса является также освоение работы с современными информационными системами и технологиями, работы в локальных и глобальных компьютерных сетях, изучение основ и методов защиты информации.
В результате изучения курса дисциплины «Информационные технологии» студент должен:
иметь представление:
о состоянии и путях развития ИТ и ИС;
об основах применения ИТ и ИС в профессиональной деятельности;
о роли ИТ и ИС в решении профессиональных задач.
знать и уметь использовать:
о современных направлениях развития информационных технологий, в том числе в профессиональной деятельности;
о технических и программных средствах реализации информационных процессов;
об экспертных системах и системах поддержки принятия решений;
уметь самостоятельно работать на ПК;
уметь использовать базы данных и информационно-коммуникационные системы;
пользоваться глобальной сетью Интернет;
работать с электронной почтой, программами-переводчиками.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП
Дисциплина Б1.Б.28 «Информационные технологии» относится к базовой части блока дисциплин (модули) Б1.
3.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплин направлен на формирование следующих компетенций:
общепрофессиональные:
способности решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-2).
Требования к знаниям, умениям и навыкам
В результате изучения дисциплины «Информационные технологии» студент должен:
Владеть знаниями:
3-1 - состояние и современные направления развития информационных технологий;
З-2 – о технических и программных средствах реализации информационных процессов;
З-3 – о экспертных системах и системах управления, и поддержки принятия решений;
З-4 – о способах решения прикладных задач с использованием информационных технологий;
З-5 - о базах данных и системах управления базами данных;
З-6 – о глобальных компьютерных сетях и сетевых технологиях;
З-7 – о основах и методах защиты информации в КСОД.
Обладать умениями:
У-1 – самостоятельно работать на компьютере, использовать основные функциональные возможности специализированных прикладных программных средств обработки данных;
У-2 – использовать основные функциональные возможности сетевых технологий;
У-3 – формировать с использованием современных информационных технологий базы данных;
У-4 – уметь подготовить презентации, используя соответствующие технологии;
У-5 – пользоваться глобальной сетью Интернет;
У-6 - работать с электронной почтой;
У-7 – пользоваться прикладными юридическими программами;
У-8 – пользоваться программами-переводчиками;
Владеть навыками:
Н-1 – методами обработки данных в профессиональной деятельности (процессов сбора, передачи, систематизации, обработки и накопления информации), ее визуализации;
Н-2 – методами аналитической обработки данных на основе специализированного прикладного программного обеспечения;
Н-3 - способностью к работе на современной организационной технике (компьютер, сканер, факс);
Н-4 - методиками защиты информации в компьютерных системах обработки данных.


4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы
Всего часов
Семестр



2



Раздел 1
Модуль 1
Раздел 2
Модуль 2

Общая трудоемкость: часы
ЗЭТ
72
2
36
36

Аудиторные занятия, в том числе:
10(4)*
6
4

лекции
4(2)*
2(2)*
2

практические занятия
6(2)*
4(2)*
2

Самостоятельная работа
58
30
28

Экзамен




Форма контроля по модулям

Рубежный
Рубежный

Форма промежуточного контроля
4

4
Зачет

( )* - занятия, проводимые в интерактивных формах.


5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Разделы дисциплин и виды занятий
5.1.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (перечень планируемых результатов обучения)


п/п
Компетенции
Содержание компетенции (или ее части)
Раздел дисциплины, обеспечивающий этапы формирования компетенций

В результате изучения раздела дисциплины, обеспечивающего формирование компетенций (или ее части) обучающийся должен:





Знать (З)
Уметь
(У)
Иметь навыки (Н)

2.
ОПК-2
- способности решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;
Информационные системы
З-1
З-2;
З-3;
З-4;
З-5;
З-6;
З-7
У-1; У-2;
У- 3;
У-4;
У-5;
У-6;
У-7;
У-8
Н-1;
Н-2;
Н-3;
Н-4

5.1.2. Разделы дисциплины и виды занятий в часах

п/п
Содержание разделов
дисциплины
Лекции
Практ.
занятия
Самост.
работы
Всего

1.
Информатизация и ее роль в жизни общества.
0,5
1
8
9,5

2.
Информационные системы.
1
1
10
12

3.
Информационные технологии.
1
2(1) *
20
23

4.
Интернет-технологии.
1(1)*
1(1)*
10
12(2)*

5.
Защита информации в КСОД.
0,5
1
10
11,5

Итого:
4(2)*
6(2)*
58
68

5.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
5.2.1. Тематический план лекционных занятий (4 часа)
2 семестр
Раздел 1, модуль 1 (2.5 час.)
Информатизация и ее роль в жизни общества

Тема 1.
Информатизация – опыт, сущность, потенциал (0,5 час).
Информационный рынок.
Информационные ресурсы, услуги, продукты.
Информационная культура.
Правовое обеспечение.

Тема 2.
Информационные системы (1 час).
Понятие информационной системы.
Роль структуры управления в информационной системе.
Процессы в информационной системе.
Структура информационной системы, обеспечивающие подсистемы.
Примеры информационных систем.

Тема 3.
Информационные технологии (1 час).
Информационные технологии – понятие, этапы развития.
Сущность, компоненты, классификация, особенности выбора и использования информационных технологий.
Инструментарий информационной технологии.
Виды информационных технологий.
Основные принципы обработки данных в профессиональной деятельности.


Раздел 2. Модуль 2. (1,5 часа)
Информационно-коммуникационные технологии
в профессиональной деятельности

Тема 4.
Обзор средств электронной коммуникации (1 час).
Современная структура сети Интернет.
Основные сервисы.
Организация поиска в Интернете.
Электронная почта.

Тема 5.
Защита информации в КСОД (0,5 часа).
Цели защиты информации.
Классификация способов и средств защиты информации.
Меры защиты.
Компьютерные вирусы.
Способы борьбы.


5.2.2. Тематический план практических занятий (6 часов)


Раздел 1, Модуль 1 (4 часа)
Информационные системы и технологии общего пользования.
Интегрированный пакет Ms Office 2010.

Тема 2.
Текстовый процессор Ms Word – создание комплексных документов. (2 часа)

Тема 3.
Электронный табличный процессор Ms Excel – вычисления в электронных таблицах. (2 часа)

Раздел 2, Модуль 2 (2 час.)
Интернет-технологии

Тема 4.
Программа презентационной графики PowerPoint – создание презентаций. (2 часа)

5.3 Образовательные технологии

В учебном процессе при преподавании данной дисциплины применяются следующие образовательные технологии: традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекции (лекция-информация, лекция-презентация, обзорная лекция, лекция-диалог со студентами); практические занятия. Активные методы обучения студентов (анализ конкретных ситуаций, практическое обучение работе на компьютере, другой оргтехнике). Технология интерактивного обучения (полилог, диалог). Технология развития критического мышления, информационно-коммуникационные технологии, создание докладов-презентаций.
6. Самостоятельная работа (58 часов)

Наименование тем
Кол-во
часов
Источник

Форма
контроля

Раздел 1, модуль 1 (38часов)




Информационный потенциал общества.
Информационный рынок. Информационные ресурсы, услуги, продукты. Информационная культура.

8
3,5,6/7,8*
Текущий

Понятие информационной системы.
Структура информационной системы, обеспечивающие подсистемы. Классификации информационных систем.
10
3,5,6
Текущий

Информационные технологии.
Виды информационных технологий. Основные принципы обработки данных в профессиональной деятельности.
10
3,5,6/9
Текущий

Интеллектуальные информационные технологии. Общие понятия интеллектуальных систем. Технология автоматического распознавания образов. Технология хранилищ данных. Технологии машинного перевода.
10
5,6/10
Текущий

Форма контроля


Рубежный

Раздел 2, модуль 2 (20 часов)





Информационные технологии объектов информационных правоотношений. Отечественные правовые системы.
10
4,5,6
Текущий

Защита информации в КСОД.
Цели защиты информации. Классификация способов и средств защиты информации. Меры защиты. Компьютерные вирусы. Способы борьбы.
10
4,5,6/10
Текущий

Форма контроля


Рубежный

Самостоятельная работа студентов по изучению отдельных тем дисциплины включает поиск учебных пособий по данному материалу, проработку и анализ теоретического материала, самоконтроль знаний по данной теме с помощью контрольных вопросов и заданий.

Наименование темы
Контрольные вопросы и задания

Современные операционные системы.

1.Понятия и функции операционных систем.
2.История развития и краткая характеристика операционных систем.
3.Современные ОС.

Классификация программного обеспечения

1. Виды и назначение сервисных программ.
2. Прикладные программы общего назначения.
3. Проблемно-ориентированные пакеты.
4. Интегрированные пакеты.

Языки программирования высокого уровня.

1.Что такое язык программирования – определение.
2.Языки программирования высокого уровня – описание одного из языков программирования.
3.Области применения.

Информационные системы.

1.Перечень ИС.
2.Структура ИС.
3.В каких областях применяются ИС.

Информационные технологии.

1.Виды информационных технологий.
2.Компоненты ИТ.
3.Основные направления развития ИТ.

Направления информатизации сельскохозяйственной отрасли.
1.Понятие информатизации в АПК.
2.Использование информационных технологий в сельском хозяйстве.

Самые знаменитые компьютерные вирусы.

1. Понятие компьютерного вируса.
2. Описание одного из 10-ти самых знаменитых вирусов.
3. История создания.
4. Как работает.
5. Как обезвредить.

Компьютерные преступления.

1.Понятие защиты информации в КСОД.
2. Виды компьютерных преступлений.
3. Борьба с компьютерными преступлениями.



7. УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
а) Основная литература:
1. Агальцов В.П. Информатика для экономистов.: Учебник.: М.: ИД ФОРУМ, ИНФРА.-2012.-448 с.
2. Батаев А.В. Операционные системы и среды: учебник. М: ИЦ «Академия», 2014.- 272 с.
3. Гаврилов М.В. Информатика и информационные технологии: учебник для бакалавров. -М.: Издательство Юрайт.-2013.-387 с.
4. Симанович С.В Информатика. Базовый курс. Учебник. Для вузов. Для бакалавров и специалистов. СПб.: Питер, 2012.- 640 с.
5. Трофимов В.В. Информационные системы и технологии в экономике и управлении.- Москва.: ЮРАЙТ, 2013.- 542 с.
6. Федотова Е.Л. Информационные технологии и системы: учебное пособие. -М.: ИД ФОРУМ:ИНФРА-М, 2013.-325 с.

б) Дополнительная литература:
7. Васильев В.В. Практикум по информатике: учебное пособие -М.: Форум, 2011.-336 с.
8. Голицина О.Л. Языки программирования: учебное пособие. СПб:Питер, 2015.- 336 с.
9. Орлова И.В. Экономико-математическое моделирование: Практическое пособие по решению задач. Москва: Вузовский учебник, 2013.- 140 с.
10. Таненбаум Э. Компьютерные системы и сети. Учебник.-Питер.-2012.-960 с.

в) Программное обеспечение

Программное обеспечение
(лицензионное и свободно распространяемое),
используемое в учебном процессе
ДагГАУ
Office Standard 2010
Open License: 61137897 от 2012-11-08

Windows 8 Professional
Open License: 61137897 от 2012-11-08

Wi
·ndows 7 Professional
Open License: 61137897 от 2012-11-08

Windows 8
Open License: 61137897 от 2012-11-08

AutoCAD Design Suite Ultimate,
Building Design Suite, ПО Maуа LT, Autodesk® VRED,
Education Master Suite
Образовательная лицензия (Сеть) на Education Master Suite 2015. Выдана ДагестанскийГАУ-Информатика, Махачкала.
Срок действия лицензии – 3 года.

Turbo Pascal School Pak
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

PascalABC.NET
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Ресурс МСХ РФ - Система дистанционного мониторинга земель сельхозназначения АПК (СДМЗ АПК)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
– рекомендация Депнаучтехполитики МСХ РФ


Ресурс МСХ РФ - Федеральная Геоинформационная система «Атлас земель сельхозназначения» (ФГИС АЗСН)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
– рекомендация Депнаучтехполитики МСХ РФ


г) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Электронно-библиотечные системы (по подписке ДагГАУ)


Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)
Принадлежность
Адрес сайта
Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование

1
2
3
4
5

1
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань» («Ветеринария и сельское хозяйство»)
сторонняя
http://e.lanbook.com
OOO «Издательство Лань» Санкт-Петербург Госконтракт № 411 от 14/12/2011
с 20/12/11 до 20/12/12

2
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань» («Ветеринария и сельское хозяйство»)
сторонняя
http://e.lanbook.com
OOO «Издательство Лань» Санкт-Петербург Госконтракт № 10 от 01/11/2012
с 20/12/12 до 20/12/13

3
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань» («Ветеринария и сельское хозяйство»)
сторонняя
http://e.lanbook.com
OOO «Издательство Лань» Санкт-Петербург Госконтракт № 80 от 26/11/2013
с 20/12/13 до 20/12/14

4
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань» («Ветеринария и сельское хозяйство»)
сторонняя
http://e.lanbook.com
OOO «Издательство Лань» Санкт-Петербург Госконтракт № 934/14 от 08/12/2014
с 20/12/14 до 20/12/15

5
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань» («Социально-гуманитарные науки»)
сторонняя
http://e.lanbook.com
OOO «Издательство Лань» Санкт-Петербург Госконтракт № 10 от 01/11/2012
(дополнительный пакет)

6
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань» («Технология пищевых производств»)
сторонняя
http://e.lanbook.com
OOO «Издательство Лань» Санкт-Петербург Госконтракт № 10 от 01/11/2012
(дополнительный пакет)

7
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань» («Филология»)
сторонняя
http://e.lanbook.com
OOO «Издательство Лань» Санкт-Петербург Госконтракт № 10 от 01/11/2012
с 30/12/12

8
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань» («Химия»)
сторонняя
http://e.lanbook.com
OOO «Издательство Лань» Санкт-Петербург Госконтракт № 10 от 01/11/2012
с 30/12/12
(дополнительный пакет)

9
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань» («Инженерные науки»)
сторонняя
http://e.lanbook.com
OOO «Издательство Лань» Санкт-Петербург Госконтракт № 243 от 15/04/2013
с 15/04/13 до 15/04/2014

10
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань» («Инженерные науки»)
сторонняя
http://e.lanbook.com
OOO «Издательство Лань» Санкт-Петербург Госконтракт № 220/14 от 17/02/2014
с 15/04/14 до 15/04/2015

11
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань»
«Технология пищевых производств»,
«Химия»
сторонняя
http://e.lanbook.com
OOO «Издательство Лань» Санкт-Петербург Госконтракт № 333/14 от 07/04/2014
с 15/05/14 до 15/05/15

12
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань» (Журналы секции «Ветеринария и сельское хозяйство»)
сторонняя
http://e.lanbook.com
OOO «Издательство Лань» Санкт-Петербург Госконтракт № 243 от 15/04/2013
с 15/04/13
(дополнительный пакет)

13
Polpred.com
сторонняя
http://рolpred.com
ООО «Полпред справочники» Информационное письмо от 19.04.2012г.

14
Polpred.com
сторонняя
http://рolpred.com
ООО «Полпред справочники» Информационное письмо от 20.03.2013г.

15
Polpred.com
сторонняя
http://рolpred.com
ООО «Полпред справочники» Информационное письмо от 25.02.2015г.

16
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань» (Журналы)
сторонняя
http://e.lanbook.com
OOO «Издательство Лань» Санкт-Петербург Договор от 09/07/2013г.


17
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань» (Издательства «Проспект»; Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана: Экономика и менеджмент, Химия, Физика, Инженерные науки, Информатика и др. )
сторонняя
http://e.lanbook.com
Полнотекстовый доступ к коллекциям с 12.09.14 до 20.12.14 г.

18
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань» (Издательства «Кнорус»: Экономика и менеджмент, Сервис и туризм, Социально-гуманитарные науки, Право .Юридические науки и др. )
сторонняя
http://e.lanbook.com
Полнотекстовый доступ к коллекциям с 11.09.14 до 20.12.14 г.

19
ЭБС ФГБОУ ВПО РГАЗУ (Российский государственный аграрный заочный университет)
сторонняя
http://ebs.rgazu.ru
Договор № 521 от 07.06.2013г.


20
ЭБС ФГБОУ ВПО РГАЗУ (Российский государственный аграрный заочный университет) ЭБС «AgriLib»
сторонняя
http://ebs.rgazu.ru
Дополнительное соглашение от 01.12.2014 к договору № 521 от 07.06.2013г.


Доступ без ограничения числа пользователей.
а также:
Российская государственная Библиотека (РГБ) – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Российская национальная библиотека (РНБ) – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Центральная научная сельскохозяйственная библиотека Российской академии наук (ЦНСХБ Россельхозакадемии) – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Библиотека по естественным наукам Российской академии наук (БЕН РАН) – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Библиотека Российской академии наук (БАН) – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Государственная публичная научно-техническая библиотека Министерства промышленности, науки и новых технологий Российской Федерации (ГПНТБ России) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Научная библиотека Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова (НБ МГУ) – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения Российской академии наук (ГПНТБ СО РАН) – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Государственная общественно-политическая библиотека (ГОПБ) – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Государственная публичная историческая библиотека (ГПИБ) – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы (ВГБИЛ) им. М.И. Рудомино – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Российская государственная библиотека по искусству (РГБИ) – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Государственная центральная научная медицинская библиотека Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГЦНМБ) – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского Российской академии образования (ГНПБ РАО) – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Центральная научно-техническая библиотека пищевой промышленности – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Центральная научная библиотека им. Н.И. Железнова – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Библиотека Конгресса США – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Библиотека Кембриджского университета (Cambridge University Library) – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Библиотека Сорбонны (Bibliotheque de la Sorbonne) – [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Библиотека Оксфордcкого университета (Oxford University Library) - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Федеральный портал «Российское образование» - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Портал для инклюзивного высшего образования [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Портал информационной и методической поддержки инклюзивного высшего образования. Имеется адаптированная версия для слабовидящих [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

7.2 Методические рекомендации студенту

Студент, должен обладать навыками самостоятельной работы с научной информацией. Закрепление и углубление знаний, полученных на теоретических занятиях, требует систематической работы на практических занятиях и во внеаудиторное время. Обучающийся должен стремиться к активному участию в процессе проведения практических занятий. Продуктивность совместной работы студентов и преподавателя на занятиях в значительной мере зависит от степени подготовленности и ориентированности студентов на получение знаний. Занятия по данной дисциплине предусмотрены по темам курса, указанным в тематике планов практических занятий.
Студенту важно усвоить, что практические занятия - это важнейший элемент образовательного процесса. Наряду с развитием умственных способностей и накоплением знаний в ходе проведения этих занятий формируются необходимые будущему специалисту навыки работы с научной информацией, формируются необходимые поведенческие качества: ответственность и трудолюбие, дисциплинированность, прилежание, пунктуальность, настойчивость, предприимчивость.
Важна систематичность и непрерывность изучения любой дисциплины, в том числе по профилю подготовки. Эффективная организация самоподготовки, перемежающейся с консультациями преподавателя, поиск дополнительной информации по различным проблемам курса, выполнение реферативных работ, составление структурно-логических схем позволяют осваивать дисциплину в логической последовательности и структурированности ее содержания.
Итоги работы на лекциях и практических занятиях, уровень понимания и способности к познанию предмета проявляют себя в умении дискутировать, находить необходимую аргументацию, предлагать собственные решения той или иной проблемы.
Подготовка студентов к практическим занятиям, оформление и защита контрольных заданий включает проработку и анализ теоретического материала, описание выполненного контрольного задания с расчетами и итоговыми таблицами, а также самоконтроль знаний по темам практических занятий.
8. МАТЕРИАЛЬНО–ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2 компьютерных класса Интернет-центра на 10 и 12 рабочих мест. Компьютеры Packard bell, ОС Windows 7, Оffice 2010, мультимедийное оборудование, методические указания по дисциплинам.

9. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Текущая успеваемость студентов контролируется на практических занятиях по разработанным тестам и ответам на ключевые вопросы по дисциплине. Рубежный контроль в виде письменных ответов на вопросы теста. Вопросы для рубежного контроля включают: теоретический материал, пройденный на лекциях, материал по практическим работам, типовые задачи.
Формами текущего контроля по дисциплине «Информационные технологии» являются:
– выступление на практических занятиях,
– собеседование (занятия, проводимые в интерактивной форме),
– типовой расчет.
В рамках балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости в течение семестра проводятся два рубежных контроля по завершении каждого раздела.

В течение семестра, выполняя различные виды работ, студент зарабатывает рейтинговые баллы.
Задача студента – набрать максимальное количество баллов.
30 баллов (за посещаемость),
40 баллов (за активность, т.е. текущий контроль и промежуточный контроль),
30 баллов (экзамен)
бонусные баллы.

В таблице 1 представлен перечень видов работ по учебной дисциплине и их бальное выражение.
Таблица 1

п/п
Виды учебной деятельности
Количество баллов

1
Активность на учебных занятиях
0, 1, 2

2
Выполнение домашних заданий
3, 4

3
Рубежный контроль
до 10 баллов

Общая сумма баллов




Студент может повысить свой рейтинг за счет выполнения дополнительных самостоятельных, творческих видов деятельности, за которые предусмотрены бонусные баллы.


Таблица 2

п/п
Виды учебной деятельности
Количество баллов

1
Доклад на научном кружке
3

2
Участие в республиканских конференциях
5

3
Участие во внутривузовских конференциях
3

4
Публикация в местной печати
10

Общая сумма баллов



Студент допускается к экзамену, если сумма заработанных баллов по текущему и промежуточному контролям не ниже 50.
Для получения данных о количестве набранных баллов за посещаемость и активность (Sпосещ + Sактив = 70 баллов), необходимо количество первичных баллов, полученных в ходе изучения дисциплины по указанным видам контроля, умножать на соответствующие коэффициенты, которые определяются следующим образом:
- коэффициент посещаемости:
Кпосещ = 30/Nпосещ. ,
где Nпосещ. – количество часов занятий в семестре.
Для получения данных о количестве набранных студентом баллов за активность необходимо вычислить коэффициента активности, который определяется по формуле:
Кактив = 40/Nактив.,
где Nактив – максимальное количество баллов, которое может набрать студент на учебных занятиях по дисциплине и на промежуточных контролях при ее изучении в течение семестра. Максимальная сумма определяется ответственным за курс.
В конце изучения дисциплины сумма баллов на основании специальной шкалы переводится в традиционную систему оценок.
Шкала перевода рейтинговой суммы баллов в традиционную систему оценок следующая:
от 81 до 100 баллов – «отлично»; студент получает при высоком уровне овладения компетенциями и освоения знаний, умений и теоретического материала без пробелов; выполнении всех задании, предусмотренных учебным планом на высоком качественном уровне; сформировании практических навыков, профессионального применения освоенных знаний;
Это позволяет получить студенту «автоматом» оценку «отлично».
от 66 до 80 баллов – «хорошо»; студент получает при среднем уровне овладения компетенциями и освоении знаний, умений и теоретического материала, когда учебные задания не оценены максимальным числом баллов, и в основном сформированы практические навыки.
Это позволяет получить студенту «автоматом» оценку «хорошо».
от 51 до 65 баллов – «удовлетворительно»; студент получает при пороговом уровне овладения компетенциями и частично с пробелом освоении знании, умении и теоретического материала, некачественном выполнении учебных заданий, либо они оценены числом баллов, близким к минимальному, в случаях не сформирования некоторых практических навыков.
от 1 до 50 баллов – «неудовлетворительно».








13PAGE 15


13PAGE 141615







Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 315

Приложенные файлы

  • doc 43252241
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий