Категория слушателей: педагоги-психологи. Продолжительность обучения: 36 ч. Об утверждения положения о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской


СОДЕРЖАНИЕ
TOC \o "1-2" \h \z \u 1. Пояснительная записка PAGEREF _Toc341452705 \h 32. План стажировки53. Список литературы74. Приложения8Приложение 18
1. Пояснительная запискаПрограмма стажировки предназначена для использования в системе повышения квалификации по накопительной системе.
Программа стажировки по теме «Актуальные вопросы психологического сопровождения образовательного процесса» направлена на формирование практических умений педагогов-психологов образовательных учреждений по планированию и организации своей профессиональной деятельности в современных условиях.
Актуальностью данной программы является необходимость изучения практического опыта по организации, планированию и ведению работы педагога - психолога на базе МБОУ «Ивнянская СОШ №1».
Категория слушателей – педагоги-психологи.
Цель обучения – закрепление на практике практических умений педагогов-психологов образовательных учреждений по планированию и организации своей профессиональной деятельности, полученные в результате теоретической подготовки.
Задачи программы:
Изучение нормативно-правовой базы профессиональной деятельности педагога-психолога.
Посещение и анализ коррекционно-развивающих занятий, тренингов.
Знакомство с основными приёмами и методами диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работы.
Ожидаемые результаты освоения программы стажировки и индикаторы для оценки их достижения:
Приобретение знаний о нормативно-правовой базе профессиональной деятельности педагога-психолога.
Создание разработок коррекционных программ, тренингов с учётом особенностей образовательного учреждения.
Освоение основных приёмов и методов диагностической и коррекционно - развивающей работы.
Освоение приемов и способов психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса.
Способ реализации программы – на базе МБОУ « Ивнянская СОШ №1».
Формы организации учебной работы стажеров:
Изучение нормативно-правовой базы и теоретического материала.
Посещение коррекционно-развивающих занятий и тренингов.
Практические занятия.
итоговый отчет слушателя о прохождении стажировки.
Самостоятельная работа стажера предполагает выполнение практических работ по основным темам программы стажировки.
Объем учебных часов, отведенных на стажировку, составляет 36 часов.
2. План стажировкиЦель стажировки: закрепить на практике практические умения педагогов-психологов образовательных учреждений по планированию и организации своей профессиональной деятельности, полученные в результате теоретической подготовки.
Категория слушателей: педагоги-психологи
Продолжительность обучения: 36 ч.
Режим занятий: 6-8 ч. Стажировка может проводиться в групповой и индивидуальной формах.
Виды деятельности стажера:
Изучение нормативно-правовой базы и теоретического материала.
Посещение коррекционно-развивающих занятий и тренингов.
Практические занятия.
Форма аттестации: итоговый отчет слушателя о прохождении стажировки.
№ Наименование направления
(темы, проблемы) стажировки Количество часов
1. Тема 1. Нормативно-правовая база профессиональной деятельности педагога-психолога.
Изучение Приказа Министерства образования Российской Федерации от 22 октября 1999 г. № 636. Об утверждения положения о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации.
Изучение письма Министерства Образования Российской Федерации от 27 июня 2003 г. № 28-51-513/16 и приложения к нему.
Изучение письма Министерства Образования Российской Федерации от 27.03.2000 г. № 27/901-6 о психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения и приложений к нему.
Изучение перечня учетной и отчетной документации общего характера педагога-психолога образовательного учреждения. 6 ч.
2. Тема 2. Основные направления работы педагога-психолога.
Организация работы педагога-психолога.
Содержание и формы работы педагога-психолога в учреждениях образования.
Основные формы работы практического психолога. 6 ч.
3. Тема 3. Психодиагностика как основа практической деятельности педагога-психолога.
Современное понятие психодиагностики.
Процедуры и методы школьной психодиагностики.
Получение психологической информации в работе психодиагноста и ее использование. 6 ч.
4. Тема 4. Психологическое консультирование в деятельности педагога-психолога.
Общее представление о психологическом консультировании.
Виды психологического консультирования, их специфика.
Методика индивидуального психологического консультирования. 6 ч.
5. Тема 5. Психокоррекция как направление деятельности педагога-психолога
Общее представление о психологической коррекции. Содержание и методы психокоррекционной работы.
Специфика психокоррекц.ионного процесса
Основные формы психокоррекционной работы с детьми и подростками. 6 ч.
6. Тема 6. Психолого-педагогическое сопровождение внедрения ФГОС в начальной и основной школе
Изучение методических рекомендаций по психолого-педагогическому сопровождению внедрения ФГОС НОО
Изучение методических рекомендаций по психолого-педагогическому сопровождению внедрения ФГОС ООО.
Формы и методы работы педагога-психолога в условиях внедрения ФГОС НОО и ФГОС ООО. 6 ч.
Итого: 36 часов
3. Список литературыБитянова М. Р. Организация психологической работы в школе. – Совершенство, 1998
Овчарова Р. В. Технологии практического психолога образования: Учебное пособие для студентов вузов и практических работников. – М.: ТЦ сфера при участии «Юрайт-М», 2001.
Рабочая книга школьного психолога / И. В. Дубровина, М. К. Акимова, Е. М. Борисова и др.; Под ред. И. В. Дубровиной. – М.: Просвещение, 1991.
Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения. Методические рекомендации, материалы из опыта работы педагогов-психологов общеобразовательных учреждений г. Белгорода. – Белгород, 2011.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: В 2кн. - М.: ВЛАДОС,2001.
Хухлаева О.В. Школьная психологическая служба. - М, 2008.
4. ПриложенияПриложение 1УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ « Ивнянская СОШ №1»
________ Е.М. Мироненко.
(подпись) /Ф.И.О. /
Приказ № 333 от «15» декабря 2012 г.
М.П.
ДНЕВНИК
прохождения стажировки
ПО НАКОПИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
_____________________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество стажера (полностью)
_____________________________________________________________________________
Место работы_____________________________________________________
наименование общеобразовательного учреждения (полностью) _____________________________________________________________________________
Должность__________________________________________________________________
Категория слушателей _____________________________________________
Наименование программы стажировки: _____________________________
__________________________________________________________________
Цель стажировки__________________________________________________
__________________________________________________________________
Количество часов
(16-36 ч., выбирает слушатель)______________________________________________
Сроки стажировки
(выбирает слушатель)____________________________________________________
Стажировочная площадка (ОУ)______________________________________________________________
наименование общеобразовательного учреждения (полностью)
Ответственный за стажировку от стажерской площадки (ОУ):
(подпись) /Ф.И.О, должность
____________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель курсов повышения квалификации по накопительной системе:
Цель стажировки – закрепить на практике практические умения педагогов-психологов образовательных учреждений по планированию и организации своей профессиональной деятельности, полученные в результате теоретической подготовки.
Категория слушателей – педагоги-психологи
Количество часов - 36
Режим занятий – 6-8 ч. Стажировка может проводится в групповой и индивидуальной формах.
Виды деятельности стажера:
Изучение нормативно-правовой базы и теоретического материала.
Посещение коррекционно-развивающих занятий и тренингов.
Практические занятия.
Форма аттестации – итоговый отчет слушателя о стажировке.
ПЛАН СТАЖИРОВКИ
№ Наименование направления
(темы, проблемы) стажировки Количество часов
1. Тема 1. Нормативно-правовая база профессиональной деятельности педагога-психолога.
1. Изучение Приказа Министерства образования Российской Федерации от 22 октября 1999 г. № 636. Об утверждения положения о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации.
2. Изучение письма Министерства Образования Российской Федерации от 27 июня 2003 г. № 28-51-513/16 и приложения к нему.
3. Изучение письма Министерства Образования Российской Федерации от 27.03.2000 г. № 27/901-6 о психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения и приложений к нему.
4. Изучение перечня учетной и отчетной документации общего характера педагога-психолога образовательного учреждения. 6 ч.
2. Тема 2. Основные направления работы педагога-психолога
1. Организация работы педагога-психолога.
2. Содержание и формы работы педагога-психолога в учреждениях образования.
3. Основные формы работы практического психолога. 6 ч.
3. Тема 3. Психодиагностика как основа практической деятельности педагога-психолога
1. Современное понятие психодиагностики.
2. Процедуры и методы школьной психодиагностики.
3. Получение психологической информации в работе психодиагноста и ее использование. 6 ч.
4. Тема 4. Психологическое консультирование в деятельности педагога-психолога
1. Общее представление о психологическом консультировании
2. Виды психологического консультирования, их специфика
3. Методика индивидуального психологического консультирования. 6 ч.
5. Тема 5. Психокоррекция как направление деятельности педагога-психолога
1. Общее представление о психологической коррекции. Содержание и методы психокоррекционной работы.
2. Специфика психокоррекционного процесса.
3. Основные формы психокоррекционной работы с детьми и подростками. 6 ч.
6. Тема 6. Психолого-педагогическое сопровождение внедрения ФГОС в начальной и основной школе
1. Изучение методических рекомендаций по психолого-педагогическому сопровождению внедрения ФГОС НОО.
2. Изучение методических рекомендаций по психолого-педагогическому сопровождению внедрения ФГОС ООО.
3. Формы и методы работы педагога-психолога в условиях внедрения ФГОС НОО и ФГОС ООО. 6 ч.
Итого: 36 часов
ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Дата Выполняемая работа стажера Подпись ответственного за стажировку в ОУ Предложения и замечания стажера
Практическая работа №1 «Составление учетной и отчетной документации общего характера педагога-психолога»
Практическая работа №2 «Разработка программы индивидуального психологического сопровождения»
Практическая работа №3 «Психологическая диагностика учеников разных возрастных групп» Практическая работа №4 «Психологическое консультирование различных категорий клиентов»
Практическая работа №5 «Разработка коррекционной программы по шаблону»
Практическая работа №6 «Создание банка психодиагностических методик в рамках психолого-педагогического внедрения сопровождения ФГОС ООО» Практическая работа №7 «Посещение и анализ коррекционно-развивающего занятия для учеников начальных классов в рамках внедрения ФГОС НОО» ИТОГОВЫЙ ОТЧЁТ О СТАЖИРОВКЕ
(о результатах стажировки: организация деятельности, технологии,
содержание и др. виды практической деятельности)
1. Ф.И.О. стажера (полностью)
_____________________________________________________________________________
2. Место работы_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Должность _____________________________________________________________________________
4. Место стажировки _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Количество часов____________________________________________________________
6.Сроки стажировки____________________________________________________________
7. Итоги работы стажера (согласно пунктам программы стажировки)
На этапе самообразования было изучено:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На этапе стажерской практики в общеобразовательном учреждении были изучены и освоены умения:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На этапе практической работы (при выполнении практических заданий) были отработаны профессиональные навыки:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение ответственного за стажировку от стажерской площадки (ОУ):
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата:
Ответственный за стажировку от стажировочной площадки (ОУ) ___________________/Ф.И.О. /____________________
подпись
Стажер __________________________________________ /__________________________/
Подпись Ф.И.О.
Директор образовательного учреждения ___________________/Ф.И.О. /____________________
подпись
М.П.
Дата:
Руководитель курсов повышения квалификации по накопительной системе _____________________________/ Ф.И.О.
подпись


Приложенные файлы

  • docx 43040616
    Размер файла: 158 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий