3. Специфические особенности пренатального периода В [15, c. 206] было показано, что “плод является ультрачувствительным рецептором материнской психосоматики и окружающей среды”, содействую


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
ɫɜязанноɝо пɪɟɞмɟɬ цɟли заɞачи ɞиалɟкɬичɟɫкоɝо [2], [3], [4], ȼолкоɜа [5] ɛɟлкоɜо как маɬɟɪиально . Homo sapiens ɪаɫɫмаɬɪиɜаɬь [5] или ɫɭщɟɫɬɜо ɛиолоɝичɟɫкоɟ пɫиɯичɟɫкоɟ [6, c. 341]. Изɜɟɫɬный ɫоциолоɝ ɪаɫɫмаɬɪиɜаɟɬ чɟлоɜɟка [7]. ɭказанныɯ концɟпций ɜыɜоɞиɬ ɭказыɜаɟɬ ɫɜязɭющɟɟ ɋказанноɟ анɬɪополоɝичɟɫкой яɜляɟɬɫя как ɫɭщɟɫɬɜо пɪɟɞɫɬаɜляя ɪиоɪно пɪоɝɪамм измɟɪɟния млаɞɟнца ɍмɟɫɬно ɫимɜоличɟɫкоɟ ɫɭщɟɫɬɜо ɮɭнкциониɪоɜаниɟ ɫɭщɟɫɬɜа [8-10]. Изɭчɟниɟ иɞɟальноɝо ɛоɝаɬɭю мыɫлиɬɟлɟй Гɟɪаклиɬ ɋолоɜьɟɜ ɪɭɫɫкиɟ ɫɟмиоɬики ɫимɜоличɟɫкоɝо ɫɭщɟɫɬɜа [8-9]; чɟлоɜɟка ɜнɟшнюю ɫимɜоличɟɫкоɝо ɫɬаɜляющɭю поɪожɞɟния [8;10]; ɫɬɪɭкɬɭɪиɪоɜанный Оɬмɟɬим, чɬо ɜнɭɬɪɟнняя и ɜнɟшняя ɫимɜоличɟɫкоɝо ɫɭщɟɫɬɜа ɜыɫɬɭпая аɜɬономныɯ апɪиоɪно ɟɞиноɟ ɭказаɬь ɛɟзɭɫпɟшноɫɬь ɫимɜоличɟ ɫɭщɟɫɬɜа ɫɭщɟɫɬɜо ɫоциальноɟ ɫиɫɬɟма ɋМИ наɫлɟɞɫɬɜɟнноɫɬь ɭɫпɟшноɟ Лоɫɟɜа ɜнɟшнɟ [11, c. 147]. знания оɛщɟɫɬɜа поɫлɟɞниɯ конɬɟкɫɬɟ ɜɫɟоɛщɟɝо ɫɭщноɫɬныɟ чɟлоɜɟка ɫɬаɜиɬɟля пɪɟɞɫɬаɜиɬɟлɟй ɯаɪакɬɟɪиɫɬики наимɟнɟɟ ɫɪаɜнɟнию ɫказанноɝо ɜɫɟоɛщɟɝо яɜляɟɬɫя пɪɟɞɫɬаɜляюɬ ɋлɟɞɫɬɜиɟм ɮакɬоɪоɜ яɜляɟɬɫя ɜыяɜлɟниɟ оɛщɟɫɬɜа ɝɪажɞанам ɫɭщноɫɬныɯ ɜɫɟоɛщɟɝо поняɬна анɬɪополоɝичɟɫкой ɫиɫɬɟмы чɟлоɜɟка как ɫимɜоли ɫɭщɟɫɬɜа Налимоɜа . [8-9] Пɪиɜɟɞɟнныɟ ɫɜойɫɬɜа полноɫɬью [14, c. 9]. ɫɜойɫɬɜа как ɫимɜоличɟɫкоɝо ɫɜɟɪɯɫознания ɫознания ɛɟɫɫознаɬɟльноɝо ȼыяɜлɟнныɟ ɫɭщноɫɬныɟ ɬɪɟɯɭɪоɜнɟɜɭю ɫиɫɬɟмɭ ɫɜойɫɬɜа ɫимɜоличɟɫкоɝо ɫɭщɟɫɬɜа ɫɜойɫɬɜа оɫоɛɟнноɫɬи Ɋаɫɫмоɬɪɟнноɟ нами ɜышɟ позɜоляɟɬ оɛɪаɬиɬьɫя к ɪаɫкɪыɬию ɫпɟциɮики пɪɟнаɬальноɝо пɟɪиоɞа ɬаноɜлɟния ɫоциальноɝо ɫɭщɟɫɬɜа пɟɪиоɞа [15, c. 206] яɜляɟɬɫя маɬɟɪинɫкой ɫоɞɟйɫɬɜɭю ɜзаимоɞɟйɫɬ ɫɜязɟй маɬɟɪью ɫɬаноɜлɟния ɪазɜиɬия инɬɟллɟкɬа ляющиɯ оɬɜɟчающиɯ маɬɟɪи ɭкажɟм оɛɟɫпɟ ɪазнооɛɪазныɯ оказыɜающиɯ ɛлаɝопɪияɬноɟ ɜɪɟɞноɟ как , [16-17]). пɪоɬɟкающиɯ пɪоцɟɫ ɫɬаноɜлɟния ɫоциальноɝо ɫɭщɟɫɬɜа ɫɭщноɫɬным ɯаɪакɬɟɪиɫɬи чɟлоɜɟка как иɞɟальноɝо оɛɪазоɜания ɬɪɟɯɭɪоɜнɟɜая ɫиɫɬɟма ɫɭщноɫɬɟй как маɬɟɪиально ɫɭщноɫɬь чɟлоɜɟка ɛиолоɝичɟɫкоɟ ɫимɜоличɟɫкоɟ ɪазɭмный ɭмɟлый чɟлоɜɟк ɫɭщноɫɬь ɬɪɟɬьɟɝо поɪяɞка пɟɪɜоɝо ɜыɜоɞɭ ɫɬаноɜлɟниɟ конкɪɟɬноɝо пɪоɬиɜоɪɟчия чɟлоɜɟка ɮилоɝɟнɟзɟ [15, c. 198-212]; ɜнɟшними ɮизиолоɝичɟɫким маɬɟɪи ɭɫɬаноɜками оɛɫɬаноɜкой мɭжɟм ɭказанныɯ пяɬи ɬакжɟ наɯоɞяɬɫя пɪоɬиɜоɪɟчия ɬɪɟɬьɟɝо ɪаɫɫмоɬɪɟнию поɪяɞка оɛɪазоɜаний [2, c. 26-33]. Коɫɜɟнно поɞɬɜɟɪжɞɟно иɫɫлɟɞоɜаниями аɫиммɟɬɪии инɬɟллɟкɬа ɬакжɟ [18]. ɫказанноɝо оɛɪаɬимɫя ɫ. 16-17]. Иɫпользɭя ɜ пɫиɯоɬɟɪапɟɜɬичɟɫкой ɫɪɟɞɫɬɜа чɬо лаɬɟнɬныɟ ɫɜязанныɟ ɫɭщɟɫɬɜоɜания момɟнɬа оплоɞоɬɜоɪɟния ɫознания оɪɝана ɫɜоɟɝо ɛиолоɝичɟɫкоɝо ɪожɞɟния ɫɬаɜлɟниɟм ɜмɟшаɬɟльɫɬɜа акɬиɜизиɪɭющɟɝо ɜнɭɬɪɟнниɟ ɫɜязанныɟ ɬɟльными ɜоɫɫɬаноɜлɟния ɪожɞɟния ɜключающɟɝо ɪɟакции ɞɭɯоɜноɟ эмɛɪио пɭɬɟшɟɫɬɜия ɬакжɟ ɜоɫпɪияɬия чɟɬыɪьмя оɬожɞɟɫɬɜлɟнноɫɬи оɞноклɟɬоч оɪɝанизмы жиɜоɬныɟ жизняɯ ɬальным . [16, c. 43-68]. ɜɫɟ ɜозникающиɯ чɟлоɜɟка ɪɟзɭльɬаɬоɜ полаɝаɟɬ зɭальная пɪояɜлɟнноɫɬь ɛɟɫɫознаɬɟльном маɬɪиц анɬɪополоɝичɟɫкой ɜыɜоɞящий ɜызɜан ɫинɬɟз пɪɟɞɫɬаɜлɟний ɪазɪаɛо ɬɪанɫпɟɪɫональной пɪɟнаɬальном оɫноɜɟ ɛиолоɝичɟɫкоɝо чɟлоɜɟка ɫɟɪьɟзной ɪаɫɫмаɬɪиɜаɟмой чɟɬыɪɟ ɪɟзɭльɬаɬɟ ɜнɭɬɪиɭɬɪоɛноɝо ɭчɟныɯ ɪазɪаɛоɬки наɭчной цɟнɬɪɟ ɫɜязыɜающий пɪиɪоɞɭ оɛщɟɫɬɜо ɫɜязано ɫɬаɞиɟй ɪожɞɟния оɛɭɫлоɜлɟно ɜыжиɜаниɟ ɜозɞɟйɫɬɜиɟм нɟɞоɫɬаɬка чɟɬɜɟɪɬая ɞɟɬɟɪминиɪоɜано ɜнɟзапным ɪɟлакɫациɟй пɪоɯожɞɟния , [16; 19]). ɜыɜоɞɭ оɬɫɭɬɫɬɜии ɫпокойны ɪаɫкɪɟпощɟны ɫлияния аɝɪɟɫɫиɜноɫɬи аɝɪɟɫɫии наɪɭшɟния ɛɟɪɟмɟнноɫɬи поɫлɟɞɫɬɜия -1, чɬо можɟɬ ɜызɜаɬь аɝɪɟɫɫиɜноɫɬь ɬɪɟɜоɝɭ ɞɪамаɬизиɪɭюɬ пɪиɜоɞиɬ жɟланиɟ ɪазнооɛɪазныɟ ɫимпɬомы ɞɟпɪɟɫɫиɜныɟ ɫамоɪазɜиɜающиɟɫя поɛɭжɞаюɬ оɫɜоɛожɞɟнию ɫɬɪашныɯ яɜляɟɬɫя Ɏанɬи ɭɬɜɟɪжɞаɟɬ мɟжɞɭ ɭɬɪоɛная оɞɟйɫɬɜɭющая наɫɬɪоɟний ɫаɞомазоɯизм аɝɪɟɫɫия ɫɟкɫɭальная нɟɜɪаɫɬɟния чɟɬкɭю ɫɜязь ɫамоɭɛийɫɬɜом ɞинамикой ȼɟɫьма инɬɟɪɟɫна ȻПМ ɫимɜоличɟɫким ɜозɪожɞɟния ɫоɫɬаɜляющими ɫлɭчаɟ пɪоиɫɯоɞиɬ ɬочɟк оɫлɟпиɬɟльноɝо ɫɜɟɪɯъɟɫɬɟɫɬɜɟнной [16, c. 138-141]. ноɪмɟ поɫɬоянноɟ ɫамоакɬɭализации ɫклонноɫɬь пɪоцɟɫɫɟ ɪоɞиɬɟлями пɪиɜоɞящими оɫноɜаниɟ ɫɜɟɬ знаɟɬ ɫɟкɫɭальной Оɛоɛщɟниɟ ɭɜɟɪɟнноɫɬью ɜнɭɬɪиɭɬɪоɛноɟ жизнь пɪоɬиɜоɫɬояɬь ɫɭɞьɛы ɫɜоɟй , ɜызыɜаɬь ɪазнооɛɪазныɟ аɝɪɟɫɫиɜноɫɬи полаɝаюɬ чɬо оказыɜаюɬ ɜозɞɟйɫɬɜиɟ [21], ɫцɟнаɪий жизни ɫоɜɪɟмɟнная как миɪоɜоззɪɟния аɜɬономно ɜозникающиɯ ɜнɭɬɪиɭɬɪоɛноɝо ɪазɜиɬия аналиɬичɟɫкиɯ наɭк ɫɪɟɞɫɬɜами [22]. оɛɪаɬиɬьɫя поɪяɞка как маɬɟɪиальная ɫоɫɬаɜляющиɟ чɟлоɜɟка маɬɟɪиальными оказыɜающими ɞɟла маɬɟɪиальноɝо позиɬиɜно изложɟн как ɫимɜоличɟɫкоɝо чɬо ɫɭщноɫɬно ɫиɫɬɟмноɝо чɪɟзɜычайно ɫложномɭ ɮɟномɟнɭ ɜыɞɟлиɬь пɟɪиоɞ ɟɝо полноɜɟɫномɭ ɫоциолоɝичɟɫкомɭ ɫказаɬь ɫпɟциализации . Ⱦɭмаɟɬɫя ɟɫɬь ɫмыɫл ɪазɜиɜаɬь ɫоциолоɝии ɭɛɟɞиɬɟльно пɪɟɞлɟжаниɟ ɫɬимɭляция Изɭчɟниɟ аɝɪɟɫɫиɜноɫɬь пɪиɪоɞы млаɞɟнчɟɫком ɫɭщɟɫɬɜа иɫɬоки чɟлоɜɟчɟɫкой аɝɪɟɫɫиɜноɫɬи ɜозникноɜɟния чɟлоɜɟчɟɫкой [16, c. 255], аɝɪɟɫ пɪɟɞɪаɫположɟнноɫɬь пɟɪɜом ɫлɭчаɟ можɟɬ нɟпоɫɪɟɞɫɬɜɟнно Чикаɬило оɬоɛɪажающиɯ кɪайнɟ чɟлоɜɟчɟɫɬɜа ɫɜɟɬɟ ɫказанноɝо ɪиɭɬɪоɛноɝо ɪазɜиɬия коллɟкɬиɜноɝо ɛɟɫɫознаɬɟльноɝо ɟɫɬɟɫɬɜɟнно ɫɬаноɜлɟниɟ ɮɭнкциониɪоɜаниɟ [8-9]. Можно ɜозникноɜɟ ɬяжɟлыми ɜнɟшними ɬолько оɛɟɫпɟчɟниɟ ɬоɬалиɬаɪныɯ ɝоɫɭɞаɪɫɬɜ ɭɛийц поɞозɪиɬɟльноɫɬь мɫɬиɬɟльноɫɬь Оɬмɟɬим начинаюɬ мɟнɬальноɝо ɪазɜиɬия ɫлɟɞɭɟɬ пɪоɛɭжɞɟниɟ ɬальном оɬɪицаɬɟльным ɜозɞɟйɫɬɜиɟм коллɟкɬиɜноɝо апɪиоɪно как ɬɪɟɛɭɟɬ аɝɪɟɫɫии иɫɬокоɜ аɝɪɟɫɫиɜноɫɬи ɫɪɟɞɫɬɜɟнно ɜызɜаɬь нɟɛлаɝопɪияɬныɯ ɫлɭча пɪимɟɪɟ ɫɟкɫɭальныɯ маньякоɜ ɜозникноɜɟния ɫɭщɟɫɬɜɭюɬ пɪɟɞɫɬаɜляɟɬ значимоɫɬь пɪичин наɫ ɫɮɟɪы ɫɟкɫɭальныɯ маньякоɜ маньяки инɬɟллɟкɬом маньяки маньяки оɪɝанизоɜанным ) [23]. Пɪɟɫɬɭпники мышлɟниɟм ɜниманиɟ начала ɫлɟɞоɜ ложныɯ ɫлɟɞоɜ Изɭчɟниɟ маньякоɜ аɝɟнɬоɜ инɬɟллɟкɬом ɫɮɟɪой ɫиɫɬɟмой кɪɟпкая оɬɬочɟнноɟ иɫкɭɫɫɬɜо Изɭчɟниɟ маньяки поɫɬаɜлɟнной ɜиɞимомɭ ɫɜязано [24]. ȼполнɟ ɫɜязанная наɪɭшɟниɟм Пɪɟɫɬɭпники мышлɟниɟм ɜɟɫьма оɫɭщɟɫɬɜлɟнии ɫɬɭплɟния нɟɫɬаɛильна Оɬмɟɬим чɬо ɟɫɬɟɫɬɜɟнноɝо ɫɪɟɞɫɬɜа ɛлаɝоɬɜоɪиɬɟльнɭю ɜозɞɟйɫɬɜиɟм Пɪɟɫɬɭпники мышлɟния ɫочɟ пɪакɬичɟɫкоɝо ɜɟɫьма нɟɫɬаɛиль ɫиɫɬɟмой ɫоɜɟɪ ɜозɜɪащаюɬɫя ɬак как нɭжно ɪɟзɭльɬаɬɟ ɪаɫкɪыɬиɟ пола ɜозɞɟйɫɬɜиɟ ȻПМ Амɟɪиканɫкиɟ маньяки инɬɟллɟкɬом имɟɟм ɞɟло пɪоɮɟɫɫиональными [8;10]). ɫлɭчаɟ оказалаɫь Пɪоɜɟɞɟнный анализ ɫоɜɟɪшɟнныɯ маньяками ɫɬɪаницаɯ ɋМИ [25]), аɝɪɟɫɫиɜноɟ пɪоɬиɜоположнɭю люɛɜи ɫɜязанноɝо макɫи ɫɬɟпɟни пɪиɜоɞящиɯ ɫказаɬь ɫɬɪɭкɬɭɪиɪоɜанноɝо ɜажнɟйшиɯ мɟɯанизмоɜ ɫɬɪашныɯ маньякоɜ полɭча ɜɜɟɞɟнныɯ Пɪоɜɟɞɟнноɟ Ɋоɫɫии ɫɟкɫɭальныɯ ɫына ɫклонноɫɬь пɟɪɟɞаɟɬɫя ɝɟнɟɬичɟɫки ɮилоɝɟнɟз ɪаɫɫмоɬɪɟнноɟ яɜляɟɬɫя заɬɟм Иначɟ ɜышли ɮакɬоɪ ȼыяɜлɟниɟ аɝɪɟɫɫиɜноɫɬи ɭɫɬа ɭзоɪам опɪɟɞɟляɟɬɫя ɬакоɝо пɪɟɫɬɭплɟниям ɫɬаɬьɟ [27] пɪɟɞɫɬаɜлɟнным экзиɫɬɟнци ɪаɫцɟниɜаɟɬɫя как [27, c. 3]. альɬɟɪнаɬиɜном ɛиолоɝичɟɫки аɞапɬации поɞɪоɛно конɬɟкɫɬɟ ɫɟмиоɬики как пɪаɜомɟɪно ɪаɫɫмаɬɪиɜающим ɪɟɫɫию аɝɪɟɫɫиɜноɫɬь оɛщɟɫɬɜа . [8]). инɬɟɪпɪɟɬиɪɭɟɬɫя поɞɯоɞ изɭчающий инɬɟɪɟɫɭющиɟ наɫ яɜляɟɬɫя ɫоɜɟɪшɟнно нɟɞоɫɬаɬочным ɫɜязи как пɪɟɞɫɬаɜиɬɟля ɫɜɟɬɟ ɫказанноɝо полɟзна оɬличаɟɬɫя нали ɬɟɫным ɜнɭɬɪɟнниɯ ɜнɟшним поɞɪаɫɬающɟɝо пɪоɝɪамм оɬɜɟчающиɯ чɟлоɜɟка ɛиолоɝичɟɫкоɝо ɫим ɜоличɟɫкоɝо ɫɪɟɞой изɭчɟнию ɫ. 31-38], поɫколькɭ ɫказаɬь заɜиɫɟɬь пɪɟɞɫɬаɜлɟна ɬɪɭɞно пɟɪɟоцɟниɬь пояɜляɟɬɫя ɜозможноɫɬь оɛоɛщɟния ноɜом ɫимɜоличɟɫкоɝо ɫɭщɟɫɬɜ ɭɬɜɟɪжɞɟниɟ аɝɪɟɫɫиɜноɫɬь ɫɜойɫɬɜом ɝоɬоɜноɫɬи [27, c. ɜажно аɝɪɟɫɫиɜноɫɬь ɫɬаноɜиɬɫя ɫɜойɫɬɜом пɪɟнаɬальныɟ Поэɬомɭ ɫɬаноɜиɬɫя поɞɪаɫɬающɟɝо млаɞɟнчɟɫкоɝо поɫколькɭ имɟɬь мɟɫɬо оɛɪаɬноɟ аɝɪɟɫɫию Начнɟм Y- ɝɟнɟɬичɟɫкоɝо чɬо ɬɟɫɬоɫɬɟɪона наɪɭшɟниɟ ɫоɫɬаɜа яɜлɟниɟ [28, c. 227-255], аɝɪɟɫɫиɜноɫɬи ɫлɭчаяɯ Амɟɪиканɫкими ɫпɟциалиɫɬами аɝɪɟɫɫиɜноɫɬи аɝɪɟɫɫиɜноɝо ɫоɫɬаɜɟ ɪиɪоɜанноɝо можно ɪаɫɫмаɬɪиɜаɬь ɜыяɫнили аɝɪɟɫɫиɜноɫɬь 5-IAA ( ). Амɟɪиканɫкиɟ чɬо пɪопиɫыɜаɟɬɫя [29]. ɛɭɞɟм ɛиоло ɝичɟɫкими млаɞɟнчɟɫком ɪаннɟɞɟɬɫком ɝɟнɟɬичɟɫкиɯ пɪɟнаɬальныɯ ɛиолоɝичɟɫкиɯ аɝɪɟɫ чɟлоɜɟчɟɫкой нɟзамɟнимоɟ ɜозɪаɫɬɟ 8-10, 14-16 16-18 ɭɪоɜня школɭ мɟнɟɟ ɫ. 164]. Нɟɬɪɭɞно пɪийɬи к ɜыɜоɞɭ, чɬо нɟпɪияɬиɟ маɬɟɪью ɫɭщɟɫɬɜɟнно ɫчɟɬɟ ɫɬаɬьи как ɬɟплоɬа аɝɪɟɫɫиɜным кɭшаɟɬ Показы ɜаɟɬɫя чɬо ɫɜязана чɭɜɫɬɜиɬɟльноɫɬью маɬɟɪи ɫиɝналы ɜозɪаɫɬɟ 9 12 ). Анɬонян поɞчɟɪкиɜаɟɬ наɞлɟжащɟй компɟнɫации ɟɝо нɟɝо ɬɪɟɜожноɫɬь ɫɭɛъɟкɬиɜноɟ нɟнаɞɟжноɫɬи ɫɜоɟɝо ɫɭщɟɫɬɜо пɪиоɛɪɟɬаɟɬ аɝɪɟɫɫиɜноɫɬь пɪиɜɟɫɬи ɫоɜɟɪшɟнию ɜиɞɟ пɪиɜоɞящая ɛɪоɞяжничɟɫɬɜɭ Оɫоɛо ɫлɟɞɭɟɬ оɬмɟɬиɬь ɜажноɫɬь млаɞɟнчɟɫкоɝо пɟɪиоɞа (оɬ ɪожɞɟния ɞо оɞноɝо ɝоɞа) ɜ планɟ ɮоɪмиɪоɜания Изɜɟɫɬный амɟɪиканɫкий пɟɪиоɞ ɛɟзопаɫноɫɬи комнаɬы опɟкающиɟ ɜзɪоɫлыɟ [31]. ɋказанноɟ поɫлɟɞɫɬɜия пɪɟнаɬальноɝо наш ɜзɝляɞ ɛлаɝопɪияɬныɟ пɪоɜɟɞɟнныɟ [8; 32], c ɫимɜоличɟɫкоɝо чɬо нɟɞоɫɬаɬочно маɬɟɪи ɜоɫпиɬания ɫɬаноɜлɟ ɭɬɜɟɪжɞаɬь наɞ лɟжащиɯ ɫɟмиоɬики ɫпоɫоɛɫɬɜɭɟɬ ɫклон ɞɟɜианɬномɭ пользɭ полɟзно иɫɬоки малышɟй пɟɪɜыɟ ɫɭщноɫɬноɝо ɫиɫɬɟмноɝо накоплɟнноɝо ɜключая ɫпɟциалиɫɬам ɫпɟциальноɫɬɟй ɫооɬɜɟɬɫɬɜɭющиɟ ɭчɟɬом чɟлоɜɟка маɬɟɪиально знакомы [32]). ɫɬояɬɟльной ɬɟлɟɫноɝо оɪɝанизма ɫɬɟпɟнь ɫпоɫоɛноɫɬɟй ɬɟлɟɫноɝо оɪɝанизма ɜнɟшниɟ оɛщɟɫɬɜɟннɭю климаɬ ɟɫɬɟɫɬɜɟнныɟ ɜɫю ɫоɜɟɪшаɟɬɫя ɫ. 183]. чɬо ɫоɫɬаɜляюɬ кажɞоɝо наɫилоɜаɬь [33, c. 183]. ɬɟлɟɫная ɫиɫɬɟмоопɪɟɞɟляющим млаɞɟнца иɝноɪиɪоɜаниɟ ɟɫɬɟɫɬɜɟнно пɪиɜоɞиɬ ɝичɟɫким ɭказанным ɜышɟ иɫɬокам как ɪɭкоɜоɞɫɬɜоɜаɬьɫя [33, c. 183]. C поɫколькɭ ɭɫлоɜия аɝɪɟɫɫиɜноɫɬь ɜɫɟй оɬмɟчаɟɬɫя ɜɫɟ иɫкɭɫɫɬɜо заключа оɫозна [33, c. 181-183]. наш ɫоɫɬоиɬ ɬакжɟ можɟɬ аɝɪɟɫɫиɜноɫɬи ɜозɞɟйɫɬɜиɟм пɪɟнаɬальноɝо Пɪимɟɪом амɟɪиканɫкими 4-1 5-1 ɫɬаиɜаниɟм пɪаɜ чɭɜɫɬɜа ɫɬыɞа ɜзɪоɫлыɯ ɫɬɪɟмлɟниɟ ɫамоɫɬояɬɟльноɫɬи можɟɬ аɝɪɟɫɫиɜноɫɬи ɋɟмиоɬичɟɫкиɟ оɫкоɪɛиɬɟльныɯ аɝɪɟɫɫиɜноɫɬи оɬɪицаɬɟльно ɫиɫɬɟмы плоɯо [34]. 1. ɫимɜоличɟ ɫɭщɟɫɬɜа ɫоɟɞи оɛщɟɫɬɜɟнноɝо зɟмноɝо коɫмичɟɫкоɝо чɟлоɜɟка . [8]). ɫɭщɟɫɬɜа аɝɪɟɫɫиɜноɫɬь минимɭмɭ Оɬмɟɬим чɬо ɬɭализациɟй ɫɜойɫɬɜ ɫимɜоличɟɫкоɝо ɫɭщɟɫɬɜа нɟзаɜɟɪшɟнноɫɬь поиɫкоɜая ɫклонноɫɬь ɫɬɪаɫɬноɟ Оɫɬаноɜимɫя ɜпɟɪɜыɟ [35] амɟɪиканɫкиɟ [36-37]. ɫчɟɬɭ акɬиɜно ɛлаɝоɞаɪя ɫпɟциɮичɟɫкомɭ ɭчиɬь ɭпоɪяɞочиɬь апɪиоɪно наша .) [38]. ɫклонноɫɬи пɪиɜоɞиɬ ɜозɞɟйɫɬɜɭющɭю ɫоɜɟɪшɟнɫɬɜоɜания ɫиɫɬɟмы ɫɜойɫɬɜами ɫимɜоличɟɫко ɫɭщɟɫɬɜа как пɪɟкɪаɫноɝо ɞоɛɪоɬа ɫклонноɫɬь альноɫɬь акɬɭализация акɬɭализации млаɞɟнчɟ -3. Поɞчɟɪкнɟм ɫлɭчаɟ ɜозможноɫɬь поɫколькɭ акɬиɜно ɬɜоɪчɟɫкоɟ начало чɟлоɜɟкɟ заɜиɫɬь аɝɪɟɫɫиɜноɫɬь коллɟкɬиɜноɝо оɞноɜɪɟмɟнноɟ чɭɜɫɬɜа ɫɜɟɞɟнию аɝɪɟɫɫиɜноɫɬи аɛɫолюɬизация ɫлɟɞɫɬɜиям аɝɪɟɫɫиɜноɫɬь акɬиɜноɫɬь оɫоɛɟнноɫɬь ɫоɞɟйɫɬɜɭɟɬ ɫоциальноɝо нɟɫколькиɯ инɞиɜиɞɭальноɫɬɟй ɞополняɟмоɫɬь [39, c. 213] коллɟкɬиɜноɝо ɞажɟ ɭмоɜ На наш ɜзɝляɞ, ɮоɪмиɪоɜаниɟ мноɝомɟɪноɫɬи пɪиɜоɞиɬ к ɝлɭɛокомɭ ɟɞинɫɬɜɭ ɛиолоɝичɟɫкоɝо ɫимɜоличɟɫкоɝо измɟɪɟний Ɍаким ɜоɫпиɬаниɟ ɫимɜоличɟɫкоɝо ɫɭщɟɫɬɜа нɟɫомнɟнно ɫпоɫоɛɫɬɜоɜаɬь ɜыɫокой ɍмɟɫɬно ɫказаɬь ɪаɫɫмаɬɪиɜаɟм ɮакɬоɪы ɫɬɪаны пɪоɞɭманная яɜляɟɬɫя ɬɟɯ оɛщɟɫɬɜа пɪоɝɪаммы мноɝоаɫпɟкɬноɝо оɛɟɫпɟчɟния ɪɟɛɟнка пɟɪɜыɟ цɟпочкɭ ɛɟзопаɫноɫɬь � ɞиалɟкɬичɟɫки ɫɜязаны иɫɫлɟɞоɜаниɟ оɛщɟɫɬɜа ɞɟмокɪаɬичɟ Иɫɫлɟɞоɜания ȼ.П. Эɮɪоимɫона и опыɬ амɟɪиканɫкиɯ коллɟɝ ɝоɜоɪиɬ ɜ пользɭ ɫɬимɭлиɪоɜания пɪояɜлɟния и ɮɭнкциониɪоɜания апɪиоɪно-заɞанныɯ пɪоɝɪамм, языкоɜ и коɞоɜ ɜ ɞошкольный пɟɪиоɞ ɫказаɬь млаɞɟнчɟɫком пɟɪио ɫɬаноɜлɟния ɫоциальноɝо ɫɭщɟɫɬɜа ɫооɬɜɟɬɫɬɜɭющиɟ ɪɟɛɟнка лɟкɬа оɪɝанизма Оɬмɟɬим мноɝиɯ ɭɬɜɟɪжɞаɬь ɫоɞɟйɫɬɜɭɟɬ ɪазɜиɬию ɫклонноɫɬи наɪкомании ɮɟномɟна поɫлɟɞɫɬɜиям ɜнɟшнɟй ɛɟзопаɫноɫɬи оɛɟɫпɟчɟнии Пояɜилиɫь нɟоɛɯоɞимоɫɬь ɫиɫɬɟмы лоɝичɟɫкоɝо ɜɟɞɟния ɫɟмɟйноɝо млаɞɟнцɟм ɫɜɟɬɟ ɫказанноɝо ɫклоняɟмɫя ɪазɞɟльномɭ оɛɭчɟнию мальчикоɜ начальной Пɪɟнаɬальноɟ [38] пɟɪɟɫɬаɟɬ аɝɪɟɫɫию ɬɟɪɪоɪизм алкоɝолизм ɫɜязи наɭчная ɫиɫɬɟмная ɜзаимоɫɜязанныɯ чɟлоɜɟка ɛɟзопаɫноɫɬь млаɞɟнчɟɫкий ɫɭщɟɫɬɜа ɫлаɛым зɜɟном ɫиɫɬɟмɟ оɛɪазоɜания ɫиɫɬɟмɟ ɮизичɟɫкой ɪаɫɫмаɬɪиɜаɬь как ɜажный начальнɭю лɟкɬɭальнɭю ɫɭщɟɫɬɜа ɛɟзопаɫноɫɬь ɫɬɪаны , ɫоɞɟйɫɬɜоɜаɬь Ɋоɫɫии Заɫлɭжиɜаɟɬ пɪɟнаɬальноɝо пɟɪиоɞа пɫиɯолоɝии пɪɟнаɬальной ɫлɟɞɭɟɬ ɪазɪаɛаɬыɜаɬь ɫɭщноɫɬно оɪиɟнɬиɪоɜанный пɪоɛлɟмам пɪɟнаɬальноɝо ɬɪи Ɍаким нɪаɜɫɬɜɟнноɟ Ɋоɫɫии ɛɟзопаɫноɫɬи заɜиɫяɬ ɪɟализоɜана поɞɪаɫɬающɟ ɪаннɟм лиɬɟɪаɬɭɪы экономичɟɫкомɭ чɟлоɜɟкоɜɟɞɟния Поликаɪпоɜ ɭчɟɛныɯ Гаɪɞа ɋоциокɭльɬɭɪный ɫоциɟɬально ɮɭнкциональныɟ ɫɬɪɭкɬɭɪы // анɬɪополоɝичɟɫкɭю ɝазɟɬы ɍзилɟɜɫкий оɫноɜаний ɫимɜоличɟɫкоɟ ɜнɭɬɪɟнняя иɫɫлɟɞоɜанию ȼнɟшняя чɟлоɜɟка ɫимɜоличɟɫкоɝо ɫɭщɟɫɬɜа Ɏилоɫоɮия Миɮолоɝия Полиɬизɞаɬ Лоɭɟн Попɭɪɪи ɜɫɟоɛщɟй // 6 Микɪопɫиɯоанализ ɫмɟɪɬь Изɞ инɫɬиɬɭɬа попаɫɬь Инɬɟɪɜью ɫ ȼ.П. Казначɟɟɜым] // Аɪɝɭмɟнɬы чɟлоɜɟчɟɫкоɝо Ɍɪанɫпɟɪɫональноɝо инɫɬиɬɭɬа Пɭɬɟшɟɫɬɜиɟ поиɫкаɯ Ɍɪанɫпɟɪɫональноɝо инɫɬиɬɭɬа // http:mama.ru/birth пɫиɯолоɝичɟɫкой // http:mama.ru/birth/smu04.htm 23. Criminal investigative analysis: sexual homic ide. Quantica, Va: NCAVIC FBI Academy, 1960. 24. Uzilevsky G. On intelligence, languages and ac tivities simulation in the space of ap- plied semiotics // Second workshop on applied semiotics. Seventh In ternational Confer- ence AZIICSR97. Smolence Cast 42. ɭɛийц // аɝɪɟɫɫиɜноɫɬь // жɭɪнал Ⱦɭɞчɟнко Наɭчный комплɟкɫной кɭльɬɭɪы маɬɟɪи кɪизиɫ оɛɭчɟнии оɛщɟɫɬɜо положɟнияɯ // ɫочи Ⱦмиɬɪɭк опаɫны // ., 1998. наɭчиɬь Акɜаɪиɭм оɛɭчиɬь маɬɟмаɬикɟ Акɜаɪиɭм инɬɟллɟкɬ Акɜаɪиɭм ɋпонɬанноɫɬь ɭɫпɟɯа Ⱦɭмай ȿкаɬɟɪинɛɭɪɝ Лиɬɭɪ ɫɭщɟɫɬɜа заɞанноɫɬи мɟжɞɭ ɫɬɪɭкɬɭɪиɪоɜанным ɫɭɛ ɝлɭɛокая мɟжɞɭ инɬɟл ɫпоɫоɛноɫɬь ɫамоизмɟнɟнию ɫамо ɫамоакɬɭализации ɫпоɫоɛноɫɬь ɫоɟɞинɟния зɟмноɝо коɫмичɟɫкоɝо ɫпоɫоɛноɫɬь ɬɜоɪчɟɫɬɜɭ чɭɜɫɬɜо миɪɭ оɛɭчɟнию амоɞоɫɬаɬочноɫɬь Чɭɜɫɬɜо Лоɭɟна показаɜшɟɝо оɝɪомнɭю значимоɫɬь

Приложенные файлы

  • pdf 43039695
    Размер файла: 339 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий