9. Положения «О порядке перевода на индивидуальное обучение на дому учащихся». 10. Коллегиального заключенияМинистерство образования Ульяновской области ОГОУ ОЦДК « Развитие».


Пояснительная записка
 к учебному плану индивидуального обучения на дому
филиала Старомостякской СОШ-МОУ с.МосеевкаVIII вида.
 
 
      Учебный план индивидуального обучения на дому по программе специальной(коррекционной) школы  VIII  вида составлена на основе следующих документов:
1. Федерального  Закона РФ  № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»  от 21.12.2012
2.Типового Положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, утвержденного постановлением Правительства РФ от 12.03.1997 г.№288.
3. СанПиН 2.4.2. 2821 -10.
 4.Примерных программ специальных (коррекционных) учреждений V IIIвида . 5.Базисного  учебного плана специальных (коррекционных) учреждений V IIIвида (Приказ Министерства образования РФ от 10.04.2002 г.   №29 (2065 -п);  6.Положения об индивидуальном обучении учащихся. 
  7.Устава Старомостякской СОШ-МОУ с.МосеевкаVIII.
8.Коллегиального заключения муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии Старокулаткинского  района.
 9. Положения «О порядке перевода на индивидуальное обучение на дому учащихся».
10. Коллегиального заключенияМинистерство образования Ульяновской области ОГОУ ОЦДК « Развитие».
   Обучение на дому – это форма образовании, которую ребенок получает в домашних условиях, а сам процесс обучения осуществляется по индивидуальному учебному плану. Рекомендуется детям, которые по медицинским показателям не могут непосредственно обучаться в образовательном учреждении. Задачей индивидуального обучения на дому является освоение учащимися образовательных программ коррекционного обучения. Нормативная база индивидуального обучения на дому определяет общие положения процесса обучения, права и обязанности участников образовательного процесса.
    Организацию индивидуального обучения на дому регламентирует Закон РФ «Об образовании»( согласно п.2 ст.66 для обучающихся , нуждающихся в длительном лечении, детей – инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать общеобразовательные организации, обучающиеся по образовательным программам начального  общего и основного общего образования организуется обучение на дому).  Организация образовательного процесса может  иметь свои особенности в зависимости от психофизического развития и возможностей обучающихся. выбор учебного плана осуществляется совместно с родителями (законными представителями) на основании психолого-медико-педагогических рекомендаций.
  Учебный план индивидуального обучения на дому по программам специальных(коррекционных) общеобразовательных учреждений  V III  вида включает в себя:
 I   ступень   обучения - начальное специальное (коррекционное) образование.
 II  ступень   обучения  - основное специальное(коррекционное) образование.
     Нормативный срок освоения образовательной программы I ступени  начального специального(коррекционного)  индивидуального образования на дому составляет 4 года(1-4 классы)
      Нормативный срок освоения образовательной программы II ступени основного специального(коррекционного) индивидуального образования на дому составляет лет (5-9 классы).
  Основными целями специального(коррекционного) индивидуального образования на дому является формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ, их адаптации к жизни в обществе, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, стране, семье, формирования здорового образа жизни.
 Особенностью учебного плана по специальной(коррекционной) форме индивидуального обучения является то, что учебные предметы решают, в основном, общеразвивающие,  социокультурные и практические задачи с особенностями умственного и физического развития детей.
 При составлении учебного плана учитывались принципы организации индивидуального обучения детей на дому:
-принцип индивидуально-личностного гуманистического подхода;
-принцип разносторонности реабилитационных мероприятий;
-принцип единства биологических, психологических и педагогических методов.
Основными задачами начального (коррекционного) индивидуального образования на дому являются:
-формирование основ элементарных знаний в таких  образовательных областях , как «Язык и речь», «Математика»,»Коррекционная подготовка;
-пропедевтика трудового обучения.
  Образовательная область «Язык и речь» представлена предметом « Чтение и развитие речи», «Письмо и развитие речи». Образовательная область « Математика» представлена предметом «Математика», который является одним из ведущих предметов, основная цель  которого способствовать социальной реабилитации и адаптации в современном обществе. Процесс обучения математике неразрывно связан с коррекцией и развитием познавательной деятельности, личностных качеств ребенка, а также воспитанием трудолюбия, самостоятельности, терпеливости, любознательности, трудолюбием .      Образовательная область «Искусство» представлена предметами «Музыка и пение», «Изобразительное искусство» основная цель которых   развитие умений рисовать с натуры, декоративное рисование, тематическое рисование, а также беседы об изобразительном искусстве. Эти предметы дают элементарные сведения о живописи, скульптуре, графике, архитектуре, декоративно-                                                                                                  прикладном творчестве, умение  слушать музыку                                                                                                                способствовать творческому развитию учащихся, эмоционально воспринимать и различать выразительные особенности музыки через индивидуальное  пение.
Образовательная область «Трудовая подготовка» представлена предметом « Трудовое обучение».
Образовательная область «Коррекционная педагогика» в учебном плане представлена предметами: «Развитие речи на основе изучения предметов окружающей действительности», «Ритмика».
Обязательные индивидуальные  и групповые коррекционные занятия в учебном плане представлены предметом «Развитие психомоторики и сенсорных процессов».
  Основное специальное (коррекционное) образование индивидуального обучения на дому имеет практическую направленность.  Принцип  коррекции является ведущим, учитывается воспитывающая роль обучения, необходимость формирования черт характера и всей личности в целом, которые должны помочь ребенку стать полезным обществу. Поэтому в учебный план индивидуального обучения на дому включены образовательные области и соответствующие им учебные предметы, наиболее важные для развития и коррекции познавательной  деятельности  обучающихся с умственной отсталостью. В этой части особое внимание уделяется  развитию связной  устной и письменной речи, усвоению элементарных основ математики, предметов естествоведческого цикла. Каждая образовательная область учебного плана реализуется предметами, неразрывных по содержанию с учетом принципа преемственности начального и основного специального(коррекционного) образования. Образовательная область «Коррекционная педагогика» в учебном плане представлена предметами: « Социально-бытовая ориентация».
Основываясь на рекомендациях ПМКК Министерство образования Ульяновской области ОГОУ ОЦДК « Развитие», учитывая индивидуальные особенности обучающегося Сайфуллина Эльвира, учебный план индивидуального обучения на дому в 6  классе рассчитан на 10 часов  и содержит следующие образовательные области: « Язык и речь» - 4часа; « Математика»  -2 часа,  «Искусство»-1час, «Коррекционная подготовка».  Коррекционная подготовка представлена предметом Технология « Социально- бытовая ориентировка»-2 час в неделю.
 Основываясь на рекомендациях ПМКК Министерство образования Ульяновской области ОГОУ ОЦДК « Развитие», учитывая индивидуальные особенности обучающегося Азизова Ильнара , учебный план индивидуального обучения на дому в 6  классе рассчитан на 10 часов  и содержит следующие образовательные области: « Язык и речь» - 4часа; « Математика»  -2 часа,  «Искусство»-1час, «Коррекционная подготовка».  Коррекционная подготовка представлена предметом Технология « Социально- бытовая ориентировка»-2 час в неделю.
 
Режим работы
индивидуального обучения  на дому.
Учебные четверти:
  Дата   начала четверти Дата   окончания четверти
1-ая   четверть 01.09.2014   г. 26.10.2014   г.
2-ая   четверть 05.11.2014   г. 28.12.2014   г.
3-я   четверть 12.01.2015   г. 21.03.2015   г.
4-ая   четверть 30.03.2015   г. 31.05.2015   г.
 
Продолжительность каникул в течение учебного года:
 
  Дата   начала каникул Дата   окончания каникул
Осенние 27.10.2014   г. 04.11.2014   г.
Зимние 29.12.2014   г. 11.11.2015   г.
Весенние 23.03.2015   г. 29.03.2015   г.
Летние 01.06.2015 г. 31.08.2015 г
.
Продолжительность одного занятия  40 минут с 15-минутным  перерывом.
Дни учебных занятий:
6  класс
(Сайфуллина Эльвира Фяхимовича ):  понедельник -2 урока , вторник-2 урока, среда -2 урока , пятница-2 урока, суббота - 2 урока.
 
Продолжительность обучения:
Учебный год - 34 недели.
Начало учебного года:01 сентября 2014 года
Окончание учебного года: 31мая 2015 года
  
 
 
Учебный план
(недельный)
индивидуального обучения на дому ученика  6 класса  
филиала Старомостякской СОШ-МОУ с.МосеевкаVIII  вида
Сайфуллина Эльвира Фяхимовича 
Образовательные предметы  
Число учебных  часов в неделю.
Письмо и развитие речи 2
Чтение и развитие речи 2
Математика 3
Искусство 1
   
Коррекционная подготовка  
Технология( « Социально-бытовая ориентировка»)
2
Максимальная нагрузка 10
 
 
 
 6  класс
(Сайфуллина Эльвира Фяхимовича ):  понедельник -2 урока , вторник-2 урока, среда -2 урока , четверг-2 урока, пятница- 2 урока.
 
Продолжительность обучения:
Учебный год - 34 недели.
Начало учебного года:01 сентября 2014 года
Окончание учебного года: 31мая 2015 года
 
 
 
Учебный план
(недельный)
индивидуального обучения на дому ученика  6 класса  
филиала Старомостякской СОШ-МОУ с.МосеевкаVIII  вида
Азизова Ильнара Имировича 
Образовательные предметы  
Число учебных  часов в неделю.
Письмо и развитие речи 2
Чтение и развитие речи 2
Математика 3
Искусство 1
   
Коррекционная подготовка  
Технология( « Социально-бытовая ориентировка»)
2
Максимальная нагрузка 10
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                    
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                       
 
 
 

Приложенные файлы

  • docx 42712355
    Размер файла: 24 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий