· I Всероссийский конкурс «Таланты России». Международный конкурс «Почемучка» § Международный конкурс детских талантов и мастерства «Радуга» § Международный конкурс «Звездный проект». §


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
1




Открытый публичный доклад

о деятельности муниципального

бюджетно
го

образовательного учреждения

дополнительного образования станции юных натуралистов

за 20
1
4
-
20
1
5

учебны
й

год


ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ

Муниципальное бюджетное образовательное учрежден
ие дополнительного образования
станция юных натуралистов функционирует с 1980 года.

Учредитель


муниципальное образование городской округ город Сургут
.

Куратор
-

департамент образования администрации города Сургута.

Юридический адрес: 628403, ул. Дружбы
, 7, г.Сургут, ХМАО
-
Югра, Тюменская область.

Директор
-

Ярушина Ольга Владимировна, «Заслуженный учитель РФ», кандидат педаг
о-
гических наук.

Станция юных натуралистов работает в круглогодичном учебном режиме. В каникуля
р-
ное время реализуется комплекс меропр
иятий, включающий воспитанников в разнообразную
экологическую деятельность.

Устав
утвержден распоряжением Администрации города от 28.10.2014.г. №3479.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности, регистрационный номер
№1922 от 27 февраля 2015 г
ода.

Станция юных натуралистов находится в микрорайоне «Строитель», где располагаются
следующие образовательные учреждения: МБОУ СОШ №
1,
7, 10, МБОУ лицей №3, МБОУ
НШ
-
ДС №37,
Сургутская специальная (коррекционная) НШ
-
ДС
I
,
V

вида.
Сургутский госуда
р-
ствен
ный педагогический университет, ТюмГУ, Сургутский филиал. Транспорт: автобус
№2,3,7,8,10,15,19.


Назначение, роль, особенности учреждения в му
ниципальной системе образования

Образовательное учреждение дополнительного образования детей, основное предназнач
е-
ние которого


развити
е

мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополн
и-
тельных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.

Главной особенностью учреждения является наличие богатой базы живых объектов: 20
8

в
ид
ов

животных различных классов (1020+ экземпляров) можно увидеть в мини
-
зоопарке
СЮН, в оранжерейно
-
тепличном комплексе произрастают более 400 видов, гибридов, сортов
экзотических, декоративно
-
комнатных растений (в коллекции плодоносят инжир, фейхоа, гр
а-
н
ат, банан, кактус цереус, монстера, кофе и др
.
). Мини
-
зоопарк является действующим членом
Евро
-
азиатской ассоциации зоопарков и аквариумов. Данные по 9 видам, занесенным в Кра
с-
ную книгу РФ и 6 видам Красной книги ХМАО
-
Югры
,

отправляются ежегодно в Нидерлан
ды

в

международн
ый

центр

охраны животных.


Коллекция животных и растений обеспечивает практико
-
ориентированный характер обр
а-
зовательного процесса и
имеет особую привлекательность для учащихся.


Достижения станции юных натуралистов

2



-

в 2015 году


победител
ь

конкурса инициатив, проводимого в рамках регионального ф
о
рума
по реализации «Дорожной карты» импортозамещения Ханты
-
Мансийского регионального о
т-
деления Всероссийской политической партии «Единая Россия», секция №3: «Роль представит
е-
лей общественных органи
заций, политических партий, средств массовой информации, орг
а
нов
власти в обеспечении импорт
о
замещения»;


-


в 2015 году призёр
(
диплом
II

степени) муниципального конкурса программ, проектов и идей
по профессиональной ориентации учащихся общеобразовательны
х учреждений г.Сургута
«Профориентация в школе: осознанный путь к профессии» в номинации «Лучшая креатив
-
идея
по профориентации учащихся»;

-

в 2014 году


Диплом лауреата конкурса «100 лучших школ России» в номинации «100 лу
ч-
ших организаций дополнительного

образования детей», г. Санкт


Петербург;

-

МБОУ ДО СЮН

на основании предложения исполнительной власти Администрации города
Сургута является участником Общероссийского Кадастра «Книга Почета» за 2014 год, свид
е-
тельство №1789 выдано 10 декабря 2014 года
;

-

в 2014 году


победитель окружного конкурса среди образовательных учреждений, реал
и-
зующих экологическое образование с учетом региональных особенностей;

-

в 2013 году
-

победитель окружного конкурса среди образовательных учреждений
,

реализу
ю-
щих новые требо
вания к содержанию, условиям и результатам образования;

-


с
танция юных натуралистов на основании предложения Департамента образования и науки
ХМАО
-
Югры внесена в национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России»
;

-
шесть

педагогов
-

победител
и конкурса «Лучший педагог
(преподаватель)
доп
о
л
нительного

образования ХМАО
-
Югры»
;

-

ежегодно станция юных натуралистов становится призёром праздника


ярмарки «Урожай


года»;

-

три педагога поощрены премией Главы города Сургута, как работники образования
, подгот
о-
вившие победителей и призеров конкурсов разного уровня;

-

один педагог дважды поощрялся премией Губернатора ХМАО
-
Югры как «Лучший педагог,
подготовивший получателей премий, учрежденных Президентом РФ для поддержки талантл
и-
вой молодежи»;

-

двенад
цать воспитанников получили премию Главы города в сфере образования за достиж
е-
ния высоких результатов деятельности;

-

директор


победитель всероссийского конкурса "Лидер в образовании" в номинации «Лидер
дополнительного образования»;

-

ежегодно воспитанни
ки СЮН получают стипендию им.
А.С.
Знаменского.


Характеристика контингента
учащихся

Коллектив воспитанников СЮН как субъект образовательной системы представляет с
о-
бой разновозрастный, разнопрофильный, разноуровневый коллектив. Из 46 образовательных
учреж
дений города занимаются в различных учебных объединениях учащиеся 26 школ, гимн
а-
зий и лицеев: ОУ №1, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 12, 13, 15, 18, 20, 25, 27, 29, 32, 34, 37, 38, гимназия «Л
а-
боратория Салахова», гимназия №2, 3, 4, лицей №3, 4; Сургутская специальная

(коррекцио
н-
ная) общеобразовательная школа
VIII

вида «Школа с углубленной трудовой подготовкой».


Общее число обучающихся на станции юных натуралистов в 2014
-
2015 учеб.

году сост
а-
вило
1318
человек

(Таблица 1)
, занимающихся в
130

учебных объединениях. Эт
о на 46 человек
больше, чем в 2013 году. На внебюджетной основе


30 человек. По дополнительным образов
а-
тельным пр
о
граммам обучались 110 детей с ограниченными возможностями здоровья, что на 9
человек меньше, чем в 2013 году. 54 обучающихся занимаются по ин
дивидуальным образов
а-
тельным программам проекта
по работе с одарёнными детьми «Креативная лаборатория «И
с-
следование социоэкологического равновесия»
. 3
4

учебных объединений (
26
%) открыто на базе
шести образовательных учреждений города (МБОУ № 4, 7, 19, 24,

МБОУ для детей дошкольн
о-
го и младшего школьного возраста НШ
-
ДС №40
и НШ
-
ДС «Перспектива»
) на основании с
о-
глашений о с
о
трудничестве. Сохранность контингента составила
9
8
,
8
%.

3



Таблица 1

Показатель

Количество

Занимающихся
на базе СЮН

Занимающихся
на базе ОУ

Общее количество учебных групп

130

96

34

Количество учебных групп на бю
д
жетной
основе

127

93

34

Количество учебных групп на внебюдже
т-
ной основе

3

3

0

Занимающихся по направленности:




-

естественнонаучной;

115

85

30

-

художественной

15

11

4

Общее к
оличество учащихся

1318

971

347

Из них:




-

мальчиков

614



-

девочек

704



Из них:




-

дошкольников

51



-

учащиеся 1
-
4 классов

1065



-

учащиеся 5
-
9 классов

173



-

учащиеся 10
-
11 классов

29



Количество учащихся на бюджетной о
с-
нове

1288

941

347

Занимающихся по направленности:




-

естественнонаучной;

1135

832

303

-

художественной

153

109

44

Количество учащихся на внебю
д
жетной
основе

30

30

0

Занимающихся по направлен
ности
:




-

естественнонаучной
;

30

30

0

-

художественно
й

0

0

0

Из обще
го количества уч
а
щихся:




-

с ограниченными возможностями здор
о-
вья;

110

110

0

-

занимающихся по индивидуальным
программам;

49



-

занимающихся в 2
-
х и более объедин
е-
ниях:

76



-

по
естественнонаучной

направле
н
ности
;

58



-

по художественно
й

направлен
ности

18




Система
управления учреждением

Управление учреждением осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уст
а-
вом
МБОУ ДО СЮН

и строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Структура
управления
МБОУ ДО СЮН

закреплена приказом дирек
тора.
Коллектив Учреждения, объед
и-
няющий учащихся и работников
МБОУ ДО СЮН
, осуществляет свои задачи в тесном взаим
о-
действии с родителями (законными представителями) и широкой общественностью. Формами
самоуправления
МБОУ ДО СЮН

являются:
Общее собрание
раб
отников учреждения,
Упра
в-
ляющий Совет МБОУ ДО СЮН
,
Педагогический совет
МБОУ ДО СЮН
,

ученическое сам
о-
управление.

Данная структура управления в полной мере отвечает принципам самоуправления и еди
н
о-
началия,

соблюдения

основных прав всех участников образова
тельного процесса. Админис
т-
4



рация учреждения в лице директора и заместителей прошла соответствующую аттест
а
цию по
должности руководителей учреждения образования, курсовую подготовку и имеет необход
и-
мые удостоверения по безопасности организации труда. Учебно
-
воспитательный процесс в
у
ч-
реждении
, в части организации учебных занятий, рассматривался через экспертизу учебного
плана
МБОУ ДО СЮН
, дополнительных
обще
образовательных программ, реализуемых педаг
о-
гами дополнительного образования
МБОУ ДО СЮН
, расписания у
чебных занятий, журналов и
но
р
мативной документации педагогических работников
МБОУ ДО СЮН
.


В

МБОУ ДО СЮН

сложилась управленческая команда с довольно высоким уровнем пр
о-
фессионализма, владеющая вариативными технологиями управленческой деятельности, д
о-
вольн
о эффективно сотрудничающая с обучающимися, родителями (законными представит
е-
лями), работниками
МБОУ ДО СЮН

и общественностью, которые привлекаются к управл
е-
нию
у
чреждением в рамках различных структур, обеспечивающих

одновременно

режим фун
к-
ционирования и
развития
МБОУ ДО СЮН
.




Структура ученического са
моу
правления

На станции юных натуралистов
разработана административная модель
ученического с
а-
моу
правления «Совет юннатов».
Руководящим органом ученического самоупра
вления в
МБОУ
ДО СЮН

является
Актив «Сов
ет юннатов». В Актив входят по 2 представителя от каждого
учебного объединения. На заседании Актива
разрабатываются решения по вопросам жизнеде
я-
тельности станции
,

обсуждаются и утверждаются планы работы к подготовке и проведению
станционных мероприятий.

Цель работы ученического самоуправления

-

создание условий, способствующих с
а-
мореализации, самоутверждению, саморазвитию каждого учащег
о
ся в процессе включения его
в разнообразную содержательную индивидуальную и коллективную экологическую деятел
ь-
ность.

Для

у
чащихся, педагогов и родителей станции юных натуралистов было предложено в
ы-
полнить творческое задание «Ресурсы для работы ученического сам
о
управления в МБОУ ДО
станции юных натуралистов на 2014
-
2015 уч. год», в котором нужно было внести предл
о
жения
о ра
боте ученического самоуправления на 2014
-
2015 учебный год. Большинство учас
т
ников
задания предложили проведение мероприятий на основе коллективного творческого

дела (далее
КТД)
.

На заседании Актива «Совет
а

юннатов» в сентябре 2014 года определены трудовые,

п
о-
знавательные, общественно


значимые экологические, организаторские дела.

Мероприятия «Совета юннатов»

(в форме КТД)
:




«День

Самоуправления».




«Игровая программа «Зоо
-
миниатюры», посвящённая Всемирному дню защиты живо
т-
ных.




П
раздник «Посвящение в ю
ннаты».




«Мы


отличные ребята! Принимайте нас в юннаты!».




А
кция

«Кормушка».




«Мастерская «Ладошки на окошке».




П
рограмма игр на свежем воздухе «Забавы северных народов», разработанная Активом
«Совет юннатов».




«Почта «Валентинка».




Э
кологический фес
тиваль «Таинство болот», посвящённый Всемирному дню водно
-
болотных угодий.




И
гр
а



путешествие «Его величество Болото
».




«Час Земли».




«Прикоснись к земле руками»
.





П
раздник «День Земли»..


Детско
е

общественно
е

движени
е

«Юные экологи Сургута»

5



На станции

юных натуралистов с 2009 года функционирует детское общественное движ
е-
ние «Юные экологи Сургута» (
далее
-
ДОД «ЮЭС»).

Цель

работы детского общественного движения «Юные экологи Сургута»: создание у
с-
ловий для формирования экологической культуры, разност
о
ро
ннего развития личности через
экологическое обучение, воспитание, практическую природоохранную деятел
ь
ность.

Ключевыми делами движения в 2014
-

2015 учебном году стали организованные акции и
реализация социально
-
экологических проектов, к участию в которых
приглаш
ались

учащиеся и
педагоги образовательных организаций и ж
и
тели города.




Экологическая акция «Зимняя кладовая»




Социально
-
экологический проект «Дерево надежды»




Всероссийская эколого
-
патриотическая акция «Аллея России».




Экологическая ресурсосбере
гающая акция «Спаси дерево»




Торжественно
е

открыти
е

муниципального этапа окружного марафона «Моя Югра


моя
планета».




Благотворительная ярмарка «Подари птице дом».




Международная акция «Час Земли» и социально
-
экологический пр
о
ект «60+»

Программа развит
ия учреждения

В 2013 году была утверждена новая редакция Программы развития как комплексного
проекта по формированию экологической культуры учащихся. Программа имеет обосн
о
ванные
и ресурсообеспеченные цели и задачи, компоненты программы согласованы между

собой, пр
о-
граммные цели встроены в контекст развития региональной и федеральной систем развития д
о-
полнительного образования.

В рамках программы развития реализуются двенадцать проектов, восемь из которых им
е-
ют грантовую поддержку:

1.

Программа развития как п
роект проектов (грант окружного конкурса «Лучшее учрежд
е-
ние дополнительного образования ХМАО
-
Югры»).

2.

Проект предпрофильной подготовки и профильного обучения.

3.

Проект информатизации.

4.

Проект обновления содержания образования и тех
нологий работы по теме «Фор
миров
а-
ние экологических ориентаций школьников в системе дополнительного образования» (грант
окружного конкурса «Лучшее учреждение дополнительного образования ХМАО
-
Югры»).

5.

Проект обновления воспитательной системы «Земля
-

наш общий дом».

6.

Проект «Экологическ
ий всеобуч».

7.

Проект по работе с одарёнными детьми «Креативная лаборатория «Исследование соци
о-
экологического равновесия» (грант Главы города за победу в городском конкурсе проектов по
работе с одаренными детьми, грант окружного конкурса среди образов
а
тельны
х учреждений,
реализующих экологическое образование с учетом региональных особе
н
ностей
.

8.

Проект «Летняя научно
-
исследовательская экспедиция в особо охраняемые природные
территории» (грант окружного конкурса по организации летнего отдыха для детей и молодёж
и
ХМАО
-
Югры»).

9.

Проект «ЭКО
-
ДО» (грант городского конкурса «Молодые молодым»).

10.

Проект «Семейный клуб «Любители природы» (грант Главы города за победу в горо
д-
ском конкурсе социально
-
значимых проектов).

11.

Проект по внедрению новых форм интеграции УДО различных
ведомств в ХМАО
-
Югре (грант Губернатора за победу в окружном конкурсе проектов по интеграции учреждений
дополнительного образования различных ведомств)
.

12.

Проект «ЭКО
-
МИКС» (грант Губернатора за победу в окружном конкурсе среди о
б-
разовательных учреждений, ре
ализующих новые требования к содержанию, условиям и р
е-
зультатам образ
о
вания)
.


Цель программы

развития как комплексного проекта по формированию экологической
культуры учащихся
-

создание условий для эффективного развития станции юных натурал
и-
стов в ходе ос
уществления приоритетного национального проекта «Образование» и «Конце
п-
6



ции развития системы образования Ханты
-
Мансийского автономного округа
-
Югры до 2020
года».

Основные задачи программы

1. Обеспечение адаптации станции юных натуралистов к изменениям, опр
еделенным в
приоритетных направлениях разви
тия российского образования, Концепции развития системы
образования Ханты
-
Мансийского автономного округа
-
Югры до 2020 года.

2. Обеспечение единого образовательного пространства на основе преемственности соде
р-
жани
я основного и дополнительного образования школьников в контексте федерального гос
у-
дарственного образовательного стандарта.

3. Определение оптимального содержания образова
ния учащихся с учетом основных н
а-
правлений национальной образовательной инициативы «Н
аша новая школа» и уникальности
обра
зовательного учреждения.

4. Обеспечение сохранности и укрепления здоровья учащихся за счет создания без
о
пасных
и комфортных условий на станции юных натуралистов.

5. Укрепление блока ресурсного обеспечения в соответстви
и с эколого
-
биологической н
а-
правленностью образовательных программ с целью обес
печения эффективного развития ста
н-
ции юных натуралистов.

6. Развитие системы обеспечения современного качества образования (кадровые, матер
и-
ально
-
технические, информационные ре
сурсы).

Сроки реализации программы:

с 2013 по 2018 год.

Задачи, решавшиеся в 2014
-
2015 учебном году:

-

создание условий для эффективного использования ресурсов МБОУ ДО СЮН в интер
е
сах
детей, семьи, общества, государства;

-

развитие механизмов вовлечения
учащихся в сферу дополнительного образования д
е
тей;

-

достижение эффективности и качества экологического образования;

-

совершенствование содержания, организационных форм, методов, педагогических и и
н-
формационных технологий в соответствие с требованиями ФГ
ОС;

-

сохранение единого образовательного пространства на основе интеграции общего и д
о-
полнительного образования с учётом введения ФГОС в образовательных учреждениях города;

-

формирование ключевых компетенций школьников в сфере экологии;

-

развитие у уча
щихся общей и в частности экологической культуры на основе усвоения
образовательных программ и достижение обучающимися соответствующего образовател
ь
ного
уровня;

-

формирование у учащихся потребностей к самообразованию, саморазвитию и самоопр
е-
делению;

-

соз
дание основы для осознанного выбора и последующего освоения программ высшего
профессионального образования выпускниками станции юных натуралистов;

-

апробация инновационных подходов к экологическому образованию детей со специал
ь-
ными потребностями и огранич
енными возможностями здоровья;

-

создание условий для включения детей со специальными потребностями и ограниченн
ы-
ми возможностями здоровья на разных возрастных этапах развития в социум;

-

адаптация учащихся к жизни в обществе.


Приоритетные направления и

принципы деятельности

Приоритетные направления деятельности МБОУ ДО СЮН выстроены в соответствии с
целями и задачами учреждения дополнительного образования детей, которые отражены в

«П
о-
рядке организации и осуществления образовательной деятельности по доп
олнительным общ
е-
образовательным программам» (Приказ Минобрнауки России от 29.08.2013 N 1008).

Общая стратегическая цель деятельности МБОУ ДО СЮН построена на предназначении
учреждения дополнительного образования детей, а именно:

-

содействие развитию мотивац
ии личности ребенка к познанию и творчеству;

7



-

содействие ее социализации и адаптации к жизни в обществе через эколого
-
образовательную и воспитательную деятельность;

-

обеспечение оптимального развития каждого ребенка на основе педагогической поддержки
его ин
дивидуальности в условиях специально

организованной экологизированной образ
о-
вательно
-
воспитательной среды
.

Данная цель точнее раскрывается в программе развития и конкретизируется на уровне д
о-
полнительных общеобразовательных программ, реализуемых в МБОУ ДО
СЮН.


УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


Информация о годовом бюджете, распределением средств по источникам

их получения, направления использования бюджетных средств


Финансовые ресурсы

1.

Бюджетные ассигнования.

2.

Спонсорские поступления от пре
дприятий, организаций, депутатов окружной и обл
а-
стной Думы, частных лиц.


Организация многоканального финансирования учреждения:


Консолидированный бюджет учреждения равнялся 40

688 048,34 рублей. Субсидии
бюджетному учреждению на финансовое обеспечение
муниципального задания на оказание
муниципальных услуг составили 37

960912,0 рублей, субсидии на иные цели


578 191,0 ру
б-
лей, в том числе субсидии на реализацию наказов избирателей депутатам ХМАО
-
Югры


302
399,0 рублей. Поступления от иной, приносящей

доход деятельности составили 2

148945,34
рублей.



Материально
-
техническое обеспечение



учебные кабинеты и мастерские


12;



исследовательские экологические лаборатории


4;



музей «Природа и экология»;



выставочный зал;



оранжерейно
-
тепличный комплекс (б
олее 400 видов и сортов растений и гибридов);



учебно
-
опытный участок (альпинарий, дендрарий, экологическая тропа);



мини
-
зоопарк (208 вид животных, более 1020 экз.);



библиотека (3197 экз. книг).


Учебно
-
методическое обеспечение

На станции юных натуралистов
реализуется программа развития, победившая в конкурсе
«Лучшее учреждение дополнительного образования ХМАО
-
Югры» и получившая грант Губе
р-
натора. Программа является основным средством управления педагогическим процессом. В
2013 году была подготовлена новая
редакция программы развития как комплексного проекта по
формированию экологической культуры учащихся.

Таблица
2

Учебно
-
методическое обеспечение

Проекты

Двенадцать проектов, из которых семь отмечено грантами

Образовательные
программы

Реализуется 34 образо
вательные программы, из них 16 прошли внешнюю
экспертизу. Пять педагогов, представив свои образовательные програ
м-
мы на окружной конкурс, получили звание «Лучший педагог (преподав
а-
тель) учреждения дополнительного образования ХМАО
-
Югры»

Методические п
о-
соби
я и дидактич
е-
ские материалы

10 информационных буклетов по экологическим акциям, 5 сборников

8



Информация о режиме работы

Таблица

3

Режим работы муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного
образования детей станции юных натуралистов

День недели

Время

Виды деятельности

Понедельник
-
суббота

8.00
-
18.30


занятия учебных групп по утвержденному ра
с-
писанию

Понедельник

9.00
-
9.30


оперативное совещание с учебно
-
вспомогательным персоналом

Понедельник

14.00


заседание научно
-
методического сов
ета, работа
временных творческих групп

Вторник

9.00
-
10.00


информационное или деловое совещание

Среда

11.00
-
12.00

заседание зоологического отдела

Четверг

9.00
-
10.00


заседание растениеводческого отдела

Пятница

10.00
-
11.00


внутрифирменное обучение

П
ятница

12.00
-
13.00


аппаратное совещание

Суббота

10.00
-
16.00


работа семейного клуба «Любители природы»


Кадровое обеспечение


Всего педагогических работников на СЮН


23 человека, из них 1
6

человек имеют вы
с-
шую квалификационную категорию,
2

человек
а



п
ервую квалификационную кат
е
горию.

В коллективе работают:



Заслуженный учитель РФ
-
3;



Заслуженный работник образования ХМАО
-
Югры


2;



Кандидат педагогических наук


2
;



Кандидат психологических наук


1;



Кандидат биологических наук


2;



Отличник народного пр
освещения


2;



Почетный работник общего образования РФ


8.


В коллективе трудятся
7

молодых педагогов в возрасте до 3
5

лет.


В 201
4
-
201
5

учебном году прошли процедуру аттестации:

-

Оствальд Р.Р.
, педагог дополнительного образования (высшая квалификационная
катег
о-
рия);

-

Шайнурова Н.А
., педагог дополнительного образования (высшая квалификационная

ка
тего
рия)
.


Система повышения квалификации

Повышение квалификации педагогического коллектива на внутреннем уровне


Педагогические советы:

1.

Состояние и перспективы раз
вития образования города Сургута (по итогам работы
августовского педагогического совещания «Стратегические ориентиры развития муниципал
ь-
ной системы образования города Сургута на 2014
-
2015 учебный год»).

2.

Новая содержательная матрица современного дополнитель
ного образования детей.

3.

О назначении стипендии им. А.С. Знаменского за достижение высоких показателей в
интеллектуальной, научной, творческой деятельности по результатам всероссийских, реги
о-
нальных и городских конкурсов, выставок, научно
-
исследовательских
программ и других пр
о-
ектов в сфере образов
а
ния обучающимся МБОУ ДО СЮН.

9



4.

Воспитание экологической культуры: урочная и внеурочная деятельность, исследов
а-
ния, личный опыт».

5.

Итоги работы МБОУ ДО станции юных натуралистов в 2014
-
2015 учебном году.
Планы и пер
спективы на 2015


2016 учебный год.


Научно


методические советы:

1. О подготовке к городскому семинару «Технология проведения интерактивных экску
р-
сий».

2. Оформление пакета документов для присвоения статуса методической площадки на
2015 учебный год.

3.

Отбор научно
-
исследовательских работ на всероссийскую конференцию «Первые шаги
в науку», г. Обнинск.

4. Об участии в городском фестивале опорных образовательных учреждений (презент
а-
ция альбома «Юный натуралист», методической разработки всероссийской акци
и «Аллея Ро
с-
сии»).

5. Организация и проведение городской научно
-
практической конференции для учащихся
уровня начального общего образования по вопросам экологии «Откр
ы
ваем мир для себя».

6. Разработка проекта для участия в муниципальном конкурсе программ, п
роектов и идей
по профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных учреждений г. Сургута
«Профориентация в школе: осознанный путь к профессии»

7. Разработка и утверждение локального акта «Положение о дополнительной общеобраз
о-
вательной программе».

8
. Подготовка открытого публичного доклада за 2014
-
2015 учебный год, утверждение и
разм
е
щение на сайте.


Психолого
-
педагогические студии:

1.

Творческий отчёт педагогов о работе над методической темой.

2.

Диалоги о животных Красной книги ХМАО
-
Югры.

3.

Использовани
е социо
-
игровых приёмов на занятиях (интерактивные технологии с
о-
временного образования).

4.

Как сохранить здоровье пользователю
IT
?

5.

Экологический практикум «Весенние экскурсии в природу».

Таблица 4

Повышение квалификации педагогического коллектива на внешнем

уровне


Период
прох
о-
ждения
обуч
е-
ния

Тема курсов повышения
квал
и
фикации

Количес
т
во
участн
и-
ков/кол ч
а
с

Документ о квалификации, ФИО педагога, прошедш
е-
го курсовую подготовку

С 25.04
по
15.09.
2014 г.

Профессиональная пер
е-
подготовка по программе
«Менеджер об
разования»

10/502

Диплом
ы

о профессиональной переподгото
в-
ке

ФГБОУ ВПО «Российский государстве
н-
ный социальный университет»,

Зорина О.Л., Лисофенко И.В., Оствальд Р.Р.,
Маюрова М.В., Журавлев А.В., Пилипчук
Г.М., Ферулева Т.В., Шайнурова Н.А., Яр
у-
шина О.В.,
Прокофьев А.М.

5
-
15 н
о-
ября

2014

Одарённые дети

1/72


Удостоверение о повышении квалифик
а
ции

№ 15359
,
ГБОУ ВПО «Сургутский госуда
р-
стве
н
ный университет ХМАО
-
Югры»

Трофимова А.Ф.

10
-
21
Теория и практика введения
1/72

Удостоверение о повышении квалифик
а
ции

10



ноября

2014

ФГОС: современный обр
а-
зов
а
тельный

менеджмент

№ 15414
,
ГБОУ ВПО «Сургутский госуда
р-
стве
н
ный университет ХМАО
-
Югры»

П
о
пова Т.К.

18
-
21
ноября

2014

Дополнительное образов
а-
ние детей: новое содерж
а-
ние, новые возможности





2/36

Удостоверения о повы
шении квалифик
а
ции

№ 2355
,
АУДПО ХМАО
-
Югры «И
н
ститут
разв
и
тия образования»
, З
орина О.Л.


Удостоверения о повышении квалифик
а
ции

№ 2382
,
АУДПО ХМАО
-
Югры «И
н
ститут
разв
и
тия образования»
,
Ярушина О.В.

31 ма
р-
та
-
04
апреля
2015

Современная модель орг
а-
низ
а
ции ис
следовательской
и пр
о
ектной деятельности
учащихся: требования
ФГОС

1/36


Удостоверение о краткосрочном повышении
квалификации
,
НП Центр развития образов
а-
ния, науки и культуры «Обнинский полис»

2015/03


12/с
,
Маюрова М.В.

Апрель

2015

Обучение и провер
ка зн
а-
ний требований охраны
труда для руководителей и
специалистов

2/40


АНО ВУЗ «Институт менеджмента, марк
е-
тинга и права»
,
Удостоверение № 280

Ярушина О.В.

Удостоверение № 271
,
Суслова Е.М.

20
-
29
мая

2015

Формирование информац
и-
онной компетентности п
е-
да
гогов в условиях введ
е-
ния ФГОС

1/72


Удостоверение о повышении квалификации
БУ ВО

«Сургутский государственный ун
и-
верс
и
тет»
,
№16569, выдан 29.05.2015

Андреева А.А.



Педагоги
-

победители и призеры конкурсов в рамках ПНПО
, других конкурсных м
е-
роприятий

(20
14
-
201
5

учебный год):

Муниципальный:

1.

Лисофенко И.В., автор дополнительной образовательной программы «Я шагаю по план
е-
те» стала победителем муниципального
этапа окружного

конкурса «Лучший педагог
(преподаватель) дополнител
ь
ного образования детей».

2.

Зорина

О.Л., автор дополнительной образовательной программы «Фитодизайн» стала
победителем муниципального этапа окружного этапа Всероссийского конкурса авто
р-
ских программ дополнительного образования детей.

3.

Кудимова В.В., автор дополнительной образовательной пр
ограммы «Добро пожаловать в
проект» стала
призёром
муниципального этапа Всероссийского конкурса авторских
программ дополнительного обр
а
зования детей.

4.

Маюрова М.В., автор дополнительной образовательной программы «Водные экосист
е-
мы»
стала победителем муници
пального
этапа
Всероссийского конкурса авторских пр
о-
грамм дополнительного образования детей.

5.

Ферулева Т.В., победитель (Диплом
I

степени) городского конкурса «Сохраним цвет
у-
щий мир Югры», в номинации «Методическая разработка»

6.

Пилипчук Г.М., призёр
(
диплом
II

степени) муниципального конкурса программ, прое
к-
тов и идей по профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных учрежд
е-
ний г.Сургута «Профориентация в школе: осознанный путь к профессии» в номинации
«Лучшая креатив
-
идея по профориентации учащихся
»;

7.

Лисофенко И.В.,
призёр
(
диплом
II

степени) муниципального конкурса программ, прое
к-
тов и идей по профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных учрежд
е-
ний г.Сургута «Профориентация в школе: осознанный путь к профессии» в номинации
«Лучшая креат
ив
-
идея по профориентации учащихся»;

8.

Трофимова А.Ф.,
призёр
(
диплом
II

степени) муниципального конкурса программ, пр
о-
ектов и идей по профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных учре
ж-
11



дений г.Сургута «Профориентация в школе: осознанный путь к пр
офессии» в номинации
«Лучшая креатив
-
идея по профориентации учащихся»;

9.

Ферулева Т.В.


диплом
I

степени городского конкурса «Марш юных экологов» в рамках
Международной экологической акции «Спасти и сохранить», номинация «Лучшая мет
о-
дическая разработка внеу
рочного мероприятия «Зеленое богатство Югры»

Региональный:

1.

Зорина О.Л., автор дополнительной образовательной программы «Фитодизайн» стала
призёром (3 место) окружного этапа Всероссийского конкурса авторских программ д
о-
полнительного образования детей.

2.

Маю
рова М.В., автор дополнительной образовательной программы «Водные экосист
е-
мы»
стала победителем окружного этапов (1 место) Всероссийского конкурса авторских
программ дополнительного образования детей.

3.

Лисофенко И.В., автор дополнительной образовательной пр
ограммы «Я шагаю по план
е-
те» стала победителем окружного конкурса «Лучший педагог (преподаватель) дополн
и-
тел
ь
ного образования детей».

Федеральный/международный:

1.

Маюрова М.В.
-

призёр
(диплом за 2 место)
III

международного конкурса «Ты


г
е
ний!»,
номинация
: Педагогический проект
;

2.

Маюрова М.В.


победитель (диплом 1 место,
DK
-
II
/15

26
49
II

всероссийского конку
р-
са, проходящего в формате международных и всероссийских дистанционных конкурсов
«Таланты Ро
с
сии» в номинации «Педагогическая работа», название конкур
сной работы:
дополнительная образовательная программа экологического практикума «Природа в
о-
круг нас»;

3.

Зорина О.Л.


призёр (диплом 2 место,
DK
-
II
/15
№1877)

II

всероссийского конкурса,
проходящего в формате международных и всероссийских дистанционных конкур
сов
«Таланты России» в номинации «Педагогическая работа», название конкурсной работы:
дополнительная образовател
ь
ная программа «Фитодизайн»;

4.

Маюрова М.В.


победитель (диплом 1 место,
DK
-
II
/15

2629
)
II

международного ко
н-
курса, проходящего в формате между
народных и всероссийских дистанционных конку
р-
сов «Таланты России» в номинации «Педагог
и
ческая работа»;

5.

Кудимова В.В.


победитель (диплом 1 место,
DK
-
II
/15
№3293)
II

всероссийского ко
н-
курса, проходящего в формате международных и всероссийских дистанционных

конку
р-
сов «Таланты России» в номинации «Педагогическая работа», название конкурсной р
а-
боты: дополнительная образовател
ь
ная программа «Экологический вестник»;

6.

Пилипчук Г.М.


призёр
(
диплом 2 место,
DK
-
II
/15
№1875
)

II

всероссийского конкурса,
проходящего в

формате международных и всероссийских дистанционных конкурсов
«Таланты России» в номинации «Педагогическая работа», название конкурсной работы:
дополнительная образовател
ь
ная программа «Человеку о человеке»;

7.

Кудимова В.В..


призёр (диплом 2 место,

DK
-
II
/15
№3294)
II

международного конку
р-
са, проходящего в формате международных и всероссийских дистанционных конкурсов
«Таланты России» в номинации «Педагог
и
ческая работа»;

8.

Пилипчук Г.М.
-

победитель (диплом 1 место,
DK
-
II
/15
№1876)
II

международного ко
н-
курса
, проходящего в формате международных и всероссийских дистанционных конку
р-
сов «Таланты России» в номинации «Педагог
и
ческая работа»;

9.

Зорина О.Л.
-

победитель (диплом 1 место,
DK
-
II
/15
№1878)
II

международного конку
р-
са, проходящего в формате международных и

всероссийских дистанционных конкурсов
«Таланты России» в номинации «Педагог
и
ческая работа»;

10.

Андреева А.А., победитель (диплом
I

место,
DK



XII
/14

№7266 от 31.12.2014) всеро
с-
сийского конкурса, проходящего в формате международных и всероссийских дистанц
и-
о
нных конкурсов «Таланты Ро
с
сии» в номинации «Педагогическая работа»,

12



11.

Попова Т.К.
-

победитель (диплом
I

место,
DK



XII
/14

№7265 от 31.12.2014) всеросси
й-
ского конкурса, проходящего в формате международных и всероссийских дистанцио
н-
ных конкурсов «Таланты Р
о
с
сии» в номинации «Педагогическая работа»;

12.


Андреева А.А.
-

победитель (диплом
II

место,
DK



XII
/14

№7267 от 31.12.2014) всеро
с-
сийского конкурса, проходящего в формате международных и всероссийских дистанц
и-
онных конкурсов «Таланты Ро
с
сии» в номинации «П
едагогическая работа»,


Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагает успешную
социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья, детей
-
инвалидов, детей, о
с-
тавшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Учитывая
это, на станции юннатов реализуется проект «ЭКО
-
ДО», целью которого стали разработка и
внедрение в педагогическую практику инновационных подходов к образованию детей со с
п
е-
циальными потребностями и ограниченными возможностями здоровья.

«ЭКО
-
ДО»
-

означает Экологический Путь. Слово «Путь» употреблено в том значении,
которое оно имеет в восточных культурно
-
философских течениях: «До»
-

это Путь к истине,
Путь к совершенству,
Путь к гармонии с окружающим миром. Таким образом, «ЭКО
-
ДО»
-

это
путь к гармонии с миром природы.

В основе проекта «ЭКО
-
ДО» лежит реализация специальных программ.

1.

Экологическая школа «Я шагаю по планете»
. Форма внешкольных занятий с восп
и-
танниками на баз
е СЮН. Школьники усваивают как академические знания, так и в большей
степени натуралистические умения во время практических занятий, экскурсий, экологических
акций.

2.

Мир природы и малыши
. Разработка и проведение экологических игр с дошкольник
а-
ми. Основная ц
ель


развитие перцептивного (чувственного восприятия) опыта малышей, фо
р-
мирование субъектно
-
непрагматического отношения к живым природным объектам через эм
о-
циональную сферу.

3.

Экологическая
реабилитация и психотерапия
. Организация контактов с животными
дете
й с ограниченными возможностями в здоровье, что благоприятно для их психологической и
социальной реабилитации.

4.

Демонстрация животных
. Проведение экологических мероприятий с демонстрацией
животных в школах, больницах, летних детских лагерях и т.д.

5.

Работа се
мейного клуба «Любители природы»
.
Создание условий для повышения
уровня экологической культуры населения и содействие развитию семейных традиций и ценн
о-
стей у подрастающего поколения.


Организация отдыха детей в период школьных каникул

1.

Организация активног
о отдыха и занятости


воспитанников МБОУ ДО СЮН

-

Организация работы НОУ (проведение практикумов, летних школ, экскурсий и т.д.).

2.

Организация работы с лагерями с дневным пребыванием детей в период школьных каникул

-

Проведение мероприятий эколого
-
биолог
ической направленности для учащихся сетевой
профильной школы:

-

в весенние каникулы

проведён практикум по биологии «Подготовка к практической
части Всероссийской олимпиады по биологии» для старшеклассников;

-

в летние каникулы



5 мероприятий:

-

экскурси
я в мини
-
зоопарк «Биологическое разнообразие, фауна»;

-

практическая работа «Оформление рабатки декоративно
-
цветочными растениями»;

-

интерактивная экскурсия «Биологическое разнообразие, флора»;

-
мастер
-
класс «Способы размножения комнатных растений»;

-

иг
ра «Знатоки природы».

-

Проведение городского конкурса «Окно радости».

-

Проведение городского конкурса «Зелёная грядка


здоровье в порядке».

13



-

Организация развлекательно
-
познавательного мероприятия «Уши, лапы и хвосты»».

-

Проведение экскурсий по мини
-
з
оопарку.

-

Проведение занятий в «Природной мастерской».

-

Организация пленэра для художественных школ.


ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ

Охрану МБОУ ДО СЮН осуществляет предприятие ООО ЧОО «Защита», оборудован 1
пост охраны в составе одного сотрудника, охрана объекта

производится с 8.30 до 18.30.

Здание оборудовано системой наружного и внутреннего видеонаблюдения, для оповещ
е-
ния о чрезвычайных ситуациях функционирует радиоточка. Контроль за посетителями МБОУ
ДО СЮН осуществляет служба охраны с обязательной регистраци
ей посетителей в специал
ь-
ном журнале.

В целях обеспечения безопасных условий образовательного процесса в 201
4
-
201
5

уче
б-
ном году:

-

функционировала пожарная сигнализация и система оповещения о пожаре;

-

круглосуточно функционировала тревожная кнопка и кноп
ка вызова полиции;

-

систематически проводились мероприятия, направленные на формирование навыков
безопасного поведения;

-

проводились тренировочные занятия с коллективом и
учащимися

по вопросам безопа
с-
ности;

-

разработан и согласован «Паспорт комплексной
безопасности».

В течение учебного года случаев травматизма с обучающимися не зафиксировано.


ОСОБЕНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Образовательная программа МБОУ ДО СЮН является:

-

нормативно
-
управленческим документом, обеспечивающим управление деятельности
М
БОУ ДО СЮН наряду с такими документами, как: Устав, программа развития, правила вну
т-
реннего трудового распорядка, должностные инструкции и другие локальные акты;

-

моделью образовательного процесса МБОУ ДО СЮН.

Образовательная программа МБОУ ДО СЮН характери
зует специфику содержания и ос
о-
бенности организации образовательного процесса по:

-

направленностям образовательного процесса;

-

дополнительным общеобразовательным программам учебных объединений;

-

формам обучения;

-

бюджетной и внебюджетной основе.


Образовательн
ая программа МБОУ ДО СЮН предназначена удовлетворять потребности:

Учащихся

-

в получении качественного бесплатного дополнительного образования по дополнител
ь-
ным общеобразовательным программам на основе добровольного выбора детей (семей) в соо
т-
ветствии с их и
нтересами, склонностями и ценностями;

-

в возможности выбора режима и темпа освоения дополнительных общеобразовательных
программ, выстраивания индивидуальных образовательных траекторий (что имеет особое зн
а-
чение применительно к одаренным детям, детям с огран
иченными возможностями здоровья).

Общества и государства



в совершенствовании системы дополнительного образования
детей, способствующей:

-

свободному личностному выбору деятельности, определяющей индивидуальное разв
и-
тие человека;

-

вариативности содержан
ия и форм организации образовательного процесса;

-

адаптивность к возникающим изменениям;

-

превращению жизненного пространства в мотивирующее пространство, определяющее
самоактуализацию и самореализацию личности.

14



Социальных партнеров



реализация дополнит
ельных общеобразовательных программ и
совместных проектов.

В основу реализации образовательной программы заложены следующие основные при
н-
ципы:

-

принцип открытости


предполагает информирование общественности, социальных партн
е-
ров и родителей учащихся через

официальных сайт МБОУ ДО СЮН о результатах осво
е-
ния образовательной программы;

-

принцип системности


предполагает системность и комплексность организации образов
а-
тельного процесса и включает разработку учебного плана;

-

принцип сотрудничества


предполагает

создание партнерских отношений с образовател
ь-
ными, общественными организациями.

С помощью социального партнерства решаются не только задачи организации образов
а-
тельного процесса, но и задачи пропаганды здорового образа жизни, экологической культуры
личнос
ти и др.. Принцип социального партнерства заложен в содержании многих образов
а-
тельных программ и совместных проектов, реализуемых в МБОУ ДО СЮН
.


Учебный план

Ежегодная корректировка образовательной программы находит отражение в учебном плане
МБОУ ДО СЮН


документе, регламентирующем образовательный процесс на каждый уче
б-
ный год. Разработка и утверждение учебного плана МБОУ ДО СЮН в соответствии с Фед
е-
ральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (статья 23) относится к комп
е-
тенции самого образова
тельного учреждения.

Основная цель


организация образовательного процесса, обеспечивающего формирование
у обучающихся компетенций в сфере экологии и обеспечение возможности выстраивания
школьниками индивидуальных образовательных траекторий при усилении а
кцента на социал
и-
зацию.

Учебный план МБОУ ДО СЮН реализует основные идеи дополнительного образования:

-

свободный выбор учащимися видов и сфер деятельности;

-

ориентация на их личностные интересы, потребности, способности;

-

возможность их свободного самоопредел
ения и самореализации;

-

единство обучения, воспитания и развития.

Учебный план отражает необходимое количество часов на освоение дополнительных о
б-
щеобразовательных программ, возможную нагрузку детей разного возраста, связанную с их
физиологическими возможно
стями и занятостью в общеобразовательных учреждениях, пр
о-
должительность занятий.

Учебный план соответствует Уставу учреждения, программе развития. Содержание учебн
о-
го плана раскрывает специфику деятельности учреждения и ориентировано на подготовку д
е-
тей и
подростков к реалиям жизни. Учебный план имеет необходимое кадровое, методическое
и материально
-
техническое обеспечение.

Образовательный процесс направлен на обеспечение вариативности дополнительных
о
б-
ще
образовательных программ на основе свободы выбора об
учающихся и реализацию ценнос
т-
ного взаимодействия «педагог
-
воспитанник».

Учебный план включает перечень программ на бюджетной и платной основе по трем фо
р-
мам обучения: групповые занятия и индивидуальное обучение, проектная деятельность, двум
образовательн
ым направленностям:

-

естественнонаучная;

-

художественная.

На трех ступенях модели образовательного процесса в 2014
-
2015 учебном году реализов
а-
лись 34 дополнительные общеобразовательные программы и инновационных проекта. Ка
ж-
дая программа может быть рассмо
трена как интегрированная (по содержанию), комплексная
(по видам деятельности), уровневая (по способам освоения).

15



Образовательный процесс организован на базе
шести

образовательных учреждений


ОУ
№№ 4, 7, 19, 24, 40, 43.

Учебный план МБОУ ДО СЮН реализует
ся в течение 35 недель


первый год обучения и
36 недель


последующих годов обучения (сентябрь


май).


Перечень реализуемых лицензированных общеобразовательных программ
:

1.

Грани экологического общения

2.

Росток

3.

Растениеводство

4.

Конструирование из природного ма
териала

5.

Зеленый дом

6.

Человеку о человеке

7.

Генетический калейдоскоп

8.

Игровая экология

9.

Зоопарк на ладони

10.

Я шагаю по планете

11.

Природа вокруг нас

12.

Любо
-
знай
-
ка

13.

Экодорожка по Югорскому краю

14.

Кто
-
кто в теремочке живет

15.

Сказка водит хоровод

16.


Открываем, изучаем, действу
ем

17.

Экологический всеобуч

18.

Тропинки экологического поиска

19.

Флорикультура

20.

Учебно
-
опытный участок в экосистеме города

21.

Натуралист
-
эколог

22.


Основы герпетологии

23.


Микрокосмос

24.

Добро пожаловать в проект

25.


Водные экосистемы

26.


КЛИСЭР (НОУ)

27.


Основы исследовательской деяте
льности

28.


Пластика природных форм

29.


Творческие миниатюры

30.

Экологический вестник

31.


Фитодизайн

32.


Экотеатр

33.

Стилевые направления в фитодизайне

34.

Аниматор

Программы для детей с ограниченными возможностями здоровья:

1.

Я шагаю по планете

2.

Растениеводство

3.

Росток

4.

Добро по
жаловать в проект

Платные услуги по запросам потребителей:

1.

Занятия в детской экологической студии

2.

Обзорная экскурсия по мини
-
зоопарку

3.

Занятия в природной мастерской

4.

Познавательно
-
развлекательная программа «Зоо
-
шоу»

5.

Посещение семейного клуба «Любители приро
ды»

6.

Ветеринарные услуги

7.

Реализация рассады
.

По итогам учебного года дополнительные образовательные программы выполнены на
100% за счет дистанционного обучения, организации замены занятий и проведения дополн
и-
тельных занятий.


Программа воспитательной систем
ы «Земля


наш общий дом»

Станция юных натуралистов осуществляет не только приоритетную воспитательно
-
образовательную деятельность, но и работает над созданием надлежащей культурно

-
досуговой
среды, способствующей эффективному формированию экологической ку
льтуры
учащихся
.

С 2010 года на станции юных натуралистов реализуется программа воспитательной сист
е-
мы «Земля
-

наш общий дом», имеющая заключение городского экспертного совета по вопр
о-
сам инновационной (экспериментальной) деятельности в сфере образования

(рег
.№

1
-
18 от
21.06.2010 г).

Методологической основой программы воспитательной системы является парадигма г
у-
манистического личностно
-
ориентированного обучения и воспитания
учащихся
, где удел
я
ется
особое внимание технологиям: гуманно


личностного воспита
ния, сотрудничества, пробле
м-
16



ного обучения, метода проектов,
свободного воспитания,
игровым технологиям и техн
о
логии
коллективн
ых
творческих дел.

Качественными показателями эффективности функционирования воспитательной системы
является
:

-

имидж станции ю
ных натуралистов (отношение к ней во внешней среде, родителей,
учащихся
)
;

-

психологический климат, самочувствие детей и взрослых на станции;

-

событийный характер деятельности;

-

проверка временем (тра
диции, коллективные дела);

-

наличие социального партн
ерства.

Программа воспитательной системы «Земля


наш общий дом» включает в себя нескол
ь-
ко аспектов экологического образования: научный (познавательный), нормативный, ценнос
т-
ный, деятельностный.


Научный (познавательный) аспект состоит в передаче эколого
-
биологических знаний,
умений, навыков.

Нормативный аспект отражает нормы поведения человека в природе, приучает действ
о-
вать в окружающей среде.

Ценностный аспект раскрывает комплексное значение природных объектов в жизни чел
о-
века: нравственное, эстетичес
кое, практическое и т.д.

Деятельностный аспект состоит в реальной природоохранной деятельности
, практической
помощи различным объектам природы
.

Данные аспекты проекта реализуются в следующих направлениях:

1. пропагандистско
-
просветительском;

2. практик
о
-
ориентированном;

3. интеллектуально
-
творческом;

4. учебно
-
исследовательском;

5. декоративно
-
прикладном.

В рамках каждого из этих направлений разработаны различные формы и методы эколог
и-
ческого воспитания.



Анализируя воспитательную деятельность при

реализации программы «Земля


наш о
б-
щий дом» в 201
4
-
201
5

учебном году, отмечены положительные тенденции: применение новых
форм организации эколого
-
биологической деятельности
учащихся
, расширение воспитательн
о-
го пространства за счет проведения новых приро
доохранных мероприятий, рост активности о
б-
разовательных учреждений

и увеличение

количества участников мероприятий, повышение
уровня их подготовки. Все это способствует

развитию интереса к проблемам экологии у
школьников, повышению значимости данных меро
приятий для образовательных учреждений
города.



Система внутреннего мониторинга качества образования

На
МБОУ ДО СЮН

разработан бинарный мониторинг, объектами которого является обр
а-
зовательный процесс, условия осуществления образовательной деятельности и р
езультаты о
б-
разовательной деятельности. Мониторинг предполагает оценку уровня индивидуальных дост
и-
жений
учащихся

на разных ступенях обучения, удовлетворенности заказчиков образовател
ь-
ными услугами, деятельностью педагогов, функционировани
я

учреждения, эффе
ктивности
управления качеством образования и развития образовательной системы
МБОУ ДО СЮН
, р
е-
сурсов развития.


Организация работы с обучающимися с особыми образовательными потребн
остями
,
в т.ч. с одаренными детьми

В национальной образовательной инициативе
«Наша новая школа» одним из ключевых
направлений развития общего образования определено развитие системы поиска и поддержки
талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности.
17



В соответствии с этим на СЮН реализуется
проект «Креативная лаборатория «Исследование
социоэкологического равновесия» (НОУ), сущностью которого является построение системы
работы по интеллектуально
-
творческому развитию учащихся на основе исследовательской де
я-
тельности.

В проекте выделяются основн
ые программы: «Водные экосистемы», «Биологич
е-
ское разнообразие живых существ», «Геоботанические исследования». Программы предпол
а-
гают исследование экосистем города и особо охраняемых природных территорий, доступны
х

для изучения силами школьников. В зависим
ости от своих возможностей и интересов участн
и-
ки могут выделить в каждой из программ более частные подпрограммы.


Для выявления одаренности уже в раннем возрасте
с 2007 года

на станции проводится
конференция для младших
школьников

по вопросам экологии
«Отк
рываем мир для себя», ор
и-
ентирующая детей на исследовательскую деятельность.
Учащиеся

I

ступени модели образов
а-
тельного процесса
, используя базу живых объектов мини
-
зоопарка и оранжерейно
-
тепличного
комплекса, делают свои маленькие открытия, учатся писать исследовательские работы и пр
е-
зент
о
вать их.

В 2011
-
2012 учебном году данная конференция получила статус городской и в
ней приня
ли участие
учащиеся

из 31 образовательного учреждения города.

В 2012
-
2013 уче
б-
ном году


26 образовательных учреждений, 34 школьника представили 34 исследовательские
работы
. В
2013
-
2014

учебном году в ней приняли участие 34 школьника из 22
-
х образов
а-
т
ельных учреждений города.

В 2014
-
2015 учебном году

в

конференции приняли участие из 22
образов
а
тельных учреждений 96 учащихся
, которые

представили 90 исследовательских работ.
К публичному выступлению были приглашены 71 докладчик с 65 исследовательскими ра
бот
а-
ми.


Р
ЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ, КАЧЕСТВО

ОКАЗАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ УСЛУГ



Работа в статусе опорного образовательного учреждения

С 2006 года станция юных натуралистов является
опорным образовательным учрежден
и-
ем

по развитию муниципальной систем
ы образования
. Приказом департамента образования
Администрации города от
24.02.2015

№02
-
11
-
9
4
/1
5
-
0
-
0

наше
му

учреждени
ю

был
присвоен ст
а-
тус городской
методической

площадки,
по

тем
е

«
Реализация поликомпонентного подхода в
выборе содержания, средств, методов,

и организационных форм в экологическом образовании с
учетом реги
о
нальных особенностей в процессе реализации проекта «ЭКО
-
МИКС»
.

В соответствии с планом методической работы в образовательном пространстве города в
2014
-
2015 учебном году были проведены следу
ющие мероприятия:

1.

25, 26 октября 2014 г. городской семинар «Технология проведения интерактивных эк
с-
курсий», участниками которого стали 139 учителей биологии, учителей начальных кла
с-
сов школ, воспитатели детских дошкольных образовательных организаций. Было

пол
у-
чено 100% полож
и
тельных отзывов.

2.


городская

школа


практикум

для молодых специалистов ОУ города «Методология и
с-
следовательской и проектной деятельности в образовательных учреждениях». Каждый
участник получил пакет методических материалов и рекламно
-
и
нформационной проду
к-
ции.

3.


т
ематические консультации

проводились по темам: «Методика организации исследов
а-
ний учащихся в эколого
-
биологическом образовании и природоохранном движении»;
«Проведение международных экологических акций в образовательных учрежде
ниях»,
«Элементы ландшафтного дизайна при оформлении территорий образовательных учр
е-
ждений».

Инновационный продукт, полученный в результате деятельности
МБОУ ДО СЮН

в стат
у-
се инновационной площадки:

1.

Дополнительн
ые

обще
образовательн
ые

программ
ы «Игровая эк
ология», «Друзья прир
о-
ды», «Генет
и
ческий калейдоскоп».

18



2.

Методические разработки «Под разноцветным дождём», «Лиственные деревья ХМАО
-
Югры»», «Технология проведения интерактивных экскурсий», предоставлены всем уч
а-
стниками городского семинара
.

3.

Методическая ра
зработка «Лиственные деревья ХМАО
-
Югры» получил
а

диплом
I

ст
е-
пени городского конкурса «Марш юных экологов»
.

4.

Проект «
КЛИСЭР
», стал победителем окружного конкурса
.

5.

М
етодическая разработка «
Гиганты Югорского неба


жители мини
-
зоопарка СЮН
» п
о-
лучил
а

диплом
I

степени городского
конкурса «Сохраним цветущий мир Югры»
.


6.

Учебно
-
методическая разработка «Альбом юного натуралиста»

предоставлена всем о
б-
разовательным учреждениям города

на фестивале
опорных

образовательных организ
а-
ций

«Образование: поиск, решения, диссем
инация»

и на городском семинаре «Технол
о-
гия проведения интерактивных экскурсий»
.


Результаты
оценки

качества образования


В 201
4
-
201
5

учебном году была продолжена работа, направленная на психологическое
сопровождение инновационных процессов на станции юных

натуралистов, включающая в себя:
психологическую диагностику, обучающую, развивающую, просветительскую и консультати
в-
ную работу.

Для исследования

качества экологического образования

был
и

взяты следующие показат
е-
ли: уровень экологической обученности, субъ
ективное отношение к природе, сохранность ко
н-
тингента учащихся, устойчивость интереса
учащихся

к изучаемому предмету, уровень творч
е-
ских достижений воспитанников. Для определения
уровня экологической обученности

испол
ь-
зовался оценочно аналитический метод
-

тестирование, было проведено вводное, промежуто
ч-
ное и итоговое тестирование по образовательным программам.

Диаграмма 1

Динамика уровня экологической обученности по
дополнительным обще
образов
а-
тельным программам (в среднем
, %

)




В начале обучения с тестовыми заданиями справились в среднем по годам обучения
2
8
%
школьников, т.е. уровень экологических знаний был низким. При завершении изучения пр
о-
грамм
93
% школьников продемонстрировали достаточно высокий уровень усвоения програм
м-
но
го материала.

Следующий показатель в мониторинге образовательных результатов определялся по
с
о-
хранности контингента
учащихся

и, кроме того, характеризовал
устойчивый
и
н
терес
учащихся к изучаемым предметам
.

Таблица
5

Сохранность контингента

(на бюджетной о
снове)

в
201
4
-
201
5

учебн
ом

год
у


по годам
обучения

Год обучения

Кол
-
во обучающихся
на начало учебного г
о-
да

Кол
-
во обучающихся
на конец учебного года

% сохранности ко
н-
тингента обуча
ю-
щихся

Первый год

938

923

98,4%

Второй год

140

140

100%

19



Третий год

234

23
4

100%

Четвертый год

6

6

100%

ИТОГО:

1318

1303

98,8%


Анализируя данный показатель, мы пришли к выводу, что устойчивый интерес к из
у-
чаемым предметам наиболее ярко проявляется у школьников, обучающи
м
ся на СЮН
н
е-
сколько лет.
Сохранность контингента увелич
илась по сравнению с прошлым учебным годом на
0,4%. В конце первого полугодия 1
5

учащихся

перестали посещать занятия в связи с изменен
и-
ем расписания в общеобразовательном
учреждении
. На имеющиеся вакантные места в группы 1
года обучения был произведен до
полнительный набор, поэтому по итогам второго п
о
лугодия
сохранность
контингента составила 100%. По сравнению с прошлым учебным годом увелич
и-
лось количество
учащихся

2 года обучения на 68,8%
.


Из таблицы
6

мы видим, что у воспитанников дошкольного возраста

происходит акти
в-
ный процесс закладывания основ экологической культуры: дети начинают осознавать знач
и-
мость природы в своей жизни. Свойственный дошкольнику способ осмысления мира, закл
ю-
чающийся в наделении
человеческими качествами животных, предметов, явле
ний,

приводит к
формир
о
ванию у него субъективного отношения к природе.

Для воспитанников
I

ступени характерен «эстетический» и «этический» тип в отнош
е-
нии природы. Воспитанники ориентированы на перцептивно
-
чувственное, эстетическое её во
с-
приятие, на эст
етический характер действий по отношению к природным объектам. После пр
о-
хождения обучения по дополнительным

образовательным программам у
учащихся

приорите
т-
ными становятся «этический» и «когнитивный» типы.

Учащиеся

II

ступени, после освоения дополнительных
общеобразовательных пр
о
грамм,
характеризуются субъектно
-
познавательным отношением к природе, направленным на изуч
е-
ние природы, осознанием самоценности и неповторимости каждого природного объекта, во
з-
можности равноправного взаимодействия с ним. У юннатов на
блюдается положительная дин
а-
мика в сфере креативных возможностей.

Анализ таблицы показывает, что у воспитанников
III

ступени образовательного процесса
на МБОУ ДОД станции юных натуралистов практически все основные компоненты экологич
е-
ской культуры находят
ся на среднем уровне. То есть, обучение на СЮН позволило развить у
учащихся

способность к контролю собственного поведения в природе, возможности наблюд
е-
ния и бережного отношения к ней. Воспитанники проявляют способности в сфере в
ы
д
вижения
различных гипоте
з и идей

в заданной ситуации; эмоционально заинтересованы в т
ворческой
деятельности и отличаются

независимостью мышления.

Результаты проведенного анкетирования родителей позволяют сделать вывод, что мот
и-
вация родителей по отношению к деятельности станции ю
ных натуралистов положительная.
Большинство родителей видят необходимость экологического образования детей, готовы с
о-
трудничать и участвовать в творческих конкурсах, экологических мероприятиях. 100% родит
е-
лей положительно отзываются о качестве предоставляе
мых
МБОУ ДО СЮН

услуг.


20



Таблица
6


Направленность
(контингент)

Компоненты

Показатели

Методы диагностики (отсл
е-
живания результатов)

Цель отслеживания

Результат

Дошкольный во
з-
раст

Элементарные эк
о-
логические пре
д-
ставления

Опыт взаимодействия с прир
о-
дой

Пр
оективная методика «Для м
е-
ня природа, это…» (Кашлев
С.С., Глазачев С.Н.)

Выявление элемента
р-
ных экологич
е
ских
представлений

5
3
% (начало г
о
да)

6
8
% (конец года)

Учащиеся


I

ступ
е-
ни

Эстетический

Установка на красоту пр
и
роды

«ЭЗОП»

(В.А. Ясвин, С.Д. Дерябо)

Выявление типа дом
и-
нирую
щей уст
а
новки в
отношении природы

30,3% (начало г
о-
да)

3
3
% (конец года)

Когнитивный

Установка на изучение пр
и-
родных объектов

22% (начало г
о
да)

23% (конец года)

Этический

Установка на охрану прир
о
ды

23,3% (начало г
о-
да)

25% (
конец года)

Прагматический

Установка на отношение к
природе как к «пользе»

21%
(начало г
о
да)

20%
(конец года)

Учащиеся


II

ст
у-
пени

Перцептивно
-
аффективный

Способность к эстетическ
о
му
восприятию

«Натурафил»

(В.А. Ясвин, С.Д. Дерябо)

Выявление уровня

субъектив
ного отн
о-
шения к природе не
-
прагматической м
о-
дальности и его стру
к-
туры


39% (начало г
о
да)

81,5% (конец г
.
)

Когнитивный (зн
а-
ния)

Готовность искать и перераб
а-
тывать информацию

50,8% (начало г
о-
да)

80,2 % (конец г
.
)

Практический

Готовность во
спитанников к
экологической деятельности

59% (начало г
.
)

73,4% (конец г)

Поступочный

Экологическая деятельность

48% (начало г
о
да)

86% (конец года)

Натуралистич
е
ской
эрудиции

Совокупность компетенций

36% (начало г
.
)

77,7% (конец г)

Творческий по
те
н-
циал

Уровень любознательности,
способность абстрагир
о
ваться

Тест «Оцените свой творч
е
ский
потенциал» (Е.И. Рогов)

Выявление творческ
о-
го потенциала

5
1 балл (начало
обучения)



в
ы
ше
среднего

Беглость творч
е-
ского мышления

Уровень способности к поро
ж-
дению

большого числа идей
(скорость, продукти
в
ность)

Диагностика творческого мы
ш-
ления: креативные тесты (Е.Е.
Т
уник)

Выявление особенн
о-
стей творческого (д
и-
вергентного) мышл
е-
ния

45 баллов

с
редний

уровень


Гибкость творч
е-
ского мышления

Уровень способности к бы
с
т-
рому переключению вн
и
мания,
выдвигать разноо
б
разные идеи

41 балл

с
редний

уровень


21



Оригинальность
творческого мы
ш-
ления

Уровень способность к выдв
и-
жению идей, отлича
ю
щихся от
очевидных, банальных или
твердо уст
а
новленных

75 баллов
-
в
ысокий
уровень

Учащиеся

III

ст
у-
пени

Мотивационный

Мотивация экологической де
я-
тельности

Комплексная анкета «Эколог
и-
ческая культура
учащихся
»
(Кашлев С.С., Глаз
а
чев С.Н.)

Выявлени
е

уровня
сформированности
экологической культ
у-
ры
учащихся

39% (начало г
о
да)

43% (конец года)

Аксиологический
(ценностный)

Степень глубины понимания
обучающимися многообра
з
ной
ценности природы для челов
е-
ка и общества

46% (начало г
о
да


52% (конец года)

Гностический

Формирование в субъектном
сознании обучающегося цел
о-
стной картины природы и м
е
с-
та в нем человека

52,3% (начало г
о-
да)

69,2% (конец г
о-
да)

Этический

Систему норм и правил пов
е-
дения и деятельности ч
е
ловека
в природе

40% (начало г
о
да)

50% (конец года)

Операционно
-
деятельностный

Система эколого
-
природоохранных умений во
с-
питанник
а

46,2% (начало г.
)

53,7% (конец г
о-
да)

Эмоционально
-
волевой

Эмоциональную отзывч
и
вость
личности к природе

38% (начало г
о
да)

40% (конец года)

Родители восп
и-
танников

Мотивационный

Мотивация экологической де
я-
тельности

Анкета к родительскому собр
а-
нию

Оп
ределение степ
е
ни
г
отовност
и
род
и
телей
сотрудничать со ста
н-
цией юных натурал
и-
стов

72,5%

-

высокий
уровень

Когнитивный

Установка на изучение пр
и-
родных объектов

58%

-

выше сре
д-
него

Педагоги дополн
и-
тельного образов
а-
ния

Мотивационно
-
ценностный

Глубокое

понимание многоо
б-
разной ценности природы для
человека и общества

Комплексная анкета «Гото
в-
ность педагогов к осуществл
е-
нию эколого
-
педагогической
деятельн
о
сти», «Ранжирование»
(Ка
ш
лев С.С., Глазачев С.Н.)

Определение эколог
и-
ческой культуры пед
а-
гогов СЮН

75
% (начало г
о
да)


87,5% (конец г
о-
да)

Гностический (с
о-
держательно
-
информацио
н
ный)

Формирование в субъектном
сознании педагога целос
т
ной
диалектической карт
и
ны мира
и места в нем чел
о
века

69% (начало г
о
да)


75% (конец года)

Операционно
-
деятельностный

Си
стема эколого
-
педагогических умений пед
а-
66,7% (начало г
.
)

77% (конец года)

22



гога

Посетители семе
й-
ного клуба «Люб
и-
тели пр
и
роды»

Мотивационно
-
ценностный

Глубокое понимание многоо
б-
разной ценности природы для
человека и общества

Комплект методик для опред
е-
ле
ния эффективности раб
о
ты
семейного клуба «Люб
и
тели
природы»

Определение сформ
и-
рованности экологич
е-
ской культуры насел
е-
ния

3
7%

-

ниже

сре
д-
него уровня


Эмоционально
-
волевой

Конструктивное, положител
ь-
ное отношение к развитию
экологической культ
у
ры

5
7,8%

-

выше

средн
его

уров
ня


Таблица
7

Количественные показатели участия обучающихся в мероприятиях (конкурсы, конференции, фестивали и т.д.)


за 2014
-
2015 учебный год




ФИО педагога,
подгот
о
вившего
участника м
е-
роприятия

Локальный уровень

Муниципальный уровен
ь

Региональный уровень

Всероссийский уровень

Международный уровень

Кол
-
во
участников

Кол
-
во п
о-
бедителей и
призёров

Кол
-
во
участников

Кол
-
во п
о-
бедителей и
призёров

Кол
-
во
участников

Кол
-
во п
о-
бедителей и
призёров

Кол
-
во
участников

Кол
-
во п
о-
бедителей и
при
зёров

Кол
-
во
участников

Кол
-
во п
о-
бедителей и
призёров

1

Андреева Анна
Але
к
сандровна

195

7

8

8

3

2

23

10

25

20

2

Британова Ма
р-
гарита Але
к-
сандровна

918

22

11

3

1

0

40

4

3

3

3

Кудимова Вера
Викт
о
ровна

444

26

49

3

0

0

15

0

1

1

4

Кулбосунова
Мадина Мур
а-
товн
а

476

25

27

11

0

0

0

0

0

0

5

Лисофенко
Ирина Викт
о-
ровна

528

3

1

0

0

0

0

0

0

0

6

Шайнурова Н
а-
талья Анатол
ь-
евна

905

18

13

4

1

1

6

4

3

3

7

Маюрова М
а-
рина Валент
и-
135

2

13

9

5

2

9

9

6

4

23



новна

8

Оствальд Рен
а-
та Ра
и
совна

1968

6

8

6

0

0

3

2

1

1

9

Полишко Нат
а-
лья Анатолье
в-
на

1005

17

77

6

1

0

45

5

2

0

10

Пилипчук Г
а-
лина Миха
й-
ловна

0

0

2

2

0

0

0

0

0

0

11

Позигун Юлия
Ан
а
тольевна

1098

8

5

2

1

1

25

4

7

4

12

Попова Татьяна
Ко
н
стантиновна

528

10

41

6

0

0

2

2

0

0

13

Трофимова
Александра Ф
е-
доровна

830

38

1

1

0

0

1

1

0

0

14

Ферулева Тат
ь-
яна Ви
к
торовна

314

16

44

4

0

0

26

0

3

3

15

Зорина Ольга
Леон
и
довна

3

1

4

3

0

0

0

0

9

4

16

Ильюкова Не
л-
ли Ив
а
новна

208

4

0

0

0

0

0

0

0

0

17

Белова Юлия
Сергеевна

9

9

1

1

0

0

0

0

1

0

18

Калье Кристина
Юр
ь
евна

212

2

1

0

1

1

0

0

0

0





9776

214

306

69

13

7

195

41

61

43
















24



Достижения
учащихся

в международных, всероссийских,


региональных конкурсах, соревнованиях

Достижения
учащихся

можно оценить по результатам работы
креативной лаборатории
«Исследование социоэкологиче
ского равновесия» (научное общество учащихся) и объед
и
нений
эколого
-
эстетического направления.

В 201
4
-
201
5

учебном году в конкурсах разного уровня пр
и-
няло участие
575 воспитанник
ов
.
В течение учебного года 5 во
с
питанников получали стипендию
им. А.С. Знаме
нского.

Ю
ннаты приняли участие в
1
7

конкурсах муниципального уровня. Количество участников
составило
3
06

человек, победите
лями и призёрами стали 6
3

учащихся
. Наибольшее количество
учащихся

СЮН приняли участие в конкурсах

муниципального этапа окружного мар
афона «Моя
Югра


моя планета» и муниципального этапа окружного конкурса экологических лист
о
вок.



Наименование мероприятий городского уровня
,

участниками которых были юннаты в 2014
-
2015
учебном

году:



Городской конкурс «Марш юных экологов»



IV городская на
учно
-
практическая конференция
«
Открываем мир для себя
»



Городская экологическая природоохранная акция «Ёлочка»



Городская экологическая природоохранная акция
«
Кормушка
»




Городская экологическая природоохранная акция «Капелька».



Открытие
III

экологического м
арафона «Моя Югра


моя планета»



Городской конкурс «Эмблема марафона «Моя Югра


моя планета»



Городской конкурс
«
Птицеград
»




Городской конкурс
«
Сохраним цветущий мир Югры
»



Муниципальный этап окружного конкурса экологических листовок
«
Сохраним
природу и к
ул
ь
туру народов Югры
»




Городское соревнование юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор»



Городской конкурс
«
Рождественская сказка
»




XVI городская научная конференция молодых исследователей
«
Шаг в буд
у
щее»



Городской конкурс учащихся образовательных организ
аций по результатам обр
а-
зовательных, спортивных достиж
е
ний, социально значимой деятельности



Городской фестиваль детского и юношеского конкурса
«
Радуга детства»



Городской фестиваль национальных культур
«
Калейдоскоп
»




Городская экологическая ресурсосберег
ающая акция
«
Спаси дерево
»


У
чащиеся МБОУ ДО СЮН в 201
4
-
2015

учебном году приняли участие в
6

конкурсах окруж
н
о-
го, областного уровней.

Количество участников 13 человек, победителями и призёрами стали 7 ч
е-
ловек.

Наименование мероприятий
р
егиональн
ого

(окр
ужн
ого)

уровня
,

участниками которых
были ю
н
наты в 2014
-
2015 году:



IV открытый Ямало
-
Ненецкий окружной тур Всероссийских юношеских чт
е-
ний им. В.И. Ве
р
надского



Окружной марафон добрых дел Югры



Областной конкурс юных исследователей окружающей среды
«
Сохраним

н
а-
шу землю голубой и зеленой
»




Окружной конкурс
«
Семья

основа государства
»




Региональный театральный фестиваль
-
конкурс
«
Маска
»




Муниципальный этап окружного марафона
«
Моя Югра


моя планета
»



На всероссийском уровне в конкурсах приняли участие 195 челов
ек, победителями и призёрами
стали 41 учащийся

Всероссийские конкурсы:

25





XXX Всероссийская открытая конференция учащихся
«
Юность. Наука. Культура. Г.
Обнинск
»

.



Всероссийский проект
«
Алые паруса
»
.




Всероссийский заочный конкурс «Юность.

Наука.

Культура». г.О
бнинск.



Всероссийский конкурс исследовательских работ «Шаги в науку».



III

Всероссийский интернет
-

конкурс кормушек
.



I Всероссийский конкурс
«
Таланты России
»
.



III Всероссийский дистанционный конкурс
«
ТЫ
-
ГЕНИЙ
»
.




Всероссийская патриотическая акция «Письмо с
олдату
-
Победителю»
.




Всероссийский дистанционный конкурс
«
Золотые руки России
»
.



Всероссийский интеллектуальный конкурс для школьников
«
Эрудит России
»
.




Всероссийский творческий конкурс
«
Звезда удачи
»
.




Всероссийский творческий конкурс
«
Русский сувенир
»
.



Вс
ероссийский конкурс
«
Рыжий Кот
»
.




Всероссийский форум научной молодежи
«
Шаг в будущее
»
.




Всероссийский творческий конкурс «Новогодние чудеса
»
.


На международном уровне юннаты в 2014
-
2015 учебном году принимали участие
в 17 меропри
я-
тиях
, общее количество уч
астников составило 61 человек, победителями и призёрами стали 4
7

ч
е-
ловека

Международные конкурсы:



Международный конкурс
«
Талантливые дети
»
.




VII Международный конкурс
«
Поколение индиго
»
.



XII Международный конкурс
«
Таланты России
»
.



XIX международный конкур
с декоративно


прикладного творчества
«
Звездный пр
о-
ект
»
.




XIV

международный конкурс компьютерной графики и художественного ф
о
то
.




Международная дистанционная олимпиада по биологии проекта
«
Инфоурок
»
.



Международная Олимпиада по информатике проекта
«
Инфоуро
к»
.



Международный конкурс декоративно
-
прикладного искусства
«
Чудесная страна
».




Международные Дни наблюдения за птицами
.




Международный XXI фестиваль
«
Экология. Творчество. Дети
»
.



Международный конкурс
«
Почемучка
»




Международный конкурс детских талантов
и мастерства
«
Радуга
»



Международный конкурс
«
Звездный проект
»
.




Международный конкурс проектов
«
Мастер класс: кошка на ладошке
»
.



Международный конкурс проектов
«
Мой домашний зоопарк
»
.




Международный молодёжный экологический форум
«
Одна планета


одно буд
у
щ
ее
»
.



I

международный конкурс
«
Родные просторы
»
.


В 201
4



201
5

учебном году на станции юных натуралистов проводились мероприятия, п
о-
священные датам экологического календаря: «День журавля», «День защиты животных», «День
заповедников и национальных парков»,

«День водно
-
болотных угодий», «День Воды», «День
птиц», «День экологических знаний», «День Земли», «День здоровья», «День биологического
разнообразия». А также в течение учебного года
учащиеся

ознакомились и с другими датами эк
о-
логического календаря:

«Все
мирный день пчёл», «Всемирный день без автомобиля», «Междун
а-
родный день без бумаги», «День образования Всемирного общества охраны природы», «Всеми
р-
ный день охраны мест обитания», «Международный день акций за принятие Декларации прав
животных», «Международ
ный день гор», «Всемирный день кошек», «Международный год л
е-
сов», «Всемирный день защиты лабораторных животных»
. Всего в массовых
м
ероприяти
ях л
о-
кального уровня приняли участие 9776 человек

(
таблица
7
)
.

26



Использовались различные формы и методы: беседы, наб
людения, экскурсии, викторины,
видеолектории, просмотры видеофильмов; конкурсы, выставки; развлекательно


познавател
ь-
ные, сюжетно


ролевые, деловые и подвижные игры; театрализованные представления, праздн
и-
ки, экологические акции, трудовые десанты, защита

экологических проектов, научно
-
практические конференции, и т.п. Разнообразие форм и методов организации воспитательной
работы способствовало более глубокому усвоению материала, эмоциональному восприятию ра
з-
личных научных фактов, приобретению необходимых
практических умений и навыков взаим
о-
действия с окружающей природной средой.


Мнение родителей о деятельности педагогов, функционировании учреждения и качестве
предоставляемых услуг

В течение всего года на станции юных натуралистов поддерживаются добрые отн
ош
е
ния
с родителями воспитанников
. О
ни были не только желанными гостями, но и активными учас
т-
никами

различных мероприятий.

В первом полугодии учебного года проводилось род
и
тельское
собрание «
В союзе с природой
».
На этой встрече родителей познакомили с деят
ельностью ста
н-
ции юных натуралистов сами юннаты, продемонстрировав свои презентации «СкаЗООчка из
Сургута» и «Осенние дары от юннатской детворы», которые представляли на
I

окружном слёте
юннатов в городе Ханты
-
Мансийске.
В ходе собрания были
определены
осн
овные пути взаим
о-
действия

МБОУ ДО СЮН

и родителей
учащихся
, а также лиц их зам
е
няющих
:

-

создание комфортных условий для развития ребенка;

-

признание интересов ребенка

к изучению природы
, его успехов, самореализации с уч
е
том

его

индивидуальных особеннос
тей;

-

поддержка коллективного сотворчества педагогов,
учащихся

и родителей во всех сф
е
рах
жизни учреждения;

-

соблюдение демократических, партнерских отношений между взрослыми и детьми;

-

психолого
-
педагогическое сопровождение, индивидуальные беседы и

консультации (по
желанию родителей);

Для поднятия мотивационного уровня


взаимодействия

на станции юных натуралистов

ш
и-
роко используется стимулирование участников образовательного процесса, в том числе и родит
е-
лей:

-


почетные грамоты и дипломы, благодарнос
ти;

-

поздравление родителей с календарными праздниками



изготовление детьми праздни
ч-
ных подарков
;

-

персональные выставки изделий и поделок из природного материала (детей или родит
е-
лей, семьи).

Информация об участии образовательной организации в независимых
процедурах
оценки качества

(внешний аудит, рейтинг, опрос, анкетирование, мониторинг).

Д
епартаментом образования Администрации города
была проведена
комплексная

анкета

«О
ценка качества дополнительного образования родителями
учащихся
»
.

По оценке родителей

в
рейтинге муниципальных


бюджетных образовательных учреждений дополнительного образов
а-
ния станция юных натуралистов стоит на первом месте, общий бал


9,95 (из 10 максимально во
з-
можных).
По таким показателям как «качество работы УДО в целом»

(
96,9%

или

9,95 баллов из 10
максимальных)
)
, «квалификация педагогов»

(
97,
8

%

или 9,96 баллов
)
, «методика преподавания,
использование современных образовательных технологий
» (
95,3%

или 9,93 баллов
)
, «отношение
педагогов с обучающимися и их родителями»

(9
7,
5

%

или 9,
95 баллов
)
, «внимание педагогов к р
е-
бенку, индивидуальный подход к обучающимся»

(
97,5%
)
, «обслуживание прилегающих террит
о-
рий»

(9
7,3%
)
, «оценка психологического климата внутри группы,
учреждении
» (
97,5%
)
.

МБОУ
ДО СЮН

получила наивысшие баллы среди учрежде
ний дополнительного образования детей г
о-
рода. Участники анкетирования отметили необходимость в улучшении состояния помещения у
ч-
реждения и необходимость ремонта.


Таблица 8

27



Представление опыта образовательного учреждения на муниципальном, региональном

/фед
еральном уровнях

(
в конкурсах, научно


практических конференциях, семинарах, круглых
столах, тренингах, мастер
-
классах и т.д
.)


в 201
4
-
201
5

году

Время пров
е-
дения, форма

Организаторы

Тема

Ф.И.О.

участника

Результат

24 октября

2014

Мастер
-
класс

МБУК

Ц
ентрализованная би
б-
лиотечная си
с
тема

Центральная г
о
родская
библиот
е
ка

«Поделки из бер
е-
сты»

(в рамках клуба
«Творческая ма
с-
терская)

Андреева
А.А.

Благодарственное
письмо

23
-
25 октября

2014

Междунаро
д-
ный обуча
ю-
щий семинар

«ЕАРАЗА»

г Москва

Компьютерные
прог
раммы учёта
животных в ко
л-
лекциях зоопа
р-
ков»

Прокофьев
А.М.

Свидетельство


№ 40/14

20
-
24 октября

2014

II

Междун
а-
родная конф
е-
ренция

«ЕАРАЗА»

г Москва

Прикладная пр
и-
матология

Прокофьев
А.М.

Свидетельство


№ 09/14



17 декабря

2014

Вебинар


ОАО Издательств
о «Пр
о-
свещение»

г Москва

Прототип эле
к-
тронного учебника
издательства
«Просвещение»

Британова
М.А.

Позигун
Ю.А.

Сертификат уч
а-
стника

Сертификат уч
а-
стника

2015

Кадровая
школа

АНОДПО «Открытое о
б-
разование»

г Москва

Технология откр
ы-
того дополнител
ь-
ного обра
зования:
актуальность, до
с-
тупность, резул
ь-
тативность

Зорина
О.Л.

Свидетельство об
окончании кадр
о-
вой школы

11апреля

2014

Конкурс пр
о-
грамм, прое
к-
тов и идей

ДО, МКУ «ИМЦ»

г Сургут

Лучшая креатив
-
идея по профор
и-
ентации учащихся

Пилипчук
Г.М.

Диплом
II
степе
ни

30 марта

2015

Круглый стол


Большой зал зас
е
даний

Думы

округа

г Ханты
-
Мансийск


Роль представит
е-
лей общественных
организаций, п
о-
литических па
р-
тий, средств ма
с-
совой информ
а-
ции, органов вл
а-
сти в обеспечении
импортозамещения

Зорина
О.Л.

Защита проекта,

г
рантовая по
д-
держка


Публикации в средствах массовой информации

Деятельность станции юных натуралистов освещается на страницах ежедневных городских г
а-
зет «Сургутская трибуна», «Новый город», еженедельной городской газеты «Сургутские ведом
о-
сти», общественн
о
-
политических газет ХМАО
-
Югры «Новости Югры», «Сургут
-
регион» в новос
т-
ных и тематических программах муниципального, окружного, областного телевидения. Статьи п
е-
дагогических работников публикуются в научно
-
методических журналах «Дополнительное образ
о-
28



вание»
, «Биология в школе», в научно
-
практическом журнале «Сургутский педагогический вес
т-
ник».


Таблица 9

Список публикаций педагогов МБОУ ДО СЮН за 2014
-
2015 учебный год

Полишко Н.А.

План
-
конспект занятия «Все мы знаем,
что цветы

-

для добра и красоты! Весе
н-
ние первоцветы»

Свидетельство о публикации в
электронном СМИ

01
.06.2014

http: //nsportal.ru/node/

1196093

Жигилева О.Н.,
Иванова М.А.,
Маюрова М.В.

Динамика паразитологических и генет
и-
ческих показателей популяций карповых
рыб рек и озёр Западной Сибири

Р
АН

Институт проблем эк
о
логии
и эволюции им. А.Н.Северцова

Центр паразитологии

Труды, том
XLVIII

«Систематика и экология параз
и-
тов»
,
2014

Полишко Н.А.

Методическая разработка «Как животные
подготовились к зиме»

Свидетельство о публикации в
электронном СМИ

16.12.2014

http: //nsportal.ru/node/

1460708

Маюрова М.В.

Презентация к дополнительной образов
а-
тельной программе экологического пра
к-
тикума «Природа вокруг нас»

Свидетельство

о публикации на сайте

-
ru


055757

06.02.2015

Маюрова М.В.

Методическая р
азработка дополнител
ь-
ной образовательной программы «Водные
экосистемы»

Свидетельство

о публикации на сайте

InfoUrok
.
RU

№0368729

06.02.2015


Маюрова М.В.

Презентация к дополнительной образов
а-
тельной программе «Генетический кале
й-
доскоп»

Свидетельство

о пу
бликации на сайте

InfoUrok
.
RU

№0368742

06.02.2015

Позигун Ю.А.

Презентация к итоговому занятию по т
е-
ме: «Аквариум»

Свидетельство

о публикации на сайте

infoUrok
.
RU

№0384406

13.02.2015

Маюрова А.С.

Кустикова М.А.

Маюрова М.В.

Технопарки России


надёжный
партнёр
для образования

Сборник статей по матери
а
лам
V

ежегодной международной нау
ч-
но
-
практической конференции
«Школьное естествознание и

технопредпр
и
нимательство»

№ 2,
2014

Школьная лига РОСНАНО

Позигун Ю.А.

Методическая разработка презентация
«Животны
е в строю»

Свидетельство о публикации на
учительском сайте

№ 0515756

07.05.2015

Ферулева Т.В.

Методическая разработка

Буклет «Угощение к празднику делаем
всей семьёй»

Свидетельство о публикации на
сайте

-
kopilka
.
ru

№051986

10.01.2015

Свидетельство о
публикации на
сайте

InfoUrok
.
RU

29



№0277338

Ферулева Т.В.

Методическая разработка

Экологическая природоохранная акция
«Кормушка»

Свидетельство о публикации на
сайте

-
kopilka
.
ru

№042793

10.01.2015

Свидетельство о публикации на
сайте
InfoUrok
.
RU

№0260501

Ферулева Т.В.

Методическая разработка

Презентация «Растение


символ ХМАО
-
Югры»

Свидетельство о публикации на
сайте

-
kopilka
.
ru

№051433

10.01.2015

Свидетельство о публикации на
сайте
InfoUrok
.
RU

№0276395

Ферулева Т.В.

Методическая разработка

Презен
тация «СказООчка из Сургута»

Свидетельство о публикации на
сайте

-
kopilka
.
ru

№050809

10.01.2015

Свидетельство о публикации на
сайте
InfoUrok
.
RU

№275197

Ферулева Т.В.

Методическая разработка

Настольная игра «Зоологическое лото»

Свидетельство о публика
ции на
сайте

-
kopilka
.
ru

№050911

10.01.2015

Свидетельство о публикации на
сайте

InfoUrok
.
RU

№2275436

Ферулева Т.В.

Методическая разработка

Выставка «Зимующие птицы родного
края»

Свидетельство о публикации на
сайте

-
kopilka
.
ru

№042922

08.01.2015

Свидетельство о публикации на
сайте
InfoUrok
.
RU

№0260728

Ферулева Т.В.

Методическая разработка

Буклет «22 марта


Всемирный день Ж
а-
воронка»

Свидетельство о публикации на
сайте

-
kopilka
.
ru

№043010

08.01.2015

Свидетельство о публикации на
сайте
InfoUr
ok
.
RU

№0260941

Маюрова М
.

В
.

Методическая разработка

Конспект занятия по программе «Водные
экосистемы» по теме: «Тип плоские че
р-
ви. Дигенетические сосальщики»

Свидетельство о публикации на
сайте
InfoUrok
.
RU

№0368766

Маюрова М
.

В
.

Методическая разработка

Дополнительная образовательная пр
о-
грамма «Природа вокруг нас»

Свидетельство о публикации на
сайте

InfoUrok
.
RU

№0368778

Маюрова М
.

В
.

Методическая разработка

Презентация к дополнительной образов
а-
тельной программе «Генетический кале
й-
доскоп»

Свидетельство о

публикации на
сайте
InfoUrok
.
RU

№0368742


Маюрова М
.

В
.


Методическая разработка

Дополнительная образовательная пр
о-
грамма «Генетический калейдоскоп»

Свидетельство о публикации на
сайте

InfoUrok
.
RU

№0368734

Лисофенко И.В.,
Трофимова
А.Ф., Журавлев
Перспективы контейнерного озеленения в
городе Сургуте

ГБОУ «Сургутский госуниверс
и-
тет ХМАО
-
Югры».

Экология и природопользование:
30



С.В.,

Макаров
П.Н.

материалы Всероссийской нау
ч-
но
-
практической конференции,
п
о
священной 15
-
летию кафедры
экологии СурГУ (Сургут 24
-
25
октября 2014 г.).


Сургут: ИЦ
СурГУ, 2014.
-
С.32
-
34


СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО УЧРЕЖДЕНИЯ


Сотрудничество с общеобразовательными учреждениями

В целях повышения эффективности деятельности общеобразовательных учреждений, обеспеч
е-
ния вариативности и качеств
а внеурочной, внеклассной, внешкольной деятельности с обуча
ю-
щимися в культурно


образовательном
пространстве

города был утвержден календарь горо
д
ских
массовых мероприятий с обучающимися бюджетных образовательных учреждений города на
201
4



201
5

учебный го
д, в рамках которого станция юных натуралистов являлась инициатором и
о
р
ганизатором городских конкурсов: «Марш юных экологов», муниципальный этап окружного
марафона «Моя Югра


моя планета», муниципальный этап окружного конкурса эк
о
логических
листовок «С
охраним цветущий мир Югры». К участию в ко
нкурсах привлекались
учащиеся

всех
возрастных категорий и педагоги образовательных учреждений города.

В период летних каникул для воспитанников летних школьных лагерей

с дневным пребыван
и
ем
детей

прове
дено

2 горо
дских конкурса «Зеленая грядка


здоровье в порядке» и «Окно рад
о
сти».

Таблица
10

Количество
учащихся

образовательных учреждений города Сургута, принявших участие в
городских конкурсах

(общее количество участников/ количество ОУ)



п/п

Название городс
ких ко
н-
курсов

2010


2011

уч. год

(кол
-
во
участн
и-
ков/ кол
-
во
ОУ)

2011


2012

уч. год

(кол
-
во уч
а-
стников/
кол
-
во ОУ)

2012


2013

уч. год

(кол
-
во
участн
и-
ков/ кол
-
во ОУ)

2013
-
2014


уч. год
(кол
-
во
участн
и-
ков/ кол
-
во ОУ)

2014
-
2015
уч.год

(кол
-
во
участн
и-
ков/ к
ол
-
во ОУ)

1

«Марш юных экологов»

(октябрь)

140/12

70/13

188/18

210 /20

120/22

2

Муниципальный этап о
к-
ружного конкурса эколог
и-
ческих лист
о
вок


76/12

311/32

165/13

65/14

3

«Земля


наш дом» в ра
м-
ках
II

окружного эколог
и-
ческ
о
го марафона «Моя
Югра


моя
планета» (а
п-
рель)

262/27

65/10

114/15

360/30

183/25

4

«Сохраним цветущий мир
Югры» (май)

220/22

229/27

432/36

125/11

235/21

5

Окно радости

(июнь)

32/7

60/5

120/10


95/13

50/10

6

Зеленая грядка


здоровье


в порядке (июнь)

76/12

70/9

100/8

60/11

40/8


И
того участников:

730

584

1265

1015

693



Наиболее активными участниками мероприятий стали МБОУ гимназия «Лаборатория Салах
о-
ва»,
МБОУ СОШ № 26, МБОУ СОШ № 13.

31



В соответствии

с

постановлени
ем

Администрации города от 19.12.2014 № 8674 «О внесении
изменений
в постановление Администрации города от 22.07.2014 № 5089 «О календарном плане
мероприятий для учащихся, воспитанников и педагогических работников образовательных орган
и-
заций, подведомственных департаменту образования, на 2015 год», с целью
привлечения об
уча
ю-
щихся образовательных учреждений города к познавательной, творческой, экспериментально
-
исследовательской, интеллектуальной деятельности в сфере экологии

учащиеся

1


4 классов пр
и-
нимали участие в городских экологических природоохранных акциях «Кормушк
а», «Ёлочка», «К
а-
пелька»,

а так же городской научной конференции для младших школьников по вопросам эк
о
лог
и
и
«Открываем мир для себя»
,

проведение которых обеспечивает реализаци
ю внеурочной деятельн
о-
сти (ФГОС)
.

Таблица
11

Количество
учащихся

образовательн
ых учреждений города Сургута, принявших участие в г
о-
родских природоохранных экологических акциях

№ п/п

Название эколог
и-
ческих природ
о-
охранных акций

2011


2012 уч.
год

(Количество
участников/ к
о-
личество обр
а-
зовательных у
ч-
реждений)

2012


2013 уч.
год


оличество
участников/ к
о-
личество обр
а-
зовательных у
ч-
реждений)

2013
-
2014
уч.год

2014
-
2015
год

(Количество
участников/ к
о-
личество обр
а-
зовательных у
ч-
реждений)

1

«Ёлочка»

152/31

316/29

193/24

776/25

2

«Капелька»

45/8

204/20

202/19

466/24

3

«Кормушка»

66/10

4
14/15

382/13

156/13

Конференция для младших школьников по вопросам экологии



4

«Открываем мир
для себя»

33/27

34/26

34/22

96/22


ИТОГО

296 участников

968

811

1494


В

2014
-
2015

учебном году
значительно увеличилось

количество участников по всем прир
о-
до
охранным мероприятиям, проводимых в рамках реализации внеурочной деятельности в образ
о-
вательных учреждениях города
, кроме городской акции «Ко
р
мушка»
.

Всего за 201
4



201
5

учебный год станцией юных натуралистов проведено
12

городских ко
н-
курсов
, конферен
ций и экологических акций.
В городских мероприятиях приняли участие
2187

учащихся

из 42 общеобразовательных
учреждени
й

города. Все участники конкурсов и акций пол
у-
чили сертификаты, победители и призёры


дипломы и памятные подарки.


Другие с
овместные м
ероприятия с общеобразовательными учреждениями по обесп
е-
чению реализации программ внеурочной деятельности (ФГОС):

Общее количество участников составило 1
2766

человек.

1.

В рамках Всемирного Дня защиты животных проведена экологическая природоохранная
акция «
Зимняя кладовая» (приняли участие
учащиеся

из
40

МБОУ г. Сургута,
1826

чел.
и
учащиеся

из 2 МБОУ г. Нефтеюганска, 550 чел.).

2.

Ресурсосберегающая акция «Спаси дерево»


в рамках Международного Дня без бумаги
(приняли участие
учащиеся

из
42

МБОУ

г. Сургута,


более 10 тыс.

человек).

Сдано
15

тонн
900

кг. макулатуры.

3.

Экологическая природоохранная ярмарка «Подари птице дом» в рамках Всемирной Нед
е
ли
Добра (
учащиеся

из 14 МБОУ

г. Сургута, 65

человек).

4.

Познавательно
-
развлекательное мероприятие «Как

в лесу к зиме готовятся» (воспитанн
и
ки
детского лагеря с дневным пребыванием «Этноэкспресс» на базе МБОУ Н
Ш

«Перспект
и-
ва» (30чел).

5.

Познавательно
-
развлекательное мероприятие «Зооминиатюры» для учащихся МБОУ л
и
цей
№3

(80чел)

32



6.

Познавательно
-
развлекательное ме
роприятие «Клуб знатоков природы»
(
учащиеся

МБОУ
НОШ № 40, 50 чел.).

7.

Познавательно
-
развлекательное мероприятие «Его величество болото» (учащиеся МБОЦ
НШ
-
ДС №43

(50 чел)

8.

Брейн


ринг «С голубого ручейка» (
учащиеся

из МБОУ СОШ № 1, 82 чел.; МБОУ СОШ
№ 22,

21 чел.).

9.

Практическое занятие «Прикоснись к земле руками»
-

учащиеся МБОУ СОШ № 10, 12
чел.



Все участники конкурсов и акций получили сертификаты, 260 педагогов отмечены благода
р-
ственными письмами от муниципального бюджетного образовательного учрежден
ия дополн
и-
тельного образования детей станции юных натуралистов.


На безвозмездной основе проведены следующие мероприятия:

1.


Благотворительные обзорные экскурсии по мини


зоопарку СЮН (воспитанники БУ
«Центр социальной помощи семье и детям «Апрель» гп Бар
сово, 10 чел.; воспитанн
и-
ки БУ «Центр социальной помощи семье и детям «Зазеркалье», 11 чел.
, БУ «Геронтол
о-
гический центр»
-

18 человек, КОУ Сургутская школа


д/с для обучающихся с ОВЗ


23 чел, «Реабилитационный центр для детей и подростков с ОВЗ «Добры
й во
л
шебник»,
СК интернат для детей с ОВЗ пос.Солнечный, БУ ХМАО
-
Югры Центр социального о
б-
служивания «На К
а
линке»
).

2.

Десять

профориентационн
ых

экскурси
й

для учащихся МБОУ МУК «ЦИР»,
МБОУ
СОШ№18, 26, 12.


Социальная активность и социальное партнерство образо
вательного учреждения

Нашими социальными партнерами являются около 50 организаций различных типов


гос
у-
дарственные, негосударственные, общественные, некоммерческие.

Мы взаимодействуем:

-

с образовательными учреждениями разных типов и видов Сургута
,

Нефтеюг
анска
, Ханты
-
Мансийска
;

-

ГОУ ВПО СурГУ;

-

ГОУ ВПО СурГПУ;

-

с департаментом образования Администрации города Сургута;

-

с М
КУ «Информационно
-
методический центр»
;

-

с департаментом культуры, молодежной политики и спорта Администрации г.Сургута
;

-

с Сургутским управл
ением охраны окружающей среды Департамента охраны окружающей
среды и экологической безопасности ХМАО
-
Югры;

-

с
Управлением

по природопользованию и экологии Администрации города Сургута;

-

с Управлением лесопаркового хозяйства города Сургута;

-

с Торгово
-
промышл
енной палатой города Сургута;

-

с Департаментом образования и молодежной политики ХМАО
-
Югры;

-

с Нижневартовским государственным гуманитарным университетом;

-

с Департаментом охраны окружающей среды и экологической безопасности ХМАО
-
Югры;

-

с ФГУ государственным п
риродным заповедником «Юганский»;

-

с Центром охраны дикой природы;

-

с Международным союзом охраны птиц;

-

с Евро
-
а
зиатской региональной ассоциацией зоопарков и аквариумов;

-

с Федеральным детским эколого
-
биологическим центром (бывшая центральная станция юных
на
туралистов и экологов ЦСЮН) г. Москва;

-

с Общероссийским общественным детским экологическим движением «Зеленая планета»;

-

с АНО ДОД «Областным центром творчества детей и молодежи»;

-

с Тюменским областным общественным детским движением «ЧИР»;

33



-

с Общероссийской

детской организацией «Общественная малая академия наук «Интеллект
будущего»;

-

с Рабочей группой по журавлям Евразии;

-

с Сургутской городской общественной организацией «Защита животных»;

-

с «Сиббизнесбанком» города Сургута;

-

ОАО «СПОПАТ»;

-

ООО Газпром Трансгаз
Сургут;

-

с Историко
-
культурным центром «Старый Сургут»;

-

с Геронтологическим центром города Сургута;

-

с Городским советом ветеранов войны и трудового фронта;

-

с
МКУ

«Наше время».

В 201
4
-
201
5

учебном году было продолжено творческое сотрудничество (заключены сог
л
а-
шения о сотрудничестве) по экологическому образованию и воспитанию
с 26 образовател
ь
ными
учреждениями и 8 социальными партнерами


учреждениями различных ведомств.


Также нашим партнером стала

ОАО «Тюменская энергосбытовая компания». Пятнадцать
учебных
объединений посетили познавательные уроки энергосбережения, проведённые специал
и-
стами
«
Центра Энергоэффективности
»
.

В рамках

социальн
ого

партнер
ства МБОУ ДО СЮН является участник
ом


Школьной лиги
РОСНАНО
. В декабре 2014

года участвовали в
V

международной
научно
-
практической конфере
н-
ции «Школьное естествознание и технопредпринимательство» в г. Санкт
-
Петербурге. В ра
м
ках
проведения декады «Школьной Лиги РОСНАНО» в г. Сургуте провели г
о
родскую научно
-
практическую конференцию для учащихся начального уровня об
щего образования по в
о
просам
экологии «Открываем мир для себя»


З
АКЛЮЧЕНИЕ


Основные проблемы образовательного учреждения

Администрацией
МБОУ ДО СЮН

определены следующие проблемы и потребности:

-

потребность в проведении специализированных курсов повышения

квалификации для пед
а-
гогов дополнительного образования;

-

необходимость продолжения внедрения информа
ционных технологий в образовательный
процесс

в соответствии с требованиями ст.16 Федерального закона «Об образовании в Росси
й
ской
федерации»: «
Реализаци
я образовательных программ с применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий»
;

-

потребность в дальнейшей
модернизац
и
и

со
держания и технологий образовательной де
я-
тель
ности
, в частности для реализации внеурочной деятельности
;

-

укрепление и развитие материально
-
технической базы учреждения, обеспечивающей совр
е-
менные условия обучения и воспитания.

Основные приоритеты согласно программе развития станции остаются теми же


это реал
и-
зация
двенадцати

проектов.



Основные направле
ния развития учреждения на предстоящий год и п
ерспективы ра
з-
вития учреждения

В

ходе реализации основных направлений развития
муниципальной образовательной сист
е-
мы

на станции юннатов
в
201
4
-
201
5

уч
ебном
году

продолжены процессы обновления соде
р
жания
образов
ания

и

его управления
. Однако на сегодняшний день не все они завершены в по
л
ной мере,
т.к. решение многих задач имеет долгосрочный характер.

Поэтому в соответствии с
о

«Стратеги
ей

развития муниципальной системы образования города Сургута до 2020 года» п
е
ре
д коллективом
МБОУ ДО СЮН

определены следующие перспективы развития:

1.

Внедрение информационных, телекоммуникационных технологий, технологий творч
е-
ского развития, самообразования.

2.

Обеспечение безопасных условий в учреждениях дополнительного образования.

34



3.

Орг
анизация сетевого взаимодействия учреждений дополнительного образования детей с
образовательными организациями.

4.

Повышение социального статуса и профессиональное совершенствование педагогич
е-
ских и руководящих работников системы дополнительного образования

д
етей.

5.

Работа по развитию и поддержке одаренных детей как одного из основных направлений
региональной системы образования.

6.

Разработка и внедрение на системном уровне плана деятельности по введению ФГОС в
образовательных учреждениях города.

7.

Расширение испол
ьзования современных педагогических технологий, обеспечивающих
качественное освоение воспитанниками дополнительных общеобразовательных пр
о-
грамм.

8.

Совершенствование работы Управляющего Совета как органа государственно
-
общественного управления.

9.

Создание необ
ходимых условий, обеспечивающих равные возможности получения д
о-
полнительного образования для детей с особыми образовательными потребностями.

10.

Создание программ, способствующих привлечению в систему дополнительного образ
о-
вания учащихся старшей ступени общего

образования и учащейся молодежи.

11.

Создание системы образовательных услуг, обеспечивающих развитие детей дошкольн
о-
го возраста.

12.

Создание условий для включения детей со специальными потребностями и ограниче
н-
ными возможностями здоровья на разных возрастных эт
апах развития в образовател
ь
ный
процесс
МБОУ ДО СЮН
.


Реализация

новой редакции

программы развития

как комплексного проекта по формиров
а
нию
экологической культуры
учащихся

о
беспечи
т

адаптацию станции юных натуралистов к изменен
и-
ям, определенным в приоритет
ных направлениях разви
тия российского образования
.

Будет сп
о-
собствовать развитию муниципальной образовательной системы как единого образов
а
тельного
пространства на основе преемственности содержания основного и дополнительного о
б
разования
школьников. Опре
делит оптимальное содержание образова
ния
учащихся

с учетом
«
Стратегии
развития муниципальной системы образования города Сургута до 2020

год
а
»

и уникальности

н
а-
шего

обра
зовательного учреждения.
Создаст

безопасные и комфортные условия для обеспечения
сохра
нности и укрепления здоровья
учащихся
. Обновится блок ресурсного обесп
е
чения станции
юных натуралистов (кадровые, материально
-
технические, информационные ресурсы) в соответс
т-
вии с эколого
-
биологической направленностью образовательных пр
о
грамм.


Конкретные

задачи на следующий учебный год
:



создание условий для эффективного использования ресурсов
МБОУ ДО СЮН

в интересах д
е
тей,
сем
ьи
, общества, государства;



достижение эффективности и качества экологического образования;



совершенствование содержания, организац
ионных форм, методов, педагогических и информац
и-
онных технологий

в соответствие с требованиями ФГОС
;



сохранение единого образовательного пространства на основе интеграции общего и дополн
и-
тельного образования

с учетом введения ФГОС в образовательных учрежде
ниях города
;



формирование ключевых компетенций школьников в сфере экологии;



развитие у
учащихся

общей и в частности экологической культуры на основе усвоения образов
а-
тельных программ и достижение обучающимися соответствующего образовательного уро
в
ня;



форми
рование у
учащихся

потребностей к самообразованию, саморазвитию и самоопредел
е
нию;



создание основы для осознанного выбора и последующего освоения программ высшего профе
с-
сионального образования выпускниками станции юных натуралистов;



апробация инновационных

подходов к экологическому образованию детей со специальными п
о-
требностями и ограниченными возможностями здоровья;

35





создание условий для включения детей со специальными потребностями и ограниченными во
з-
можностями здоровья на разных возрастных этапах развити
я в социум;



адаптация
учащихся

к жизни в обществе;



воспитание у
учащихся

патриотизма, уважения к правам и свободам человека, любви к окр
у-
жающей природе, Отечеству.


Планы и перспективы развития учреждения на 201
5



201
6

учебный год

В связи с введением фед
еральных государственных образовательных стандартов в образов
а-
тельных учреждениях в следующем учебном году для реализации внеурочной деятельности з
а-
планирован
а

реализация инновационного проекта «ЭКО
-
МИКС»
:

-

реализация дополнительной образовательной прогр
аммы «Природа вокруг нас» (4 года об
у-
чения)
;

-

проведение

тематических и обзорных экскурсий в

мини
-
зоопарк, оранжерейно
-
тепличный
комплекс и музей «Природа и экология»
:

-

тематические: «Журавль


птица мира», «Животные нашего края в мини


зоопарке СЮН
»,
«Животные Красной книги в мини


зоопарке СЮН», «Декоративные птицы», «Приспособле
н-
ность животных к условиям окружающей среды» и т.п.;

-

экскурсии в оранжерейно
-
тепличный комплекс;

-

в музей «Природа и экология»
, где

педагогами
МБОУ ДО СЮН

разработаны
мультимеди
й
ные
презентации по систематическим группам животных и растений, проблемам охраны окружа
ю
щей
среды;

-

проведение городской конференции

для младших школьников по вопросам экологии «Открыв
а-
ем мир для себя»;

-

проведение городских природоохранных ак
ций
: «Кормушка», «Капелька», «Ёлочка»;

-

проведение городских конкурсов
: Марш юных экологов» (Международная акция «Спасти и с
о-
хранить»)
,

«Земля


наш дом, в котором мы живём» (Международная акция «Марш парков»)
,


«Зелёная гря
д
ка


здоровье в порядке»
,
«Ок
но радости»
.

Проведение этих мероприятий позволит расширить возможности для образовательных у
ч-
реждений по реализации внеурочной деятельности для начальной

и основной

школы, а также р
е-
шить следующие задачи:

1.

создать условия на базе

СЮН и

образовательных учр
еждений

города

для организации
внеурочной деятельности;

2.

отработать схему взаимодействия с
образовательными учреждениями
,


3.

произвести отбор форм внеурочной деятельности, гарантирующих достижение резул
ь-
тата определенного уровня.

Таким образом, организация д
еятельности нашего учреждения спроектирована и реализ
у
ется
в соответствии с приоритетными направлениями национальной образовательной стратегии «Наша
новая школа», Концепцией 2020, ФГОС
, проектом «Межведомственной программы развития д
о-
полнительного образова
ния детей в Российской Федерации до 2020 года»
, Концепцией развития
дополнительного образования в ХМАО
-
Югре до 2020 года

и программой развития
МБОУ ДО
СЮН
.



Директор






О.В. Ярушина


Исполнители:

Зорина О.Л, заместитель директора по УВР
;

Пилипчук Г.М., заместитель директора по НМР;

Ферулева Т.В., заместитель директора по ВВР;

Маюрова М.В., методист

Адрес сайта:
sun
.
admsurgut
.
ru

e
-
mail:
[email protected]
,
тел
:
37
-
50
-
37


Приложенные файлы

  • pdf 42192524
    Размер файла: 893 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий