Вопросы. Два уровня дисциплины. 1. Когда тебя дисциплинируют _. 2. _-дисциплина. Если студент готов тут же покаяться, на его нужды нужно обратить внимание, а также подумать, так ли необходима дисциплина в данном случае.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
504.01 Teen Challenge Training Resource Revised 0 9 - 20 11 УЧЕБНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ iTeenChallenge.org ДИСЦИПЛИНА ДЛЯ ИЗМЕНЕНИЯ УЧЕБНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ Цель этого путеводителя — помочь вам вспомнить ключевые моменты материала, чтобы вы могли быть более эффективными, когда речь идет о дисциплинировании студентов, чтобы они могли измениться. Повторение — хороший метод обучения. ВОПРОСЫ ДВА УРОВНЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Когда тебя дисциплинируют _________. 2. _______ - дисциплина. _________ за то, что студент принимает дисциплину (уровень первый) и становится дисциплинированным человеком (уровень второй) - это способность распознавать _________ поведение от ___________, чтобы знать разницу между хорошим и плохим и чтобы иметь твердые праведные _____________ в своей жизни . ДЕСЯТЬ САМЫХ БОЛЬШИХ ТРУДНОСТЕЙ, СВЯЗАННЫ Х СО СТУДЕНТАМИ 1. Нарушение ежедневного распорядка: быть _________, выполнять _________ и другие задания по трудовой дисциплине , ходить __________, проч . 2. Бунт, оборонительная или гордая _________ 3. ________ 4. _________ взрывы 5. __________ (ложь, дезинформация , выборочное изложение истины, приукрашивание (преувеличение). 6. Межличностные ______________ конфликты (с работниками программы и другими студентами ). 7. _______ использование. 8. Физическое ___________ или _____________ личного имущества. 9. __ ________ 10. ___________ программы. 2 ДИСЦИПЛИНА ДЛЯ ИЗМЕНЕНИЯ УЧЕБНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ 504.01 Teen Challenge Training Resource Revised 0 9 - 20 11 УЧЕБНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ iTeenChallenge.org ПОНИМАЯ МЫШЛЕНИЕ ЗАВИСИМОГО ЧЕЛОВЕКА Работники, не имеющие опыта зависимости, будут испытывать особые трудности, стараясь понять глубину мышления зависимых студентов. Также им понадобится научиться терпению и умению прояв лять доброту, а также ____________ любовь . Выпускники программы, которые сами становятся работниками, могут столкнуться с трудностями иного рода, общаясь с только что прибывшими студентами. Хотя такие работники отличаются особой чувствительностью и способ ностью понять, зачастую им присуще нетерпение. Поведение студентов будет постоянным напоминанием о том, какими когда - то были сами работники, о том, откуда они пришли. Это не всегда касается лучшей способности понять, скорее это __________ терпимости . Это н апоминает общение старшего брата с младшим, кода старшему приходится иметь дело с незрелостью младшего. Когда резидент программы нарушает то или иное правило, это всего лишь проявление его _____ природы . За плечами студентов жизнь, наполненная беспорядка и искаженных отношений. Для таких студентов неприемлемые вещи стали абсолютно естесственными. КОНСУЛЬТАЦИИ И /ИЛИ ДИСЦИПЛИНА Следующий лист представляет несколько факторов, которые должны принимать во внимание работники, желающие иметь сбалансированный подход к эффективному библейскому наставничеству и угодной Богу дисциплине. 1. Какова была _______________ студента, когда ему выразили недовольство по отношению к его проступку? Встречаются студенты, нарушающие одни и те же правила. В таком случае дисципли на может быть разной, в зависимости от его отношения и реакции в момент конфронтации. Если студент готов тут же покаяться, на его нужды нужно обратить внимание, а также подумать, так ли необходима дисциплина в данном случае. В любом случае, если человек у ходит в гневе, ваша реакция может быть серьезней, чем совершенный проступок. 2. Является ли это __________ проступком ? 3. А другой студент ___________ этот случай? 4. Может быть, студент проходил через серьезные трудности: у него был трудный день или сложное время по причине __________ обстоятельств (плохие новости из дома, судебный процесс, финансовые проблемы, и проч.)? 5. ____________ рост человека. 3 ДИСЦИПЛИНА ДЛЯ ИЗМЕНЕНИЯ УЧЕБНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ 504.01 Teen Challenge Training Resource Revised 0 9 - 20 11 УЧЕБНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ iTeenChallenge.org 6. Студент, который ___________ медленный , культурно __________ или эмоционально ___________ может столкнуться с большими трудностями, чтобы приспособиться к новому окружению и стилю жизни. 7. __________ обстоятельства . Поведение студента может быть прямым результатом духовн ого _________, который происходит в его жизни. ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ Единственной целью дисциплины студента является достижение ПОЗИТИВНОГО _____________. ___________ жизни происходит день за днем, шаг за шагом, решение за решением. Когда студенты допускают что - то, что замедляет процес роста ___________ они отодвигают цель, мешают ее осуществлению, а ведь это цель, ради которой они пришли в программу. А потому, когда правила нарушаются, а библейские стандарты попираются или когда у человека возникает неправильное отношение, такие люди должны _____________ в любви, что иногда заканчивается дисциплиной. ТРИ УРОВНЯ ПОСЛУШАНИЯ Программа «Тин Челлендж» предусматривает три уровня послушания, один из которых должен выбрать для себ я каждый студент. Эти уровни напоминают разного рода отношения, которые имеются у родителей с детьми. Уровень первый. Послушание ___________ объяснения или понимания почему. Уровень второй. Послушание _________ с объяснением. Уровень третий. Послушание __________ Бог. МОТИВАЦИОННЫЕ УРОВНИ ДИСЦИПЛИНЫ Уровень первый : __________ мотивация.. Уровень второй : _________ ___________ мотивация. Уровень третий : _________ мотивация. 4 ДИСЦИПЛИНА ДЛЯ ИЗМЕНЕНИЯ УЧЕБНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ 504.01 Teen Challenge Training Resource Revised 0 9 - 20 11 УЧЕБНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ iTeenChallenge.org УРОК ЧЕТВЕРТЫЙ: ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины заключается в том, чтобы помочь в достижении __________ в жизни каждого человека . В этом заключается причина, по которой главной целью любого студента программы является ИЗМЕНЕНИЕ. ПРИЗНАКИ НАСТОЯЩЕГО ИЗМЕНЕНИЯ 1. __________ отношение. 2. Принимает на себя _____________. 3. Добросовестное _________ . 4. Хорошие ________ привычки. 5. Духовно ___________ 6. __________ других. 7. Справляется ___________ и ___________ 8. Уважает ______________ 9. Ставит ____________ 10. Морально __________ ЧЕТЫРЕ СЕКРЕТА ДЛЯ ПЕРСОНАЛ А В ДИСЦИПЛИНЕ СТУДЕ НТОВ 1. Вырабатывайте Божий ____________. 2. Поймите, что Божья власть приходит из Божьего ___________. 3. __________ и ___________. 4. Само - ___________. ИЗБЕГАЯ ВОЗМОЖНЫХ ОПАСНЫХ МОМЕНТОВ В ДИСЦИПЛИНЕ 1. ___________ 2. Обличение - ______________. 5 ДИСЦИПЛИНА ДЛЯ ИЗМЕНЕНИЯ УЧЕБНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ 504.01 Teen Challenge Training Resource Revised 0 9 - 20 11 УЧЕБНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ iTeenChallenge.org . 3. Дисциплина и _____________. 4. Дисциплина и _________ влияния. МЕТОДЫ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Дополнительные _________ задания. 2. Потеря ___________. 3. Дополнительные ________ задания. ДИСЦИПЛИНА ЗА ОСНОВН ЫЕ НАРУШЕНИЯ 1. ____________. 2. Продолженный ________. 3. ____________. 4. _____________. . 5. ____________. НЕКОТОРЫЕ РЕКОММЕНДА ЦИИ ОТНОСИТЕЛЬНО ДЕЙ СТВИЙ ПЕРСОНАЛА И ДИРЕКТИВЫ, НЕОБХОД ИМЫЕ В ПРОВЕДЕНИИ ДИ СЦИПЛИНЫ ДЛЯ ИЗМЕНЕНИЯ 1. Пусть ваша _________ будет «сдобрена солью». 2. __________ запрещен. Единственное возможное ____________ это «предотвращающее вмешательство». В некоторых случаях, когда работник должен вмешаться, чтобы предотвратить негативную ситуацию и не дать студе нту возможности напасть на кого - то, ударить или причинить ущерб имуществу, это правило может быть нарушено. Когда такая ситуация происходит, работник должен проявить мудрость и отреагировать соответственно. Центр должен разработать специальные меры и подг отовить работников к возможным ситуациям такого рода. 3. Избегайте ______________ студента на ________. 6 ДИСЦИПЛИНА ДЛЯ ИЗМЕНЕНИЯ УЧЕБНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ 504.01 Teen Challenge Training Resource Revised 0 9 - 20 11 УЧЕБНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ iTeenChallenge.org 4. Избегайте ___________ дисциплины. КАК ОПРЕДЕЛИТЬСЯ С ПРАВИЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНОЙ 1. Если Центр установил дисциплину или процесс удаления из пр ограммы за определенный вид поведения, и если студент проинформирован о существующих мерах еще до того, как войти в программу, он должен следовать всем правилам. В противном случае все эти постановления ___________. 2. Все работники должны _________________ ___ обо всех рекоммендованных мерах дисциплины. 3. Некоторые центры требуют, чтобы работники представляли дисциплинарные _________________ на студента. Они передаются либо Директору программы, либо назначенному им старшему работнику. 4. Дисциплина должна ________ нарушению и _____________. УРОК СЕДЬМОЙ: ЧТОБЫ ДИСЦИПЛИНА БЫЛА ЭФФЕКТИВНОЙ 1. Показывая _________ и ____________. 2. Избегайте _______________. 3. Оставаясь __________ когда приходится разбираться с ___________. 4. Н е принимайте этого ______________. 5. Вырабатывая ____________. 6. Заботиться до такой степени, чтобы ___________.

Приложенные файлы

  • pdf 32549253
    Размер файла: 150 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий