В средней школе №2 много лет преподавала химию моя ученица – Кукушкина Лидия Михайловна. Одни мои бывшие ученики говорят так: «Мы всегда ждали уроков химии потому, что будут интересные опыты».

Софронова Людмила Васильевна
Софронова Людмила Васильевна является для меня примером профессионализма и методического мастерства учителя. Именно от неё я переняла некоторые приемы в работе учителя химии. Ещё, будучи студенткой, я проходила педагогическую практику в своей родной школе. Руководителем практики была Софронова Людмила Васильевна. В то время она учила меня писать планы уроков, делилась опытом своей работы, учила тонкостям химической науки. Это она передала мне свой 10б класс в 1988 году, который я выпускала в 1989 году. Класс был очень организован и дисциплинирован, выпускники уважительны, ответственно относились к поручениям, это, несомненно, была заслуга классного руководителя. Им не надо было говорить, что необходимо сделать, они сами видели дела, были очень самостоятельными и взрослыми.
Людмила Васильевна проработала в школе учителем химии более 30 лет, из них 27 – в МОУ «ЛСОШ №2». Всегда была требовательной и строгой, отлично знала свой предмет, методику работы. В 1979 году была награждена Почетной грамотой Министерства просвещения РСФСР и Республиканского комитета профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учреждений РСФСР. В 1981 году награждена Калининским областным правлением ВХО имени Д.И.Менделеева за активное участие в областном конкурсе на лучшую готовность химических кабинетов к выполнению практической части программы школьного курса химии. В 1983 году Министерство просвещения РСФСР наградило Людмилу Васильевну значком «Отличник народного просвещения». В 1984 году приказом Министерства просвещения РСФСР ей было присвоено звание «Учитель- методист».
– Людмила Васильевна, расскажите немного о себе.
– Я окончила Калининский государственный педагогический институт имени М.И. Калинина в 1958 году, химико-биологический факультет. После института была направлена в Иркутскую область, где отработала три года. Основная часть моей биографии прошла в Лихославльской средней общеобразовательной школе №2.
–Вы всю жизнь работаете преподавателем, что считаете главным в этой работе?
– Учитель должен ежедневно учиться, повышать своё мастерство, совершенствоваться в преподавании, в методике преподавания. Поурочные планы составляла ежегодно. Несмотря на кажущееся повторение тематики уроков, план урока в разные годы в разных классах отличается.
–Расскажите о своих учениках.
– Все, кто выбирал профессию, связанную с химией, очень серьезно относились к предмету. С гордостью могу сказать, что ни один выпускник, сдавая экзамен по химии в ВУЗе, не подвел ни меня, ни школу, получая на экзамене отметку не ниже той, которая стояла в его аттестате.
В средней школе №2 много лет преподавала химию моя ученица – Кукушкина Лидия Михайловна. В Вышковской школе преподавала химию моя ученица Иванова Галина Евгеньевна. Окончила химический факультет ТвГУ и стала инженером-химиком, начальником лаборатории на Волгоградском сталелитейном заводе Лесникова Елена Васильевна.
–Каков Ваш идеал ученика и учителя?
– Не может быть ни идеального учителя, ни идеального ученика. Прежде всего, мы – живые люди, всем нам присущи и положительные качества, и недостатки. И, если учитель требует знаний, а ученик не хочет их получать, то причин этого может быть много. Главное, чтобы учитель всегда оставался профессионалом в своей работе.
–Какие советы Вы могли бы дать учителям химии, имея такой большой опыт работы?
– Никогда не заигрывайте с учеником, всегда ставьте ту отметку, которую он заслужил. Это оценят позже все, когда окончат школу. Завышение отметок – это мнимый авторитет учителя, желание казаться добреньким.
Тщательно готовьтесь к каждому уроку, продумывайте каждый этап урока, не повторяйтесь. Одни мои бывшие ученики говорят так: «Мы всегда ждали уроков химии потому, что будут интересные опыты». А другие: «Мы учили химию по тетрадям, вспоминая, что Вы объясняли, разложив всё по полочкам».
–Стоит ли выбирать выпускникам школы профессию химика? Есть ли у нее будущее?
– Химия в жизни нужна. Без химии не может быть врача, фармацевта, агронома, геолога, химика-технолога, судмедэксперта и других важных профессий. Без химии нельзя полностью познать другие предметы, ведь она тесно связана с биологией, физикой, географией, математикой. У химии есть будущее. А выбирать или нет профессию химика – каждый решает сам.
И если бы передо мной снова встал вопрос: «Кем быть?», я бы снова выбрала профессию учителя, а специальность – «химия». Свою профессию я ни разу не предала, а стаж моей работы складывается только из педагогической деятельности.
– Большое спасибо, Людмила Васильевна, за интересный разговор. Здоровья Вам, хорошего настроения и всего самого доброго.

С.И.Абрамова, учитель химии
МОУ «ЛСОШ №2» г. Лихославля,
старший преподаватель
кафедры органической химии ТвГУ

15

Приложенные файлы

  • doc 32548753
    Размер файла: 34 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий