Хентова. М., Л.,1966. 9. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. Практикум по возрастной психологии. М.,1961. 12. Еникеев М.И. Психологическая диагностика. Стандартизированные тесты.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Рабочая программа производственной практики (преддиплом ной) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2014 г. N 1390 , Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Росс ийской едерации от 1 апреля 2013 г. № 291 Порядка организации и проведения учебной и производственной практики студентов в БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств». Организация разработчик: бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области «Вологодский областной колледж искусств». Разработчики: Н.В. Быстрова, преподаватель БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств» Т.В. Васильева, преподаватель БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств» Н.Ю. Камракова, кан дидат психологических наук, преподаватель БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств» Н.В. Жукова, преподаватель БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств» А.Л. Карасова, преподаватель БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств» О.В. Мельникова, преподаватель БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств» С.Ю. Никитина, преподаватель БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств» Л.Д. Орлова, преподаватель БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств» В.И. Писанко, аслуже нный работник культуры Российской Федерации преподаватель БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств» М.С. Смекалов, преподаватель БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств» М.П. Соболева, преподаватель БПОУ ВО «Вологодский областной коллед искусств» О.В. Шевцова, преподаватель БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств». Представитель работодателя (эксперт): В.П. Гончаров аместитель генерального директора по гастрольно концертной деятельности АУК ВО «Вологодская областная госу дарственная филармония им. В.А. Гаврилина» ОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт программы производственной практики (преддипломной) 2. Структура и содержание производственной практики (преддипломной) 10 3. Условия реализации программы производственной практики преддипломной) 12 4. Контроль и оценка результатов освоения производственной практики (преддипломной) ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПР ОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТ ИКИ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) 1.1. Область применения программы производственной практики (преддипломной) Рабочая п рограмма производственной практики ( преддипломной является составной частью программы подготовки специалистов среднего звена ( ППССЗ , обеспечивающей реализацию ФГОС СПО по специальности 53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов) по виду Фортепиано (углубленной подготовки) в части освоения квалификаций: артист, преподаватель, концертмейстер, и основных видов профессиональной деятельности (ВПД): исполнительская деятельность, педагогическая деятельность. 1.2 Цели и задачи , требования к результатам освоения производственной практики (преддипломной). Основной цел производственной практики (преддипломной) являе тся углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверка его гот овности к самостоятельной трудовой деятельности, а также подготовка к прохождени государственной итоговой аттестации, в том числе к выполнению выпускной квалификационной работы (дипломной работы). Задачами производственной практики (преддипломной) являютс я: подготовка к исполнению концертной программы (сольной, в составе камерного ансамбля) в её законченном, целостном виде; отработка концертмейстерских навыков; тренировка исполнительской выдержки и концертного самоощущения выработка устойчивой исполнитель ской концеп ции (интерпретации); обобщение теоретических знаний, полученных в ходе изучения ПМ.02 Педагогическая деятельность Результатом освоения программы производственной практики (преддипломной) является углубление первоначального практического опыта обучающихся: Код Требования к практическому опыту обучающегося ПО 1.1 чтения с листа музыкальных произведений разных жанров и форм; ПО 1.2 репетиционно концертной работы в качестве солиста, концертмейстера, в составе камерного ансамбля; ПО 1.3 испол нения партий в различных камерно инструментальных составах; ПО 1.4 сочинения и импровизации; ПО 2.1 организации образовательного процесса с учетом базовых основ педагогики; ПО 2.2 организации обучения игре на инструменте с учетом возраста и уровня подго товки обучающихся; ПО 2.3 организации индивидуальной художественно творческой работы с детьми с учетом возрастных и личностных особенностей а также развитие следующих общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций: Код Перечень общих и профессиональных компетенций ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективнос ть и качество. ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития Использовать информационно коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, орга низовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалифи кации. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ПК 1.1 Целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно осваивать сольный, оркестровый и ансамблевый репертуар. ПК 1.2 Осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах. ПК 1.3 Осваивать сольный, ансамблевый, оркестровый исполнительский репертуар. ПК 1.4 Выполнять теоретический и и сполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений. ПК 1.5 Применять в исполнительской деятельности технические средства звукозаписи, вести репетиционную работу и запись в ловиях студии. ПК 1.6 Применять базовые знания по устройству, ремонту и настройке своего инструмента для решения музыкально исполнительских задач. ПК 1.7 Исполнять обязанности музыкального руководителя творческого коллектива, включающие организацию репет иционной и концертной работы, планирование и анализ результатов деятельности. ПК 1.8 Создавать концертно тематические программы с учетом специфики восприятия слушателей различных возрастных групп. ПК 2.1 Осуществлять педагогическую и учебно методическую деятельность в образовательных организациях дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств), общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях. ПК 2.2 Использовать знания в области психологии и п едагогики, специальных и музыкально теоретических дисциплин в преподавательской деятельности. ПК 2.3 Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока в исполнительском класс е. ПК 2.4 Осваивать основной учебно педагогический репертуар. ПК 2.5 Применять классические и современные методы преподавания, анализировать особенности отечественных и мировых инструментальных школ. ПК 2.6 Использовать индивидуальные методы и приемы ра боты в исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. ПК 2.7 Планировать развитие профессиональных умений обучающихся. ПК 2.8 Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминолог ией. При прохождении производственной практики (преддипломной) обучающийся развивает дополнительные профессиональные компетенции (ПК): Код Перечень дополнительных профессиональных компетенций 1.9 Применять базовые знания по физиологии, гигиене певчес кого голоса для решения музыкально исполнительских задач. ПК 1.10 Использовать комплекс музыкально исполнительских средств для достижения художественной выразительности в соответствии со стилем музыкального произведения. ПК 1.11 Демонстрировать владение особенностями джазового исполнительства, средствами джазовой импровизации. Организация производственной практики (преддипломной) , формы контроля Планирование и организация производственной практики (преддипломной) обеспечивает: последовательное ра сширение круга формируемых у обучающихся умений, навыков, практического опыта и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому; целостность подготовки специалистов к выполнению основных трудовых функций; связь практики с теоретическим об учением. Производственная практика (преддипломная) проводится рассредоточено в течение VII VIII семестров под руководством преподавателей руководителей практики в форме практических занятий по дисциплинам, обеспечивающи м подготовку к государственной итог овой аттестации. Исполни тельская» часть производственной практики (преддипломной) реализуется в форме акустических репетиций в концертном зале, в форме выступлений обучающихся на предварительных про слушиваниях экзаменационных программ в концертных мероп риятиях, а также в процессе изучения интерпретаций исполняемых произведений. «Педагогическая» часть производственной практики (преддипломной) реализуется в форме практических занятий с целью обобщения изученного материала при подготовке к государственному экзамену ПМ.02 Педагогическая деятельность Основной базой для прохождения производственной практики (преддипломной) является БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств» , оснащенный необходимыми материально техническими средствами. Концертные высту пления обучающихся с экзаменационными программами могут осуществляться на базе БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств» а также на базе концертных, образовательных и иных организаций г. Вологды Руковод ство производственной практик преддипломно осуществляют преподаватели дисциплин профессионального цикла. Направление обучающихся на практику оформляется приказом директора БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств» указанием закрепления каждого обучающегося за основной базой практики, а также с указанием вида практики и срока ее прохождения. Перед началом практики проводится инструктаж обучающихся по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка. Для проведения производственной практики ( преддипломной ) в колледже разработана следующая документация: оряд к организации и проведения учебной и производственной практики студентов в БПОУ ВО «Вологодс кий областной колледж искусств»; рабочая программа пр оизводственной практики ( преддипломной план работы БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств» по организации и проведению учебной и производственной практики; приказ директора БПОУ ВО «Вологодский областной колледж искусств» о направлении обучающих ся на производственную практику. При проведении производственной практики ( преддипломной уководители практики: направляют практическую деятельность обучающихся, осуществляют планирование и непосредственное руководство практикой; оказывают консультационну ю и методическую помощь обучающимся при прохождении практики; осуществляют текущий контроль за качеством и профессиональной составляющей практических занятий; оценивают результаты выполнения обучающимися программы практики. редметная ( цикловая комиссия п рофессиональной практики «Фортепиано и актерское искусство»: осуществляет учебно методическое руководство практикой; осуществляет разработку рабочей программы производственной практики ( преддипломной осуществляет проверку отчетной документации обучающих ся по практике; участвует в оценке результатов прохождения практики обучающимися. Обучающиеся, осваивающие ППССЗ , во время прохождения практики обязаны: выполнять задания, предусмотренные программой производственной практики ( преддипломной соблюдать дейс твующие в организации прохождения практики правила внутреннего трудового распорядка; соблюдать требования охраны труда и пожарной безопасности. Результаты производственной практики (преддипломной) фиксируются обучающимся в дневнике практики и заверяются по дписью руководителя практики. Материалы, подтверждающие практический опыт, полученный во время прохождения практики, могут быть использованы обучающимся при оформлении портфолио. При успешном прохождении производственной практики (преддипломной) выпускник демонстрирует индивидуальный взгляд на исполняемые сочинения, доказывает способность к участию в ансамбле, исполняемая им экзаменационная программа приобретает законченный, стабильный вид, звучит целостно, без сбоев. Об уровне подготовленности обучающегося к педаго гической части государственной итоговой аттестации свидетельствует свобода ориентации в основных проблемах методики и психологии, способность описать методы и способы работы с учеником, предложить и отстоять своё решение педагогической проблемы, п сихолого педагогической задачи. По итогам производственной практики (преддипломной) обучающимся предоставляется отчет ( по форме , руководителями практики формируется аттестационный лист ( по форме ), включающий характеристику обучающегося. Производственная п рактика (преддипломная) завершается зачетом в VIII семестре. Зачет выставляется при наличии полноты и своевременности предоставления обучающимся дневника и отчета о прохождении практики, а также при наличии положительного заключения руководителей практики результатах освоения обучающимся программы практики. Критерии оценки «зачтено» аличие в дневнике студента практиканта отметок о выполнении практических заданий, определенных рабочей программой практики, в объеме не менее 1 недели (36 часов); наличи е отчета обучающегося, подтверждающего результаты выполнения программы практики; наличие положительной характеристики обучающегося в аттестационном листе руководителей практики; «не зачтено» отсутствие в дневнике студента практиканта отметок о выполнен практических заданий, определенных рабочей программой практики; наличие в дневнике студента практиканта отметок о выполнении практических заданий в объеме менее 1 недели (36 часов); отсутствие отчета обучающегося, подтверждающего результаты выполнен ия программы практики; отсутствие положительной характеристики обучающегося в аттестационном листе руководителей практики. Обучающиеся, не выполнившие план производственной практики (преддипломной), не допускаются к государственной итоговой аттестации. Количество часов на освоение программы производственной практики (преддипломной) Рабочая программа рассчитана на прохождение обучающимися практики в объеме 1 недели (36 часов) Распределение производственной практики ( преддипломной ) по часам привед ено в тематическом плане. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАН ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРА КТИКИ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) 2.1. Структура производственной практики (преддипломной) Наименование разделов практики Объем часов Раздел 1. Практические занятия по МДК 01.01 Специальный инструмент. Раздел 2. Практические занятия по МДК 01.02 Ансамблевое исполнительство. Раздел 3. Практические занятия по МДК 01.03 Концертмейстерский класс. Раздел 4. Практические занятия по МДК 02.01 Педагогические основы препод авания творческих дисципли Раздел 5. Практические занятия по МДК 02.02 Учебно методическое обеспечение учебного процесса. Итого часов: 2.2. Содержание производственной практики (преддипломной) Наименование разделов производственной практи ки (преддипломной) Виды работ Объем часов Уровень освоения Раздел 1. Практические занятия по МДК 01.01 Специальный инструмент. Виды работ: Прослушивание программы выпускной квалификационной работы (дипломной работ ) в записи, анализ инте рпретаций. Осуществление репетиционной работы в концертном зале Выступления на прослушиваниях выпускной квалификационной работы Исполнение выпускной квалификационной работы в концертных про граммах Раздел 2. Практические занят ия по МДК 01.02 Ансамблевое исполнительство. Виды работ: Прослушивание программы к государственному экзамену по МДК Ансамблевое исполнительство в записи, анализ интерпретаций. Осуществление репетиционной работы в концертном зале. ступления на прослушиваниях экзаменационных програ мм к государственному экзамену по МДК Ансамблевое исполнительс тво Исполнение программы к государственному экзамену по МДК Ансамблевое исполнительство на концертах. Раздел 3. Практические заняти я по МДК 01.03 Концертмейстерский класс. Виды работ: Прослушивание программы к государственному экзамену по МДК Концертмейстерский класс в записи, анализ интерпретаций. Осуществление репетиционной работы в концертном зале. Выступлен ия на прослушиваниях экзаменационных програ мм к государственному экзамену по МДК Концертмейстерский класс Исполнение програм мы к государственному экзамену по МДК Концертмейстерский класс на концертах. Раздел 4. Практические занятия по МДК 02.0 1 Педагогические основы преподавания творческих дисциплин. Виды работ: Практикум по решению психолого педагогических задач Раздел 5. Практические задания по МДК 02.02 Учебно методическое обеспечение учебного процесса. Виды работ: Мето дико исполнительский анализ пьес из репертуара ДМШ Всего Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); прод уктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач). 3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ) 3.1. Требования к минимальному материально техническому обеспечению Реализация рабочей программы производственной практики (преддипломной) предполагает наличие: учебных классов для проведения индивидуальных и групповых занятий; концертного зала. Оборудование учебных классов: концертные (кабинетные) рояли; подставки; нотные издания; звукотехн ическое оборудование столы; стулья. Оборудование концертного зала: концертные рояли; подставки. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: Алексеев . История форте пианного искусства, 1 и 2ч., М.: Музыка,1988. Алексеев. Методика о бучения игре на фортепиано, М.: Музыка, 1978. Баренбойм. Вопросы фортепианной педагогики и исполнительства. Л .: Музыка, 1969. Баренбойм. Путь к музицированию, Л., М. Советски й композитор , 1973. Гаккель. Форт епианная музыка ХХ века. М., Л.: Советский композитор 1976. Ефимова Н. С. Основы общей психологии. М., 2009. Как исполнять Бетховена. М.: Классика , 2004. Коган Г. Вопросы пианизма, М., 1968. Коган. У врат мастерства. Работа пианиста. М. Классика XXI , 2004. Либерман Е. Работа над фортепианной техникой. М.,1971. Либерман. Фортепианные сонаты Бетховена. Вып.3 4. М Классика 1998. Очерки по методике обучения игре на фортепиано, вып.1., М.,1955. Очерки по методике обучения игре на фортепиано, вып.2., М.,1965. Дополнительные источники: Абрамова Г.С. Возрастная психология. 1997. Бадура кода. Интерпретация Моцарта. М.: Музыка,1972. Бодки. Интерпретац ия клавирных сочинений Баха. М.: М узыка, 1993. Бочкарев Л.Л. Психология музыкальной деятельности. 1997. Браудо. Артикуляция. , 1977. Браудо. Об изучении клавирных сочинений Баха в ДМШ. Л , 1978. Браудо. Об органной и клавирной музыке. Л , 1976. Выдающиеся пианисты педагоги о фортепианном искусс тве. Сост. С. Хентова. М. Л.,1966. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. Практикум по возрастной психологии. СПб., 2002. Голубовская. О музыкальном исполнительстве. Л .: Музыка, 1985. Гофман И. Фортепианная игра. М.,1961. Еникеев М.И. Психологическая диагностика. С тандартизированные тесты. 2002. Как исполнять Гайдна. М. Классика XXI, 2004. Как исполнять Моцарта. М.: Классика XXI, 2004. Как исполнять Рахманинова. М.: Классика XXI, 2004. Мартинсен. Индивиду альная фортепианная техника. М.: Классика 1968. ртинсен. Методика индивидуального преп одавания игры на фортепиано. М.: Классика , 2004. Милич. Во спитание ученика пианиста. М.: Классика , 2004. Мудрик А.В. Время поисков и решений, или старшеклассникам о них самих. 1990. Мудрик А.В. Время п оисков и решений, или старшеклассникам о них самих. 1990. Нейгауз. Об искусстве фортепианной игры. М., 1976. сина. Символика музыки Баха. М.: Классика , 2004. Практическая психология образования. Под ред. И.Л. Дубровиной. М. 998. Савшин ски й. Пианист и его работа. М.: Классика , 2004. Савшинский. Работа на д музыкальным произведением. М.: Классика 2004. Сборник задач по общей психологи и. Под ред. В.С.Мерлина. М., 1974. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. 1995. Фейн берг. Пианизм как искусство. М.: Классика , 2004. Цыпин Г.М. Психология музыкальной деятельности: проблемы, суждения, мнения. 1994. Интернет ресурсы Архив Библиотеки "Музлитра" [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.muzlitra.ru Архив классической музыки "Classic online.ru" [Электронный ресурс]. Режим доступа tp://classic online.ru Интернет проект поддержки Российских музыкантов [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.musicsystem.ru/ Нотный архив «Мelod yForever» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.melodyforever.ru Нотный архив Бориса Тараканова [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://notes.tarakano v.net/ Портал Джаз.ру всё о джазе по русски. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.jazz.ru/ Портал Клуб любителей классической музыки [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.loversclassic.ru Портал Погружение в классику [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://intoclassics.net Сайт лучшая новая музыка, эксклюзивные интервью, свежие новости, объективные рецензии музыки [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.zvuki.ru 10. Сайт Ноты из аниме, отечественных и зарубежных фильмов, мультфильмов, мюзиклов, известных компьютерных игр, классической и популярной музыки, джаза, русских народных песен, телевизионных передач[Электронный ресурс]. Режим доступа: www.notonly.ru 11. Сайт: Классическая музыка, опера и балет [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.belcanto.ru 12. Свободная библиотека музыкальных партитур International Music Score Library Project [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://imslp.org/ 13. Служба тематических толковых словарей Глоссарий.ru [Электронн ресурс]. Режим доступа: http://www.glossary.ru/. 14. Статьи о наиболее популярных музыкальных программах, пособия и руководства по обращению с музыкальным софтом, аналитические материалы на тему музыки [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.russianseattle.com/music/soft.htm Сайт: Нотный архив России [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.notarhiv.ru Форум «Классика» [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.forumklassika.ru Сайт: Погружение в классику [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://intoclassics.net Сайт: Ноты для фортепиано бесплатный архив [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://pianomusik.ru 19. Сайт: Ассоциация музыкальных конкурсов России [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.music competitions.ru 20. http://musstudent.ru Портал для студентов музыкальных учебных заведений. 3.3 Кадровое обеспечение производственной практики (преддипломной) Производственная практика (преддипломная) проводится руководителями практики от образовательно учреждения , имеющими высшее образование соо тветствующего профиля или имеющими среднее профессиональное образование и государственные почетные звания либо стаж практической работы в соответствующей профессиональной сфере более 10 последних лет. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕ ЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВО ДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ( ПРЕДДИПЛОМНОЙ) 4.1 Результаты обучения, формы и методы контроля и оценки результатов обучения Результаты обучения (приобретенный практический опыт, освоенные профессиональные и общие компетенции Формы и методы контроля и оценки результато в обучения ПО 1.1 Чтения с листа музыкальных произведений разных жанров и форм. Анализ степени развития навыка чтения с листа в период прохождения практики. ПО 1.2 Репетиционно концертной работы в качестве солиста, концертмейстера, в составе камерного ан самбля. Анализ и оценка качества выступлений обучающегося с программой выпускной квалификационной работы, программой к государственным экзаменам по МДК Ансамблевое исполнительство и МДК Концертмейстерский класс. Анализ результатов предварительных прослушив аний. Оценка эффективности решения исполнительских задач и технических трудностей в условиях репетиционной работы и публичного концертного выступления. Проверка дневника практики. Проверка отчета обучающегося по итогам практики. Зачет по производственной практике (преддипломной). ПО 1.3 Исполнения партий в различных камерно инструментальных составах. Анализ и оценка качества выступлений обучающегося с программой к государственным экзаменам по МДК Ансамблевое исполнительство и МДК Концертмейстерский класс. Анализ результатов предварительных прослушиваний. Оценка эффективности решения исполнительских задач и технических трудностей в условиях репетиционной работы и публичного концертного выступления. Проверка дневника практики. Проверка отчета обучающегося п итогам практики. Зачет по производственной практике (преддипломной). ПО 1.4 Сочинения и импровизации. Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения программы практики. ПО 2.1 Организации образовательного процесса с учетом базовых основ п едагогики. Анализ качества проведения обучающимся методического анализа пьес из репертуара ДМШ. Анализ качества проведения обучающимся педагогического анализа пьес из репертуара ДМШ. Проверка отчета обучающегося по итогам практики. Зачет по производственно практике (преддипломной). ПО 2.2 Организации обучения игре на инструменте с учетом возраста и уровня подготовки обучающихся. Наблюдение за процессом решения обучающимся психолого педагогических задач. Интерпретация результатов практикума по решению псих олого педагогических задач. Проверка дневника практики. Зачет по производственной практике (преддипломной). ПО 2.3 Организации индивидуальной художественно творческой работы с детьми с учетом возрастных и личностных особенностей. Наблюдение за процессом ешения обучающимся психолого педагогических задач. Интерпретация результатов практикума по решению психолого педагогических задач. Зачет по производственной практике (преддипломной). ПК 1.1 Целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произвед ения, самостоятельно осваивать сольный, оркестровый и ансамблевый репертуар. Интерпретация результатов наблюдения над организацией репетиционной работы обучающегося. Оценка эффективности решения исполнительских задач и технических трудностей в условиях ре петиционной работы и публичного концертного выступления. Проверка наличия в дневнике практики отметок об осуществлении репетиционной работы в концертном зале. ПК 1.2 Осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в условиях концертной рганизации, в оркестровых и ансамблевых коллективах. Анализ выступлений обучающегося с программой выпускной квалификационной работы, с программой к государственным экзаменам по МДК Ансамблевое исполнительство и МДК Концертмейстерский класс в концертных пр ограммах. Оценка эффективности решения исполнительских задач и технических трудностей в условиях репетиционной работы и публичного концертного выступления. Проверка дневника практики. Проверка отчета обучающегося по итогам практики. Портфолио обучающегося Зачет по производственной практике (преддипломной). ПК 1.3 Осваивать сольный, ансамблевый, оркестровый исполнительский репертуар. Интерпретация результатов освоения обучающимся исполнительского репертуара. Оценка эффективности решения исполнительских за дач и технических трудностей в процессе разбора нового произведения. Проверка наличия в дневнике практики отметок о прослушивании исполняемых произведений в записи. ПК 1.4 Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применя ть базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений. Наблюдение при выполнении обучающимся практических заданий. Анализ исполнительской концепции обучающегося. ПК 1.5 Применять в исполнительской деятельности технические Наблюдение во время практических занятий. средства зв укозаписи, вести репетиционную работу и запись в условиях студии. Анализ эффективности выбора технических средств для решения исполнительских задач. Проверка дневника практики. ПК 1.6 Применять базовые знания по стройству, ремонту и настройке своего инструмента для решения музыкально исполнительских задач. Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения программы практики. ПК 1.7 Исполнять обязанности музыкального руководителя творческого коллектива, включающие организацию репетиционной и концертной работы, планирование и анализ результатов деятельности. Наблюдение над процессом репетиционной работы камерного ансамбля. Анализ взаимодействия концертмейстера с солистом. Проверка дневника практики. Заче т по производственной практике (преддипломной). ПК 1.8 Создавать концертно тематические программы с учетом специфики восприятия слушателей различных возрастных групп. Анализ степени вовлеченности обучающегося в процесс формирования программ концертных выс туплений. 1.9 Применять базовые знания по физиологии, гигиене певческого голоса для решения музыкально исполнительских задач. Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения программы практики. ПК 1.10 Использовать комплекс музыкально полнительских средств для достижения художественной выразительности в соответствии со стилем музыкального произведения. Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения программы практики. ПК 1.11 Демонстрировать владение особенностями джазово го исполнительства, средствами джазовой импровизации. Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения программы практики. ПК 2.1 Осуществлять педагогическую и учебно методическую деятельность в образовательных организациях дополнительного обр азования детей (детских школах искусств по видам искусств), общеобразовательных Анализ качества проведения обучающимся методического анализа пьес из репертуара ДМШ. Зачет по производственной прак тике (преддипломной). организациях, профессиональных образовательных организациях. ПК 2.2 Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и музыкально теоретических дисциплин в преподавательской деятельности. Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе прохождения практикума по решению ихолого педагогических задач. Проверка выполнения заданий практикума. ПК 2.3 Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока в исполнительском классе. Наблюдение за деятель ностью обучающегося в процессе освоения программы практики. ПК 2.4 Осваивать основной учебно педагогический репертуар. Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения им нового учебно педагогического репертуара. ПК 2.5 Применять классически е и современные методы преподавания, анализировать особенности отечественных и мировых инструментальных школ. Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения программы практики. ПК 2.6 Использовать индивидуальные методы и приемы работы в исп олнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. Анализ вариантов решения психолого педагогических задач в соответствии с возрастными, психологическими и физиологическими особенностями обучающихся. ПК 2. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся. Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения программы практики. ПК 2.8 Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией. Наблюдение за деятельностью чающегося в процессе освоения программы практики. ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения программы практики. Проверка отчета обучающегося по итогам практики. Портфолио обучающегося. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Анализ эффективности сам остоятельной профессиональной деятельности обучающегося. Портфолио обучающегося. ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. Наблюдение за организацией деятельности в нестандартной ситуации. Оценка за решение неста ндартных ситуаций на практике. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Наблюдение за организацией работы обучающегося с информацией, испол ьзованием электронных ресурсов. Анализ качества и достоверности полученной информации. Портфолио обучающегося. Использовать информационно коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. Анализ эффективности использова ния обучающимся технических средств при подготовке к государственной итоговой аттестации. Оценка качества ведения отчетной документации по практике. Портфолио обучающегося. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством. Наблюд ение за деятельностью и поведением обучающегося в процессе прохождения практики. Анализ реакции обучающегося на замечания и предложения студентов, руководителей практики, администрации колледжа. Портфолио обучающегося. Ставить цели, мотивировать деят ельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. Анализ развития личностно профессиональных качеств обучающегося в период прохождения практики. Портфолио обучающегося. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, Анализ эффективности предложенных обучающимся способов преодоления заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. исполнительских трудностей, возникаю щих при подготовке программы к государственной итоговой аттестации Оценка содержания программы самообразования обучающегося. Портфолио обучающегося. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Наблюдение за де ятельностью обучающегося в процессе освоения программы практики. Портфолио обучающегося. 4.2 Форма отчета студента о прохождении производственной практики (преддипломной) УТВЕРЖДАЮ наименование организации ________ /_______________ / ФИО и п одпись руководителя организации 묀 ________________ ____ 20___ г. М.П. ОТЧЕТ о прохождении _______________________________________________________ наименование практики студента IV курса специальности ___________ ____________________________________________ наименование специальности _______________________________________________________ ФИО студента Заполняется в свободной форме в соответствии со структурой и содержанием практики , а также примерным перечнем вопр осов. ꬠ开_ » _____ ____ 20 __ /____________/____________/ ФИО и подпись студента 4.3 Примерный перечень вопросов для составления отчета студента о прохождении производственной практики (преддипломной) кажите основные цели и задачи практики сроки прохождения, базу и руководителей практики. Опишите, чему Вы смогли научиться в процессе проведения сравнительного анализа исполнительских интерпретаций. Как повлиял а данная форма работы на качество исполнения Вами экзаменационных программ? Проанализируйте результаты выступлений на предварительных прослушиваниях и в концертных программах в процессе прохожде ния практики. Опишите, какой практический опыт Вы приобрели в процессе решения психолого педагогических зад в процессе методико исполнительского анализа пьес педагогического репертуара. С какими трудностями Вам пришлось сталкиваться в процессе прохождения практики? Над какими чертами характера или профессиональными недостатками Вы работали для достижения ре зультатов? азвитию каких профессиональных качеств способствовало прох ождение преддипломной практики? Сделайте вывод по итогам прохождения практики. Считаете ли Вы успешным прохождение практики? Оцените степень Вашей готовности к прохождению государственно итоговой аттестации и к самостоятельной профессиональной деятельности. 4.4 Форма аттестационного листа по производственной практике (преддипломной) УТВЕРЖДАЮ наименование организации _________________ /_____________ ФИО и п одпись руководителя организации ꬀___묀 ________________ М.П. АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ индекс и наименование практики ФИО студента __________________________________________ _______. Специальность: ______ _________ _______________________. од и наименование специальности Место прохождения практики __________________________________ наименование и юридический адрес организации Сроки прохождения практики: с по семестр в объеме недель час Перечень работ, выполненных студентом во время практики, качество выполнения работ: п/п Виды работ Качество выполнения работ (от 1 до 5 баллов) Характеристика профессиональной деятельности студ ента во время прохождения практики Сведения об у ровне освоения студентом общих и профессиональных компетенций (0 недостаточный уровень, 1 базовый уровень, 2 повышенный уровень): Код Уровень освоения общих компетенций Код Уровень освоения професси ональных компетенций ПМ.01 Код Уровень освоения профессиональных компетенций ПМ… ОК 1 ПК 1.1 ПК ОК 2 ПК 1.2 ПК ОК 3 ПК 1.3 ПК Вывод: в процессе прохождения практики атте стуемый владение общими и профессиональными компетенциями, предусмотренными ФГОС СПО и программой практики, продемонстрировал не продемонстрировал Качество выполнения практических заданий предъявляемым требованиям соответствует не соответствует ꭟ_ _묀 ________________ 20___ г. Руководитель практики: __________________________ __________________________ ____________ ____________ должность и место работы руководителя практики ФИО и подпись руководителя практики

Приложенные файлы

  • pdf 32547954
    Размер файла: 515 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий