Сочинения, посвященные красоте и правде жизни (Д.Каччини, И.-С.Бах, Ф.Шуберт, Ф. Шопен, И.Штраус, Э.Григ, Ж.Визе целого из частей, 31. 9 Вкус и мода. Зрелище на 1 службе внушения. 10 Дар предвосхищения.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Пояɫниɬɟльная запиɫк а - клаɫɫы ……………………… Учɟɛный план - клаɫ Лиɬɟɪаɬɭɪа ЭОɊ и ɫɪɟɞɫɬɜа оɛ ɭчɟния ………………………… ɋоɞɟɪжаниɟ ɭчɟɛноɝ о пɪɟɞмɟɬа ………………………………… коɟ планиɪоɜаниɟ -  клаɫɫ…………….…… аниɟ -  клаɫɫ Ɋаɛочая пɪоɝɪамма по пɪɟɞмɟɬɭ «И ɫкɭɫɫɬɜо» ɞля ² клаɫɫоɜ оɛщɟо оɪɝанизаций ɫоɫɬаɜлɟна ɜ ɫооɬɜɟɬɫɬɜии ɫ Ɏɟɞɟɪальным ɝоɫɭɞаɪɫɬɜɟ нным оɛɪазоɜаɬɟльным ɫɬанɞаɪɬом оɫноɜноɝо оɛщɟɝо оɛɪазоɜания и пɪимɟɪными пɪоɝɪаммам и по иɫкɭɫɫɬɜɭ ɞля оɫноɜноɝо оɛщɟɝо оɛɪазоɜания. Пɪоɝɪамма ɭчиɬыɜаɟɬ лоɝикɭ изɭчɟния пɪɟɞмɟɬ оɜ «Изоɛɪазиɬɟльноɟ иɫкɭɫɫɬɜо» и «Мɭзыка» ɜ начальной и оɫноɜной школɟ 1² клаɫɫы  оɬɪажаɟɬ ɫпɟциɮикɭ ɞɭхоɜноɝо нɪаɜɫɬɜɟнно-эɫɬɟɬичɟɫкоɝо опыɬа чɟлоɜɟчɟɫɬɜа ɫоɞɟɪж аɬɟльно оɛоɛщаɟɬ пɪɟɞɫɬаɜлɟния школьникоɜ о ɪазличных ɜиɞах иɫкɭɫɫɬɜа ɜ цɟлом и их ɪоли ɜ жизн Цɟль оɛщɟɝо хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо оɛɪазоɜания и ɜоɫпиɬания ² ɪазɜиɬиɟ эɫɬɟɬичɟɫкой кɭльɬɭɪы школьникоɜ как нɟоɬъɟмлɟмой чаɫɬи их ɞɭхоɜной кɭльɬɭɪы ² наиɛол ɟɟ полно оɬɪажаɟɬ ɜниманиɟ ɫоɜɪɟмɟнноɝо оɛщɟɫɬɜа к ɜозɪожɞɟнию ɞɭхоɜноɫɬи оɛɟɫпɟчиɜаɟɬ ɮо ɪмиɪоɜаниɟ цɟлоɫɬноɝо миɪоɜоɫпɪияɬия ɭчащихɫя ɭмɟни я оɪиɟнɬиɪоɜаɬьɫя ɜ ɫоɜɪɟмɟнном и ОȻЩȺЯ ХȺɊȺКɌȿɊИɋɌИКȺ УЧȿȻНОȽО ПɊȿȾМȿɌȺ ɋозɞаниɟ ɞанной пɪоɝɪаммы ɜызɜано акɬɭальноɫɬью инɬɟɝɪации школ ьноɝо оɛɪазоɜания ɜ ɫоɜɪɟмɟннɭю кɭльɬɭɪɭ и нɟоɛхоɞимоɫɬью ɜɜɟɞɟния поɞɪоɫɬка ɜ ɫоɜɪ ɟмɟнноɟ инɮоɪмационноɟ ɫоциокɭльɬɭɪноɟ пɪоɫɬɪанɫɬɜо. ɋоɞɟɪжаниɟ пɪоɝɪаммы оɛɟɫпɟчиɬ по ниманиɟ школьниками значɟния иɫкɭɫɫɬɜа ɜ кɭльɬɭɪно-иɫɬоɪичɟɫком ɪазɜиɬии чɟлоɜɟчɟɫк ой циɜилизации и жизни оɬɞɟльноɝо чɟлоɜɟка окажɟɬ позиɬиɜноɟ ɜозɞɟйɫɬɜиɟ на ɟɝо ɞɭхоɜ ный миɪ ɮоɪмиɪоɜаниɟ В кɭɪɫɟ ɪаɫɫмаɬɪиɜаюɬɫя ɪазныɟ ɜ иɞы иɫкɭɫɫɬɜа мɭзыка и лиɬɟɪаɬ ɭɪа наɪоɞноɟ иɫкɭɫɫɬɜо кино ɬɟаɬɪ и хоɪɟоɝɪаɮия жиɜопиɫь ɝɪаɮика и ɫкɭльпɬɭɪа ɮоɬо иɫкɭɫɫɬɜо аɪхиɬɟкɬɭɪа ɞɟкоɪаɬиɜно-пɪиклаɞноɟ иɫкɭɫɫɬɜо и ɞизайн мɭльɬимɟɞийноɟ иɫкɭɫ ɫɬɜо как поɬɟнциал ɞля ɝаɪмоничноɝо инɬɟллɟкɬɭальноɬɜоɪчɟɫкоɝо ɞɭхоɜноɝо оɛщɟɝо хɭɞо жɟɫɬɜɟнноɝо ɪазɜиɬия школьникоɜ ɜ хɭɞожɟɫɬɜɟнно-ɬɜоɪчɟɫкой ɞɟяɬɟльноɫɬи. Цɟль пɪоɝɪаммы ² ɪазɜиɬиɟ опыɬа эмоционально-цɟнноɫɬноɝо оɬношɟ ния к иɫкɭɫɫɬɜɭ как ɫоциально-кɭльɬɭɪной ɮоɪмɟ оɫɜоɟния миɪа ɜозɞɟйɫɬɜɭющɟй на чɟл Цɟль ɪɟализɭɟɬɫя ɜ хоɞɟ ɪɟшɟния ɫлɟɞɭющих заɞач ² ɮоɪмиɪоɜаниɟ цɟлоɫɬноɝо пɪɟɞɫɬаɜлɟния о ɪоли иɫкɭɫɫɬɜа ɜ кɭль ɬɭɪно-иɫɬоɪичɟɫком пɪоцɟɫɫɟ ² ɜоɫпиɬаниɟ хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо ɜкɭɫа ² оɛоɛщɟниɟ оɫноɜных поняɬий ɜ пɪоцɟɫɫɟ акɬɭализации имɟющɟɝоɫя ɭ ɭчащихɫя опыɬа оɛщɟния ɫ иɫкɭɫɫɬɜом ² пɪиоɛɪɟɬɟниɟ кɭльɬɭɪно-познаɜаɬɟльной коммɭникаɬиɜной и ɫоци ально-эɫɬɟɬичɟɫкой ² кɭльɬɭɪная аɞапɬация школьникоɜ ɜ ɫоɜɪɟмɟнном инɮоɪмационном пɪоɫɬɪанɫɬɜɟ наполнɟнном ɪазнооɛɪазными яɜлɟниями маɫɫоɜой кɭльɬɭɪы ² ɭɝлɭɛлɟниɟ инɬɟɪɟɫа и ɪазɜиɬиɟ ɫɬɪɟмлɟния к хɭɞожɟɫɬɜɟнномɭ ɫ амооɛɪазоɜанию и хɭɞожɟɫɬɜɟнно-ɬɜоɪчɟɫкой ɞɟяɬɟльноɫɬи ɜ каком-лиɛо ɜиɞɟ иɫкɭɫɫɬ Мɟɬоɞолоɝичɟɫкой оɫноɜой пɪоɝɪаммы яɜляюɬɫя ɫоɜɪɟмɟнныɟ концɟпц ии ɜ оɛлаɫɬи эɫɬɟɬики Ю.Ȼ.Ȼоɪɟɜ Н. И.Киящɟнко Л. Н.ɋɬолоɜич Ȼ. Ⱥ.Эɪɟнɝɪоɫɫ и ɞɪ.  кɭльɬɭɪолоɝии Ⱥ.И.Ⱥɪнольɞоɜ и хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо ɬɜоɪчɟɫɬɜа ɜ ɋ.Л.Ɋɭɛиншɬɟйн и ɞɪ.  ɪазɜиɜающɟɝо оɛɭчɟния В.В.Ⱦаɜы ɞоɜ Ⱦ.Ȼ.Эльконин и ɞɪ.  хɭɞожɟ Каɛалɟɜɫкий Ȼ.М.Нɟмɟнɫкий Л.М П Пɪоɝɪамма оɫноɜана на иɞɟɟ полиɮɭнкциональноɫɬи иɫкɭɫɫɬɜа ɟɝо значимоɫɬи ɜ жизни чɟлоɜɟка и оɛщɟɫɬɜа поэɬомɭ ɫɬɟɪжɟнь ɟё ɫоɞɟɪжания ² ɪаɫкɪыɬиɟ ɮɭнкций иɫкɭɫɫɬɜа познаɜаɬɟльно-эɜɪиɫɬичɟɫкой коммɭникаɬиɜно-ɫɟмиоɬичɟɫкой эɫɬɟ ɬичɟɫкой цɟнноɫɬно- оɪиɟнɬиɪɭющɟй ɫоциально-оɪɝанизɭющɟй пɪакɬичɟɫкой ɜоɫпиɬаɬɟл ьной зɪɟлищной ɜнɭшающɟй ɝɟɞониɫɬичɟɫкой и ɞɪ. Пониманиɟ оɛɭчающимиɫя эɬих ɮɭнкций оɫɭщɟ ɫɬɜляɟɬɫя ɜ иɫɫлɟɞоɜаɬɟльɫкой и хɭɞожɟɫɬɜɟн -но-ɬɜоɪчɟɫкой ɞɟяɬɟльноɫɬи пɪи оɛɪащɟнии к яɜлɟниям кɭль-ɬɭɪы на маɬɟɪиалɟ оɫноɜных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜа ɫ ɭчёɬом ɬоɝо чɬо оɞно и ɬо жɟ ɫоɞɟɪжаниɟ можɟɬ ɛыɬь ɜыɪажɟно ɪазными хɭɞожɟɫɬɜɟнными ɫɪɟɞɫɬɜами. Люɛоɟ яɜлɟниɟ иɫкɭɫɫɬɜа можɟɬ ɛыɬь пɪочɭɜɫɬɜоɜано познано лич ноɫɬно пɪиɫɜоɟно школьником ɬолько чɟɪɟз хɭɞожɟɫɬɜɟнный оɛɪаз ² ɫмыɫл и цɟль иɫк ɭɫɫɬɜа. Поэɬомɭ ɞля кажɞоɝо ɭɪока ɜажно ɜыɞɟляɬь хɭɞожɟɫɬɜɟнно-пɟɞаɝоɝичɟɫкɭю иɞɟю коɬоɪая оɪиɟнɬиɪɭɟɬ на поɫɬижɟниɟ хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо оɛɪаза и опɪɟɞɟляɟɬ цɟлɟɜыɟ ɭɫɬаноɜки ɭɪока ɫо ɞɟɪжаниɟ конкɪɟɬныɟ заɞачи оɛɭчɟния ɬɟхнолоɝии аɞɟкɜаɬныɟ пɪиɪоɞɟ ɫамоɝо иɫкɭɫɫɬɜа а ɬа кжɟ ɞɪамаɬɭɪɝию ɭɪока ɟɝо ɮоɪмɭ-композицию ɜ цɟлом. Наɪяɞɭ ɫ ɭɪоком ɜ ɭчɟɛном пɪоцɟɫ ɫɟ ɪɟкомɟнɞɭɟɬɫя акɬиɜно иɫполь ɪаɛоɬы экɫкɭɪɫии ɜ хɭɞожɟɫɬɜɟнныɟ и кɪаɟɜɟɞчɟɫкиɟ мɭзɟи аɪхиɬ ɟкɬɭɪныɟ запоɜɟɞники кɭльɬɭɪныɟ цɟнɬɪы на ɜыɫɬаɜки ɜ ɬɟаɬɪы кино и концɟɪɬныɟ зал ы. Оɫоɛоɟ значɟниɟ ɜ оɪɝанизации ɭɪочных и ɜнɟɭɪочных ɮоɪм ɪаɛоɬы ɫ ɭчащимиɫя ɞолжны пɪиоɛɪɟɫɬи инɮоɪмационныɟ и компьюɬɟɪныɟ ɬɟхнолоɝии аɭɞио- и ɜиɞɟомаɬɟɪиалы. Пɪи изɭчɟнии оɬɞɟльных ɬɟм ɛоль шоɟ значɟниɟ имɟɟɬ ɭɫɬаноɜлɟниɟ мɟжпɪɟɞмɟɬных ɫɜязɟй ɫ ɭɪоками лиɬɟɪаɬɭɪы иɫɬоɪии ɛиолоɝии маɬɟмаɬики ɮизики ɬɟхн Пɪоɝɪамма ɫоɫɬоиɬ из ɞɟɜяɬи ɪазɞɟлоɜ поɫлɟɞоɜаɬɟльно ɪаɫкɪыɜаю щих ɜзаимоɫɜязи жизни и иɫкɭɫɫɬɜа. Пɪимɟɪный хɭɞожɟɫɬɜɟнный маɬɟɪиал ɪɟкомɟнɞоɜанный п ɪоɝɪаммой пɪɟɞполаɝаɟɬ ɟɝо ɜаɪиаɬиɜноɟ иɫпользоɜаниɟ ɜ ɭчɟɛно-ɜоɫпиɬаɬɟльном пɪоцɟɫɫɟ ɞаё ɬ ɜозможноɫɬь акɬɭализиɪоɜаɬь знания ɭмɟния и наɜыки ɫпоɫоɛы ɬɜоɪчɟɫкой ɞɟяɬɟльноɫɬи пɪиоɛ ɪɟɬённыɟ ɭчащимиɫя на пɪɟɞыɞɭщих эɬапах оɛɭчɟния. Пɪи оɬɛоɪɟ хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо маɬɟɪиала аɜɬоɪы пɪоɝɪаммы опиɪалиɫь на ɬакиɟ кɪиɬɟɪии как ɟɝо хɭɞожɟɫɬɜɟнная цɟнноɫɬь ɜоɫпиɬаɬɟльная значимоɫɬь пɟɞаɝоɝичɟɫ кая цɟлɟɫооɛɪазноɫɬь ɜоɫɬɪɟɛоɜанноɫɬь ɫоɜɪɟмɟнными школьниками множɟɫɬɜɟнноɫɬь ɟɝо инɬɟɪпɪɟɬаций ɭчиɬɟлɟм и ɭчащимиɫя. ɋɬɪɭкɬɭɪно хɭɞожɟɫɬɜɟнный маɬɟɪиал пɪоɝɪаммы поɞчиняɟɬɫя пɪинци пɭ концɟнɬɪичноɫɬи нɟоɞнокɪаɬноɟ оɛɪащɟниɟ к значимым яɜлɟниям кɭльɬɭɪы и пɪоизɜɟ ɞɟниям ɪазличных ɜиɞоɜ и жанɪоɜ иɫкɭɫɫɬɜа по пɪɟɞмɟɬам «Лиɬɟɪаɬɭɪа» «Мɭзыка» «Изоɛɪази ɬɟльноɟ иɫкɭɫɫɬɜо» . Ɋɟализация эɬоɝо пɪинципа позɜоляɟɬ ɮоɪмиɪоɜаɬь ɭɫɬойчиɜыɟ ɫɜяз и ɫ пɪɟɞшɟɫɬɜɭющим хɭɞожɟɫɬɜɟнно-эɫɬɟɬичɟɫким опыɬом школьникоɜ. ɋоɞɟɪжаниɟ пɪоɝɪаммы ɜɜоɞиɬ ɭчащихɫя ɜ ɫоɜɪɟмɟнноɟ ɫоциокɭльɬɭɪ ноɟ пɪоɫɬɪанɫɬɜо помоɝаɟɬ оɫɜоиɬь ɟɝо поняɬь пɪиɪоɞɭ мноɝоликих яɜлɟний маɫɫоɜо й кɭльɬɭɪы и ɞаɬь им оцɟнкɭ. Инɬɟɪɟɫ школьникоɜ к иɫкɭɫɫɬɜɭ и хɭɞожɟɫɬɜɟнной ɞɟяɬɟльноɫɬи мо ɬиɜиɪɭɟɬɫя ɭɫɬаноɜкой на личноɫɬный поиɫк и оɬкɪыɬиɟ ɞля ɫɟɛя цɟнноɫɬɟй иɫкɭɫɫɬɜа. На маɬɟɪиалɟ конкɪɟɬных хɭɞожɟɫɬɜɟнных пɪоизɜɟɞɟний мɭзыкальны х изоɛɪазиɬɟльноɝо иɫкɭɫɫɬɜа лиɬɟɪаɬɭɪы ɬɟаɬɪа кино ɜ пɪоɝɪаммɟ ɪаɫкɪыɜаɟɬɫя ɪ оль иɫкɭɫɫɬɜа ɜ жизни оɛщɟɫɬɜа и оɬɞɟльноɝо чɟлоɜɟка оɛщноɫɬь ɜыɪазиɬɟльных ɫɪɟɞɫɬɜ и ɫпɟциɮика Хɭɞожɟɫɬɜɟнно-ɬɜоɪчɟɫкая ɞɟяɬɟльноɫɬь на ɭɪоɜнɟ компɟɬɟнɬноɝо ч иɬаɬɟля зɪиɬɟля ɫлɭшаɬɟля аɞɟкɜаɬно ɜоɫпɪинимающɟɝо и оцɟниɜающɟɝо ɪазнооɛɪазныɟ хɭɞожɟɫɬ ɜɟнныɟ/ анɬихɭɞожɟɫɬɜɟнныɟ яɜлɟния ɫоɜɪɟмɟнной жизни ɜызыɜаɟɬ ɫɬɪɟмлɟниɟ ɜоплоɬиɬь ɫоɛɫɬɜ ɟнныɟ замыɫлы ɜ хɭɞожɟɫɬɜɟнной ɮоɪмɟ изоɛɪазиɬɟльной лиɬɟɪаɬɭɪной мɭзыкально МȿɋɌО УЧȿȻНОȽО ПɊȿȾМȿɌȺ В УЧȿȻНОМ ПЛȺНȿ Ɋаɛочая пɪоɝɪамма оɫноɜноɝо оɛщɟɝо оɛɪазоɜания по иɫкɭɫɫɬɜɭ ɫоɫ ɬаɜлɟна ɜ ɫооɬɜɟɬɫɬɜии ɫ количɟɫɬɜом чаɫоɜ ɭказанных ɛаз иɫном ɭчɟɛном планɟ оɛɪазоɜаɬɟл ьных оɪɝанизаций оɛщɟɝо оɛɪазоɜания. Пɪɟɞмɟɬ «Иɫкɭɫɫɬɜо» изɭчаɟɬɫя ɜ ² клаɫɫах оɛъёмɟ нɟ мɟнɟɟ 0 ч по 35 ч ɜ кажɞом клаɫɫɟ . ЛИЧНОɋɌНЫȿ МȿɌȺПɊȿȾМȿɌНЫȿ И П ɊȿȾМȿɌНЫȿ ɊȿЗУЛЬɌȺɌЫ ОɋВОȿНИЯ УЧȿȻНОȽО ПɊȿȾМȿɌȺ. Изɭчɟниɟ кɭɪɫа «Иɫкɭɫɫɬɜо» ɜ оɫноɜной школɟ оɛɟɫпɟчиɜаɟɬ опɪɟɞɟ ɪɟзɭльɬаɬы пɪояɜляюɬɫя ɜ инɞиɜ иɞɭальных оɫоɛɟнноɫɬях коɬоɪыɟ ɪазɜиɜаюɬɫя ɜ пɪоцɟɫɫɟ хɭɞожɟɫɬɜɟнно-ɬɜоɪчɟɫкой и ɭчɟɛной ɞɟяɬɟльноɫɬи оɛɭчаю ɜɫɬɜа ɝоɪɞоɫɬи за ɫɜою Ɋоɞинɭ ɪоɫɫийɫкɭю кɭльɬɭɪɭ и иɫкɭɫɫɬɜо знаниɟ их иɫɬокоɜ оɫноɜных напɪаɜлɟний и эɬапоɜ ɪазɜиɬия пониманиɟ цɟнн оɫɬи кɭльɬɭɪноɝо наɫлɟɞия наɪоɞоɜ Ɋоɫɫии и чɟлоɜɟчɟɫɬɜа ɭɫɜоɟниɟ ɬɪаɞиционных цɟнноɫɬɟй мноɝонациональноɝо ɪоɫɫийɫкоɝо оɛщɟɫɬɜа ɫɮоɪмиɪоɜанноɫɬь оɫноɜ ɝɪажɞанɫкой иɞɟнɬи ² ɫɬɟпɟнь ɭɫɜоɟния хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо опыɬа чɟлоɜɟчɟɫɬɜа ɜ ɟɝо оɪɝ аничном ɟɞинɫɬɜɟ и ɪазнооɛɪазии пɪиɪоɞы наɪоɞоɜ кɭльɬɭɪ и ɪɟлиɝий коɬоɪый ɫпоɫо ɛɫɬɜɭɟɬ оɛоɝащɟнию ɫоɛɫɬɜɟнноɝо ɞɭхоɜноɝо миɪа ² ɪазɜиɬиɟ эɫɬɟɬичɟɫкоɝо ɫознания чɟɪɟз оɫɜоɟниɟ хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝ о наɫлɟɞия наɪоɞоɜ Ɋоɫɫии и ² оɬɜɟɬɫɬɜɟнноɟ оɬношɟниɟ к ɭчёɛɟ инициаɬиɜноɫɬь и ɫамоɫɬояɬɟл ьноɫɬь ɜ ɪɟшɟнии ɭчɟɛно- ɬɜоɪчɟɫких заɞач - ɝоɬоɜноɫɬь ɫпоɫоɛноɫɬь к ɫамоɪазɜиɬию и ɫамооɛɪазоɜанию оɫо знанномɭ поɫɬɪоɟнию инɞиɜиɞɭальной оɛɪазоɜаɬɟльной ɬ ɪаɟкɬоɪии ɭчёɬом ɭɫɬойчиɜых поз ² ɭɜажиɬɟльноɟ и ɞоɛɪожɟлаɬɟльн оɟ оɬношɟниɟ к ɞɪɭɝомɭ чɟлоɜɟкɭ ɟɝо мнɟнию миɪоɜоззɪɟнию кɭльɬɭɪɟ языкɭ ɜɟɪɟ ɝоɬоɜноɫɬь и ɫпоɫоɛноɫɬь ɜɟɫɬи ɞиалоɝ ɫ ɞɪɭɝими люɞьми и ɞоɫɬиɝаɬь ɜ нём ² наличиɟ хɭɞожɟɫɬɜɟнных пɪɟɞпочɬɟний эɫɬɟɬичɟɫкоɝо ɜкɭɫа эмо циональной оɬзыɜчиɜоɫɬи и заинɬɟɪɟɫоɜанноɝо оɬношɟния к миɪɭ и иɫкɭɫɫɬɜɭ ² оɫɜоɟниɟ ɪолɟй и ɮоɪм ɫоциальной жизни ɜ ɝɪɭппах и ɫооɛщɟɫɬɜа х ɭчаɫɬиɟ ɜ оɛщɟɫɬɜɟнной жизни школы ɫ ɭчёɬом ɪɟɝиональных эɬнокɭльɬɭɪных ɫоциальных о ɫоɛɟнноɫɬɟй ² коммɭникаɬиɜнɭю компɟɬɟнɬноɫɬь ɜ оɛщɟнии и ɫоɬɪɭɞничɟɫɬɜɟ ɫо ɫɜɟɪɫɬниками ɜ ɪазличных ² наɜыки пɪоɟкɬиɪоɜания инɞиɜиɞ ɭальной хɭɞожɟɫɬɜɟнно-ɬɜоɪчɟɫкой ɞɟяɬɟльноɫɬи и пониманиɟ ɫɜоɟй ɪоли ɜ ɪазɪаɛоɬкɟ и ɜоплощɟнии коллɟкɬиɜных пɪоɟкɬоɜ на о ɫноɜɟ ɭɜажɟния к хɭɞожɟɫɬɜɟнным инɬɟɪɟɫам ɫɜɟɪɫɬникоɜ. ɪɟзɭльɬаɬы хаɪакɬɟɪизɭюɬ ɭɪоɜɟнь ɫɮоɪмиɪоɜанноɫɬи ɭниɜɟɪɫальны х ɭчɟɛных ɞɟйɫɬɜий пɪояɜляющихɫя ɜ познаɜаɬɟльной пɪакɬичɟɫкой ɞɟяɬɟльно ɫɬи ɭчащихɫя и оɬɪажаюɬ ɭмɟния ² ɫамоɫɬояɬɟльно ɫɬаɜиɬь ноɜыɟ ɭч ɟɛныɟ познаɜаɬɟльныɟ и хɭɞожɟ ɫɬɜɟнно-ɬɜоɪчɟɫкиɟ заɞачи и оɫознанно ɜыɛиɪаɬь наиɛолɟɟ эɮɮɟкɬиɜныɟ ɫпоɫоɛы их ɪɟшɟния ² аɞɟкɜаɬно оцɟниɜаɬь пɪаɜильноɫɬь ɜыполнɟния ɭчɟɛной заɞачи ɫ оɛɫɬɜɟнныɟ ɜозможноɫɬи ɟё ² оɫɭщɟɫɬɜляɬь конɬɪоль по ɪɟзɭль оɫиɬь нɟоɛхоɞимыɟ коɪɪɟкɬиɜы ² ɭɫɬанаɜлиɜаɬь пɪичинно-ɫлɟɞɫɬɜɟнныɟ ɫɜязи ɪаɫɫɭжɞаɬь и ɞɟлаɬ ь ɭмозаключɟния и ɜыɜоɞы опɪɟɞɟляɬь и клаɫɫиɮициɪоɜаɬь поняɬия оɛоɛщаɬь ɭɫɬанаɜлиɜаɬь аɫɫоциации аналоɝии ² оɪɝанизоɜыɜаɬь ɭчɟɛноɟ ɫоɬɪɭɞничɟɫɬɜо и ɫоɜмɟɫɬнɭю ɞɟяɬɟльноɫ ɬь ɫ ɭчиɬɟлɟм и ɫɜɟɪɫɬниками ɪаɛоɬаɬь инɞиɜиɞɭально и ɜ ɝɪɭппɟ ɮоɪмɭлиɪоɜаɬь аɪɝɭмɟнɬиɪоɜа ɬь и оɬɫɬаиɜаɬь ɫɜоё мнɟниɟ нахоɞиɬь оɛщɟɟ ɪɟшɟниɟ заɞачɟй коммɭникации ɞля ɜыɪажɟния ɫɜоих чɭɜɫɬɜ мыɫлɟй и поɬɪɟ ɛноɫɬɟй ɜлаɞɟɬь ɭɫɬной и пиɫьмɟнной ɪɟчью монолоɝичɟɫкой конɬɟкɫɬной ɪɟчью ² пользоɜаɬьɫя инɮоɪмационно-коммɭникаɬиɜными ɬɟхнолоɝиями ИКɌ ² понимаɬь мноɝоɮɭнкциональноɫɬь иɫкɭɫɫɬɜа и ɟɝо значимоɫɬь ɞля ɪазных оɛлаɫɬɟй кɭльɬɭɪы ɪоль иɫкɭɫɫɬɜа ɜ ɫɬаноɜлɟнии ɞɭхоɜноɝо миɪа чɟлоɜɟка кɭльɬɭɪно -иɫɬоɪичɟɫком ɪазɜиɬии чɟлоɜɟчɟɫɬɜа ɮɭнкциониɪоɜании ɫоɜɪɟмɟнноɝо ɫоциɭма ² эɫɬɟɬичɟɫки ɜоɫпɪинимаɬь окɪɭжающий миɪ пɪɟоɛɪазоɜыɜаɬь ɞɟйɫ ɬɜиɬɟльноɫɬь пɪиɜноɫиɬь кɪаɫоɬɭ ɜ окɪɭжающɭю ɫɪɟɞɭ чɟло ɜɟчɟɫкиɟ ɜзаимооɬношɟния  ɫамо ɫɬояɬɟльно оɪɝанизоɜыɜаɬь ɫɜой кɭльɬɭɪный ɞоɫɭɝ. ɪɟзɭльɬаɬы изɭчɟния иɫкɭɫɫɬɜа ɜ оɫноɜной школɟ ɜключаюɬ ² ɪаɫшиɪɟниɟ ɫɮɟɪы познаɜаɬɟльных инɬɟɪɟɫоɜ ɝаɪмоничноɟ инɬɟлл ɟкɬɭальноɟ и эмоциональноɟ ɪазɜиɬиɟ ɪазɜиɬиɟ ɭɫɬойчиɜой поɬɪɟɛноɫɬи ɜ оɛщɟнии ɫ иɫкɭɫɫɬɜо м ɜ качɟɫɬɜɟ зɪиɬɟля ɫлɭшаɬɟля чиɬаɬɟля ɜ ɫоɛɫɬɜɟнной хɭɞожɟɫɬɜɟнно-ɬɜоɪчɟɫкой ɞɟяɬɟльноɫɬи ɜ каком-лиɛо ɜиɞɟ иɫкɭɫɫɬɜа ² пɪиɫɜоɟниɟ ɞɭхоɜноɝо опыɬа чɟлоɜɟчɟɫɬɜа на оɫноɜɟ эмоциональн оɝо пɟɪɟжиɜания пɪоизɜɟɞɟний иɫкɭɫɫɬɜа пониманиɟ и оцɟнкɭ хɭɞожɟɫɬɜɟнных яɜлɟний ɞɟйɫɬɜиɬɟл ьноɫɬи ɜо ɜɫём их ² оɛщɟɟ пɪɟɞɫɬаɜлɟниɟ о пɪиɪоɞɟ иɫкɭɫɫɬɜа и ɫпɟциɮикɟ ɜыɪазиɬɟл ьных ɫɪɟɞɫɬɜ оɬɞɟльных ɟɝо ɜиɞоɜ знаниɟ оɫноɜных хɭɞожɟɫɬɜɟнных ɫɬилɟй напɪаɜлɟний и ɜыɞ ающихɫя ɞɟяɬɟлɟй оɬɟчɟɫɬɜɟнноɝо и заɪɭɛɟжноɝо иɫкɭɫɫɬɜа ² ɪазɜиɬиɟ хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо мышлɟния ɬɜоɪчɟɫкоɝо ɜооɛɪажɟния ɜ нимания памяɬи ɜ ɬом чиɫлɟ зɪиɬɟльной ɫлɭхоɜой и ɞɪ. оɜлаɞɟниɟ ɭмɟниями и наɜыками ɞля ɪ ɟализации хɭɞожɟɫɬɜɟнно- а ɜ каком-лиɛо ɜиɞɟ иɫкɭɫɫɬɜа ² оɫознанноɟ пɪимɟнɟниɟ ɫпɟциал ьной ɬɟɪминолоɝии ɞля оɛоɫноɜани я ɫоɛɫɬɜɟнной ɬочки зɪɟния на ɮакɬы и яɜлɟния иɫкɭɫɫɬɜа ² ɭчаɫɬиɟ ɜ ɪазɪаɛоɬкɟ и ɪɟализации хɭɞожɟɫɬɜɟнно-ɬɜоɪчɟɫких пɪ ² ɭмɟниɟ эмоционально ɜоɫпɪинимаɬь ɪазнооɛɪазныɟ яɜлɟния кɭльɬɭ ɪы и иɫкɭɫɫɬɜа пɪояɜляɬь инɬɟɪɟɫ к ɫоɞɟɪжанию ɭɪокоɜ и ɜнɟɭɪочных ɮоɪм ɪаɛоɬы ² оɫознанноɟ оɬношɟниɟ к изɭчаɟмым яɜлɟниям ɮакɬам кɭльɬɭɪы и иɫкɭɫɫɬɜа ɭɫɜоɟниɟ оɫноɜных закономɟɪноɫɬɟй каɬɟɝоɪий и поняɬий иɫкɭɫɫɬɜа ɟɝо ɫɬилɟй ɜиɞ ² ɜоɫпɪоизɜɟɞɟниɟ полɭчɟнных знаний ɜ акɬиɜной ɞɟяɬɟльноɫɬи ɜл аɞɟниɟ пɪакɬичɟɫкими ɭмɟниями и наɜыками ɫпоɫоɛами хɭɞожɟɫɬɜɟнной ɞɟяɬɟльноɫɬи ² ɮоɪмиɪоɜаниɟ личноɫɬно-оцɟночных ɫɭжɞɟний о ɪоли и мɟɫɬɟ кɭль ɬɭɪы и иɫкɭɫɫɬɜа ɜ жизни оɛ их нɪаɜɫɬɜɟнных цɟнноɫɬях и иɞɟалах ɫоɜɪɟмɟнноɫɬи зɜɭчания шɟɞ ɟɜɪоɜ пɪошлоɝо ɭɫɜоɟниɟ опыɬа ² иɫпользоɜаниɟ знаний ɭмɟний и наɜыкоɜ полɭчɟнных ɜ пɪоцɟɫɫɟ эɫɬɟɬичɟɫкоɝо ɜоɫпиɬания и хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо оɛɪазоɜания ɜ изɭчɟнии ɞɪɭɝих пɪɟɞмɟɬоɜ мɟжли чноɫɬном оɛщɟнии ɫозɞании эɫɬɟɬичɟɫкой ɫɪɟɞы школьной жизни ɞоɫɭɝа и ɞɪ. ПЛȺНИɊУȿМЫȿ ɊȿЗУЛЬɌȺɌЫ По окончании  клаɫɫа школьники наɭчаɬɫя ² понимаɬь значимоɫɬь иɫкɭɫɫɬɜа ɟɝо мɟɫɬо и ɪоль ɜ жизни чɟлоɜ ɟка ɭɜажаɬь кɭльɬɭɪɭ ɞɪɭɝих ² ɜоɫпɪинимаɬь яɜлɟния хɭɞожɟɫɬɜɟнной кɭльɬɭɪы ɪазных наɪоɞоɜ м иɪа оɫознаɜаɬь мɟɫɬо ɜ нɟй оɬɟчɟɫɬɜɟнноɝо иɫкɭɫɫɬɜа ² инɬɟɪпɪɟɬиɪоɜаɬь хɭɞожɟɫɬɜɟнны ² опиɫыɜаɬь яɜлɟния хɭɞожɟɫɬɜɟнной кɭльɬɭɪы иɫпользɭя ɞля эɬоɝ о ɫооɬɜɟɬɫɬɜɭющɭю ² ɜоɫпɪинимаɬь эɫɬɟɬичɟɫкиɟ цɟнноɫɬи пɪоɜоɞиɬь ɫɪаɜнɟния и оɛо ɛщɟния ɜыɞɟляɬь оɬɞɟльныɟ ɫɜойɫɬɜа и качɟɫɬɜа цɟлоɫɬноɝо яɜлɟния ɜыɫказыɜаɬь мнɟниɟ о ɞо ɫɬоинɫɬɜах пɪоизɜɟɞɟний иɫкɭɫɫɬɜа ɜиɞɟɬь аɫɫоциаɬиɜныɟ ɫɜязи и оɫознаɜаɬь их ɪоль ɜ ɬɜ оɪчɟɫкой иɫполниɬɟльɫкой ² оɫɭщɟɫɬɜляɬь ɫамооцɟнкɭ хɭɞож ɟɫɬɜɟнно-ɬɜоɪчɟɫких ɜозможноɫɬɟй  пɪояɜляɬь ɭмɟниɟ ɜɟɫɬи ɞиалоɝ аɪɝɭмɟнɬиɪоɜаɬь ɫɜою позицию ² ɫɬɪɭкɬɭɪиɪоɜаɬь изɭчɟнный маɬɟɪиал полɭчɟнный из ɪазных иɫɬо чникоɜ ɜ ɬом чиɫлɟ из Инɬɟɪнɟɬа пɪимɟняɬь инɮоɪмационно-коммɭникаɬиɜныɟ ɬɟхнолоɝии ɜ инɞиɜиɞɭальной коллɟкɬиɜной пɪоɟкɬной хɭɞожɟɫɬɜɟнной ɞɟяɬɟльноɫɬи ² оɪиɟнɬиɪоɜаɬьɫя ɜ кɭльɬɭɪном мноɝооɛɪазии окɪɭжающɟй ɞɟйɫɬɜиɬ ɟльноɫɬи ɭɫɬанаɜлиɜаɬь ɫɜязи и оɬношɟния мɟжɞɭ яɜлɟниями кɭльɬɭɪы и иɫкɭɫɫɬɜа ² аккɭмɭлиɪоɜаɬь ɫозɞаɜаɬь и ɬɪанɫлиɪоɜаɬь цɟнноɫɬи иɫкɭɫɫɬɜа и кɭльɬɭɪы чɭɜɫɬɜоɜаɬь и понимаɬь ɫɜою ɫопɪичаɫɬноɫɬь окɪɭжающɟмɭ миɪɭ ² иɫпользоɜаɬь коммɭникаɬиɜныɟ ɫɜ ойɫɬɜа иɫкɭɫɫɬɜа ɞɟйɫɬɜоɜаɬь ɫамоɫɬояɬɟльно пɪи ɜыполнɟнии ɭчɟɛных и ɬɜоɪчɟɫких заɞач пɪояɜл ² ɭчаɫɬɜоɜаɬь ɜ хɭɞожɟɫɬɜɟнной жизни клаɫɫа школы ɝоɪоɞа и ɞɪ . занимаɬьɫя хɭɞожɟɫɬɜɟнным Оɫноɜноɟ ɫоɞɟɪжаниɟ оɛɪазоɜания ɜ пɪимɟɪной пɪоɝɪаммɟ пɪɟɞɫɬаɜл ɟно ɫлɟɞɭющими ɫоɞɟɪжаɬɟльными линиями ɞɭхоɜный иɫкɭɫɫɬɜɟ Пɪɟɞлаɝаɟмыɟ ɫоɞɟɪжаɬɟльныɟ ли нии нацɟлɟны на ɮоɪмиɪоɜаниɟ цɟлоɫɬноɝо пɪɟɞɫɬаɜлɟния оɛ иɫкɭɫɫɬɜɟ и оɛоɛщɟниɟ ɪазнооɛɪазных знаний ɭмɟний и ɫпоɫоɛоɜ ɭчɟɛной ɞɟяɬɟльноɫɬи полɭчɟнны х ɭчащимиɫя ɜ хоɞɟ изɭчɟния кɭɪɫ оɜ «Изоɛɪазиɬɟльноɟ иɫкɭɫɫɬɜо» и «Мɭзыка» ɜ начальной и оɫноɜной школɟ. Иɫкɭɫɫɬɜо как ɞɭхоɜный опыɬ чɟлоɜɟчɟɫɬɜа. Наɪоɞноɟ иɫкɭɫɫɬɜо как кɭльɬɭɪно-иɫɬоɪичɟɫкая памяɬь пɪɟɞшɟɫɬɜɭющих поколɟний оɫноɜа национальных пɪоɮɟɫɫион альных школ. ȿɞинɫɬɜо ɮоɪмы и ɫоɞɟɪжания как закономɟɪноɫɬь иɫкɭɫɫɬɜа и ɫпɟциɮика ɟё пɪɟломлɟния ɜ наɪоɞном и пɪоɮɟɫɫиональном иɫкɭɫɫɬɜɟ. Ⱦɪɟɜниɟ оɛɪазы и их ɫɭщɟɫɬɜоɜаниɟ ɜ ɫоɜɪɟмɟнном иɫкɭɫɫɬɜɟ. ɋпɟциɮика языка наɪоɞноɝо иɫкɭɫɫɬɜа ɜзаимоɫɜязь ɫ пɪиɪоɞой и ɛ ыɬом чɟлоɜɟка. Мноɝооɛɪазиɟ ɮольклоɪных ɬɪаɞиций миɪа их ɬɜоɪчɟɫкоɟ пɟɪɟоɫмыɫлɟниɟ ɜ ɫоɜɪɟ мɟнной кɭльɬɭɪɟ. Эɬничɟɫкая мɭзыка. Национальноɟ ɫɜоɟоɛɪазиɟ и оɫоɛɟнноɫɬи ɪɟɝиональных ɬɪа Вɪɟмɟнныɟ иɫкɭɫɫɬɜа. ɋоɞɟɪжаниɟ и ɞɭхоɜноɟ ɫɜоɟоɛɪазиɟ мɭзыки и лиɬɟɪаɬɭɪы их ɜозɞɟйɫɬɜиɟ на чɟлоɜɟка. Оɫоɛɟнноɫɬи ɜоплощɟния ɜɟчных ɬɟм жизни ɜ мɭзыкɟ и лиɬɟɪаɬɭɪɟ люɛоɜь и нɟнаɜиɫɬь ɜойна и миɪ личноɫɬь и оɛщɟɫɬɜо жизнь и ɫмɟɪɬь ɜо зɜышɟнноɟ и зɟмноɟ. ȿɞинɫɬɜо ɮоɪмы и ɫоɞɟɪжания пɪоизɜɟɞɟния иɫкɭɫɫɬɜа. ɋоɜɪɟмɟнноɫɬь ɜ мɭзы кɟ и лиɬɟɪаɬɭɪɟ. Пɪоɫɬɪанɫɬɜɟнныɟ плаɫɬичɟɫкиɟ иɫкɭɫɫɬɜа жиɜопиɫь ɫкɭльпɬɭɪа  ɝɪаɮика аɪхиɬɟкɬɭɪа и ɞизайн ɞɟкоɪаɬиɜно-пɪиклаɞноɟ иɫкɭɫɫɬɜо. ɋɪɟɞɫɬɜа хɭɞожɟɫɬɜɟнной ɜыɪаз иɬɟльноɫɬи плаɫɬичɟɫких иɫкɭɫɫɬɜ. ȿɞинɫɬɜо ɫɬиля эпохи ɜ аɪхиɬɟкɬɭɪɟ жиɜопиɫи маɬɟɪиа льной кɭльɬɭɪɟ. Ɋоль плаɫɬичɟɫких иɫкɭɫɫɬɜ ɜ жизни чɟлоɜɟка и оɛщɟɫɬɜа ɮоɪмиɪоɜаниɟ аɪхиɬɟкɬɭɪноɝо оɛлика ɝоɪоɞоɜ оɪɝанизация маɫɫ ɫɪɟɞɫɬɜами плакаɬа оɬкɪыɬиɟ миɪа ɜ жиɜопиɫи книжной и ɫɬанкоɜой ɝɪаɮикɟ ɭкɪашɟниɟ ɛыɬа изɞɟлиями ɞɟкоɪаɬиɜно-пɪиклаɞноɝо иɫкɭɫɫɬɜа и ɞɪ . Оɫоɛɟнноɫɬи ɫоɜɪɟмɟнноɝо изоɛɪазиɬɟльноɝо иɫкɭɫɫɬɜа пɟɪɮоɪманɫ акция коллаж и ɞɪ. Пɪоɫɬɪанɫɬɜɟнно-ɜɪɟмɟнныɟ иɫкɭɫɫɬɜа. ɋɪɟɞɫɬɜа хɭɞожɟɫɬɜɟнной ɜы ɪазиɬɟльноɫɬи ɜ киноиɫкɭɫɫɬɜɟ. ɋозɞаниɟ киноɮильма как коллɟкɬиɜный хɭɞожɟɫɬɜɟн ɬɟаɬɪа ɟɝо ɜзаимоɫɜязь ɫ ɞɭхоɜной жизнью наɪоɞа кɭльɬɭɪой и и ɫɬоɪиɟй. Ⱦɪамаɬɭɪɝия ² оɫноɜа ɬɟаɬɪальноɝо иɫкɭɫɫɬɜа. Опɟɪа как ɫинɬɟɬичɟɫкий жанɪ. Возникноɜ ɟниɟ ɬанца и оɫноɜныɟ ɫɪɟɞɫɬɜа ɟɝо ɜыɪазиɬɟльноɫɬи. Ȼалɟɬ. Возɞɟйɫɬɜиɟ хоɪɟоɝɪаɮичɟɫкоɝо иɫкɭɫ ɫɬɜа на зɪиɬɟлɟй. ɋоɜɪɟмɟнныɟ ɬɟхнолоɝии ɜ иɫкɭɫɫɬɜɟ. Компьюɬɟɪная ɝɪаɮика как оɛлаɫɬь хɭɞожɟɫɬɜɟнной ɞɟяɬɟльноɫɬи. Иɫпользоɜаниɟ компьюɬɟɪа ɞля ɫинɬɟза изоɛɪажɟний оɛɪаɛоɬки ɜизɭальной инɮоɪмации полɭчɟнной из ɪɟальноɝо миɪа. Пɪимɟнɟниɟ ɞанной ɬɟх нолоɝии ɜ изоɛɪазиɬɟльном иɫкɭɫɫɬɜɟ компьюɬɟɪный ɞизайн анимация хɭɞожɟɫɬɜɟнноɟ пɪоɟкɬ иɪоɜаниɟ полиɝɪаɮия ɫпɟцэɮɮɟкɬы ɜ кинɟмаɬоɝɪаɮɟ. ɋооɬношɟниɟ ɬɟхничɟɫких хаɪакɬɟɪиɫ ɬик и хɭɞожɟɫɬɜɟнной оɫноɜы полɭчаɟмоɝо ɬɜоɪчɟɫкоɝо пɪоɞɭкɬа. Ɋазличия ɜ ɜоɫпɪияɬии ɜизɭал ьноɝо пɪоизɜɟɞɟния клаɫɫичɟɫкоɝо и ɫ иɫпользоɜаниɟм компьюɬɟɪа. Элɟкɬɪонная мɭзыка. Элɟкɬɪонная мɭзыка как мɭзыкальноɟ ɫопɪоɜо жɞɟниɟ ɬɟаɬɪальных ɫпɟкɬаклɟй ɪаɞиопɟɪɟɞач и киноɮильмоɜ. Мɭльɬимɟɞийноɟ иɫкɭɫɫɬɜо. Влияниɟ ɬɟхничɟɫкоɝо пɪоɝɪɟɫɫа на ɬɪа ɞиционныɟ ɜиɞы иɫкɭɫɫɬɜа. Оɫоɛɟнноɫɬи и ɜозможноɫɬи ɫоɜɪɟмɟнных мɭльɬимɟɞийных ɬɟхнолоɝий ɜ ɫозɞании пɪоизɜɟɞɟний иɫкɭɫɫɬɜа. Циɮɪоɜоɟ ɮоɬо. Ɏоɬоɝɪаɮия как ɫпоɫоɛ хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо оɬɪажɟния ɞɟйɫɬɜиɬɟльноɫɬи. ɋоɜɪɟмɟнноɟ ɬɟлɟɜиɞɟниɟ и ɟɝо оɛɪазоɜаɬɟльный поɬɟнциал. Оɫоɛɟн ноɫɬи ɬɟлɟɜизионноɝо изоɛɪажɟния поɞɜижных оɛъɟкɬоɜ. Ɋɟɫɭɪɫы циɮɪоɜоɝо ɬɟлɟɜиɞɟния ɜ пɟɪɟɞачɟ пɟɪɫпɟкɬиɜы ɫɜɟɬоɬɟни оɛъёма. Эɫɬɟɬичɟɫкоɟ ɜозɞɟйɫɬɜиɟ ɬɟлɟɜиɞɟния на чɟло ɜɟка. Ɍɪаɞиции и ноɜаɬоɪɫɬɜо ɜ иɫкɭɫɫɬɜɟ. Иɫкɭɫɫɬɜо ɜ ɫоɜɪɟмɟнном инɮ оɪмационном пɪоɫɬɪанɫɬɜɟ ɫпоɫоɛ познания ɞɟйɫɬɜиɬɟльноɫɬи ɜоплощɟниɟ ɞɭхоɜных цɟнноɫɬɟй и чаɫɬь кɭльɬɭɪы чɟлоɜɟчɟɫɬɜа. Хɭɞожɟɫɬɜɟнный оɛɪаз ɜ ɪазличных ɜиɞах иɫкɭɫɫɬɜа ɫпɟциɮика ɜоɫ пɪияɬия. Взаимоɞополнɟниɟ ɜыɪазиɬɟльных ɫɪɟɞɫɬɜ ɪазных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜа. Значɟниɟ иɫкɭɫɫɬɜ а ɜ ɞɭхоɜном и инɬɟллɟкɬɭально- ɛазоɜый ɜой И.Э. Кɪиɬɫкой ȿ.Ⱦ. Учɟɛник Иɫкɭɫɫɬɜо. - клаɫɫы. ɋɟɪɝɟɟɜа Ƚ.П. Кашɟкоɜа И.Э. Ɍɟма ɭɪока Кол-ɜо Чаɫоɜ ɟнноɝо чɟлоɜɟка. 3 Иɫкɭɫɫɬɜо оɬкɪыɜаɟɬ ноɜыɟ ɝɪани миɪа.  Иɫкɭɫɫɬɜо как ɭниɜɟɪɫальный ɫпоɫоɛ оɛщɟния.  Кɪаɫоɬа ɜ иɫкɭɫɫɬɜɟ и жизни.  Пɪɟкɪаɫноɟ пɪоɛɭжɞаɟɬ ɞоɛɪоɟ.  Ɋɟзɟɪɜ 1 35 Ɍɟма ɭɪока Кол-ɜо Чаɫоɜ Возɞɟйɫɬɜɭющая ɫила иɫкɭɫɫɬɜа.  Иɫкɭɫɫɬɜо пɪɟɞɜоɫхищаɟɬ ɛɭɞɭщɟɟ.  Ⱦаɪ ɫозиɞания. Пɪакɬичɟɫкая ɮɭнкция. 11 Иɫкɭɫɫɬɜо и оɬкɪыɬиɟ миɪа ɞля ɫɟɛя.  Вɫɟɝо 35 Лиɬɟɪаɬɭɪа ЭОɊ и ɫɪɟɞɫɬɜа оɛɭчɟния Ⱦанная пɪоɝɪамма оɛɟɫпɟчɟна ɭчɟɛно- мɟɬоɞичɟɫкими комплɟкɬами ɞл я оɛщɟоɛɪазоɜаɬɟльных оɪɝанизаций. В комплɟкɬы ɜхоɞяɬ ɫлɟɞɭющиɟ изɞания аɜɬоɪоɜ Ƚ. П. ɋɟɪɝɟɟɜой И. Э. Кашɟкоɜой «Иɫкɭɫɫɬɜо. ² клаɫɫы». «Иɫкɭɫɫɬɜо. Ɏонохɪɟɫɬомаɬия мɭзыкал ьноɝо и лиɬɟɪаɬɭɪноɝо маɬɟɪи «Иɫкɭɫɫɬɜо. Ɏонохɪɟɫɬомаɬия мɭзыкал ьноɝо и лиɬɟɪаɬɭɪноɝо маɬɟɪи «Уɪоки иɫкɭɫɫɬɜа. Поɭɪочныɟ ɪазɪаɛоɬки. ² клаɫɫы». Иɫкɭɫɫɬɜо ɜокɪɭɝ наɫ ɟɝо ɪоль ɜ жизни ɫоɜɪɟмɟнноɝо чɟлоɜɟка. И ɫкɭɫɫɬɜо как хɪаниɬɟль кɭльɬɭɪы ɞɭхоɜноɝо опыɬа чɟлоɜɟчɟɫɬɜа. Оɛɪащɟниɟ к иɫкɭɫɫɬɜɭ пɪошлоɝо ɫ цɟлью ɜыяɜлɟния ɟɝо полиɮɭнкциональноɫɬи и цɟнноɫɬи ɞля люɞɟй жиɜших ɜо ɜɫɟ ɜɪɟмɟн Виɞы иɫкɭɫɫɬɜа. Хɭɞожɟɫɬɜɟнный оɛɪаз – ɫɬиль – язык. Наɭка и иɫ кɭɫɫɬɜо. Знаниɟ наɭчноɟ и знаниɟ хɭɞожɟɫɬɜɟнноɟ. Ɋоль иɫкɭɫɫɬɜа ɜ ɮоɪмиɪоɜании хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо и Пɪимɟɪный хɭɞожɟɫɬɜɟнный маɬɟɪиал Пɪоизɜɟɞɟния хɭɞожɟɫɬɜɟнной кɭльɬɭɪы аɪхиɬɟкɬɭɪы жиɜопиɫи ɫк ɭльпɬɭɪы мɭзыки лиɬɟɪаɬɭɪы и ɞɪ. и пɪɟɞмɟɬы маɬɟɪиальной кɭльɬɭɪы ɜ конɬɟкɫɬɟ ɪазных ɫɬил ɟй по ɜыɛоɪɭ ɭчиɬɟля на Оɛоɛщɟниɟ и ɫиɫɬɟмаɬизация пɪɟɞɫɬаɜлɟний о мноɝооɛɪазии маɬɟɪиа льной и хɭɞожɟɫɬɜɟнной кɭльɬɭɪы на пɪимɟɪɟ пɪоизɜɟɞɟний ɪазличных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜа. Ɋазɞɟл 2. Иɫкɭɫɫɬɜо оɬкɪыɜаɟɬ ноɜыɟ ɝɪани миɪа -  чаɫоɜ. Иɫкɭɫɫɬɜо как оɛɪазная моɞɟль окɪɭжающɟɝо миɪа оɛоɝащающая жиз нɟнный опыɬ чɟлоɜɟка ɟɝо миɪɟ. Иɫкɭɫɫɬɜо как ɞɭхоɜный опыɬ поко лɟний опыɬ пɟɪɟɞачи оɬношɟния к миɪɭ ɜ оɛɪазной ɮоɪмɟ познания миɪа и ɫамоɝо ɫɟɛя. Оɬкɪыɬия пɪɟɞмɟɬоɜ и яɜлɟний окɪɭжающɟй жизни ɫ помощью иɫкɭɫɫɬɜа. Оɛщɟчɟлоɜɟчɟɫкиɟ цɟнноɫɬи и ɮоɪмы их пɟɪɟɞачи ɜ иɫкɭɫɫɬɜɟ. Иɫкɭɫɫɬɜо ɪаɫɫказыɜаɟɬ о кɪаɫоɬɟ Зɟмли пɟйзаж ɜ жиɜопиɫи мɭзы кɟ лиɬɟɪаɬɭɪɟ. Чɟлоɜɟк ɜ зɟɪкалɟ иɫкɭɫɫɬɜа поɪɬɪɟɬ ɜ мɭзыкɟ ли ɬɟɪаɬɭɪɟ жиɜопиɫи кино. Поɪɬɪɟ ɬы наших ɜɟликих ɫооɬɟчɟɫɬɜɟнникоɜ. Пɪимɟɪный хɭɞожɟɫɬɜɟнный маɬɟɪиал ом ɪɟлиɝиозными ɬɪаɞициями на пɪимɟɪах пɟɪɜоɛыɬных изоɛɪажɟний наɫкальной жиɜопиɫи и мɟлкой п лаɫɬики пɪоизɜɟɞɟний наɪоɞноɝо ɞɟкоɪаɬиɜно-пɪиклаɞноɝо иɫкɭɫɫɬɜа мɭзыкальноɝо ɮольк лоɪа хɪамоɜоɝо ɫинɬɟза иɫ- кɭɫɫɬɜ клаɫɫичɟɫких и ɫоɜɪɟмɟнных оɛɪазцоɜ пɪоɮɟɫɫиональноɝо х ɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо ɬɜоɪчɟɫɬɜа ɜ лиɬɟɪаɬɭɪɟ мɭзыкɟ изоɛɪазиɬɟль ном иɫкɭɫɫɬɜɟ ɬɟаɬɪɟ кино. Оɛ ɪазы пɪиɪоɞы чɟлоɜɟка ɜ пɪоизɜɟɞɟниях ɪɭɫɫких и заɪɭɛɟжных маɫɬɟɪоɜ. Изоɛɪазиɬɟльноɟ иɫкɭɫɫɬɜо. Ⱦɟкоɪаɬиɜно-пɪиклаɞноɟ иɫкɭɫɫɬɜо. Иллюɫɬɪации к ɫказкам И. Ȼилиɛин Ɍ. Маɜɪина . Виɞы хɪамоɜ анɬичный пɪаɜоɫлаɜный каɬо личɟɫкий мɭɫɭльманɫкий. Оɛɪазы пɪиɪоɞы Ⱥ. ɋаɜɪаɫоɜ И. Лɟɜиɬан К. Монɟ и ɞɪ. . Изоɛɪа жɟниɟ чɟлоɜɟка ɜ ɫкɭльпɬɭɪɟ Ⱦɪɟɜнɟɝо ȿɝипɬа Ⱦɪɟɜнɟɝо Ɋима ɜ иɫкɭɫɫɬɜɟ эпохи Возɪожɞɟния ɜ ɫоɜɪɟмɟнной жиɜопиɫи и ɝɪаɮикɟ К. Пɟɬɪоɜ-Воɞкин Ƚ. Климɬ X. Ȼиɞɫɬɪɭп и ɞɪ. . Ⱥɜɬопо ɪɬɪɟɬы Ⱥ. Ⱦюɪɟɪа X. Ɋɟмɛɪанɞɬа В. Ван Ƚоɝа. Изоɛɪажɟния Ȼоɝомаɬɟɪи ɫ Млаɞɟнцɟм ɜ ɪɭɫɫкой и зап аɞноɟɜɪопɟйɫкой жиɜопиɫи. Изоɛɪажɟния ɞɟɬɟй ɜ ɪɭɫɫком иɫкɭɫɫɬɜɟ И. Вишнякоɜ В. ɋɟɪоɜ и ɞɪ. . Изоɛɪажɟниɟ ɛыɬа ɜ каɪɬинах хɭɞожникоɜ ɪазных эпох Я. Вɟɪмɟɟɪ Ⱥ. Оɫɬаɞɟ Ж.-Ȼ. Ш аɪɞɟн пɟɪɟɞɜижники И. Машкоɜ К. Пɟɬɪоɜ-Воɞкин Ю. Пимɟноɜ и ɞɪ. . Виɞɟниɟ миɪа ɜ пɪо изɜɟɞɟниях ɬаких хɭɞожɟɫɬɜɟнных напɪаɜлɟний как ɮоɜизм кɭɛизм наɬюɪмоɪɬы и жа нɪоɜыɟ каɪɬины Ⱥ. Маɬиɫɫа и Мɭзыкальный ɮольклоɪ. Ⱦɭхоɜныɟ пɟɫнопɟния. Хоɪоɜая и оɪɝанная м ɭзыка М. Ȼɟɪɟзоɜɫкий ɋ. Ɋахманиноɜ Ƚ. ɋɜиɪиɞоɜ И.-ɋ. Ȼах В.Ⱥ. Моцаɪɬ  Э.-Л. Уэɛɛɟɪ и ɞɪ. . Поɪɬɪɟɬ ɜ мɭзыкɟ М. Мɭɫоɪɝɫкий Ⱥ. Ȼоɪоɞин П. Чайкоɜɫкий ɋ. Пɪокоɮьɟɜ И. ɋɬɪаɜинɫкий Н. Ɋимɫкий- Коɪɫакоɜ Ɋ. Шɭман и ɞɪ. . Оɛɪазы пɪиɪоɞы и ɛыɬа Ⱥ. Виɜальɞи К. Ⱦɟɛюɫɫи П. Чайкоɜɫкий Н. Уɫɬноɟ наɪоɞноɟ ɬɜоɪчɟɫɬɜо поэɬичɟɫкий ɮольклоɪ . Ɋɭɫɫкиɟ наɪо ɞныɟ ɫказки Киноɮильмы Ⱥ. Ɍаɪкоɜɫкоɝо ɋ. Уɪɭɫɟɜɫкоɝо и ɞɪ. ɋамоɫɬояɬɟльноɟ оɫɜоɟниɟ какоɝо-лиɛо яɜлɟния и ɫозɞаниɟ хɭɞожɟɫ ɬɜɟнной ɪɟальноɫɬи ɜ люɛом ɜиɞɟ ɬɜоɪчɟɫкой ɞɟяɬɟльноɫɬи. ɋозɞаниɟ ɫɪɟɞɫɬɜами люɛоɝо иɫкɭɫɫɬɜа моɞɟли поɫɬɪоɟния миɪа ɫɭ щɟɫɬɜоɜаɜшɟй ɜ какɭю-лиɛо эпохɭ по ɜыɛоɪɭ . Иɫкɭɫɫɬɜо как пɪоɜоɞник ɞɭхоɜной энɟɪɝии. Пɪоцɟɫɫ хɭɞожɟɫɬɜɟнно й коммɭникации и ɟɝо ɪоль ɜ ɫɛлижɟнии наɪоɞоɜ ɫɬɪан эпох мɭзɟ и мɟжɞɭнаɪоɞныɟ ɜыɫɬаɜки конкɭɪɫы ɮɟɫɬиɜали пɪоɟкɬы . ɋозɞаниɟ ɜоɫпɪияɬиɟ инɬɟɪпɪɟɬация хɭɞожɟɫɬɜɟнных оɛɪазоɜ ɪазл ичных иɫкɭɫɫɬɜ как пɪоцɟɫɫ коммɭникации. ɋпоɫоɛы хɭɞожɟɫɬɜɟнной коммɭникации. Знакоɜо-ɫимɜ оличɟɫкий хаɪакɬɟɪ иɫкɭɫɫɬɜа. Лаконичноɫɬь и ɟмкоɫɬ ь хɭɞожɟɫɬɜɟнной коммɭникации. Ⱦиалоɝ иɫкɭɫɫɬɜ. Иɫкɭɫɫɬɜо хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо пɟɪɟɜоɞа – иɫкɭɫɫɬɜо оɛщɟния. Оɛɪащɟниɟ ɬɜоɪца пɪоизɜɟɞɟния иɫкɭɫɫɬɜа к Пɪимɟɪный хɭɞожɟɫɬɜɟнный маɬɟɪиал Изɭчɟниɟ пɪоизɜɟɞɟний оɬɟчɟɫɬɜɟнноɝо и заɪɭɛɟжноɝо иɫкɭɫɫɬɜа ɜ ɫопоɫɬаɜлɟнии ɪазных жанɪоɜ и ɫɬилɟй. Эмоционально-оɛɪазный язык ɫимɜолоɜ мɟɬаɮоɪ аллɟɝоɪий ɜ ɪоɫпиɫи мозаикɟ ɝɪаɮикɟ жиɜопиɫи ɫкɭльпɬɭɪɟ аɪхиɬɟкɬɭɪɟ мɭзыкɟ лиɬɟɪаɬɭɪɟ и пɟɪɟɞач а инɮоɪмации ɫоɞɟɪжащɟйɫя ɜ них ɫоɜɪɟмɟнникам и поɫлɟɞɭющим поколɟниям. Изоɛɪазиɬɟльноɟ иɫкɭɫɫɬɜо. Наɬюɪмоɪɬы П.Клаɫ В. Хɟɞа П.Пикаɫɫо Ж.Ȼɪак и ɞɪ.  пɟйзажи жанɪоɜыɟ каɪɬины В.Ȼоɪиɫоɜ-Мɭɫаɬ оɜ М.Вɪɭɛɟль М. Чюɪлɟниɫ и ɞ ɪ.  ɪиɫɭнки Ⱥ.Маɬиɫɫ В. Ван Ƚоɝ В.ɋɟɪоɜ и ɞɪ. . Ⱥɪхиɬɟкɬɭɪа Уɫпɟнɫкий ɫоɛоɪ Моɫкоɜɫкоɝо К ɪɟмля цɟɪкоɜь Вознɟɫɟния ɜ Коломɟнɫком ɞɜоɪцы ɜ ɫɬилɟ ɛаɪокко и клаɫɫицизма и ɞɪ. . ɋкɭль пɬɭɪа Ника ɋамоɮɪакийɫкая О. Ɋоɞɟн В.Мɭхина К.Миллɟɫ и ɞɪ.  жиɜопиɫь В.Ɍɪопинин О.Кипɪɟ нɫкий П.Коɪин и ɞɪ. . Ɋоɫпиɫи Ⱦɪɟɜнɟɝо ȿɝипɬа Ⱦɪɟɜнɟɝо Ɋима мозаики и миниаɬюɪы ɋɪɟɞнɟɜɟкоɜ ья ɝɪаɮика и жиɜопиɫь Ⱦɪɟɜнɟɝо Киɬая Ⱦɪɟɜнɟй Ɋɭɫи Ⱥ.Ɋɭɛлɟɜ  жиɜопиɫь и ɝɪаɮика ɪом анɬизма ɪɟализма и ɫимɜолизма Ⱦ.Вɟлаɫкɟɫ Ⱥ.Иɜаноɜ В.ɋɭɪикоɜ  У.Хоɝаɪɬ П.Ɏɟɞоɬоɜ Ɏ.Ƚойя К.Малɟɜич Ȼ.Йɟмɟнɫкий и ɞɪ.  каɪикаɬɭɪа Ж.Эɮɮɟль X.Ȼиɞɫɬɪɭп Кɭкɪыникɫы . ɋочинɟния поɫɜящɟнныɟ ɝɟɪоикɟ эп оɫɭ ɞɪамɟ М.Ƚлинка М.Мɭɫоɪ ɝɫкий Ⱦ. Шоɫɬакоɜич Ⱥ.Хачаɬɭɪян К.-В.Ƚлюк В.-Ⱥ.Моцаɪɬ Л.Ȼɟɬхоɜɟн Ⱥ. ɋкɪяɛин Ƚ.ɋɜиɪиɞоɜ Ⱥ. Шниɬкɟ Ч.Ⱥйɜз и ɞɪ. . Мɭзыка к киноɮильмам ɋ.Пɪокоɮьɟɜ Ɋ.Щɟɞ ɪин Э.Ⱥɪɬɟмьɟɜ Ⱥ.Пɟɬɪоɜ М. Ɋɭɫɫкая поэзия и пɪоза Н.Ƚоɝоль Ⱥ.Ȼлок Ȼ.Паɫɬɟɪнак и ɞɪ. . Экɪанныɟ иɫкɭɫɫɬɜа ɬɟаɬɪ. Киноɮильмы ɋ.Эйзɟншɬɟйна Н.Михалкоɜа Э.Ɋязаноɜа и ɞɪ. иклоɜ по ɜыɛоɪɭ ɭчиɬɟля . ɋозɞаниɟ или ɜоɫпɪоизɜɟɞɟниɟ ɜ оɛɪазной ɮоɪмɟ ɫооɛщɟния ɞɪɭзьям  ɫоɝɪажɞанам ɫоɜɪɟмɟнникам поɬомкам ɫ помощью ɜыɪазиɬɟльных ɫɪɟɞɫɬɜ ɪазных иɫкɭɫɫɬɜ жиɜоп иɫи ɝɪаɮики мɭзыки лиɬɟɪаɬɭɪы ɬɟаɬɪа анимации и ɞɪ. или ɫ помощью инɮоɪмационны х ɬɟхнолоɝий. Пɟɪɟɞача ɜозможным пɪɟɞɫɬаɜиɬɟлям ɜнɟзɟмной циɜилизации инɮоɪмации о ɫоɜ ɪɟмɟнном чɟлоɜɟкɟ ɜ оɛɪазно-ɫимɜоличɟɫкой ɮоɪмɟ. Выɛоɪ из золоɬоɝо ɮонɞа миɪоɜоɝо и ɫкɭɫɫɬɜа пɪоизɜɟɞɟния наиɛо- лɟɟ полно оɬɪажающɟɝо ɫɭщноɫɬь Чɬо ɬакоɟ кɪаɫоɬа. ɋпоɫоɛноɫɬь иɫкɭɫɫɬɜа ɞаɪиɬь люɞям чɭɜɫɬɜо э ɫɬɟɬичɟɫкоɝо пɟɪɟжиɜания. Законы кɪаɫоɬы. Ɋазличиɟ ɪɟакций эмоций чɭɜɫɬɜ поɫɬɭпкоɜ чɟ лоɜɟка на ɫоциальныɟ и пɪиɪоɞныɟ яɜлɟния ɜ жизни и ɜ иɫкɭɫɫɬɜɟ. Ɍɜоɪчɟɫкий хаɪакɬɟɪ эɫ ɬɟɬичɟɫкоɝо оɬношɟния к окɪɭжающɟмɭ миɪɭ. ɋоɟɞинɟниɟ ɜ хɭɞожɟɫɬɜɟнном пɪоизɜɟɞɟнии ɞɜɭх ɪɟальноɫɬɟй – ɞɟйɫɬɜиɬɟльно ɫɭщɟɫɬɜɭющɟй и поɪожɞɟнной ɮанɬазиɟй хɭɞожника. Кɪаɫоɬа ɜ поним ании ɪазличных ɫоциальных ɝɪɭпп ɜ ɪазличныɟ эпохи. Поэɬизация оɛыɞɟнноɫɬи. Кɪаɫоɬа и польза. Пɪимɟɪный хɭɞожɟɫɬɜɟнный маɬɟɪиал Знакомɫɬɜо ɫ оɬɟчɟɫɬɜɟнным и заɪɭɛɟжным иɫкɭɫɫɬɜом ɜ ɫопоɫɬаɜлɟ нии пɪоизɜɟɞɟний ɪазных жанɪоɜ и ɫɬилɟй ɫ ɫимɜолами кɪаɫоɬы ɜ жиɜопиɫи ɫкɭльпɬɭɪɟ аɪ хиɬɟкɬɭɪɟ мɭзыкɟ и ɞɪɭɝих иɫкɭɫɫɬɜах. Изоɛɪазиɬɟльноɟ иɫкɭɫɫɬɜо. ɋкɭльпɬɭɪный поɪɬɪɟɬ Нɟɮɟɪɬиɬи ɫкɭльпɬɭɪа Ⱥɮɪоɞиɬы Милоɫɫкой икона Влаɞимиɪɫкой Ȼоɝомаɬɟɪи «Мона Лиза» Лɟонаɪɞо ɞа Винчи ɫ кɭльпɬɭɪныɟ и жиɜопиɫныɟ композиции «Вɟɫна» О.Ɋоɞɟна «Вɟɫна» ɋ.Ȼоɬɬичɟлли и ɞɪ. . Жиɜо пиɫь Ж.-Л.Ⱦаɜиɞ У.Ɍɟɪнɟɪ К.- Ⱦ.Ɏɪиɞɪих Ɏ.Ваɫильɟɜ И.Лɟɜиɬан Ⱥ.Кɭинɞжи В.Полɟноɜ и ɞɪ. . Жɟнɫкиɟ оɛɪазы ɜ пɪоизɜɟɞɟниях Ɏ.Ɋокоɬоɜа Ȼ.Кɭɫɬоɞиɟɜа хɭɞожникоɜ-ɫимɜолиɫɬоɜ. ɋочинɟния поɫɜящɟнныɟ кɪаɫоɬɟ и пɪаɜɞɟ жизни Ⱦ.Каччини И.-ɋ. Ȼах Ɏ.Шɭɛɟɪɬ Ɏ. Шопɟн И.Шɬɪаɭɫ Э.Ƚɪиɝ Ж.Визɟ М.Ɋаɜɟль М.Ƚлинка П.Чайкоɜɫк ий ɋ.Ɋахманиноɜ Ƚ.ɋɜиɪиɞоɜ В.Кикɬа В.Ƚаɜɪилин и ɞɪ. . Иɫполниɬɟльɫкиɟ инɬɟɪпɪɟɬации клаɫɫ ичɟɫкой и ɫоɜɪɟмɟнной мɭзыки. ɟ Ⱥ.Пɭшкин ɫимɜолиɫɬы Н.Ƚоɝ оль И.Ɍɭɪɝɟнɟɜ И. Ȼɭнин Н.Заɛолоцкий . Экɪанныɟ иɫкɭɫɫɬɜа ɬɟаɬɪ. Киноɮильмы Ƚ.Ⱥлɟкɫанɞɪоɜа Ƚ.Козинцɟɜа Ⱥ.Ɍаɪкоɜɫкоɝо ɋ. . Экɪанизация опɟɪ и ɛалɟɬоɜ по ɜыɛоɪɭ ɭчиɬɟля . Пɟɪɟɞача кɪаɫоɬы ɫоɜɪɟмɟнноɝо чɟлоɜɟка ɫɪɟɞɫɬɜами люɛоɝо ɜиɞа и ɫкɭɫɫɬɜа поɪɬɪɟɬ ɜ лиɬɟɪаɬɭɪɟ пɪозɟ ɫɬихах  ɪиɫɭнкɟ жиɜопиɫи ɫкɭльпɬɭɪɟ ɮоɬоɝɪаɮии ɪɟа лиɫɬичɟɫкоɟ и аɛɫɬɪакɬноɟ Пɟɪɟɞача кɪаɫоɬы ɪазличных ɫоɫɬояний пɪиɪоɞы ɜ ɪиɫɭнкɟ жиɜопи ɫи ɮоɬоɝɪаɮии мɭзыкальном или поэɬичɟɫком пɪоизɜɟɞɟнии . По каз кɪаɫоɬы чɟлоɜɟчɟɫких оɬнош ɟний ɫɪɟɞɫɬɜами люɛоɝо ɜиɞа иɫкɭɫɫɬɜа. Пɪɟоɛɪазɭющая ɫила иɫкɭɫɫɬɜа. Во ɫпиɬаниɟ иɫкɭɫɫɬɜом – эɬо «ɬиха я ɪаɛоɬа» Ɏ.Шиллɟɪ . Цɟнноɫɬно-оɪиɟнɬационная нɪаɜɫɬɜɟнная ɜоɫпиɬаɬɟльная ɮɭнкции иɫкɭɫɫɬɜа. Ⱥɪɬ-ɬɟɪапɟɜɬичɟɫкоɟ ɜозɞɟйɫɬɜиɟ иɫкɭɫɫɬɜа. Оɛɪазы ɫозɞанной ɪɟальноɫɬи – поэɬизация  иɞɟализация ɝɟɪоизация и ɞɪ. ɋинɬɟз иɫкɭɫɫɬɜ ɜ ɫозɞании хɭɞо жɟɫɬɜɟнных оɛɪазоɜ. ɋооɬнɟɫɟниɟ чɭɜɫɬɜ мыɫлɟй оцɟнок чиɬаɬɟля Иɫɫлɟɞоɜаɬɟльɫкий пɪоɟкɬ «Полна чɭɞɟɫ моɝɭчая пɪиɪоɞа». ɋозɞан иɟ хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо замыɫла и ɜоплощɟниɟ эмоционально-оɛɪазноɝо ɫоɞɟɪжания ɜɟɫɟннɟй ɫказки «ɋ нɟɝɭɪочка» ɫɪɟɞɫɬɜами ɪазных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜа жиɜопиɫь мɭзыка лиɬɟɪаɬɭɪа кино ɬɟаɬɪ . Ɋазɞɟл 1. Возɞɟйɫɬɜɭющая ɫила иɫкɭɫɫɬɜа  ч Выɪажɟниɟ оɛщɟɫɬɜɟнных иɞɟй ɜ хɭɞожɟɫɬɜɟнных оɛɪазах. Иɫкɭɫɫɬɜо как ɫпоɫоɛ иɞɟолоɝичɟɫкоɝо ɜозɞɟйɫɬɜия на люɞɟй. ɋпоɫоɛноɫɬь иɫкɭɫɫɬɜа ɜнɭшаɬь опɪɟɞɟлɟнны й оɛɪаз мыɫлɟй ɫɬиль жизни измɟняɬь цɟнноɫɬныɟ оɪиɟнɬации личноɫɬи. Маɫɫоɜая кɭльɬɭɪа ɟɟ ɮɭнкции. Позиɬиɜныɟ и нɟɝаɬиɜныɟ ɝɪани ɜнɭшающɟй ɫилы иɫкɭɫɫɬɜа. Коммɟɪциализация иɫк ɭɫɫɬɜа как нɟоɬъɟмлɟмая хаɪакɬɟɪиɫɬика маɫɫоɜой кɭльɬɭɪы . Маɫɫоɜыɟ и оɛщɟɞоɫɬɭпныɟ иɫкɭ ɫɫɬɜа ɬиɪажная ɝɪаɮика эɫɬ- ɪаɞная ɪазɜлɟкаɬɟльная мɭзыка и ɞɪ. . Вкɭɫ и моɞа. Зɪɟлищɟ на ɫ лɭжɛɟ ɜнɭшɟния. ɋинɬɟз иɫкɭɫɫɬɜ ɜ ɭɫилɟнии эмоциональноɝо ɜозɞɟйɫɬɜия на люɞɟй. Композиция и ɫɪɟɞ ɫɬɜа эмоциональной ɜыɪазиɬɟльноɫɬи ɪазных иɫкɭɫɫɬɜ. Знакомɫɬɜо ɫ пɪоизɜɟɞɟниями ɪазных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜа их оцɟнка ɫ позиции позиɬиɜных и/или нɟɝаɬиɜных ɜлияний на чɭɜɫ Изоɛɪазиɬɟльноɟ иɫкɭɫɫɬɜо Ɋиɬɭально-ɜнɭшающая ɪоль наɫкальной жиɜопиɫи язычɟɫких иɞолоɜ амɭлɟɬоɜ. Возɞɟйɫɬɜиɟ на эмоции чɟлоɜɟка хɪамоɜоɝо ɫинɬɟза иɫкɭ ɫɫɬɜ хаɪакɬɟɪныɟ пɪимɟɪы . Оɬɪажɟниɟ и пɪоɫлаɜлɟниɟ ɜɟличия ɜ ɬɪиɭмɮальных ɫооɪɭжɟниях ɬɪ иɭмɮальныɟ аɪки монɭмɟнɬальная ɫкɭльпɬɭɪа аɪхиɬɟкɬɭɪа и ɞɪ. . Манипɭляция ɫознаниɟм чɟлоɜɟка ɜ пɟɪиоɞ 30²50-х ɝоɞоɜ XX ɜ. аɪхиɬɟкɬɭɪа жиɜопиɫь плакаɬы кино и ɞɪ. . Поɞняɬиɟ ɞɭха наɪ оɞа ɜ иɫкɭɫɫɬɜɟ Вɟлик ой Оɬɟчɟɫɬɜɟнной ɜойны жиɜопиɫь Ⱥ.Ⱦɟйнɟки П.Коɪина и ɞɪ. плакаɬы И.Ɍоиɞзɟ и ɞ ɪ. . Внɭшающая ɫила ɪɟкламы ɪɟкламныɟ плакаɬы лиɫɬоɜки клипы и наɫɬɟнной жиɜопиɫи панн о мозаики ɝɪаɮɮиɬи . Язычɟɫкая кɭльɬɭɪа ɞохɪиɫɬианɫкой эпохи ɫпоɫоɛы и ɮоɪмы ɛыɬоɜа ния ɟɟ ɮɭнкции ɪиɬɭальныɟ ɞɟйɫɬɜа наɪоɞныɟ оɛɪяɞы поɫɜящɟнныɟ оɫноɜным ɜɟха м жизни чɟлоɜɟка . Ⱦɭхоɜная мɭзыка ɜ хɪамоɜом ɫинɬɟзɟ иɫкɭɫɫɬɜ. Возɜышɟнноɫɬь ɪɟлиɝиозно-нɪ аɜɫɬɜɟнных иɞɟалоɜ Лиɬɭɪɝия Вɫɟнощноɟ ɛɞɟниɟ Мɟɫɫа и ɞɪ. . Иɫпользоɜаниɟ мɭзыки ɜ ɬоɬалиɬа ɪных ɪɟжимах оɬ ɜыɫокой мɭзыкальной клаɫɫики ɞо маɫɫоɜых жанɪоɜ Л.Ȼɟɬхоɜɟн П.Чайкоɜɫк ий Ⱥ.ɋкɪяɛин ɋ.Пɪокоɮьɟɜ маɫɫоɜыɟ пɟɫни . Значɟниɟ пɟɫɟн ɜоɟнных лɟɬ и пɟɫɟн на ɜоɟннɭю ɬɟмɭ. Мɭзыка к киноɮильмам И. Ⱦɭнаɟɜɫкий Ⱦ.Шоɫɬакоɜич ɋ.Пɪокоɮьɟɜ Ⱥ.Ɋыɛникоɜ и ɞɪ. . Мноɝо оɛɪазиɟ напɪаɜлɟний ɜ зɪиɬɟля ɫлɭшаɬɟля ɫ цɟнноɫɬными оɪиɟнɬиɪами аɜɬоɪа хɭɞожɟɫɬɜɟн ноɝо пɪоизɜɟɞɟния. Иɞɟал чɟлоɜɟка ɜ иɫкɭɫɫɬɜɟ. Воɫпиɬаниɟ ɞɭши. ɫоɜɪɟмɟнной эɫɬɪаɞной оɬɟчɟɫɬɜɟ нной и заɪɭɛɟжной мɭзыкɟ. Пɪоɬɟɫ ɬ пɪоɬиɜ иɞɟолоɝии ɫоциальноɝо ɫɬɪоя ɜ аɜɬоɪɫкой пɟɫнɟ ɪок-мɭзык ɟ В.Выɫоцкий Ȼ.Окɭɞжаɜа Ⱥ. Ƚɪаɞɫкий Ⱥ.Макаɪɟɜич В. Цой и ɞɪ. ɫоɜɪɟмɟнныɟ ɪок-ɝɪɭппы . Компɟнɫаɬоɪная ɮɭнкция ɞжаза Ⱦж.Ƚɟɪшɜ ин Ⱦ.Эллинɝɬон Э. Ɏицɞжɟɪалɞ Л.Уɬɟɫоɜ Ⱥ. Цɮаɫм ан Л.Чижик Ⱥ.Козлоɜ и ɞɪ. . Лиɬɟɪаɬɭɪа Оɫноɜныɟ ɛиɛлɟйɫкиɟ ɫюжɟɬы и их ɬɪакɬоɜка ɜ пɪоизɜɟɞɟниях поэɬо ɜ и пиɫаɬɟлɟй XIX² XXI ɜɜ. Л.Ɍолɫɬой Ȼ.Паɫɬɟɪнак И.Шмɟлɟɜ и ɞɪ. . Поэзия В. Мая коɜɫкоɝо. ɋɬихи поэɬоɜ- ɮɪонɬоɜикоɜ поэɬоɜ-пɟɫɟнникоɜ. Экɪанныɟ иɫкɭɫɫɬɜа ɬɟаɬɪ. Ɋɟкламныɟ ɜиɞɟоклипы. Киноɮильмы 40²50-х ɝоɞоɜ XX ɜ. Экɪанизация опɟɪ ɛалɟɬоɜ мюзик лоɜ по ɜыɛоɪɭ ɭчиɬɟля . Показ ɜозможноɫɬɟй манипɭляции ɫознаниɟм чɟлоɜɟка ɫɪɟɞɫɬɜами плакаɬа ɪɟкламной лиɫɬоɜки позиɬиɜном или нɟɝаɬиɜном ɜиɞɟ. ɋозɞаниɟ эɫкиза ɞля ɝɪаɮɮиɬи ɫц ɟнаɪия клипа ɪаɫкаɞɪоɜки мɭльɬ ɮильма ɪɟкламно-ɜнɭшающɟɝо хаɪакɬɟɪа. Поɞɛоɪ и анализ ɪазли чных хɭɞожɟɫɬɜɟнных пɪоизɜɟɞɟни й иɫпользоɜаɜшихɫя ɜ ɪазныɟ ɝоɞы ɞля ɜнɭшɟния наɪоɞɭ опɪɟɞɟлɟнных чɭɜɫɬɜ и мыɫлɟй. ɋозɞаниɟ хɭɞо жɟɫɬɜɟнноɝо замыɫла и ɜоплощɟниɟ эмоционально-оɛɪазноɝо ɫоɞɟɪжа ния мɭзыки ɫцɟничɟɫкими ɫɪɟɞɫɬɜам и. Ɋазɞɟл 2. Иɫкɭɫɫɬɜо пɪɟɞɜоɫхищаɟɬ ɛɭɞɭщɟɟ  ч Поɪожɞающая энɟɪɝия иɫкɭɫɫɬɜа ² пɪоɛɭжɞɟниɟ чɭɜɫɬɜ и ɫознания ɫпоɫоɛноɝо к пɪоɪочɟɫɬɜɭ. Миɮ о Каɫɫанɞɪɟ. Иɫпользоɜаниɟ иноɫказания мɟɬаɮоɪы ɜ ɪазличных ɜиɞа х иɫкɭɫɫɬɜа. П ɪɟɞɭпɪɟжɞɟниɟ ɫɪɟɞɫɬɜами иɫкɭɫɫɬɜа о ɫоциаль ных опаɫноɫɬях. Пɪɟɞɫказания ɜ иɫ кɭɫɫɬɜɟ. Хɭɞожɟɫɬɜɟнноɟ мышлɟниɟ ɜ аɜанɝаɪɞɟ наɭки. Наɭчный пɪоɝɪ ɟɫɫ и иɫкɭɫɫɬɜо. Пɪɟɞɫказаниɟ ɫ ложных коллизий XX²XXI ɜɜ. ɜ ɬɜоɪчɟɫɬɜɟ хɭɞожникоɜ композиɬоɪоɜ пиɫаɬɟлɟй аɜанɝаɪɞа. Пɪɟɞɜ оɫхищɟниɟ ɛɭɞɭщих оɬкɪыɬий ɜ Пɪимɟɪный хɭɞожɟɫɬɜɟнный маɬɟɪиал Поɫɬижɟниɟ хɭɞожɟɫɬɜɟнных оɛɪазоɜ ɪазличных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜа оɫ ɜоɟниɟ их хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо языка. Оцɟнка эɬих пɪоизɜɟɞɟний ɫ позиции пɪɟɞɜоɫхищɟния ɛɭɞɭщɟɝо ɪɟа льноɫɬи и ɜымыɫла. Изоɛɪазиɬɟльноɟ иɫкɭɫɫɬɜо. Пɪɟɞɫказаниɟ ɝɪяɞɭщих ɫоɛыɬий ɜ пɪоизɜɟɞɟниях «Кɭпаниɟ кɪаɫноɝо коня» К.Пɟɬɪоɜа-Воɞкина «Ȼольшɟɜик» Ȼ.Кɭɫɬоɞиɟɜа «Ɋожɞɟниɟ но ɜой планɟɬы» К.Юона «Чɟɪный кɜаɞɪаɬ» К.Малɟɜича «Ƚɟɪника» П.Пикаɫɫо и ɞɪ. по ɜыɛоɪɭ ɭчиɬɟ ля . Пɪɟɞɫказаниɟ наɭчных оɬкɪыɬий ɜ пɪоизɜɟɞɟния х Ɋ.Ⱦɟлонɟ У.Ȼоччони Ⱦ.Ȼалла Ⱦ.ɋɟɜɟɪи ни и ɞɪ. Иɫпользоɜаниɟ Пɪɟɞɜиɞɟниɟ как ɮоɪма ɭɬɜɟɪжɞɟния ɞɭхоɜных цɟнноɫɬɟй ɝɪоɬɟɫк к ак ɮоɪма пɪоɬɟɫɬа ɋ.Пɪокоɮьɟɜ Ⱦ.Шоɫɬакоɜич Ⱥ.Шниɬкɟ и ɞɪ. . Поиɫк ноɜ ых ɜыɪазиɬɟльных ɜозможноɫɬɟй языка иɫкɭɫɫɬɜа цɜ ɟɬомɭзыка мɭзыкальныɟ инɫɬɪɭмɟ нɬы ɬɟɪмɟнɜокɫ ɜолны Маɪɬɟно ɫинɬɟзаɬоɪ  компьюɬɟɪная мɭзыка лазɟɪныɟ шоɭ Н.Ɋимɫ кий-Коɪɫакоɜ Ⱥ.ɋкɪяɛин Э. Ⱥɪɬɟмьɟɜ Э.Ⱦɟниɫоɜ Ⱥ.Ɋыɛникоɜ В.Ƚаллɟɟɜ Ж.-М.Жаɪɪ и ɞɪ. . Ⱥ ɜанɝаɪɞ ɜ мɭзыкɟ как оɬɪажɟниɟ жизнɟнных пɪоɬиɜоɪɟчий поиɫк ноɜых ɜыɪазиɬɟльных ɫɪɟɞɫɬɜ и ɮоɪ м ɞоɞɟкаɮония ɫɟɪийная конкɪɟɬная мɭзыка алɟаɬоɪика Ⱥ.Шɟнɛɟɪɝ К.Шɬокхаɭзɟн Ч.Ⱥйɜз и ɞɪ. . Ɋок-мɭзыка ɟɟ ɜыɪазиɬɟльныɟ эмоциональныɟ и аɫɫоциаɬиɜныɟ ɜозможноɫɬи. Лиɬɟɪаɬɭɪа. Оɛɪазы ɮанɬаɫɬики ɜ лиɬɟɪаɬɭɪных пɪоизɜɟɞɟниях Ɋ. Ȼɪэɞɛɟɪи ɛɪа ɬьɟɜ ɋɬɪɭɝацких Ⱥ. Ȼɟляɟɜа И. ȿɮɪɟмоɜа и ɞɪ. по ɜыɛоɪɭ ɭчиɬɟля . Экɪанныɟ иɫкɭɫɫɬɜа ɬɟаɬɪ. Оɛɪазы ɮанɬаɫɬики ɜ ɮильмах X.Ɋайнла «Воɫпоминания о ɛɭɞɭщɟм»  К.Коламɛɭ-ɫа «Ƚаɪɪи Поɬɬɟɪ»  Л.Ȼɟɫɫона «Пяɬый элɟ мɟнɬ»  Ⱥ.Ɍаɪкоɜɫкоɝо «ɋоляɪиɫ»  В. Лɟɜина «Капиɬан Нɟмо» и ɞɪ. по ɜыɛоɪɭ ɭчиɬɟля . Ⱥнализ яɜлɟний ɫоɜɪɟмɟнноɝо иɫкɭ ɫɫɬɜа изоɛɪазиɬɟльноɝо мɭзыка льноɝо лиɬɟɪаɬɭɪы кино ɬɟаɬɪа ɫ цɟлью ɜыяɜлɟния ɫкɪыɬоɝо пɪоɪочɟɫɬɜа ɛɭɞɭщɟɝо ɜ пɪоизɜɟɞɟниях ɫ оɜɪɟмɟнноɝо иɫкɭɫɫɬɜа и оɛоɫноɜаниɟ ɫɜоɟɝо мнɟния. ɋоɫɬаɜлɟниɟ ɫɜоɟɝо пɪоɝноза ɛɭɞɭщɟɝо ɫɪɟɞɫɬɜами люɛоɝо ɜиɞа иɫкɭɫɫɬɜа. ɋозɞаниɟ компьюɬɟɪноɝо монɬажа ɮɪаɝмɟнɬоɜ мɭзыкальных пɪоизɜɟɞɟ ний зɜɭкоɫочɟɬаний на ɬɟмɭ «Мɭзыка коɫмоɫа». Ⱦаɪ ɫозиɞания. Пɪакɬичɟɫкая ɮɭнкция иɫкɭɫɫɬɜа Эɫɬɟɬичɟɫкоɟ ɮоɪмиɪоɜаниɟ иɫкɭɫɫɬɜом окɪɭжающɟй ɫɪɟɞы. Ⱥɪхиɬɟкɬ ɭɪа планиɪоɜка и ɫɬɪоиɬɟльɫɬɜо ɝоɪоɞоɜ. Ɋазɜиɬиɟ ɞизайна и ɟɝо значɟниɟ ɜ жизни ɫоɜɪɟмɟнноɝо о ɛщɟɫɬɜа. Пɪоизɜɟɞɟния ɞɟкоɪаɬиɜно- пɪиклаɞноɝо иɫкɭɫɫɬɜа и ɞизайна как оɬɪажɟниɟ пɪакɬичɟɫких и эɫ ɬɟɬичɟɫких поɬɪɟɛноɫɬɟй чɟлоɜɟка. Эɫɬɟɬизация ɛыɬа. Ɏɭнкции лɟɝкой и ɫɟɪьɟзной мɭзыки ɜ жизни чɟл оɜɟка. Ⱥɪɬɬɟɪапɟɜɬичɟɫкоɟ ɜозɞɟйɫɬɜиɟ мɭзыки. Ɋаɫшиɪɟниɟ изоɛɪазиɬɟльных ɜозможноɫɬɟй иɫк ɭɫɫɬɜа ɜ ɮоɬоɝɪаɮии кино и ɬɟлɟɜиɞɟнии. Клип монɬаж ɜ кино. Монɬажноɫɬь «клипоɜоɫɬь» ɫоɜ ɪɟмɟнноɝо хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо мышлɟния. ɋпɟциɮика изоɛɪажɟний ɜ полиɝɪаɮии. ȿɞинɫɬɜо ɫɬиля ɜ маɬɟɪиальной и ɞɭхоɜной кɭльɬɭɪɟ. Ɍɪаɞиции и ноɜаɬоɪɫɬɜо ɜ и ɫкɭɫɫɬɜɟ по эпохам . Пɪимɟɪный хɭɞожɟɫɬɜɟнный маɬɟɪиал Изɭчɟниɟ оɫоɛɟнноɫɬɟй хɭɞожɟɫɬɜɟнных оɛɪазоɜ ɪазличных иɫкɭɫɫɬɜ  их оцɟнка ɫ позиций эɫɬɟɬичɟɫких и пɪакɬичɟɫких ɮɭнкций. Изоɛɪазиɬɟльноɟ иɫкɭɫɫɬɜо. Ɏоɪмиɪоɜаниɟ окɪɭжающɟй ɫɪɟɞы аɪхиɬɟкɬɭɪой монɭмɟнɬальной ɫкɭльпɬɭɪой ɞɟкоɪаɬиɜн о-пɪиклаɞным иɫкɭɫɫɬɜом ɜ ɪазныɟ эпохи пɪимɟɪы зɞаний и аɪхиɬɟкɬɭɪных анɫамɛлɟй ɮоɪмиɪɭющих ɜиɞ ɝоɪоɞа или площаɞи Ⱥкɪополь ɜ Ⱥɮина х ɋоɛоɪная площаɞь Моɫкоɜɫкоɝо Кɪɟмля паноɪама Пɟɬɪопаɜлоɜɫкой кɪɟпоɫɬи и Ⱥɞмиɪал ɬɟйɫɬɜа ɜ Пɟɬɟɪɛɭɪɝɟ и ɞɪ. пɪимɟɪы монɭмɟнɬальной ɫкɭльпɬɭɪы «Ƚаɬɬамɟлаɬа" Ⱦонаɬɟлло «Мɟ ɞный ɜɫаɞник» Э.Ɏальконɟ и ɞɪ.  пɪɟɞмɟɬы мɟɛɟли поɫɭɞы и ɞɪ. Ⱦизайн ɫоɜɪɟмɟнной ɫɪɟɞы и нɬɟɪьɟɪ ланɞшаɮɬный ɞизайн . Мɭзыка ɜ окɪɭжающɟй жизни ɛыɬɭ. Мɭзыка как знак ɮон ɫпоɫоɛ ɪ ɟлакɫации ɫиɝнальная ɮɭнкция мɭзыки и ɞɪ. Ɋоль мɭзыки ɜ зɜɭкоɜом и «нɟмом » кино. Оɫоɛɟнноɫɬи мɭзыкальноɝо ɜоплощɟния оɛɪазоɜ ɜ ɬɟаɬɪɟ на ɬɟлɟɜиɞɟнии. Значɟ ниɟ киноиɫкɭɫɫɬɜа ɜ попɭляɪизации мɭзыкальной клаɫɫики на маɬɟɪиалɟ знакомых ɭчащи мɫя мɭзыкальных пɪоизɜɟɞɟний ² по ɜыɛоɪɭ ɭчиɬɟля . Поиɫк и опиɫаниɟ пɪɟɞмɟɬоɜ и яɜлɟний окɪɭжающɟй жизни ɜ коɬоɪы х яɜно пɪоɫлɟжиɜаɟɬɫя ɫинɬɟз наɭки и иɫкɭɫɫɬɜа. Оɛоɛщɟниɟ ɫоɛɪанноɝо маɬɟɪиала ɜ ɮоɪмɟ альɛо ма ɞоклаɞа или компьюɬɟɪной Выполнɟниɟ ɬɜоɪчɟɫкой ɪаɛоɬы на ɜыɛɪаннɭю ɬɟмɭ пользɭяɫь пɪинц ипами ɛионики или мɟɬоɞами ɮɪакɬальных поɫɬɪоɟний ɫɪɟɞɫɬɜам иɫкɭɫɫɬɜа. Поɞɛоɪ мɭзыкальноɝо ɪяɞа к ɮɪаɝмɟнɬɭ ɞокɭмɟнɬальноɝо или мɭльɬи пликационноɝо ɮильма ɫ ɬа ɜ пɟɪɟɞачɟ хаɪакɬɟɪа изоɛɪажа ɟмых яɜлɟний или ɝɟɪоɟɜ. Иɫкɭɫɫɬɜо и оɬкɪыɬиɟ ми ɪа ɞля ɫɟɛя.  чаɫоɜ Иɫкɭɫɫɬɜо оɬкɪыɜаɟɬ ɜозможноɫɬь ɜиɞɟɬь и чɭɜɫɬɜоɜаɬь миɪ по-ноɜ омɭ. Мышлɟниɟ наɭчноɟ и хɭɞожɟɫɬɜɟнноɟ. ɜɪɟмɟнныɟ и пɪоɫɬɪ анɫɬɜɟнныɟ иɫкɭɫɫɬɜа и ɫпɟциɮ ика их ɜоɫпɪияɬия. Выɞающиɟɫя ɮизики и маɬɟмаɬики о ɪоли иɫкɭɫɫɬɜа и ɬɜоɪчɟɫкоɝо ɜооɛɪажɟния ɜ ɪазɜиɬии наɭки и ɬɟхники. Ɍɜоɪчɟɫкоɟ ɜооɛɪажɟниɟ на ɫлɭжɛɟ наɭки и иɫкɭɫɫɬɜа – ноɜый ɜзɝл яɞ на ɫɬаɪыɟ пɪоɛлɟмы. Вопɪоɫ ɫɟɛɟ как пɟɪɜый шаɝ к ɬɜоɪчɟɫɬɜɭ. Кɪаɫоɬа ɬɜоɪчɟɫкоɝо озаɪɟния. ɋоɜм ɟɫɬная ɪаɛоɬа ɞɜɭх ɬипоɜ мышлɟния ɜ ɪазных ɜиɞах иɫкɭɫɫɬɜа. Иɫкɭɫɫɬɜо ɜ жизни ɜыɞающихɫя люɞɟй. Пɫи холоɝи и ɮизиолоɝи о пользɟ ɬɜоɪчɟɫкой ɞɟяɬɟльноɫɬи чɟлоɜɟка ɞ ля ɟɝо ɮизиолоɝичɟɫкоɝо и ɞɭш ɟɜноɝо зɞоɪоɜья. Инɮоɪмационноɟ ɛоɝаɬɫɬɜо иɫкɭɫɫɬɜа. ɫоɜɪɟмɟнный ɫинɬɟз наɭки и иɫкɭɫɫɬɜа ɫинɟ ɪɝɟɬика ɮɪакɬальная ɝɟомɟɬɪия ɛионика и ɞɪ. на ɫлɭжɛɟ чɟлоɜɟка. Пɪимɟɪный хɭɞожɟɫɬɜɟнный маɬɟɪиал. Изɭчɟниɟ ɪазнооɛɪазных ɜзɝляɞоɜ на ɪоль иɫкɭɫɫɬɜа и ɬɜоɪчɟɫкой ɞɟяɬɟльноɫɬи ɜ пɪоцɟɫɫɟ знакомɫɬɜа ɫ пɪоизɜɟɞɟниями ɪазличных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜа. Изоɛɪазиɬɟльноɟ иɫкɭɫɫɬɜо. Пɪимɟɪы ɫиммɟɬɪии и аɫиммɟɬɪии ɜ иɫкɭɫɫɬɜɟ и наɭкɟ. Пɪимɟɪы понимания кɪаɫоɬы ɜ иɫкɭɫɫɬɜɟ и н аɭкɟ оɛщɟɟ и оɫоɛɟнноɟ. Ƚɟомɟ ɬɪичɟɫкиɟ поɫɬɪоɟния ɜ иɫкɭɫɫɬɜɟ пɪимɟɪы золоɬоɝо ɫɟчɟния ɜ ɪазл ичных ɜиɞах иɫкɭɫɫɬɜа «Ɋиɫɭнок чɟлоɜɟка» Лɟонаɪɞо ɞа Винчи эɫкиз к ɝɪаɜюɪɟ «Ⱥɞам и ȿɜа» Ⱥ.Ⱦюɪɟɪа ɝɟомɟɬɪичɟɫкоɟ поɫɬɪоɟниɟ ɮиɝɭɪы Ⱥɞама . Изоɛɪажɟниɟ ɪазличных пɪɟɞɫɬаɜлɟний о ɫиɫɬɟмɟ миɪа ɜ ɝɪаɮикɟ. Ⱦɟкоɪаɬиɜныɟ композиции М.Эшɟɪа. Ɏоɬоɝɪаɮии и пɪимɟɪы компьюɬɟɪной ɝɪаɮики ɫ пɪоɫɬыми и ɫложными ɮɪакɬальными ɮоɪмами Законы мɭзыкальной композиции миниаɬюɪа пɪоизɜɟɞɟния кɪɭпно й ɮоɪмы ɜиɞы ɪазɜиɬия мɭзыкальноɝо маɬɟɪиала и ɬипы мɭз ыкальной ɞɪамаɬɭɪɝии  оɫноɜан ныɟ на ɫпɟциɮикɟ ɜоɫпɪияɬия чɟлоɜɟком окɪɭжающих яɜлɟний - п ɪимɟɪы знакомой ɭчащимɫя ɜокал ьно-хоɪоɜой инɫɬɪɭмɟнɬально- ɫимɮоничɟɫкой ɫцɟничɟɫкой мɭзыки ɪазных ɫɬилɟй и напɪаɜлɟний по ɜыɛоɪɭ ɭчиɬɟля . Иɫкɭɫɫɬɜо ɜ жизни ɜыɞающихɫя ɞɟяɬɟлɟй наɭки и кɭльɬɭɪы Ⱥ.Ȼоɪоɞин – химик и композиɬоɪ М.Чюɪлёниɫ - композиɬоɪ хɭɞожник пиɫаɬɟль ɋ.Ɋихɬɟɪ - пианиɫɬ и хɭɞожник В.Наɭмоɜ – ɪɟжиɫɫɟɪ и хɭɞожник ɋ. Юɞин – хиɪɭɪɝ цɟниɬɟль мɭзыки Ⱥ кɪипач и ɞɪ. . Изɜɟɫɬныɟ поэɬы и пиɫаɬɟли о пɪɟɞназначɟнии ɬɜоɪчɟɫɬɜа У.Шɟкɫп иɪа Ⱥ.Пɭшкина М. .Ȼɭнина И.Шмɟлёɜа – из пɪоɝɪ аммы по лиɬɟɪаɬɭɪɟ. Экɪанныɟ иɫкɭɫɫɬɜа ɬɟаɬɪ. Ɍɜоɪчɟɫкоɟ ɜооɛɪажɟниɟ ɪɟжиɫɫɟɪоɜ как оɫноɜа ɪазɜиɬия иɞɟи ɫюжɟɬа оɛɪазоɜ ɝɟɪоɟɜ ɬɟаɬɪальноɝо ɫпɟкɬакля или киноɮильма « Ƚамлɟɬ» Ƚ.Козинцɟɜа «Ȼаллаɞа о ɫолɞаɬɟ» Ƚ.Чɭхɪая «Оɛыкноɜɟнноɟ чɭɞо» «Юнона и Ⱥɜоɫь» М.Захаɪ оɜа «Нɟɛɟɫа оɛɟɬоɜанныɟ» Э. Ɋязаноɜа «ɋɬɪанɫɬɜия Оɞиɫɫɟя» Ⱥ.Михалкоɜа-Кончалоɜɫкоɝо «Вɟɫɬ ɫайɞɫкая иɫɬоɪия» Ⱦ.Ɋоɛɛинɫа и Ɋ.Уайза «ɋɬɪаɫɬи Хɪиɫɬоɜы» М.Ƚ хɟɪа и ɞɪ. по ɜыɛоɪɭ ɭчиɬɟля . Хɭɞожɟɫɬɜɟнно-ɬɜоɪчɟɫкая ɞɟяɬɟльноɫɬь ɭчащихɫя. Иɫɫлɟɞоɜаɬɟльɫкий пɪоɟкɬ «Пɭшкин – нашɟ ɜɫɟ» - ɜоплощɟниɟ оɛɪаз а поэɬа и оɛɪазоɜ ɟɝо лиɬɟɪаɬɭɪных пɪоизɜɟɞɟний ɫɪɟɞɫɬɜами ɪазных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜа из оɛɪазиɬɟльноɟ иɫкɭɫɫɬɜо мɭзыка лиɬɟɪаɬɭɪа кино ɬɟаɬɪ . ɋозɞаниɟ компьюɬɟɪной пɪɟзɟнɬ ации ɬɟаɬɪализоɜанных поɫɬаноɜок ɜиɞɟо- и ɮоɬокомпозиций ɭчаɫɬиɟ ɜ ɜиɪɬɭальных и ɪɟ альных пɭɬɟшɟɫɬɜиях по пɭшкинɫким мɟɫɬам и ɞɪ. Ɍɪɟɛоɜания к ɭɪоɜню поɞɝоɬоɜки ɭчащихɫя - клаɫɫоɜ • оɪиɟнɬиɪоɜаɬьɫя ɜ кɭльɬɭɪном мноɝооɛɪазии окɪɭжающɟй ɞɟйɫɬɜиɬ ɟльноɫɬи наɛлюɞаɬь за ɪазнооɛɪазными яɜлɟниями жизни и иɫкɭɫɫɬɜа ɜ ɭчɟɛной и ɜнɟɭɪочн ой ɞɟяɬɟльноɫɬи ɪазличаɬь • оɪɝанизоɜыɜаɬь ɫɜою ɬɜоɪчɟɫкɭю • мыɫлиɬь оɛɪазами пɪоɜоɞиɬь ɫɪаɜнɟния и оɛоɛщɟния ɜыɞɟляɬь о ɬɞɟльныɟ ɫɜойɫɬɜа и качɟɫɬɜа • ɜоɫпɪинимаɬь эɫɬɟɬичɟɫкиɟ цɟнноɫɬи ɜыɫказыɜаɬь мнɟниɟ о ɞоɫɬ оинɫɬɜах пɪоизɜɟɞɟний ɜыɫокоɝо и маɫɫоɜоɝо иɫкɭɫɫɬɜа ɜиɞɟɬь аɫɫоциаɬиɜныɟ ɫɜязи и оɫознаɜаɬь их ɪоль ɜ ɬɜоɪчɟɫкой и ɪазɜиɬоɟ эɫɬɟɬичɟɫкоɟ чɭɜɫɬɜо пɪояɜляющɟɟ ɫɟɛя ɜ эмоционально- цɟнноɫɬном оɬношɟнии к иɫкɭɫɫɬɜɭ и жизни ɪɟализация ɬɜоɪчɟɫкоɝо поɬɟнциала ɜ пɪоцɟɫɫɟ коллɟкɬиɜной или инɞиɜиɞɭальной хɭɞожɟɫɬɜɟнно-эɫɬɟɬичɟɫкой ɞɟяɬɟльноɫɬи пɪи ɜоплощɟнии ɫозɞани и хɭɞожɟɫɬɜɟнных оɛ- оцɟнка и ɫамооцɟнка хɭɞожɟɫɬɜɟнно-ɬɜоɪчɟɫких ɜозможноɫɬɟй ɭмɟн иɟ ɜɟɫɬи ɞиалоɝ аɪɝɭмɟнɬиɪоɜаɬь ɫɜою позицию. • аккɭмɭлиɪоɜаɬь ɫозɞаɜаɬь и ɬɪ анɫлиɪоɜаɬь цɟнноɫɬи иɫкɭɫɫɬɜа и кɭльɬɭɪы оɛоɝащая ɫɜой личный опыɬ эмоциями и пɟɪɟжиɜаниями ɫɜязанными ɫ ɜоɫпɪияɬиɟм иɫполн ɟниɟм пɪоизɜɟɞɟний иɫкɭɫɫɬɜа  чɭɜɫɬɜоɜаɬь и понимаɬь ɫɜою ɫопɪичаɫɬноɫɬь окɪɭжающ ɟмɭ миɪɭ • иɫпользоɜаɬь коммɭникаɬиɜныɟ качɟɫɬɜа иɫкɭɫɫɬɜа ɞɟйɫɬɜоɜаɬь ɫамоɫɬояɬɟльно пɪи инɞиɜиɞɭальном ɜыполнɟнии ɭчɟɛных и ɬɜоɪчɟɫких заɞач и ɪаɛоɬаɬь ɜ пɪоɟкɬном ɪɟжимɟ ɜзаимоɞɟйɫɬɜɭя ɫ ɞɪɭɝими люɞьми ɜ ɞоɫɬижɟнии оɛщих цɟлɟй пɪояɜ ляɬь ɬолɟɪанɬноɫɬь ɜ • ɭчаɫɬɜоɜаɬь ɜ хɭɞожɟɫɬɜɟнной жизни клаɫɫа школы ɝоɪоɞа и ɞɪ . анализиɪоɜаɬь и оцɟниɜаɬь пɪоцɟɫɫ и ɪɟзɭльɬаɬы ɫоɛɫɬɜɟнной ɞɟяɬɟльноɫɬи и ɫооɬноɫиɬь их ɫ поɫɬаɜлɟнной заɞачɟй. Учɟɛная пɪоɝɪамма пɪɟɞɭɫмаɬɪиɜаɟɬ ɮоɪмиɪоɜаниɟ ɭ ɭчащихɫя оɛщɟɭ чɟɛных ɭмɟний и наɜыкоɜ ɭниɜɟɪɫальных ɫпоɫоɛоɜ ɞɟяɬɟльноɫɬи и ключɟɜых компɟɬɟнций. Оɫɜоɟниɟ ɫоɞɟɪжания оɫноɜноɝо оɛщɟɝо оɛɪазоɜания по пɪɟɞмɟɬɭ «И ɫкɭɫɫɬɜо» ɫпоɫоɛɫɬɜɭɟɬ ɮоɪмиɪоɜанию ɭ ɭчащихɫя пɪɟɞɫɬаɜлɟний о хɭɞ ния ɫопоɫɬаɜлɟния хɭɞожɟɫɬɜɟнн полɭчаɟмых ɜпɟчаɬлɟний оɛ изɭчаɟмых яɜлɟниях ɫоɛыɬиях хɭɞожɟɫɬ ɜɟнной жизни и оɛоɝащɟнию опыɬа ɜыполнɟния ɭчɟɛно-ɬɜоɪчɟɫких заɞач и нахожɞɟ нию пɪи эɬом оɪиɝинальных ɪɟшɟний аɞɟкɜаɬноɝо ɜоɫпɪияɬия ɭɫɬной ɪɟчи ɟɟ ин ɜыɪазиɬɟльноɫɬи инɬɭиɬиɜноɝо и оɫознанноɝо оɬклика на оɛɪазно- эмоциональноɟ ɫоɞɟɪжаниɟ пɪоизɜɟɞɟний иɫкɭɫɫɬɜа - ɫоɜɟɪшɟнɫɬɜоɜанию ɭмɟния ɮоɪмɭлиɪоɜаɬь ɫɜоɟ оɬношɟ ниɟ к изɭчаɟмомɭ хɭɞожɟɫɬɜɟнном яɜлɟнию ɜ ɜɟɪɛальной и нɟɜɟɪɛальной ɮоɪмах ɜɫɬɭпаɬь ɜ пɪямой или ɜ коɫɜɟнной ɮоɪмɟ ɜ ɞиалоɝ ɫ пɪоизɜɟɞɟниɟм иɫкɭɫɫɬɜа ɟɝо а ɮоɪмɭлиɪоɜанию ɫоɛɫɬɜɟнной ɬочки зɪɟния по оɬношɟнию к изɭчаɟмым пɪоизɜɟɞɟниям иɫкɭɫɫɬɜа к ɫоɛыɬиям ɜ хɭɞожɟɫɬɜɟнной жизни ɫɬɪаны и миɪа поɞ ɬɜɟɪжɞая ɟɟ конкɪɟɬными ɭмɟния и наɜыкоɜ ɪаɛоɬы ɫ ɪазл Опыɬ ɬɜоɪчɟɫкой ɞɟяɬɟльноɫɬи пɪиоɛɪɟɬаɟмый на заняɬиях ɫпоɫоɛ ɫɬɜɭɟɬ ɭчащимиɫя ɭмɟниями и наɜыками конɬɪоля и оцɟнки ɫɜоɟй ɞɟяɬɟльно ɫɮɟɪы ɫɜоих личноɫɬных пɪɟɞпочɬɟний инɬɟɪɟɫоɜ и поɬɪɟɛноɫɬɟй ɫклонноɫɬɟй к ɭмɟний кооɪɞиниɪоɜаɬь ɫɜою ɞɟяɬɟльноɫɬь ɫ ɞɟяɬɟльноɫɬью ɭчащихɫ я и ɭчиɬɟля оцɟниɜаɬь ɫɜои ɜозможно Пɪиняɬыɟ ɫокɪащɟния ИНМ – изɭчɟниɟ ноɜоɝо маɬɟɪиала ЗИМ – закɪɟплɟниɟ изɭчɟнноɝо маɬɟɪиала ɋЗУН – ɫоɜɟɪшɟнɫɬɜоɜаниɟ знаний ɭмɟний наɜыкоɜ УОɋЗ – ɭɪок оɛоɛщɟния и ɫиɫɬɟмаɬизации знаний КЗУ – конɬɪоль Ɍ – ɬɟɫɬ ɋП – ɫамопɪоɜɟɪка ВП – ɜзаимопɪоɜɟɪка ɋɊ – ɫамоɫɬояɬɟльная ɪаɛоɬа ɎО – ɮɪонɬальный опɪоɫ УО – ɭɫɬный опɪоɫ ПɊ – пɪоɜɟɪочная ɪаɛоɬа Ɍɟма ɭɪока Кол – чаɫоɜ ɭɪока Планиɪɭɟмыɟ ɪɟзɭльɬаɬы оɛɭчɟния. Виɞ конɬɪоля План Ⱦомашнɟ ɟ заɞаниɟ Оɫɜоɟниɟ пɪɟɞмɟɬных знаний Опиɫыɜаɬь/ɫɪаɜниɜаɬь/ УУȾ 5 6    1 Иɫкɭɫɫɬɜо ɜокɪɭɝ наɫ ɟɝо ɪоль ɜ жизни ɫоɜɪɟмɟнноɝо чɟлоɜɟка. ИНМ понимаɬь клаɫɫиɮикация ɜиɞоɜ опɪɟɞɟляɬь мɟɫɬо и ɪоль иɫкɭɫɫɬɜа ɜ жизни чɟлоɜɟка и оɛщɟɫɬɜа оɛɪазно ɜоɫпɪинимаɬь пɪоизɜɟɞɟниɟ ɜ ɟɞинɫɬɜɟ ɟɝо ɫоɞɟɪжания и ɮоɪмы и ɜыɪажаɬь ɫɜоɟ оɬношɟниɟ к Личноɫɬныɟ ɋмыɫлооɛɪазоɜаниɟ ɜнɭɬɪɟнняя моɬиɜация ɭчɟния Цɟлɟполаɝаииɟ поɫɬаноɜка ɭчɟɛной заɞачи на оɫноɜɟ ɫооɬнɟɫɟния ɬоɝо чɬо ɭжɟ изɜɟɫɬно и ɭɫɜоɟно ɭчащимиɫя и ɬоɝо чɬо ɟщё нɟизɜɟɫɬно . Планиɪоɜаниɟ опɪɟɞɟлɟниɟ поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи пɪомɟжɭɬочных цɟлɟй ɫ ɭчёɬом конɟчноɝо поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи ɞɟйɫɬɜий ɋП.ВП ВЫУЧИɌ ОЛОȽИЮ 2 Хɭɞожɟɫɬɜɟнный оɛɪаз – ɫɬиль - язык ɋЗУН Знаɬь понимаɬь хɭɞожɟɫɬɜɟнный оɛɪаз оɫноɜныɟ закономɟɪноɫɬи иɫкɭɫɫɬɜа оɫоɛɟнноɫɬи ɫɪɟɞɫɬɜ хɭɞожɟɫɬɜɟнной ɜыɪазиɬɟльноɫɬи языка Личноɫɬныɟ Нɪаɜɫɬɜɟнно-эɬичɟɫкая оɪиɟнɬация оцɟниɜаниɟ ɭɫɜаиɜаɟмоɝо ɫоɞɟɪжа- ния иɫхоɞя из ɫоциальных и личноɫɬных цɟнноɫɬɟй оɛɟɫпɟчиɜающɟɟ личноɫɬный моɪальный ɜыɛоɪ  Познаɜаɬɟльныɟ УО.ɋП Оɬɜɟɬиɬь ɜопɪоɫы ɜ ɬɟɬɪаɞи ɪазных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜа. ɪаɫкɪыɜаɬь ɫпɟциɮикɭ хɭɞ. оɛɪаза ɜ ɪазных ɜиɞах иɫкɭɫɫɬɜа оɫоɛɟнноɫɬи языка хɭɞожɟɫɬɜɟнных ɫɪɟɞɫɬɜ ɜыɪазиɬɟльноɫɬи ɜыяɜляɬь и оɛɫɭжɞаɬь ɫоɞɟɪжаниɟ и ɜыɪазиɬɟльныɟ ɫɪɟɞɫɬɜа хɭɞ. пɪоизɜɟɞɟния ɫозɞаɜаɬь оɬзыɜ о ɫпɟкɬаклɟ ɜыɫɬаɜкɟ концɟɪɬа пɟɪɟɞач ɮильмоɜ книɝ. Оɛщɟɭчɟɛныɟ - ɮоɪмɭлиɪоɜаниɟ познаɜаɬɟльной цɟли - поиɫк и ɜыɞɟлɟниɟ инɮоɪмации ɜ ɫооɬɜɟɬɫɬɜии ɫ поɫɬаɜлɟнной цɟлью - ɭмɟниɟ ɪаɛоɬаɬь ɫ инɮоɪмациɟй ɫиɫɬɟмаɬизиɪоɜаɬь ɫɬɪɭкɬɭɪиɪоɜаɬь - ɜыɛоɪ оɫноɜаний и кɪиɬɟɪиɟɜ ɞля ɫɪаɜнɟния клаɫɫиɮикации оɛъɟкɬоɜ - ɭмɟниɟ ɫɬɪоиɬь ɪɟчɟɜоɟ ɜыɫказыɜаниɟ ɫоɛлюɞая ноɪмы поɫɬɪоɟния ɬɟкɫɬа лоɝичноɫɬь ɫɜязноɫɬь поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬь и ɞɪ. Коммɭникаɬиɜныɟ Умɟниɟ ɮоɪмɭлиɪоɜаɬь ɜопɪоɫ инициаɬиɜноɟ ɫоɬɪɭɞничɟɫɬɜо ɜ поиɫкɟ и ɫɛоɪɟ инɮоɪмации . Оцɟнка ɜыɞɟлɟниɟ и оɫознаниɟ ɭчащимиɫя ɬоɝо чɬо ɭжɟ ɭɫɜоɟно и чɬо ɟщё поɞлɟжиɬ ɭɫɜоɟнию оɫознаниɟ качɟɫɬɜа и ɭɪоɜня ɭɫɜоɟния . 3 Наɭка и иɫкɭɫɫɬɜо. Знаниɟ наɭчноɟ и знаниɟ хɭɞожɟɫɬɜɟнноɟ. ИНМ понимаɬь ɪɟмɟɫло инɬɟɪпɪɟɬация эпоха анɬичноɫɬь ɫɪɟɞнɟɜɟкоɜьɟ хаɪакɬɟɪизоɜаɬь мноɝооɛɪазиɟ ɮоɪм хɭɞ. ɜоплощɟния миɪа ɪазличаɬь оɫноɜныɟ жанɪы наɪоɞной и пɪоɮɟɫɫиональной мɭзыки Оɛоɛщаɬь и ɫиɫɬɟмаɬизиɪоɜаɬь пɪɟɞɫɬаɜлɟния о мноɝооɛɪазии маɬɟɪиальной и хɭɞ. ɋП.ВП ɋоɫɬаɜиɬь ɪаɫɫказ кɭльɬɭɪы на пɪимɟɪах пɪоизɜɟɞɟний ɪазличных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜа Иɫкɭɫɫɬɜо ɪаɫɫказыɜаɟɬ о кɪаɫоɬɟ Зɟмли. Лиɬɟɪаɬɭɪныɟ ɫɬɪаницы. ЗИМ понимаɬь аɫɫоциаɬиɜныɟ ɫɜязи зɪиɬɟльными оɛɪазами- пɪɟɞɫɬаɜлɟниями анализиɪоɜаɬь ɫɪɟɞɫɬɜа изоɛɪажɟния пɟйзажа ɜ ɬɟкɫɬах мɭзыкɟ и жиɜопиɫи ɫооɬношɟниɟ оɫоɛɟнноɫɬɟй композиции ɮоɪмы ɜ ɜоплощɟнии хɭɞожɟɫɬɜɟнных оɛɪазоɜ жиɜопиɫи оɫɭщɟɫɬɜляɬь пɟɪɟɜоɞ хɭɞожɟɫɬɜɟнных мɭзыки на язык ɝɪаɮики и ɬ.ɞ нахожɞɟниɟ ɫхоɞных и ɪазличных чɟɪɬ ɜыɪазиɬɟльных ɫɪɟɞɫɬɜ ɜоплощающих оɬношɟниɟ ɬɜоɪца к пɪиɪоɞɟ ɫоɫɬаɜляɬь мɭзыкально- лиɬɟɪаɬɭɪныɟ композиции пɪɟзɟнɬации «Пɟйзаж ɜ Личноɫɬныɟ Ɏоɪмиɪоɜаниɟ оɫноɜ ɝɪажɞанɫкой иɞɟнɬичноɫɬи личноɫɬи Цɟлɟполаɝаииɟ поɫɬаноɜка ɭчɟɛной заɞачи на оɫноɜɟ ɫооɬнɟɫɟния ɬоɝо чɬо ɭжɟ изɜɟɫɬно и ɭɫɜоɟно ɭчащимиɫя и ɬоɝо чɬо ɟщё нɟизɜɟɫɬно . Планиɪоɜаниɟ опɪɟɞɟлɟниɟ поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи пɪомɟжɭɬочных цɟлɟй ɫ ɭчёɬом конɟчноɝо поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи ɞɟйɫɬɜий . Пɪоɝнозиɪоɜаниɟ пɪɟɞɜоɫхищɟниɟ ɪɟзɭльɬаɬа и ɭɪоɜня ɭɫɜоɟния ɟɝо ɜɪɟмɟнных хаɪакɬɟɪиɫɬик . Оцɟнка ɜыɞɟлɟниɟ и оɫознаниɟ ɭчащимиɫя ɬоɝо чɬо ɭжɟ ɭɫɜоɟно и чɬо ɟщё поɞлɟжиɬ ɭɫɜоɟнию оɫознаниɟ качɟɫɬɜа и ɭɪоɜня ɭɫɜоɟния . Познаɜаɬɟльныɟ Оɛщɟɭчɟɛныɟ ɮоɪмɭлиɪоɜаниɟ познаɜаɬɟльной цɟли - поиɫк и ɜыɞɟлɟниɟ инɮоɪмации ɜ ɫооɬɜɟɬɫɬɜии ɫ поɫɬаɜлɟнной цɟлью - ɭмɟниɟ ɪаɛоɬаɬь ɫ инɮоɪмациɟй ɫиɫɬɟмаɬизиɪоɜаɬь ɫɬɪɭкɬɭɪиɪоɜаɬь - поɫɬɪоɟниɟ лоɝичɟɫкой цɟпи УО.ɋП Поɞоɛɪаɬь пɪоизɜɟɞɟ Пɟйзаж ɜ жиɜопиɫи мɭзыкɟ лиɬɟɪаɬɭɪɟ. Зɪимая мɭзыка ɎО.ɋП.В ɋоɫɬаɜиɬь Чɟлоɜɟк ɜ зɟɪкалɟ иɫкɭɫɫɬɜа жанɪ поɪɬɪɟɬа. Поɪɬɪɟɬ ɜ иɫкɭɫɫɬɜɟ Ɋоɫɫии. 1 ɋЗУН Ɍ Поɞɝоɬоɜи ɬьɫя к ɋ.ɪ Поɪɬɪɟɬы наших ɜɟликих ɫооɬɟчɟɫɬɜɟнникоɜ. 1 ИНМ ɋП ɋоɫɬаɜиɬь поɪɬɪɟɬа Как начиналаɫь ɝалɟɪɟя. 1 ɋЗУН УО.ɋП ɋоɫɬаɜиɬь ɪаɫɫказ оɛ оɞном из ɟнникоɜ Иɫɬоɪичɟɫкий поɪɬɪɟɬ. Ⱥлɟкɫанɞɪ Нɟɜɫкий. 1 ИНМ УО.ɋП Оɬɜɟɬиɬь ɜопɪоɫы ɜ ɬɟɬɪаɞи 10. Мɭзыкальный поɪɬɪɟɬ. Поɪɬɪɟɬ композиɬоɪа ɜ лиɬɟɪаɬɭɪɟ и кино. 1 ЗИМ ɋП.ВП ɋоɫɬаɜиɬь ɪаɫɫказ оɛ Нɟɜɫком 11. Миɪ ɜ зɟɪкалɟ иɫкɭɫɫɬɜа. Ɋоль иɫкɭɫɫɬɜа ɜ ɫɛлижɟнии 1 УОɋЗ ɋɊ Поɞɝоɬоɜи ɬь к ɫɪ жиɜопиɫи» и оɛоɫноɜыɜаɬь ɜыɛоɪ хɭɞ. Пɪоизɜɟɞɟний понимаɬь поɪɬɪɟɬ ɫопоɫɬаɜляɬь языки ɪазличных напɪаɜлɟний поɪɬɪɟɬной жиɜопиɫи и опɪɟɞɟляɬь ɜыɪазиɬɟльноɫɬь линий цɜɟɬа ɪиɬма композиции ɪаɫɫмаɬɪиɜаɬь оɫоɛɟнноɫɬи ɜоплощɟния оɛɪаза ɫɪɟɞɫɬɜами ɪазных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜа ɜ иɫɬоɪико- - анализ ɫ цɟлью ɜыɞɟлɟния пɪизнакоɜ ɫɭщɟɫɬɜɟнных - ɫинɬɟз как ɫоɫɬаɜлɟниɟ цɟлоɝо из - ɭмɟниɟ оɫɭщɟɫɬɜляɬь ɫмыɫлоɜоɟ чɬɟниɟ понимаɬь ɮакɬɭальный концɟпɬɭальный и поɞɬɟкɫɬоɜый ɫмыɫл ɬɟкɫɬоɜ ɪазных жанɪоɜ и - изɜлɟкаɬь нɟоɛхоɞимɭю инɮоɪмацию ɪазличаɬь оɫноɜнɭю и ɜɬоɪоɫɬɟпɟннɭю инɮоɪмацию . Коммɭникаɬиɜныɟ Умɟниɟ ɮоɪмɭлиɪоɜаɬь ɜопɪоɫ инициаɬиɜноɟ ɫоɬɪɭɞничɟɫɬɜо ɜ поиɫкɟ и ɫɛоɪɟ инɮоɪмации . Умɟниɟ пɪоизɜольно и ɜыɪазиɬɟльно ɫɬɪоиɬь монолоɝичɟɫкɭю и ɞиало- ɝичɟɫкɭю конɬɟкɫɬнɭю ɪɟчь ɜ ɫооɬɜɟɬɫɬɜии ɫ ɝɪаммаɬичɟɫкими и ɫинɬакɫичɟɫкими ноɪмами языка цɟлями коммɭникации и 12. Иɫкɭɫɫɬɜо хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо пɟɪɟɜоɞа – иɫкɭɫɫɬɜо оɛщɟния. Иɫкɭɫɫɬɜо – пɪоɜоɞник ɞɭхоɜной энɟɪɝии. Как пɪоиɫхоɞиɬ пɟɪɟɞача ɫооɛщɟния ɜ иɫкɭɫɫɬɜɟ. 1 ИНМ ЗИМ понимаɬь ɪаɫкɪыɜаɬь ɫпɟциɮикɭ оɫоɛɟнноɫɬи как ɭниɜɟɪɫальноɝо ɫпоɫоɛа оɛщɟния и иɫпользоɜаɬь коммɭникаɬиɜныɟ ɫɜойɫɬɜа Личноɫɬныɟ Нɪаɜɫɬɜɟнно-эɬичɟɫкая оɪиɟнɬация оцɟниɜаниɟ ɭɫɜаиɜаɟмоɝо ɫоɞɟɪжа- ния иɫхоɞя из ɫоциальных и личноɫɬных цɟнноɫɬɟй оɛɟɫпɟчиɜающɟɟ личноɫɬный моɪальный ɜыɛоɪ . Цɟлɟполаɝаииɟ поɫɬаноɜка ɭчɟɛной заɞачи на оɫноɜɟ ɫооɬнɟɫɟния ɬоɝо ɋП.ВП ɋоɫɬаɜиɬь 13. Знаки и ɫимɜолы иɫкɭɫɫɬɜа. 1 ɋЗУН УО. ɋП Оɬɜɟɬиɬь ɜопɪоɫы 14. Хɭɞожɟɫɬɜɟнныɟ поɫлания пɪɟɞкоɜ. Ɋазɝоɜоɪ ɫ ɫоɜɪɟмɟнником. 1 ɋЗУН ɜоɫпɪинимаɬь пɪоизɜɟɞɟния ɪазных ɜиɞоɜ анализиɪоɜаɬь оɫоɛɟнноɫɬи языка и ɫооɬноɫиɬь их ɫ эпохой инɬɟɪпɪɟɬиɪоɜаɬь ɫоɞɟɪжаниɟ ɫмыɫл хɭɞожɟɫɬɜɟннɭю инɮоɪмацию шɟɞɟɜɪоɜ миɪоɜоɝо иɫкɭɫɫɬɜа ɫ позиции их эɫɬɟɬичɟɫкой и нɪаɜɫɬɜɟнной цɟнноɫɬи ɪаɫɫказыɜаɬь о поɫɟщɟнных мɭзɟях хɭɞожɟɫɬɜɟнных ɝалɟɪɟях аɪхиɬɟкɬɭɪных памяɬникоɜ миɪоɜоɝо значɟния ɫɜоɟɝо кɪая ɝоɪоɞа поɫɟлка и ɞɪ. понимаɬь ɫимɜол наɬюɪмоɪɬ понимаɬь значɟниɟ ɫоɜɪɟмɟнноɝо иɫкɭɫɫɬɜа ɜ оɛщɟнии люɞɟй ɪазных ɫɬɪан ɪазличных национальноɫɬɟй и кɭльɬɭɪ ɜ ɜоɫпиɬании ɬолɟɪанɬноɫɬи чɬо ɭжɟ изɜɟɫɬно и ɭɫɜоɟно ɭчащимиɫя и ɬоɝо чɬо ɟщё нɟизɜɟɫɬно . Планиɪоɜаниɟ опɪɟɞɟлɟниɟ поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи пɪомɟжɭɬочных цɟлɟй ɫ ɭчёɬом конɟчноɝо поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи ɞɟйɫɬɜий . Пɪоɝнозиɪоɜаниɟ пɪɟɞɜоɫхищɟниɟ ɪɟзɭльɬаɬа и ɭɪоɜня ɭɫɜоɟния ɟɝо ɜɪɟмɟнных хаɪакɬɟɪиɫɬик . Конɬɪоль ɜ ɮоɪмɟ ɫличɟния ɫпоɫоɛа ɞɟйɫɬɜия и ɟɝо ɪɟзɭльɬаɬа ɫ заɞанным эɬалоном ɫ цɟлью оɛнаɪɭжɟния оɬклонɟний и оɬличий оɬ эɬалона Коɪɪɟкция ɜнɟɫɟниɟ нɟоɛхоɞимых ɞополнɟний и коɪɪɟкɬиɜ ɜ план и ɫпоɫоɛ ɞɟйɫɬɜия ɜ ɫлɭчаɟ ɪаɫхожɞɟния эɬалона ɪɟальноɝо ɞɟйɫɬɜия и ɟɝо пɪоɞɭкɬа . Оцɟнка ɜыɞɟлɟниɟ и оɫознаниɟ ɭчащимиɫя ɬоɝо чɬо ɭжɟ ɭɫɜоɟно и чɬо ɟщё поɞлɟжиɬ ɭɫɜоɟнию оɫознаниɟ качɟɫɬɜа и ɭɪоɜня ɭɫɜоɟния . Познаɜаɬɟльныɟ Оɛщɟɭчɟɛныɟ - ɭмɟниɟ ɪаɛоɬаɬь ɫ инɮоɪмациɟй ɫиɫɬɟмаɬизиɪоɜаɬь ɫɬɪɭкɬɭɪиɪоɜаɬь - ɭмɟниɟ оɫɭщɟɫɬɜляɬь знакоɜо- ɫимɜоличɟɫкиɟ ɞɟйɫɬɜия замɟщɟниɟ оɛъɟкɬа ɫимɜолом моɞɟлиɪоɜаниɟ  -ɭɫɬаноɜлɟниɟ пɪичинно- ɋП.ВП Поɞɝоɬоɜи 15. ɋимɜолы ɜ жизни и иɫкɭɫɫɬɜɟ. 1 ɋЗУН ɋП.ВП Заполниɬь 16. Зɜɭчащий цɜɟɬ и зɪимый зɜɭк 1 ɋЗУН УО Оɬɜɟɬиɬь ɜопɪоɫы 1. Мɭзыкально-поэɬичɟɫкая ɫимɜолика оɝня. 1 ЗИМ ɋɊ - 1. Чɬо ɬакоɟ кɪаɫоɬа. 1 ɋЗУН ɋП.ВП - 1. Оɬкɪоɜɟньɟ ɜɟчной кɪаɫоɬы. 1 ИНМ ɋП.ВП Закончиɬь пɪɟɞложɟ 20. Заɫɬыɜшая мɭзыка. 1 ɋЗУН УО - 21. ȿɫɬь ли ɭ кɪаɫоɬы ɫɜои законы. 1 УОɋЗ ПɊ Поɞɝоɬоɜи ɜикɬоɪинɟ ɫлɟɞɫɬɜɟнных ɫɜязɟй ɜыɜɟɞɟниɟ - анализ ɫ цɟлью ɜыɞɟлɟния пɪизнакоɜ ɫɭщɟɫɬɜɟнных нɟɫɭщɟɫɬɜɟнных  - ɫинɬɟз как ɫоɫɬаɜлɟниɟ цɟлоɝо из - поɞɜɟɞɟниɟ поɞ поняɬиɟ - ɭмɟниɟ ɫɬɪоиɬь ɪɟчɟɜоɟ ɜыɫказыɜаниɟ ɭɫɬноɟ и пиɫьмɟнноɟ  ɫоɛлюɞая ноɪмы поɫɬɪоɟния ɬɟкɫɬа лоɝичноɫɬь ɫɜязноɫɬь поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬь и ɞɪ. Коммɭникаɬиɜныɟ Умɟниɟ ɮоɪмɭлиɪоɜаɬь ɜопɪоɫ инициаɬиɜноɟ ɫоɬɪɭɞничɟɫɬɜо ɜ поиɫкɟ и ɫɛоɪɟ инɮоɪмации . Умɟниɟ пɪоизɜольно и ɜыɪазиɬɟльно ɫɬɪоиɬь монолоɝичɟɫкɭю и ɞиало- ɝичɟɫкɭю конɬɟкɫɬнɭю ɪɟчь ɜ ɫооɬɜɟɬɫɬɜии ɫ ɝɪаммаɬичɟɫкими и ɫинɬакɫичɟɫкими ноɪмами языка цɟлями коммɭникации и 22. Вɫɟɝɞа ли люɞи понимали кɪаɫоɬɭ. 1 ИНМ Умɟния ɪазличаɬь оɛъɟкɬы и яɜлɟния ɪɟальной жизни и их оɛɪазы ɜыɪажɟнныɟ ɜ пɪоизɜɟɞɟниях иɫкɭɫɫɬɜа оɛъяɫняɬь их оɬличиɟ ɞɪɭɝ оɬ ɞɪɭɝа понимаɬь оɛщɟɟ и оɫоɛɟнноɟ ɜ пɪоизɜɟɞɟниях Личноɫɬныɟ Нɪаɜɫɬɜɟнно-эɬичɟɫкая оɪиɟнɬация оцɟниɜаниɟ ɭɫɜаиɜаɟмоɝо ɫоɞɟɪжа- ния иɫхоɞя из ɫоциальных и личноɫɬных цɟнноɫɬɟй оɛɟɫпɟчиɜающɟɟ личноɫɬный моɪальный ɜыɛоɪ . Цɟлɟполаɝаииɟ поɫɬаноɜка ɭчɟɛной заɞачи на оɫноɜɟ ɫооɬнɟɫɟния ɬоɝо ɋП - 23. Вɟликий ɞаɪ ɬɜоɪчɟɫɬɜа ɪаɞоɫɬь и кɪаɫоɬа ɫозиɞания. 1 ɋЗУН УО.ɋП - 24. Как ɫооɬноɫяɬɫя кɪаɫоɬа и 1 ɋЗУН Ɍ Оɬɜɟɬиɬь ɜопɪоɫы 25. Как чɟлоɜɟк ɪɟаɝиɪɭɟɬ на яɜлɟния ɜ жизни и ɜ 1 ИНМ ɋП.ВП Напиɫаɬь эɫɫɟ иɫкɭɫɫɬɜɟ. изоɛɪазиɬɟльноɝо хɭɞожɟɫɬɜɟнной ɮоɬоɝɪаɮии ɜ пɪоизɜɟɞɟниях лиɬɟɪаɬɭɪы ɜыɛиɪаɬь и иɫпользоɜаɬь ɪазличныɟ хɭɞожɟɫɬɜɟнныɟ маɬɟɪиалы ɞля пɟɪɟɞачи ɫоɛɫɬɜɟнноɝо хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо замыɫла. ɪазличаɬь жанɪы иɫкɭɫɫɬɜа и их ɪоль ɜ жизни чɟлоɜɟка понимаɬь значɟниɟ ɫимɜолоɜ кɭльɬɭɪы анализиɪоɜаɬь оɛɪазныɟ ɫɪɟɞɫɬɜа ɜоплощɟния ɬɪаɝичɟɫкоɝо комичɟɫкоɝо ɞɪамаɬичɟɫкоɝо ɫоɞɟɪжания пɪоизɜɟɞɟния чɬо ɭжɟ изɜɟɫɬно и ɭɫɜоɟно ɭчащимиɫя и ɬоɝо чɬо ɟщё нɟизɜɟɫɬно . Планиɪоɜаниɟ опɪɟɞɟлɟниɟ поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи пɪомɟжɭɬочных цɟлɟй ɫ ɭчёɬом конɟчноɝо поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи ɞɟйɫɬɜий . Пɪоɝнозиɪоɜаниɟ пɪɟɞɜоɫхищɟниɟ ɪɟзɭльɬаɬа и ɭɪоɜня ɭɫɜоɟния ɟɝо ɜɪɟмɟнных хаɪакɬɟɪиɫɬик . Конɬɪоль ɜ ɮоɪмɟ ɫличɟния ɫпоɫоɛа ɞɟйɫɬɜия и ɟɝо ɪɟзɭльɬаɬа ɫ заɞанным эɬалоном ɫ цɟлью оɛнаɪɭжɟния оɬклонɟний и оɬличий оɬ эɬалона Коɪɪɟкция ɜнɟɫɟниɟ нɟоɛхоɞимых ɞополнɟний и коɪɪɟкɬиɜ ɜ план и ɫпоɫоɛ ɞɟйɫɬɜия ɜ ɫлɭчаɟ ɪаɫхожɞɟния эɬалона ɪɟальноɝо ɞɟйɫɬɜия и ɟɝо пɪоɞɭкɬа . Оцɟнка ɜыɞɟлɟниɟ и оɫознаниɟ ɭчащимиɫя ɬоɝо чɬо ɭжɟ ɭɫɜоɟно и чɬо ɟщё поɞлɟжиɬ ɭɫɜоɟнию оɫознаниɟ качɟɫɬɜа и ɭɪоɜня ɭɫɜоɟния . Познаɜаɬɟльныɟ Оɛщɟɭчɟɛныɟ - ɭмɟниɟ ɪаɛоɬаɬь ɫ инɮоɪмациɟй ɫиɫɬɟмаɬизиɪоɜаɬь ɫɬɪɭкɬɭɪиɪоɜаɬь - ɭмɟниɟ оɫɭщɟɫɬɜляɬь знакоɜо- ɫимɜоличɟɫкиɟ ɞɟйɫɬɜия замɟщɟниɟ оɛъɟкɬа ɫимɜолом моɞɟлиɪоɜаниɟ  -ɭɫɬаноɜлɟниɟ пɪичинно- 26. Пɪɟзɟнɬация ɬɜоɪчɟɫкоɝо 1 ɋЗУН УО. ɋП Оɬɜɟɬиɬь ɜопɪоɫы 2. Пɪɟоɛɪазɭющая ɫила иɫкɭɫɫɬɜа. Воɫпиɬаниɟ иɫкɭɫɫɬɜом – эɬо «ɬихая ɪаɛоɬа» Ɏ.Шиллɟɪ . 1 ɋЗУН УО.ɋП - 2. Оɛɪазы ɫозɞанной ɪɟальноɫɬи – поэɬизация иɞɟализация ɝɟɪоизация и ɞɪ. 1 ɋЗУН ɋП.ВП - 2. Оɛɪазы пɪиɪоɞы Ɋоɞины ɜ ɪɭɫɫкой пɪозɟ поэзии и жиɜопиɫи. Поэɬизация оɛɪаза 1 ЗИМ УО Поɞɝоɬоɜи ɬɟɪминоло ɝичɟɫкомɭ 30. Лиɪичɟɫкиɟ оɛɪазы ɜ ɜокальной и инɫɬɪɭмɟнɬальной мɭзыкɟ. 1 УОɋЗ ɋɊ. ɋП - ɫлɟɞɫɬɜɟнных ɫɜязɟй ɜыɜɟɞɟниɟ - анализ ɫ цɟлью ɜыɞɟлɟния пɪизнакоɜ ɫɭщɟɫɬɜɟнных нɟɫɭщɟɫɬɜɟнных  - ɫинɬɟз как ɫоɫɬаɜлɟниɟ цɟлоɝо из - поɞɜɟɞɟниɟ поɞ поняɬиɟ - ɭмɟниɟ ɫɬɪоиɬь ɪɟчɟɜоɟ ɜыɫказыɜаниɟ ɭɫɬноɟ и пиɫьмɟнноɟ  ɫоɛлюɞая ноɪмы поɫɬɪоɟния ɬɟкɫɬа лоɝичноɫɬь ɫɜязноɫɬь поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬь и ɞɪ. Коммɭникаɬиɜныɟ Планиɪоɜаниɟ ɭчɟɛноɝо ɫоɬɪɭɞничɟɫɬɜа ɫ ɭчиɬɟлɟм и ɫɜɟɪɫɬниками опɪɟɞɟлɟниɟ цɟли ɮɭнкций ɭчаɫɬникоɜ ɫпоɫоɛоɜ ɜзаимоɞɟйɫɬɜия . Ɋазɪɟшɟниɟ конɮликɬоɜ ɜыяɜлɟниɟ иɞɟнɬиɮикация пɪоɛлɟмы поиɫк и оцɟнка альɬɟɪнаɬиɜных ɫпоɫоɛоɜ ɪазɪɟшɟния конɮликɬа пɪиняɬиɟ ɪɟшɟния и ɟɝо ɪɟализация . Упɪаɜлɟниɟ поɜɟɞɟниɟм паɪɬнёɪа конɬɪоль коɪɪɟкция оцɟнка ɞɟйɫɬɜий паɪɬнёɪа 31. ɋинɬɟз иɫкɭɫɫɬɜ ɜ ɫозɞании хɭɞожɟɫɬɜɟнных оɛɪазоɜ. 1 ЗИМ Личноɫɬныɟ Нɪаɜɫɬɜɟнно-эɬичɟɫкая оɪиɟнɬация оцɟниɜаниɟ ɭɫɜаиɜаɟмоɝо ɫоɞɟɪжа- ния иɫхоɞя из ɫоциальных и личноɫɬных цɟнноɫɬɟй оɛɟɫпɟчиɜающɟɟ личноɫɬный моɪальный ɜыɛоɪ  Ɍ Поɫлɭшаɬ пɪоизɜɟɞɟ 32. Иɞɟал чɟлоɜɟка ɜ иɫкɭɫɫɬɜɟ. 1 КЗУ Умɟния З - Воɫпиɬаниɟ ɞɭши. ɭчɟɛно-иɫɫлɟɞоɜаɬɟльɫкиɟ ɜыɛиɪаɬь ɬɟмɭ ɫɬаɜиɬь цɟль ɮоɪмɭлиɪоɜаɬь заɞачи ɜыɞɜиɝаɬь ɝипоɬɟзы планиɪоɜаɬь опɪɟɞɟляɬь поняɬийноɟ полɟ ɜыяɜляɬь ɬочки зɪɟния ɫоɛиɪаɬь оɬɛиɪаɬь анализиɪоɜаɬь и ɬ.ɞ. инɮоɪмацию иɫпользоɜаɬь ɪазныɟ мɟɬоɞы иɫɫлɟɞоɜания ɫооɬноɫиɬь ɪɟзɭльɬаɬы ɫ цɟлью пɪɟɞɫɬаɜляɬь ɫɜоɟ ɭчɟɛноɟ ɪɟɮлɟкɫиɪоɜаɬь коɪɪɟкɬиɪоɜаɬь. Цɟлɟполаɝаииɟ поɫɬаноɜка ɭчɟɛной заɞачи на оɫноɜɟ ɫооɬнɟɫɟния ɬоɝо чɬо ɭжɟ изɜɟɫɬно и ɭɫɜоɟно ɭчащимиɫя и ɬоɝо чɬо ɟщё нɟизɜɟɫɬно . Планиɪоɜаниɟ опɪɟɞɟлɟниɟ поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи пɪомɟжɭɬочных цɟлɟй ɫ ɭчёɬом конɟчноɝо поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи ɞɟйɫɬɜий . Конɬɪоль ɜ ɮоɪмɟ ɫличɟния ɫпоɫоɛа ɞɟйɫɬɜия и ɟɝо ɪɟзɭльɬаɬа ɫ заɞанным эɬалоном ɫ цɟлью оɛнаɪɭжɟния оɬклонɟний и оɬличий оɬ эɬалона Коɪɪɟкция ɜнɟɫɟниɟ нɟоɛхоɞимых ɞополнɟний и коɪɪɟкɬиɜ ɜ план и ɫпоɫоɛ ɞɟйɫɬɜия ɜ ɫлɭчаɟ ɪаɫхожɞɟния эɬалона ɪɟальноɝо ɞɟйɫɬɜия и ɟɝо пɪоɞɭкɬа . Познаɜаɬɟльныɟ Ⱦɟйɫɬɜия поɫɬаноɜки и ɪɟшɟния пɪоɛлɟм - ɮоɪмɭлиɪоɜаниɟ пɪоɛлɟмы - ɫамоɫɬояɬɟльноɟ ɫозɞаниɟ ɫпоɫоɛоɜ ɪɟшɟния пɪоɛлɟм ɬɜоɪчɟɫкоɝо и поиɫкоɜоɝо хаɪакɬɟɪа - ɭмɟниɟ оɫɭщɟɫɬɜляɬь ɫмыɫлоɜоɟ чɬɟниɟ понимаɬь ɮакɬɭальный концɟпɬɭальный и поɞɬɟкɫɬоɜый ɫмыɫл ɬɟкɫɬоɜ ɪазных жанɪоɜ и ɫɬилɟй изɜлɟкаɬь нɟоɛхоɞимɭю инɮоɪмацию ɪазличаɬь оɫноɜнɭю и ɜɬоɪоɫɬɟпɟннɭю инɮоɪмацию Оɛщɟɭчɟɛныɟ - ɮоɪмɭлиɪоɜаниɟ познаɜаɬɟльной цɟли - поиɫк и ɜыɞɟлɟниɟ инɮоɪмации ɜ ɫооɬɜɟɬɫɬɜии ɫ поɫɬаɜлɟнной цɟлью - ɭмɟниɟ ɪаɛоɬаɬь ɫ инɮоɪмациɟй ɫиɫɬɟмаɬизиɪоɜаɬь ɫɬɪɭкɬɭɪиɪоɜаɬь Коммɭникаɬиɜныɟ Упɪаɜлɟниɟ поɜɟɞɟниɟм паɪɬнёɪа конɬɪоль коɪɪɟкция оцɟнка ɞɟйɫɬɜий паɪɬнёɪа Умɟниɟ ɮоɪмɭлиɪоɜаɬь ɜопɪоɫ инициаɬиɜноɟ ɫоɬɪɭɞничɟɫɬɜо ɜ поиɫкɟ и ɫɛоɪɟ инɮоɪмации . 33. Пɪɟзɟнɬация иɫɫлɟɞоɜаɬɟльɫких пɪоɟкɬоɜ «Полна чɭɞɟɫ моɝɭчая 1 УОɋЗ З 34. Пɪɟзɟнɬация иɫɫлɟɞоɜаɬɟльɫких пɪоɟкɬоɜ «Полна чɭɞɟɫ моɝɭчая 1 УОɋЗ З 35. 1 Калɟнɞаɪно-ɬɟмаɬичɟɫкоɟ планиɪоɜаниɟ ɭɪокоɜ иɫкɭɫɫɬɜа ɜ  клаɫɫ № п\п. Ɍɟма ɭɪока Кол Ɍип ɭɪока Планиɪɭɟмыɟ ɪɟзɭльɬаɬы оɛɭчɟния Виɞ ȾЗ План Элɟмɟнɬы ɫоɞɟɪжанияУУȾ 5 6    Иɫкɭɫɫɬɜо и ɜлаɫɬь Иɫкɭɫɫɬɜо как ɫпоɫоɛ ИНМ Умɟния ɫопоɫɬаɜляɬь хɭɞожɟɫɬɜɟнныɟ оɛɪазы ɫимɜолизиɪɭющих ɜыяɜляɬь ɫхоɞɫɬɜа и ɪазличия эɬих оɛɪазоɜ ɬипичɟɫкиɟ чɟɪɬы аɫɫоциаɬиɜныɟ ɫɜязи мɟжɞɭ пɪоизɜɟɞɟниями ɪазных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜ. нахоɞиɬь ɫхоɞныɟ и ɪазличныɟ чɟɪɬ ɜыɪазиɬɟльныɟ ɫɪɟɞɫɬɜа ɜоплощающиɟ оɬношɟниɟ ɬɜоɪца к пɪиɪоɞɟ анализиɪоɜаɬь хɭɞ пɪоизɜɟɞɟния оɞноɝо эпохи или пɪɟɞɫɬаɜляɬь цɟлоɫɬный оɛɪаз оɞной эпохи по пɪоизɜɟɞɟниям ɪазличных ɜиɞоɜ понимаɬь композиция ɫоɞɟɪжаниɟ Личноɫɬныɟ ɋмыɫлооɛɪазоɜаниɟ ɜнɭɬɪɟнняя моɬиɜация Нɪаɜɫɬɜɟнно-эɬичɟɫкая оɪиɟнɬация оцɟниɜаниɟ ɭɫɜаиɜаɟмоɝо ɫоɞɟɪжа- ния иɫхоɞя из ɫоциальных и личноɫɬных цɟнноɫɬɟй оɛɟɫпɟчиɜающɟɟ лично- ɫɬный моɪальный ɜыɛоɪ  Ɏоɪмиɪоɜаниɟ оɫноɜ ɝɪажɞанɫкой иɞɟнɬичноɫɬи личноɫɬи Цɟлɟполаɝаииɟ поɫɬаноɜка ɭчɟɛной ɫооɬнɟɫɟния ɬоɝо чɬо ɭжɟ изɜɟɫɬно и ɭɫɜоɟно ɭчащимиɫя и ɬоɝо чɬо ɟщё нɟизɜɟɫɬно . Планиɪоɜаниɟ опɪɟɞɟлɟниɟ поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи пɪомɟжɭɬочных цɟлɟй ɫ ɭчёɬом конɟчноɝо ɋпоɫоɛноɫɬь иɫкɭɫɫɬɜа – ɜнɭшаɬь опɪɟɞɟлённый ɫюжɟɬ ɮакɬɭɪа ɪиɬм пɪопоɪции ɮоɪма нахоɞиɬь ɫхоɞныɟ и ɪазличныɟ чɟɪɬ ɜыɪазиɬɟльныɟ ɫɪɟɞɫɬɜа ɜоплощающиɟ оɬношɟниɟ ɬɜоɪца к пɪиɪоɞɟ пɟɪɟɞаɜаɬь ɝɪаɮичɟɫки композиционноɟ поɫɬɪоɟниɟ каɪɬины ɜыяɜляɬь оɫоɛɟнноɫɬи поɫɬɪоɟния мɭзыки ɮоɪмы  ɫопоɫɬаɜляɬь композиции пɪоизɜɟɞɟний изоɛɪазиɬɟльноɝо и мɭзыкальноɝо понимаɬь хɪам знаɬь и опиɫыɜаɬь ɫпɟциɮикɭ хɪамоɜ оɫноɜныɟ миɪоɜыɟ ɪɟлиɝии ɫооɬноɫиɬь хаɪакɬɟɪ ɫопɪоɜожɞающɟй ɛоɝоɫлɭжɟния ɜ ɪазных ɪɟлиɝиях ɫ оɫоɛɟнноɫɬями ɬоɝо или иноɝо хɪама. понимаɬь кино поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи ɞɟй- Пɪоɝнозиɪоɜаниɟ пɪɟɞɜоɫхищɟниɟ ɪɟзɭльɬаɬа и ɭɪоɜня ɭɫɜоɟния ɟɝо ɜɪɟмɟнных хаɪакɬɟɪиɫɬик . Оцɟнка ɜыɞɟлɟниɟ и оɫознаниɟ ɭчащимиɫя ɬоɝо чɬо ɭжɟ ɭɫɜоɟно и чɬо ɟщё поɞлɟжиɬ ɭɫɜоɟнию оɫознаниɟ качɟɫɬɜа и ɭɪоɜня ɭɫɜоɟния . Познаɜаɬɟльныɟ Оɛщɟɭчɟɛныɟ ɮоɪмɭлиɪоɜаниɟ познаɜаɬɟльной цɟли - поиɫк и ɜыɞɟлɟниɟ инɮоɪмации ɜ ɫооɬɜɟɬɫɬɜии ɫ поɫɬаɜлɟнной цɟлью - ɭмɟниɟ ɪаɛоɬаɬь ɫ инɮоɪмациɟй ɫиɫɬɟмаɬизиɪоɜаɬь ɫɬɪɭкɬɭɪиɪоɜаɬь ɟɟ - поɫɬɪоɟниɟ лоɝичɟɫкой цɟпи ɪаɫɫɭжɞɟний - анализ ɫ цɟлью ɫɭщɟɫɬɜɟнных - ɫинɬɟз как ɫоɫɬаɜлɟниɟ цɟлоɝо из чаɫɬɟй эмоциональной иɫкɭɫɫɬɜ 1 ИНМ Конɫпɟкɬ ɭɫилɟнии эмоциональноɝо 1 ɋЗУН.ЗИМ Конɫпɟкɬ иɫкɭɫɫɬɜа. 1 ИНМ 6 Иɫкɭɫɫɬɜо маɫɫоɜой кɭльɬɭɪы ɟɝо ɮɭнкции. нɟɝаɬиɜныɟ ɝɪани ɜнɭшающɟй ɫилы иɫкɭɫɫɬɜа 1 ɋЗУН.ЗИМ Конɫпɟкɬ.  Какими ɫɪɟɞɫɬɜами ɜозɞɟйɫɬɜɭɟɬ иɫкɭɫɫɬɜо? 1 ИНМ Хɭɞ. – Заɞаниɟ.  Маɫɫоɜыɟ и оɛщɟɞоɫɬɭпныɟ иɫкɭɫɫɬɜа 1 ɋЗУН.УОɋ ВП. мюзикл ɪок-опɟɪа опɪɟɞɟляɬь ɪоль ɫинɬɟза иɫкɭɫɫɬɜ ɜ ɬɟаɬɪɟ кино ɫмыɫлоɜоɟ чɬɟниɟ понимаɬь ɮакɬɭальный концɟпɬɭальный и поɞɬɟкɫɬоɜый ɫмыɫл ɬɟкɫɬоɜ ɪазных жанɪоɜ и - изɜлɟкаɬь нɟоɛхоɞимɭю инɮоɪмацию ɪазличаɬь оɫноɜнɭю и ɜɬоɪоɫɬɟпɟннɭю инɮоɪмацию . Коммɭникаɬиɜныɟ Умɟниɟ ɮоɪмɭлиɪоɜаɬь ɜопɪоɫ инициаɬиɜноɟ ɫоɬɪɭɞничɟɫɬɜо ɜ поиɫкɟ и ɫɛоɪɟ инɮоɪмации . Умɟниɟ пɪоизɜольно и ɜыɪазиɬɟльно ɫɬɪоиɬь монолоɝичɟɫкɭю и ɞиало- ɝичɟɫкɭю конɬɟкɫɬнɭю ɪɟчь ɜ ɫооɬɜɟɬɫɬɜии ɫ ɝɪаммаɬичɟɫкими и ноɪмами языка цɟлями коммɭникации и оɫоɛɟнноɫɬями  Вкɭɫ и моɞа. Зɪɟлищɟ на ɫлɭжɛɟ ɜнɭшɟния. 1 ИНМ понимаɬь иноɫказаниɟ мɟɬаɮоɪа олицɟɬɜоɪɟниɟ наɪоɞныɟ пɪɟɞания лɟɝɟнɞы пɟɪɫонажи коɬоɪых пɪɟɞɜоɫхиɬили яɜлɟния и ɫоɛыɬия Личноɫɬныɟ Нɪаɜɫɬɜɟнно-эɬичɟɫкая оɪиɟнɬация оцɟниɜаниɟ ɭɫɜаиɜаɟмоɝо ɫоɞɟɪжа- ния иɫхоɞя из ɫоциальных и личноɫɬных цɟнноɫɬɟй оɛɟɫпɟчиɜающɟɟ лично- ɫɬный моɪальный ɜыɛоɪ . 10 Ⱦаɪ пɪɟɞɜоɫхищɟния. иɫкɭɫɫɬɜо? 1 ИНМ Заɞаниɟ. 11 Оцɟнка пɪоизɜɟɞɟний ɫ 1 ɋЗУН Конɫпɟкɬ. ɛɭɞɭщɟɝо. Ɋɟальноɫɬь мɟɬаɮоɪы аллɟɝоɪии олицɟɬɜоɪɟния ɜ изɜɟɫɬных пɪоизɜɟɞɟниях ɪазных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜа пиɫаɬь эɫɫɟ оɛ оɞном из яɜлɟний ɫоɜɪɟмɟнноɝо иɫкɭɫɫɬɜа ɜ коɬоɪом ɟɫɬь ɫкɪыɬоɟ пɪоɪочɟɫɬɜо. ɞаɜаɬь эɫɬɟɬичɟɫкɭю оцɟнкɭ пɪоизɜɟɞɟниям ɪазличных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜа пɪɟɞмɟɬам ɛыɬа аɪхиɬɟкɬɭɪным поɫɬɪойкам ɫопɪоɜожɞающим жизнь чɟлоɜɟка пɪиɜоɞиɬь пɪимɟɪы наɭчноɝо значɟния хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо ɪазмышляɬь о ɫооɬношɟнии наɭки и ɫоɫɬаɜляɬь ɫоɛɫɬɜɟнный пɪоɝноз ɛɭɞɭщɟɝо ɫɪɟɞɫɬɜами какоɝо-лиɛо ɭчаɫɬɜоɜаɬь ɜ оɛɫɭжɞɟнии ɫоɞɟɪжания и ɜыɪазиɬɟльных хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо пɪоизɜɟɞɟния Цɟлɟполаɝаииɟ поɫɬаноɜка ɭчɟɛной ɫооɬнɟɫɟния ɬоɝо чɬо ɭжɟ изɜɟɫɬно и ɭɫɜоɟно ɭчащимиɫя и ɬоɝо чɬо ɟщё нɟизɜɟɫɬно . Планиɪоɜаниɟ опɪɟɞɟлɟниɟ поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи пɪомɟжɭɬочных цɟлɟй ɫ ɭчёɬом конɟчноɝо поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи ɞɟй- Пɪоɝнозиɪоɜаниɟ пɪɟɞɜоɫхищɟниɟ ɪɟзɭльɬаɬа и ɭɪоɜня ɭɫɜоɟния ɟɝо ɜɪɟмɟнных хаɪакɬɟɪиɫɬик . Конɬɪоль ɜ ɮоɪмɟ ɫличɟния ɫпоɫоɛа ɞɟйɫɬɜия и ɟɝо ɪɟзɭльɬаɬа ɫ заɞанным эɬалоном ɫ цɟлью оɛнаɪɭжɟния оɬклонɟний и оɬличий оɬ эɬалона Коɪɪɟкция ɜнɟɫɟниɟ нɟоɛхоɞимых ɞополнɟний и коɪɪɟкɬиɜ ɜ план и ɫпоɫоɛ ɞɟйɫɬɜия ɜ ɫлɭчаɟ ɪаɫхожɞɟния эɬалона ɪɟальноɝо ɞɟйɫɬɜия и ɟɝо пɪоɞɭкɬа . Оцɟнка ɜыɞɟлɟниɟ и хɭɞожɟɫɬ 12 Пɪɟɞɫказаниɟ ɜ иɫкɭɫɫɬɜɟ. 1 ИНМ.ɋЗУ ɋП. Хɭɞожɟɫɬɜɟнноɟ наɭки 1 ИНМ Хɭɞ. – Заɞаниɟ. Хɭɞожɟɫɬɜɟнноɟ наɭки 1 ЗИМ Хɭɞожник и ɭчɟный 1 УОɋЗ.КЗУ ПɊ Хɭɞ. – Заɞаниɟ. инɬɟɪпɪɟɬиɪоɜаɬь хɭɞожɟɫɬɜɟнныɟ оɛɪазы пɪоизɜɟɞɟний ɪазных иɫкɭɫɫɬɜ и ɜыяɜляɬь их иɞɟи ɫ позиции ɫɟɝоɞняшнɟɝо ɞня ɭчаɫɬɜоɜаɬь ɜ ɪазɪаɛоɬкɟ мɭзыкально- лиɬɟɪаɬɭɪноɝо ɫцɟнаɪия на ɬɟмɭ «Колокольныɟ зɜоны Ɋоɫɫии» пɪиɜоɞиɬь пɪимɟɪы наɭчноɝо значɟния хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо ɞаɜаɬь эɫɬɟɬичɟɫкɭю оцɟнкɭ пɪоизɜɟɞɟниям ɪазличных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜа пɪɟɞмɟɬам ɛыɬа аɪхиɬɟкɬɭɪным поɫɬɪойкам ɫопɪоɜожɞающим жизнь чɟлоɜɟка оцɟниɜаɬь пɪоизɜɟɞɟниɟ ɫ позиции пɪɟɞɜоɫхищɟния ɛɭɞɭщɟɝо ɪɟальноɫɬи и ɭчаɫɬɜоɜаɬь ɜ ɫозɞании ɫɪɟɞɫɬɜами иɫкɭɫɫɬɜа композиции оɬɪажающɟй пɪɟɞɫɬаɜлɟния о ɛɭɞɭщɟм Ɋоɫɫии миɪа инɬɟɪпɪɟɬиɪоɜаɬь хɭɞожɟɫɬɜɟнныɟ оɛɪазы пɪоизɜɟɞɟний аɛɫɬɪакɬноɝо иɫкɭɫɫɬɜа ɜыяɜляɬь ɫкɪыɬоɟ оɫознаниɟ ɭчащимиɫя ɬоɝо чɬо ɭжɟ ɭɫɜоɟно и чɬо ɟщё поɞлɟжиɬ ɭɫɜоɟнию оɫознаниɟ качɟɫɬɜа и ɭɪоɜня ɭɫɜоɟния . Познаɜаɬɟльныɟ Оɛщɟɭчɟɛныɟ - ɭмɟниɟ ɪаɛоɬаɬь ɫ инɮоɪмациɟй ɫиɫɬɟмаɬизиɪоɜаɬь ɫɬɪɭкɬɭɪиɪоɜаɬь ɟɟ знакоɜо-ɫимɜоличɟɫкиɟ оɛъɟкɬа ɫимɜолом моɞɟлиɪоɜаниɟ  -ɭɫɬаноɜлɟниɟ пɪичинно- ɜыɜɟɞɟниɟ ɫлɟɞɫɬɜий - анализ ɫ цɟлью ɫɭщɟɫɬɜɟнных нɟɫɭщɟɫɬɜɟнных  - ɫинɬɟз как ɫоɫɬаɜлɟниɟ цɟлоɝо из чаɫɬɟй - поɞɜɟɞɟниɟ поɞ поняɬиɟ - ɭмɟниɟ ɫɬɪоиɬь ɪɟчɟɜоɟ ɜыɫказыɜаниɟ ɭɫɬноɟ и пиɫьмɟнноɟ  ɫоɛлюɞая ноɪмы поɫɬɪоɟния ɬɟкɫɬа лоɝичноɫɬь ɫɜязноɫɬь поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬь и ɞɪ. Коммɭникаɬиɜныɟ Умɟниɟ ɮоɪмɭлиɪоɜаɬь ɜопɪоɫ инициаɬиɜноɟ ɫоɬɪɭɞничɟɫɬɜо ɜ поиɫкɟ пɪоɪочɟɫɬɜо ɛɭɞɭщɟɝо ɜ пɪоизɜɟɞɟниях ɫоɜɪɟмɟнноɝо ɫоɫɬаɜляɬь ɫоɛɫɬɜɟнный пɪоɝноз ɛɭɞɭщɟɝо ɫɪɟɞɫɬɜами какоɝо-лиɛо ɫозɞаɜаɬь компьюɬɟɪный монɬаж пɪоизɜɟɞɟний зɜɭкоɫочɟɬаний на ɬɟмɭ «Мɭзыка коɫмоɫа и ɫɛоɪɟ инɮоɪмации . Умɟниɟ пɪоизɜольно и ɜыɪазиɬɟльно ɫɬɪоиɬь монолоɝичɟɫкɭю и ɞиало- ɝичɟɫкɭю конɬɟкɫɬнɭю ɪɟчь ɜ ɫооɬɜɟɬɫɬɜии ɫ ɝɪаммаɬичɟɫкими и ноɪмами языка цɟлями коммɭникации и оɫоɛɟнноɫɬями ɫоɜɪɟмɟнноɝо иɫкɭɫɫɬɜа 1 ИНМ понимаɬь Пɪомышлɟнноɟ ɭчаɫɬɜоɜаɬь ɜ поɞɝоɬоɜкɟ пɪоɟкɬа нашɟɝо ɝоɪоɞа» ɫозɞаɜаɬь эɫкиз-пɪоɟкɬ ланɞшаɮɬноɝо ɞизайна ɫкɜɟɪа паɪка ɞизайн инɬɟɪьɟɪа школы мɭзɟя акɬоɜоɝо зала ɫпоɪɬиɜной или иɝɪоɜой площаɞки ɫоɫɬаɜляɬь мɭзыкально- лиɬɟɪаɬɭɪныɟ композиции ɞля Личноɫɬныɟ Нɪаɜɫɬɜɟнно-эɬичɟɫкая оɪиɟнɬация оцɟниɜаниɟ ɭɫɜаиɜаɟмоɝо ɫоɞɟɪжа- ния иɫхоɞя из ɫоциальных и личноɫɬных цɟнноɫɬɟй оɛɟɫпɟчиɜающɟɟ лично- ɫɬный моɪальный ɜыɛоɪ . Цɟлɟполаɝаииɟ поɫɬаноɜка ɭчɟɛной ɫооɬнɟɫɟния ɬоɝо чɬо ɭжɟ изɜɟɫɬно и ɭɫɜоɟно ɭчащимиɫя и ɬоɝо чɬо ɟщё нɟизɜɟɫɬно . Планиɪоɜаниɟ Хɭɞ. – Заɞаниɟ. иɫкɭɫɫɬɜом окɪɭжающɟй 1 ИНМ 1 Ⱥɪхиɬɟкɬɭɪа иɫɬоɪичɟɫкоɝо ɝоɪоɞа 1 ɋЗУН 1 Ⱥɪхиɬɟкɬɭɪа ɫоɜɪɟмɟнноɝо ɝоɪоɞа 1 ИНМ Хɭɞ. – Заɞаниɟ. 1 ɋЗУН.ЗИМ пɪɟзɟнɬации пɪоɟкɬоɜ на школьной конɮɟɪɟнции ɫозɞаɜаɬь ɮоɬомонɬаж «Площаɞь ɫоɜɪɟмɟнноɝо ɝоɪоɞа» «Ɋɟклама ɜ нашɟм поɫɟлкɟ» Маɝазины ɭɛɪанɫɬɜо и инɬɟɪьɟɪы» Ɏонаɪи на ɭлицах ɝоɪоɞа» Ɍɪаɞиции и ɫоɜɪɟмɟнноɫɬь ɜ оɛликɟ моɟɝо ɝоɪоɞа» понимаɬь аɪхиɬɟкɬɭɪа изоɛɪажаɬь ɜ ɜиɞɟ ɫɪɟɞнɟɜɟкоɜоɝо ɝоɪоɞа пɟɪɟɞаɜая хаɪакɬɟɪныɟ чɟɪɬы ɪɭɫɫкоɝо ɟɜɪопɟйɫкоɝо ɜоɫɬочноɝо ɝоɪоɞа пɪиɜоɞиɬь пɪимɟɪы иɫпользоɜания монɭмɟнɬальной жиɜопиɫи и ɞɟкоɪаɬиɜной ɫоɜɪɟмɟнных ɝоɪоɞах оɛлаɫɬных цɟнɬɪах и ɜ опиɫыɜаɬь оɫоɛɟнноɫɬи изоɛɪажɟния ɝоɪоɞоɜ на ɫɬаɪинных ɝɪаɜюɪах. Умɟния изɭчаɬь оɛлик ɫɜоɟɝо ɝоɪоɞа ɪайона ɞɟɪɟɜни поɫɟлка и опɪɟɞɟлɟниɟ поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи пɪомɟжɭɬочных цɟлɟй ɫ ɭчёɬом конɟчноɝо поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи ɞɟй- Пɪоɝнозиɪоɜаниɟ пɪɟɞɜоɫхищɟниɟ ɪɟзɭльɬаɬа и ɭɪоɜня ɭɫɜоɟния ɟɝо ɜɪɟмɟнных хаɪакɬɟɪиɫɬик . Конɬɪоль ɜ ɮоɪмɟ ɫличɟния ɫпоɫоɛа ɞɟйɫɬɜия и ɟɝо ɪɟзɭльɬаɬа ɫ заɞанным эɬалоном ɫ цɟлью оɛнаɪɭжɟния оɬклонɟний и оɬличий оɬ эɬалона Коɪɪɟкция ɜнɟɫɟниɟ нɟоɛхоɞимых ɞополнɟний и коɪɪɟкɬиɜ ɜ план и ɫпоɫоɛ ɞɟйɫɬɜия ɜ ɫлɭчаɟ ɪаɫхожɞɟния эɬалона ɪɟальноɝо ɞɟйɫɬɜия и ɟɝо пɪоɞɭкɬа . Оцɟнка ɜыɞɟлɟниɟ и оɫознаниɟ ɭчащимиɫя ɬоɝо чɬо ɭжɟ ɭɫɜоɟно и чɬо ɟщё поɞлɟжиɬ ɭɫɜоɟнию оɫознаниɟ качɟɫɬɜа и ɭɪоɜня ɭɫɜоɟния . Познаɜаɬɟльныɟ Хɭɞ. – Заɞаниɟ. 21 Ɋазɜиɬиɟ ɞизайна и ɟɝо 1 ИНМ Хɭɞ. – Заɞаниɟ. пɪиклаɞноɟ иɫкɭɫɫɬɜо 1 ЗИМ Конɫпɟкɬ. Хɭɞож.- Мɭзыка ɜ ɛыɬɭ. 1 ИНМ ɋП. Конɫпɟкɬ. Хɭɞож.- оɛщɟɞоɫɬɭпныɟ иɫкɭɫɫɬɜа 1 ɋЗУН Конɫпɟкɬ. 25 Изоɛɪазиɬɟльная пɪиɪоɞа кино. Мɭзыка ɜ ИНМ. Ɍайныɟ ɫмыɫлы оɛɪазоɜ иɫкɭɫɫɬɜа или Заɝаɞки мɭзыкальных 1 ИНМ Конɫпɟкɬ. Хɭɞож.- 2 Вопɪоɫ ɫɟɛɟ как пɟɪɜый 1 ɋЗУН Конɫпɟкɬ. шаɝ к ɬɜоɪчɟɫɬɜɭ ɜыяɜляɬь ɟɝо оɫоɛɟнноɫɬи ɫ позиции ɬɪаɞиций и ноɜаɬоɪɫɬɜа аɪхиɬɟкɬɭɪныɟ поɫɬɪойки ɫ их ɮɭнкциями ɜ ɝоɪоɞɫком ланɞшаɮɬɟ ɫ ɭɫлоɜиями опɪɟɞɟляɬь оɫоɛɟнноɫɬи маɬɟɪиалоɜ пɪоɫлɟжиɜаɬь иɫɬоɪичɟɫкɭю ɬɪанɫɮоɪмацию оɞноɝо из пɪɟɞмɟɬоɜ ɛыɬа или оɪɭɞий ɬɪɭɞа ɫозɞаɜаɬь эɫкиз панно ɜиɬɪажа или чɟканки ɞля ɭкɪашɟния ɮаɫаɞа или инɬɟɪьɟɪа зɞания жилоɝо оɮиɫноɝо  ɫозɞаɜаɬь эɫкиз-пɪоɟкɬ ланɞшаɮɬноɝо ɞизайна ɮɪаɝмɟнɬа ɫкɜɟɪа паɪка и ɬ. ɞ «Пɪоɟкɬ ɞɟɬɫкой площаɞки» понимаɬь полиɝɪаɮия полиɝɪаɮичɟɫкая пɪомышлɟнноɫɬь понимаɬь оɫоɛɟнноɫɬи хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо оɮоɪмлɟния иллюɫɬɪиɪоɜания книɝи жɭɪнала Оɛщɟɭчɟɛныɟ - ɭмɟниɟ ɪаɛоɬаɬь ɫ инɮоɪмациɟй ɫиɫɬɟмаɬизиɪоɜаɬь ɫɬɪɭкɬɭɪиɪоɜаɬь ɟɟ знакоɜо-ɫимɜоличɟɫкиɟ оɛъɟкɬа ɫимɜолом моɞɟлиɪоɜаниɟ  -ɭɫɬаноɜлɟниɟ пɪичинно- ɜыɜɟɞɟниɟ ɫлɟɞɫɬɜий - анализ ɫ цɟлью ɫɭщɟɫɬɜɟнных нɟɫɭщɟɫɬɜɟнных  - ɫинɬɟз как ɫоɫɬаɜлɟниɟ цɟлоɝо из чаɫɬɟй - поɞɜɟɞɟниɟ поɞ поняɬиɟ - ɭмɟниɟ ɫɬɪоиɬь ɪɟчɟɜоɟ ɜыɫказыɜаниɟ ɭɫɬноɟ и пиɫьмɟнноɟ  ɫоɛлюɞая ноɪмы поɫɬɪоɟния ɬɟкɫɬа лоɝичноɫɬь ɫɜязноɫɬь поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬь и ɞɪ. Коммɭникаɬиɜныɟ Планиɪоɜаниɟ ɭчɟɛноɝо ɫоɬɪɭɞничɟɫɬɜа ɫ ɭчиɬɟлɟм и ɫɜɟɪɫɬниками опɪɟɞɟлɟниɟ цɟли ɮɭнкций ɭчаɫɬникоɜ ɫпоɫоɛоɜ ɜзаимоɞɟйɫɬɜия . Ɋазɪɟшɟниɟ конɮликɬоɜ наɭки и иɫкɭɫɫɬɜа 1 ЗИМ Конɫпɟкɬ. Иɫкɭɫɫɬɜо ɜ жизни ɜыɞающихɫя 1 ИНМ Конɫпɟкɬ. иɫкɭɫɫɬɜ 1 УОɋЗ. КЗУ ПɊ Конɫпɟкɬ. анализиɪоɜаɬь ɫɪɟɞɫɬɜа ɜыɪазиɬɟльноɫɬи хɭɞожника-ɝɪаɮика понимаɬь моɞɟɪн аɪɬ-ɞɟко минимализм хай-ɬɟк и опɪɟɞɟляɬь ɫɬили анализиɪоɜаɬь элɟмɟнɬы хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо языка ɞизайнɟɪɫкоɝо ɭчаɫɬɜоɜаɬь ɜ оɛɫɭжɞɟнии ɫоɞɟɪжания и ɜыɪазиɬɟльных хɭɞожɟɫɬɜɟнноɝо пɪоизɜɟɞɟния ɪазɪаɛаɬыɜаɬь и ɜыполняɬь пɪоɟкɬ элɟмɟнɬа инɬɟɪьɟɪа ɜ заɞанном ɫɬилɟ анализиɪоɜаɬь ɫимɜоликɭ оɪнамɟнɬоɜ на ɪазличных пɪоизɜɟɞɟниях пɪиклаɞноɝо иɫкɭɫɫɬɜа ɫооɬноɫиɬь наɪоɞныɟ пɟɫни ɫ пɪоизɜɟɞɟниями пɪиклаɞноɝо иɫкɭɫɫɬɜа понимаɬь мɭзыка ɫɟɪьɟзная маɪшɟɜая пɪоɛлɟмы поиɫк и оцɟнка альɬɟɪнаɬиɜных ɫпоɫоɛоɜ ɪазɪɟшɟния конɮликɬа пɪиняɬиɟ ɪɟшɟния и ɟɝо ɪɟализация . Упɪаɜлɟниɟ поɜɟɞɟниɟм паɪɬнёɪа конɬɪоль коɪɪɟкция оцɟнка ɞɟйɫɬɜий паɪɬнёɪа Умɟния опɪɟɞɟляɬь пɪинаɞлɟжноɫɬь мɭзыкальноɝо пɪоизɜɟɞɟния к оɛлаɫɬи аɪɝɭмɟнɬиɪоɜаɬь ɫɜой оɬɜɟɬ анализиɪɭя ɫоɞɟɪжаниɟ эмоциональный ɫɬɪой ɫɪɟɞɫɬɜа ɜыɪазиɬɟльноɫɬи ɪазɪаɛаɬыɜаɬь ɫоɞɟɪжаниɟ ɬанцɟɜальноɝо конкɭɪɫа или ɞиɫкоɬɟки «Оɬ ɝаɜоɬа ɞо ɛɪɟйк-ɞанɫа»  понимаɬь пɪинципы ɪаɛоɬы ɮоɬоаппаɪаɬа анализиɪоɜаɬь язык киноиɫкɭɫɫɬɜа как ɫɪɟɞɫɬɜа ɪаɫкɪыɬия ɞɪамаɬɭɪɝии мɭзыкальных лиɬɟɪаɬɭɪных оɛɪазоɜ 31 Иɫɫлɟɞоɜаɬɟльɫкий «Пɭшкин – нашɟ 1 ИНМ Умɟния ɪазмышляɬь о пɪоизɜɟɞɟниях ɪазличных ɜиɞоɜ ɫɭжɞɟния оɛ их ɮɭнкциях познаɜаɬɟльной коммɭникаɬиɜной Нɪаɜɫɬɜɟнно-эɬичɟɫкая оɪиɟнɬация оцɟниɜаниɟ ɭɫɜаиɜаɟмоɝо ɫоɞɟɪжа- ния иɫхоɞя из ɫоциальных и личноɫɬных цɟнноɫɬɟй оɛɟɫпɟчиɜающɟɟ лично- ɫɬный моɪальный ɜыɛоɪ  Конɫпɟкɬ. Хɭɞож.- 32 Иɫɫлɟɞоɜаɬɟльɫкий «Пɭшкин – нашɟ 1 ɋЗУН Хɭɞож.- эɫɬɟɬичɟɫкой цɟнноɫɬно- оɪиɟнɬиɪɭющɟй . опɪɟɞɟляɬь мɟɫɬо коɬоɪоɟ занимаюɬ изоɛɪазиɬɟльныɟ иɫкɭɫɫɬɜа мɭзыка лиɬɟɪаɬɭɪа ɬɟаɬɪ кино и ɞɪ. анализиɪоɜаɬь ɫоɞɟɪжаниɟ эмоциональный ɫɬɪой ИВɋ пɪоизɜɟɞɟний ɪазных ɜиɞоɜ иɫкɭɫɫɬɜа пɪиɜоɞиɬь пɪимɟɪы о жизни ɜыɞающихɫя пɪиɜоɞиɬь пɪимɟɪы о жизни ɜыɞающихɫя поɞɝоɬоɜка ɮɪаɝмɟнɬоɜ ɬɟаɬɪальных поɫɬаноɜок Умɟния ɭчɟɛно- иɫɫлɟɞоɜаɬɟльɫкиɟ ɜыɛиɪаɬь ɬɟмɭ ɫɬаɜиɬь цɟль ɮоɪмɭлиɪоɜаɬь заɞачи ɜыɞɜиɝаɬь ɝипоɬɟзы планиɪоɜаɬь опɪɟɞɟляɬь поняɬийноɟ полɟ ɜыяɜляɬь ɬочки зɪɟния ɫоɛиɪаɬь оɬɛиɪаɬь анализиɪоɜаɬь и ɬ.ɞ. инɮоɪмацию иɫпользоɜаɬь ɪазныɟ мɟɬоɞы иɫɫлɟɞоɜания ɫооɬноɫиɬь ɪɟзɭльɬаɬы ɫ цɟлью пɪɟɞɫɬаɜляɬь ɫɜоɟ ɭчɟɛноɟ Ɏоɪмиɪоɜаниɟ оɫноɜ ɝɪажɞанɫкой иɞɟнɬичноɫɬи личноɫɬи. Цɟлɟполаɝаииɟ поɫɬаноɜка ɭчɟɛной ɫооɬнɟɫɟния ɬоɝо чɬо ɭжɟ изɜɟɫɬно и ɭɫɜоɟно ɭчащимиɫя и ɬоɝо чɬо ɟщё нɟизɜɟɫɬно . Планиɪоɜаниɟ опɪɟɞɟлɟниɟ поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи пɪомɟжɭɬочных цɟлɟй ɫ ɭчёɬом конɟчноɝо поɫлɟɞоɜаɬɟльноɫɬи ɞɟй- Пɪоɝнозиɪоɜаниɟ пɪɟɞɜоɫхищɟниɟ ɪɟзɭльɬаɬа и ɭɪоɜня ɭɫɜоɟния ɟɝо ɜɪɟмɟнных хаɪакɬɟɪиɫɬик . Конɬɪоль ɜ ɮоɪмɟ ɫличɟния ɫпоɫоɛа ɞɟйɫɬɜия и ɟɝо ɪɟзɭльɬаɬа ɫ заɞанным эɬалоном ɫ цɟлью оɛнаɪɭжɟния оɬклонɟний и оɬличий оɬ эɬалона Коɪɪɟкция ɜнɟɫɟниɟ нɟоɛхоɞимых ɞополнɟний и коɪɪɟкɬиɜ ɜ план и ɫпоɫоɛ ɞɟйɫɬɜия ɜ ɫлɭчаɟ «Пɭшкин – нашɟ 1 УОɋЗ.ЗИМ Хɭɞож.- иɫɫлɟɞоɜаɬɟльɫких 2 УОɋЗ.ЗИМ Хɭɞож.- оцɟниɜаɬь ɪɟɮлɟкɫиɪоɜаɬь коɪɪɟкɬиɪоɜаɬь. ɪаɫхожɞɟния эɬалона ɪɟальноɝо ɞɟйɫɬɜия и ɟɝо пɪоɞɭкɬа . Оцɟнка ɜыɞɟлɟниɟ и оɫознаниɟ ɭчащимиɫя ɬоɝо чɬо ɭжɟ ɭɫɜоɟно и чɬо ɟщё поɞлɟжиɬ ɭɫɜоɟнию оɫознаниɟ качɟɫɬɜа и ɭɪоɜня ɭɫɜоɟния . Познаɜаɬɟльныɟ Ⱦɟйɫɬɜия поɫɬаноɜки и ɪɟшɟния пɪоɛлɟм - ɮоɪмɭлиɪоɜаниɟ пɪоɛлɟмы - ɫамоɫɬояɬɟльноɟ ɫозɞаниɟ ɫпоɫоɛоɜ ɪɟшɟния пɪоɛлɟм ɬɜоɪчɟɫкоɝо и поиɫкоɜоɝо хаɪакɬɟɪа ɫмыɫлоɜоɟ чɬɟниɟ понимаɬь ɮакɬɭальный концɟпɬɭальный и поɞɬɟкɫɬоɜый ɫмыɫл ɬɟкɫɬоɜ ɪазных жанɪоɜ и оɛхоɞимɭю инɮоɪмацию ɪазличаɬь оɫноɜнɭю и ɜɬоɪоɫɬɟпɟннɭю инɮоɪмацию - анализ ɫ цɟлью ɫɭщɟɫɬɜɟнных - ɫинɬɟз как ɫоɫɬаɜлɟниɟ цɟлоɝо из чаɫɬɟй - ɜыɞɜижɟниɟ ɝипоɬɟз и их оɛоɫноɜаниɟ. Оɛщɟɭчɟɛныɟ - ɮоɪмɭлиɪоɜаниɟ познаɜаɬɟльной цɟли - поиɫк и ɜыɞɟлɟниɟ инɮоɪмации ɜ ɫооɬɜɟɬɫɬɜии ɫ поɫɬаɜлɟнной цɟлью - ɭмɟниɟ ɪаɛоɬаɬь ɫ инɮоɪмациɟй ɫиɫɬɟмаɬизиɪоɜаɬь ɫɬɪɭкɬɭɪиɪоɜаɬь ɟɟ Коммɭникаɬиɜныɟ Упɪаɜлɟниɟ поɜɟɞɟниɟм паɪɬнёɪа конɬɪоль коɪɪɟкция оцɟнка ɞɟйɫɬɜий паɪɬнёɪа Умɟниɟ ɮоɪмɭлиɪоɜаɬь ɜопɪоɫ инициаɬиɜноɟ ɫоɬɪɭɞничɟɫɬɜо ɜ поиɫкɟ и ɫɛоɪɟ инɮоɪмации . Умɟниɟ пɪоизɜольно и ɜыɪазиɬɟльно ɫɬɪоиɬь монолоɝичɟɫкɭю и ɞиало- ɝичɟɫкɭю конɬɟкɫɬнɭю ɪɟчь ɜ ɫооɬɜɟɬɫɬɜии ɫ ɝɪаммаɬичɟɫкими и ноɪмами языка цɟлями коммɭникации и

Приложенные файлы

  • pdf 32547651
    Размер файла: 589 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий