Конспект урока английского языка в 8 классе № 4 Lesson 4 (4). Unit 1. Step 1. “Visiting the USA”. (УМК 8 класс “English. 4-й год обучения” авт. 4-й год обучения” авт. О.В.Афанасьева, И.В. Михеева VIII.

I четверть. Конспект урока английского языка в 8 классе № 4
Lesson 4 (4). Unit 1. Step 1. “Visiting the USA”.
(УМК 8 класс “English. 4-й год обучения” авт. О.В.Афанасьева, И.В.Михеева)
Дата:
Тема: “Visiting the USA”.
Цели урока:
Развивающая цель – развитие языковой догадки, логического мышления; Воспитательная цель – воспитание умения слушать и оценивать собеседника; воспитание чувства уважения друг к другу.
Тип урока: закрепление и консолидация новых знаний.
Коммуникативные задачи:
А – научить воспринимать и понимать новые речевые клеше.
Ч - научить читать новые слова; развитие умений обучающего чтения.
Д – научить учащихся вести диалог друг с другом, используя новые лексические единицы и новые грамматические структуры.
М – развитие умений монологической спонтанной речи.
Языковые задачи: Лексика: Введение новых лексических единиц; Научить
воспринимать, понимать и воспроизводить новые лексические единицы; употреблять новые лексические единицы в упражнениях.Фонетика: Отработать произношение следующих слов: Повторение: Vocabulary of Step 1, Unit 1. Tекст/Тext: Повторение: “The new world”; VII.Оснащение: 1) Магнитофон; 2) Аудиокассета (4,5); 3) Учебник 8 класса “English. 4-й год обучения” авт. О.В.Афанасьева, И.В. Михеева; VIII. Методическая литература и ресурсы: Воловик, А.К., Сёмкина, Н.А., Чепурных, Е.С. Лексика школьного и классного обихода. Classroom English.- Рязань: РГУ, 2005.-36 с.Маслыко, Е.А. и др. Настольная книга преподавателя иностранного языка.- Минск : Высшая школа, 2001.-517 с. *Митин И.Е. Английские пословицы и их русские аналоги: КАРО,2006; Романова, Л.И. ЕГЭ. Английский язык.Чтение-М.:Айрисс-пресс, 2008.-224с.
IX. Языковой материал: Упражнения 7, с.8-9; 10(В), с.10.

ХОД УРОКА:
Этапы
Учебно-коммуникативная деятельность
Примечание

I.
Подготовка учащихся к иноязычной учебной деятельности.





















Организационный момент:
Приветствие; Проверка готовности класса и учащихся к уроку: Good morning girls and boys. I am glad to see you. Sit down, please. Prepare all your necessary things for the lesson; put your books, exercise books and pens on you desks. I hope, now you are ready for your English lesson.
Функциональная установка к уроку: The aim of the lesson is to teach you to speak about the people of the USA. We’ll remember the words of Step 1. We’ll read and discuss the text “The new world”. Then we are going to talk and do exercises to improve your reading in English. But first, we begin our lesson with the phonetic exercises. I think we can start now.
1.2.Фонетическая зарядка: см.кн.пословицы.
1.3.Речевая зарядка.
Задача: Развитие неподготовленной речи учащихся.Teacher: Answer my question: What is the weather like today?
1.4.Проверка домашнего задания.
T.: I hope you are ready with your home task, because I’m going to control it. It’s time to listen to you.
























Этапы
Учебно-коммуникативная деятельность
Примечание

II.
Обучение различным видам речевой деятельности.







1) работа со словами:
Задача: Проверить уровень сформированности навыков по использованию лексических единиц урока 1 :
а) перевод слов с иностранного на родной язык;
б) словарный диктант (Vocabulary of Step 1)/ Упражнение 7 (А), с.8
2) практика учащихся в чтении:
Задача: контроль навыков чтения вслух. Упр.10 (В), стр.10;
3) чтение, работа с текстом:
Задача: тренировать учащихся в чтении с извлечением необходимой информации в зависимости от задания в тексте.
Установка: Установите соответствия между темами А-Н и текстами 1-7. В задании одна тема лишняя. В2. Задание 1, стр.31;



а) (устно)
б) (письменно)




Романова, Л.И. ЕГЭ. Английский язык.Чтение-М.:Айрисс-пресс, 2008.-224с.

III.
Элементы здоровьесберегающих технологий.



Let’s play game!
Задачи:
- Снять умственное напряжение;
- Дать детям небольшой отдых;
- Вызвать положительные эмоции, хорошее настроение;
- Учитывать физиологические и психологические особенности детей.
Лексические игры.
Установка: Let’s play game!

Настольная книга преподавателя иностранного языка.




IV.
Заключительный этап.



Задачи:
1) Проверить достигнуты ли поставленные в начале урока задачи. T.: Who can say about what we spoke today at our lesson.
2) Объяснение домашнего задания: T.: And now open your record
books and write down your home task: ex.14, page11;
3) Выставление и объяснение оценок.
Give me your record books.
Your marks are
The lesson is over! Урок окончен!
Good bye everyone!































B Заголовок 1Ў: 15т4 Основной текстf Основной текст с отступом 3luda-C:\Мои документы\школа\I четверть. Урок 4.docludaCC:\WINDOWS\Application Data\Microsoft\Word\Автокопия I четверть.asdludaCC:\WINDOWS\Application Data\Microsoft\Word\Автокопия I четверть.asdludaCC:\WINDOWS\Application Data\Microsoft\Word\Автокопия I четверть.asdludaCC:\WINDOWS\Application Data\Microsoft\Word\Автокопия I четверть.asd
·
·
·
·

Приложенные файлы

  • doc 32547242
    Размер файла: 42 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий