Лекция. тренинг практикум практикум. практикум практикум практикум практикум практикум выступления. Литература 1. Асмолов А.Г. Как проектировать УУД в начальной школе – URL


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
В.Ф. Т итова , МБОУ «Толпуховская СОШ» Собинского района Освоение учебных сервисов через программу внеурочной деятельности «Полезный и нтернет» В современном мире компьютер и интернет играют огромную роль. Взрослые и дети стали активными пользователями ПК. Интернет предлагает достаточно большое количество сервисов и ресурсов. Трудно обойтись сегодня без привычных уже стандартных сервисов: электронной почты ( e - mail), файловых архивов гипертекстовых ( гипермедиа) систем. Несомненно, интернет стал самым мощным информационным инструментом. Как же сделать это пространство максимально полезным, снизить риск компьютерной зависимости, избежать негативного влияния, обратить в пользу? Эти задачи стали важнейшими в работе педагогов. Проведени е классных часов по информационной безопасности школьников стало традиционным. Мы го ворим с ребятами об опасностях, подстерегающих нас в сети , и учим медиаграмотности, вовлекаем в интересные и нтер нет - проекты и обеспечиваем педагогическое и методическое сопровождение. Однако отдельных мероприятий недостаточно, и потому в нашей школе с 1 сентяб р я 2015 год а ведутся занятия по программе внеурочной деятельности «Полезный интернет » . Настоящая программа разработана в целях реализации ФГОС нового поколения школы второй ступени. Курс ориентирован на дополнительное образование уча щихся 5 класса (10 - 11 лет) и рассчитан на один год. Количество часов – 34. Программа ориентирована на реализацию общеинтеллектуального направления, интегрирует содержани е социального и общекультурного направления. Содержание учебного материала программы соответствует целям обучения и является новым для обучающихся. Главное направ ление работы – это создание условий для активного включения обучающихся в окружающую их социальную среду. Это предполагает непосредст венное участие школьников в различных социальных акциях, интернет - конкурсах и проектах, совместное решение проблем с точки зре ния личного восприятия, оформления материала в электронном виде на страница х учебных сайтов, блогах, форумах. В основу программы положены следующие нормативные документы:  Концепция духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России;  ФГОС основного общего образования;  санитарно - гигиенические нормы и правила и др . С очетание репродуктивного, продуктивного и творческого начал в реализации программы помогает раскрытию творческих способностей ребенка, развивает его интерес. Методы обучения направлены на то, чтобы у учащегося появилась возможнос ть ставить цель, принимать решение и намечать план действий для достижения цели, а в определенный момент оценить результаты своих действий. Инновационным аспектом программы является воспитание гражданской позиции в общественной жизни через включение обучающихся в коллективную работу, позволяющее развивать новые качества личности , необходимые для адаптации к требованиям, предъявляемым обществом. Формы и методы работы выбраны с учетом осуществления дифференциации и индивидуал изации образовательной дея тельности в контексте Концепции модернизации российского образования . Основная цель программы – создание условий для развития личности ребенка в соответствии с его индивидуальными способностями через занятия твор чеством с использованием компьютера. Задачи обучения : 1 . Формирование универсальных учебных действий обучающихся через:  приобретение знаний о структуре проектной, исследовательской деятельности; о способах поиска необходимой для исследования информации ; о способах обработки результатов и их презентации;  овладение обучающимися продуктивно - ориентированной деятельностью при помощи последовательного освоения: - навыков целеполагания; - приемов работы с неструктурированной информацией (сбор, обработка, анализ, интерпре тация и оценка достоверности) и простых форм анализа данных; - методов творческого решения проектных задач; - основных этапов, характерных для исследования и проектной работы; - методов определения конкретного результата проекта или исследования; 2. Программа о беспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов . Метап редметных результатов : - развитие коммуникативной компетенции ; - развитие исследовательских учебных действий; - развитие умений работы с компьютером ; - развитие смыслового чтения . Личностных результатов : - формирование мотивации к самообучени ю, самоорганизации; - развитие познавательных навыков учащихся, критического мышления. Предметных результатов : - освоение учебных интернет - сервисов, - формирование умений работать в веб - квесте, - п рименение полученных знаний и умений для работы в сети . Большая часть учебного времени отводится практическим и индивидуальным занятиям. Прогнозируемые результаты проявляются в создании новостных страничек школьного сайта, страниц виртуального школьного музея, персональных страничек учащихся . Планирование деятельности Сроки проведения Тема занятия Количест во часов Форма проведения 1 четверть – 9 часов Введение. Инструктаж обучающихся по ТБ. Знакомство с сервисом Voki (говорящий аватар) 1 Инструктаж, практикум Знакомство с сервисом «Доска желаний» 1 практикум Создание интерактивного плаката 1 практикум Знакомство с сервисом «Облако слов» 1 практикум Составление тематического синквейна 1 практикум Составление Хокку и Хайку 1 п рактикум Интерактивные обучающие игры для детей. Учебный Интернет 2 практикум 2 четверть – 8 часов Социальные сети. Правила поведения в Интернете. Безопасный Интернет. 1 презентация Знакомство с сервис ом « Мое место» Закладки в сети 1 Лекция. тренинг През ентация в программе Power Point 3 практикум Знакомство с Google. Регистрация на сайте. Создание электронной почты. Знакомство с Гугл - диском. 3 практикум 3 четверть - 10 часов Виды сетевых социальных сервисов . «Сетевые сообщества и сетевые сервисы» Офис - онл айн ( Документы Google ) . 1 практикум «Совместное создание презентаций» Цель: освоение уч ащимися навыков работы в Google - п р езентациях . «Праздники и традиции родного края». «Я хочу рассказать о замечательном человеке…» 4 практику м Офис - онлайн ( к арта и к алендарь Google ) Цель: п олучение навыков работы с сервисами, создание плана совместной работы 1 практикум Офис - онлайн ( д окумент, р исунок, п резентация Google ) . Цель: з накомство с сервисами, совместное создание презентаций. 2 пр актикум Офис - онлайн ( т аблица , ф орма Google ) . Цель: з накомство с сервисами, создание графиков, диаграмм, форм. 2 практикум 4 четверть – 10 часов Learningapps – создание мультимедийных упражнений. Викторина о родном крае. Природа родного края. Кроссво рд « Моя малая родина» 6 практикум Фотосервис « Picasa » . Освоение принципов размещения изображений, создания альбомов 1 практикум Защита творческих проектов 3 в ыступления Литература 1. Асмолов А.Г. Как проектировать УУД в начальной школе – URL : http://www.openclass.ru/sites/default/files/wiki_page/2014/08/__64287.pdf 2. ФГОС основного общего образования http://www.openclass.ru/sites/default/files/wiki_page/2014/08/fgos_oo_d oc_19444.doc 3. ФГОС. Проектная деятельность и проектные задачи . 4. Фундаментальное ядро содержания общего образования./ Под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондак ова. — М.: Просвещение, 201 1 5. Мое место. Закладки http://schoolservis.blogspot.ru/2014/12/moye - mesto - zakladki.html 6. Облако слов http://worditout.com/ http://www.tagxedo.com/ https://tagul.com/ 7. П азлы http://schoolservis.blogspot.ru/2011/02/online - jigzone.html 8. Фотосервисы 9. Создание коллажей, слайд - шоу http://schoolservis.blogspot.ru/search/label/Photosnack http://photopeach.com/ 10. Генераторы ребусов http://rebus1.com/

Приложенные файлы

  • pdf 31198552
    Размер файла: 322 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий