1. Кто такой лидер? 4. 2. Организаторская техника лидера 3. 3. Умения и навыки лидера 4. Кто такой лидер? 1 «Школа лидера» вводное занятие 04.09. 2 Понятия: лидер , организатор, руководитель 11.09.

Планируемые результаты
Личностные
Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).
В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
адекватная реакция в проявлениях эмоционально-оценочного отношения к миру (интересы, склонности, предпочтения);
выражение собственного мнения, позиции; овладение культурой общения и поведения.
Метапредметные
Регулятивные УУД:
Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.
Учиться высказывать своё предположение (версию).
Учиться работать по предложенному учителем плану.
Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.
Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.
Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;
Познавательные УУД:
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы.
Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать
Коммуникативные УУД:
Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
Слушать и понимать речь других.
Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).


Тематическое планирование

Название темы
Кол-во часов

1.
Кто такой лидер?
4

2.
Организаторская техника лидера
3

3.
Умения и навыки лидера
4

4.
Виды деятельности лидера.
5

5.
Организация школьного и классного самоуправления
18

6.
итого
34ч.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС


Тема урока
Дата по плану

Дата по факту

Кто такой лидер?



1
«Школа лидера» вводное занятие
04.09


2
Понятия: лидер , организатор, руководитель
11.09


3
Представление о себе, как о лидере. Личностные качества лидера
18.09


4
Практикум по лидерским качествам
25.09


Организаторская техника лидера

5
Команда лидера. Правила работы с командой.
02.10


6
Практикум « Сундучок лидера». Комплекс ролевых упражнений по развитию мимики, жестов, речи, памяти
09.10


7
Лидер – руководитель. Правила руководства.
16.
·10


Умения и навыки лидера

8
Умение вести дебаты. Подготовка лидера как оратора,
реплики – высказывания великих людей
23.10


9
Лидер-человек воспитанный. Правила поведения в общественных местах, деловая игра «В мире этикета»
06.10


10
Лидер – оратор. Выступление перед группой. Чтение стихотворений.
13.10


11
Игра «Поспорим с великим!» Проведение игры. Определение ролей.
20.10


Виды деятельности лидера

12
Коллективно –творческая деятельность. Основные идеи методики коллективно – творческой деятельности
27.10


13
Виды и этапы коллективно – творческой деятельности. Что значит коллективное творческое дело?
04.12


14
Проектная деятельность в работе лидера Шаги проекта. Выстраивание шагов проектной деятельности..
11.12


15
Пути общения лидера. Приемы ведения диалога . Стимулирование идей, суждений.
18.12


16
Выбор. Умение высказывать свою точку зрения.
25.12


Организация школьного и классного самоуправления.

17
Готовимся к праздникам. Этапы подготовки
15.01


18
Разработка школьного КТД на рождественскую тематику
22.01


19
Проведение школьного КТД на рождественскую тематику
29.01




20
Классное самоуправление Старосты и актив класса . Их роли.
05.02


21
Разработка КТД для своего класса Разработка мероприятия для классного коллектива..
12.02


22
Разработка КТД для своего класса. Проведение мероприятия для классного коллектива..
19.02


23
Спортивная игра «Самый ловкий!» Разработка игры.
26.02


24
Спортивная игра «Самый ловкий!» Проведение игры.
05.03


25
Составление конкурсной программы к предстоящим праздникам. Определение ролей ведущих Использование различных форм конкурсных программ
12.03


26
Составление конкурсной программы к предстоящим праздникам. Проведение программы
19.03


27
Игровой практикум «Перевертыши» , «Театр»
02.04


28
Разработка и проведение экологической акции «За чистый мир» Разработка план проведения акции.
09.04


29
Разработка и проведение экологической акции «За чистый мир» Доклад.
16.04


30
Промежуточная аттестация(защита проекта»
23.04


31
«Мы –лидеры!» Составлении игровой программы.
30.04


32
«Мы –лидеры!» Диагностика лидерских качеств.
Самоанализ
07.05


33
«Мы –лидеры!» Доклад
14.05


34
«Мы –лидеры!» Подведение итогов.
21.05
















новая мир вокруг анс15

Приложенные файлы

  • doc 30561838
    Размер файла: 469 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий